MATRIZ DE EVALUACIÓN TRABAJO FINAL DE FILOSOFÍA Segundo Bimestre

MATRIZ DE EVALUACIÓN
TRABAJO FINAL DE FILOSOFÍA
Segundo Bimestre
Transmitir los puntos centrales del pensamiento de un filósofo de la Antigüedad (desde los
presocráticos hasta los del helenismo) mediante un producto artístico.
CONTENIDO
7
CREATIVIDAD
8
PRESENTACIÓN
3
NÚMERO DE
INTEGRANTES
2
MUY BUENO
Están presentes los
principales datos
biográficos y las
ideas
fundamentales del
pensamiento del
filósofo.
BUENO
Está presente la
mayor parte de las
ideas
fundamentales del
pensamiento del
filósofo.
REGULAR
Se mencionan
pocas ideas
fundamentales del
pensamiento del
filósofo.
DEFICIENTE
Se ha puesto el
acento en temas
secundarios
relacionados con el
filósofo.
7
El contenido se
transmite de
manera didáctica y
creativa, en un
formato distinto de
los escritos
tradicionales.
6-4
El contenido se
transmite didáctica
o creativamente,
en un formato
distinto de los
escritos
tradicionales.
3-1
El contenido no es
didáctico ni
creativo, pero está
en un formato
distinto de los
escritos
tradicionales.
0
El contenido no es
didáctico ni
creativo y se ha
presentado en un
formato
tradicional. O ha
sido copiado. (*)
8
El trabajo se
presenta correcta y
creativamente, en
el formato
adecuado, de
acuerdo a la
naturaleza del
mismo.
7-5
El trabajo se
presenta
correctamente, en
el formato
adecuado, de
acuerdo a la
naturaleza del
mismo.
4-1
El trabajo se
presenta
incorrectamente,
en el formato
adecuado, de
acuerdo a la
naturaleza del
mismo.
0
El trabajo está
incorrectamente
presentado, en un
formato no
adecuado tomando
en cuenta la
naturaleza del
mismo.
3
El número de
integrantes es
adecuado y
proporcional a la
naturaleza del
trabajo.
2
1
0
El número de
integrantes NO es
el adecuado ni es
proporcional a la
naturaleza del
trabajo. (**)
2
0



Trabajos presentados injustificadamente con posterioridad a la fecha de entrega = 0.
(*) De verificarse este último caso, el trabajo tiene 0.
(**) De verificarse este caso, el trabajo se evalúa sobre 10.

Ejemplo (un trabajo que obtuvo buena nota): http://www.youtube.com/watch?v=x4jqlPpVe4M