Metrica_problemas_fisica

Resolución de problemas de física
Métrica de desempeño
Forma
Criterios
Presentación,
organización e
interpretación de
la información
Insuficiente
(5)
Regular
(6-7)
Bueno
(8-9)
Excelente
(10)
 El documento no
 El documento respetó
 El documento respetó
 El documento respetó
respetó el formato para
entregas de trabajos.
 El alumno no organiza
ni interpreta la
información.
 Se identifican como
máximo dos errores de
ortografía, puntuación y
gramática en el
documento.
 Se identifican en el
documento más de
cinco errores
ortográficos y
gramaticales.
pocas veces el formato
para entregas de
trabajos.
 El alumno utiliza
sistemas de
organización no
apropiados, no
obstante, la
interpretación de la
información es
correcta.
 Se identifican en el
documento hasta cinco
errores ortográficos y
gramaticales
la mayoría de las veces
el formato para
entregas de trabajos.
 El alumno utiliza
correctamente
sistemas de
organización, pero la
interpretación de la
información denota
deficiencias.
 Se identifican en el
documento hasta tres
errores ortográficos y
gramaticales.
siempre el formato para
entregas de trabajos.
 El alumno utiliza
correctamente
sistemas de
organización e
interpretación de la
información.
 El documento está libre
de errores ortográficos,
y gramaticales.
 Aplica de forma
 Aplica de forma
 Selecciona una
 Selecciona la
Puntos
Puntaje
Selección de
estrategias
rutinaria e incorrecta un
modelo matemático
para resolver los
problemas.
rutinaria algoritmos
para resolver los
problemas sin
evidenciar
conocimiento del
contenido ni la
formulación de una
estrategia de solución.
estrategia para resolver
los problemas,
evidenciando la
aplicación rutinaria de
los algoritmos, lo cual
refleja falta de
conocimiento sobre los
conceptos y modelos
matemáticos.
estrategia adecuada
demostrando
conocimiento de los
conceptos y los
modelos matemáticos
necesarios para
resolver los problemas.
 Utiliza la terminología y
 Utiliza la terminología y
Puntaje
 El uso de la
Fondo
Terminología y
notación
terminología y la
notación es
inadecuada para
desarrollar los
problemas.
 La terminología
utilizada en el
desarrollo de los
problemas no es la
correcta en más de
50% de los problemas
conforme al Sistema
Internacional de
Unidades.
notación correctas
durante el desarrollo
de, al menos, 60% de
los problemas
conforme al Sistema
Internacional de
Unidades.
notación correcta
durante el desarrollo de
todos los problemas
conforme al Sistema
Internacional de
Unidades.
Puntaje
 Aplica de forma
Procedimientos
correcta los algoritmos
para resolver los
problemas en menos
de 60% de los casos,
utilizando diagramas o
bosquejos de la
situación planteada.
 Aplica de forma
correcta los algoritmos
para resolver los
problemas en por lo
menos 60% de los
casos, utilizando
diagramas o bosquejos
de la situación
planteada.
 Aplica de forma
correcta los algoritmos
para resolver los
problemas en por lo
menos 80% de los
casos, utilizando
diagramas o bosquejos
de la situación
planteada.
 Aplica correctamente
los algoritmos para
resolver todos los
problemas utilizando
diagramas o bosquejos
de la situación
planteada.
Puntaje
Resultado
 En menos de 40% de
los problemas se
obtuvo el resultado
correcto.
 Se obtuvo el resultado
correcto entre 40% y
75% de los problemas.
 En 75% de los
problemas se obtuvo el
resultado correcto.
 En todos los problemas
se obtuvo el resultado
correcto.
Puntaje
Interpretación del
resultado
 Interpreta el resultado,
sin embargo, utiliza de
forma confusa
conceptos físicos.
 Interpreta el resultado
con poca precisión
desde el punto de vista
conceptual.
 Interpreta el resultado
 Interpreta el resultado
utilizando conceptos
físicos, pero con poca
claridad.
de manera clara y con
presición conceptual.
Puntaje
Puntaje total
Calificación
(Puntaje total/Número
de criterios)
1