RELACIÓN DE ACTIVIDADES U

Unidad Didáctica nº 1
“El trabajo Científico. Magnitudes físicas
El laboratorio escolar”.
RELACIÓN DE ACTIVIDADES U. D .1.”EL TRABAJO CIENTÍFICO.
MAGNITUDES FÍSICAS. EL LABORATORIO ESCOLAR”
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
1.- Indica qué medida es mayor en cada caso.
a) 2,38 dam o 238 dm
b) 53,86 g o 5,386*10−3 kg
c) 275 dm2 o 2,75 *10−3 m2
d) 3,582 m3 o 3582 cm3
2.- Calcula cuál de los siguientes periodos de tiempo es mayor:
a) 2 400 750 s
b) 0,5 años
c) 3350 h
d) 10−2 siglos
2
3.-Expresa en unidades del SI las siguientes densidades:
a) d (H2O) = 1 g/cm3
b) d (Hg) = 13,6 kg/L
4.- Utiliza el lenguaje científico.
a) La distancia entre la Tierra y el Sol es de 150 Gm. Expresa esta distancia, utilizando la
notación científica, en metros.
b) La memoria RAM de un ordenador dado es de 1024 Mb (megabytes). Expresa con
notación científica su capacidad aproximada en bytes.
c) El tamaño de un átomo de hidrógeno es de 10 nm. Expresa con notación científica su
tamaño en metros.
d) El tamaño del núcleo de un átomo es de 2 fm. Expresa con notación científica su tamaño
en metros.
5.- Expresa en unidades del SI y con notación científica.
a) 150 dam =
i) 19 km =
b) 15 hm =
j) 190 mm =
c) 700 cm2 =
k) 90 cm =
d) 70 m2 =
l) 730 mg =
e) 250 km2 =
m) 13 dam2 =
f) 23 cL =
n) 13 hm2 =
g) 60 mm3 =
ñ) 20 hL =
h) 60 dm3 =
o) 3000 cm3 =
6.- Calcula el error absoluto y el error relativo de las medidas realizadas con cuatro
cronómetros cuyos resultados para un tiempo exacto de 0,4675 s han sido:
a) 0,46 s
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b) 0,48 s
c) 0,44 s
d) 0,45 s
¿A cuál de los cronómetros le corresponde un menor error?
7.- Calcula y escribe el resultado con las cifras significativas.
a) 1,438 cm + 19,83 cm + 3,7582 cm
b) 3,45 m * 2,5 m
c) 62,3 m/2,733 s
2
8.- Redondea las siguientes cantidades teniendo en cuenta la precisión de los aparatos
de medida empleados:
5
Cantidad
Aparato
23,2874 m
Regla graduada en mm
3,005 s
Cronómetro capaz de medir
centésimas de segundo
26,182 ºC
Termómetro con 10 divisiones
entre grado y grado.
1,8888 A
Amperímetro que aprecia los
miliamperios
25,348 267 Kg
Balanza que aprecia las décimas
de gramo.
Cifra redondeada
9.- Contesta:
a) Si disponemos de una regla milimetrada y al medir un lápiz leemos 17,3 cm, ¿cómo
debemos expresar la medida?
b) Si una probeta aprecia mL, ¿cómo expresaremos el resultado si al medir un volumen
leemos 25 mL?
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ACTIVIDADES DE REFUERZO
1.- Dadas las siguientes medidas:
a) 125 m2
b) 145 cm3
c) 40 °C
d) 150 g
¿Qué magnitud, cantidad y unidad corresponden a cada una de ellas? Completa la tabla.
Medida
Magnitud
Cantidad
2.- Indica qué medida es mayor en cada caso.
a) 2,38 dam o 238 dm
b) 53,86 g o 5,386 *10−3 kg
c) 275 dm2 o 2,75 *10−3 m2
d) 3,582 m3 o 3582 cm3
3.-Redondea hasta las centésimas las siguientes cantidades:
a) 23,124
b) 26,899
c) 521,4376
d) 32,9558
4.- Redondea las cantidades a la cifra señalada:
a) 25,687
b) 234,108
c) 0,0023
d) 5824,00823
e) 0,020907
f) 1,10108
g) 10,119 887
Unidad
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5.-Expresa las siguientes medidas en la unidad básica correspondiente.
a) 770 hm =
c) 4057 mm =
b) 39 μK =
d) 9,11 kmol =
6.-La medida de la masa de una persona y la de un automóvil vienen dadas por los
siguientes valores:
• Masa de la persona (62,2 ± 0,1) kg.
• Masa del automóvil (1,25*103 ± 10) kg.
Determina qué medida es la más precisa.
7.- Calcula el error absoluto y el error relativo si al pesar 12,2375 g de una sustancia
obtenemos un valor de 12,21 g.
8.-Halla el error absoluto y el porcentaje de error relativo al obtener un tiempo de 1,3 s
en la medición, si el valor exacto era de 1,287 s.
9.- Resume los pasos del método científico.
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ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
1.- Se introducen dos cubitos de hielo iguales en una probeta graduada en cm3 que contiene
30 cm3 de agua.
a) ¿Hasta dónde sube el nivel del agua en la probeta?
b) ¿Cuál es el volumen de cada cubito de hielo?3
2.-El aluminio tiene una densidad de 2,7 g/cm3. Calcula:
a) La masa que tendrán 0,8 m3 de aluminio.
b) El volumen que ocuparán 1,2 dg y 1,2 kg de aluminio.
3.-Sabiendo que la densidad del agua es 1 kg/L, calcula:
a) El volumen ocupado por 550 g de agua.
b) La masa de 7,5 L de agua.
c) La masa y el volumen si mezclamos 5 L, 300 mL, 1 kg y 450 g de agua.
4.-La medida de la masa de una persona y la de un automóvil vienen dadas por los
siguientes valores:
Masa de la persona (62,2 ± 0,1) kg.
Masa del automóvil (1,25*103 ± 10) kg.
Determina qué medida es la más precisa.
5.- Al pesar dos sustancias de 3,3557 kg y 70,08 kg, obtenemos los valores de 3,34 kg
y 70,04 kg, respectivamente. Calcula los errores y di qué medida es mejor.
6.- Al medir una mesa con una cinta métrica de 1 mm de resolución obtenemos 114,5 cm.
Calcular el error absoluto y el error relativo cometidos.
7.- Efectúa las siguientes operaciones y expresa el resultado con sus cifras significativas:
a) 27,16 L + 8,632 L
b) 18,007 s − 3,15 s
c) 43,205 m * 0,548 m
d) 3,15 dm * 4,12 dm * 7,30 dm
8.- Al pesar dos sustancias de 3,3557 kg y 70,08 kg, obtenemos los valores de 3,34 kg
y 70,04 kg, respectivamente. Calcula los errores y di qué medida es mejor.
9.- Justifica cuál de las tres medidas siguientes es mejor.
a) Una masa de 3 kg con un error absoluto de 1g.
b) Una masa de 4 g con un error absoluto de 1 mg.
c) Una masa de 95 kg con un error absoluto de 1 kg.
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“El trabajo Científico. Magnitudes físicas
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Unidad Didáctica nº 1
“El trabajo Científico. Magnitudes físicas
El laboratorio escolar”.
“De los errores se aprende”
Unidad didáctica nº 1: El trabajo científico. Magnitudes físicas. El laboratorio escolar
Un compañero ha resuelto el siguiente problema siguiendo los pasos que verás a
continuación. Señala en cada uno de los pasos si lo ha hecho correctamente y por qué. ¿Ha
cometido algún error? En caso afirmativo, indícalo y da el paso correcto. ¿Qué puntuación
le darías sobre 10?
Problema: Un grupo de alumnos ha realizado ha expresado el resultado de un experimento
de la siguiente forma: (27,1±1)cm. ¿Está bien expresado? En caso contrario exprésalo
correctamente y calcula el error relativo de la medida.
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“De los errores se aprende”
Unidad didáctica nº 1: El trabajo científico. Magnitudes físicas. El laboratorio escolar
Un compañero ha resuelto el siguiente problema siguiendo los pasos que verás a
continuación. Señala en cada uno de los pasos si lo ha hecho correctamente y por qué. ¿Ha
cometido algún error? En caso afirmativo, indícalo y da el paso correcto. ¿Qué puntuación
le darías sobre 10?
Problema: Pasa a unidades del sistema internacional