01 TEST DE REPASO La Física y la Química como ciencias experimentales

La Física y la Química como ciencias experimentales
01
TEST DE REPASO
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1. La diferencia entre un fenómeno físico y uno químico es:
a. Los fenómenos físicos están asociados con las magnitudes visibles de la materia, mientras
que los químicos están asociados con las no visibles.
b. Los fenómenos químicos están asociados con los cambios de estado, color o energía de los
cuerpos, mientras que los físicos están asociados con los cambios de estructura y
composición de los mismos.
c.
Los fenómenos físicos están asociados con los cambios de estado, color o energía de los
cuerpos, mientras que los químicos están asociados con los cambios de estructura y
composición de los mismos.
2. En el método científico, debemos:
a. Comprobar experimentalmente la veracidad de una hipótesis antes de convertirla en teoría, y
en caso contrario, descartarla.
b. Comprobar experimentalmente la veracidad de una hipótesis y en caso contrario rehacer la
hipótesis con los nuevos datos, volver a comprobar, hasta conseguir la validez de la teoría y
convertirla en teoría.
c.
Comprobar experimentalmente la veracidad de una hipótesis siempre que sea posible, y en
aquellas ocasiones en que no lo sea, si el razonamiento es válido, convertirla en teoría.
3. Las magnitudes vectoriales:
a. Son todas las propiedades de la materia, tanto las físicas como las químicas.
b. Son las magnitudes que necesitan más información que su valor para quedar completamente
definidas.
c.
Son las magnitudes que necesitan un valor, un punto de aplicación y una dirección para
quedar completamente definidas.
4. Usamos los factores de conversión para:
a. Modificar las unidades en cuestión.
b. Modificar las magnitudes en cuestión.
c.
Modificar los valores de las magnitudes en cuestión.
5. Los números 1 673 545 y 0,00345892 en notación científica se escriben:
a. 1,67 · 106 y 3,46 · 10–3
b. 1,67 · 106 y 3,45 · 10–3
c.
0,16 · 107 y 0,35 · 10–2
Física y Química 1.º Bachillerato
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La Física y la Química como ciencias experimentales
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TEST DE REPASO
6. Para un instrumento de medida nos interesa:
a. Que sea lo más preciso posible.
b. Que sea lo más sensible posible.
c. Que sea lo más exacto posible.
7. ¿Qué error es mayor?
a. Un error absoluto de 5 m sobre una medida de 100 m.
b. Un error relativo de un 4% sobre una medida de 200 m.
c.
No se pueden comparar un error absoluto con un error relativo.
8. En la medición de una mesa se han obtenido los siguientes valores: 1,25 ± 0,05 x 0,85 ±
0,05. El error acumulado en la medida de la correspondiente superficie es:
a. ± 0,05
b. ± 0,0025
c.
± 0,1
9. Cuando realizamos varias mediciones de un mismo suceso:
a. Es suficiente con realizar la media aritmética.
b. Es necesario calcular la media aritmética y la desviación media.
c.
Es necesario calcular la media aritmética y el error relativo.
10. ¿Qué ocurre cuando realizamos la gráfica de dos magnitudes que no tienen relación?
Por ejemplo, si realizas una encuesta en clase sobre la altura y el peso de cada compañero
para encontrar una relación entre estas dos magnitudes.
a. Uniendo los puntos de la gráfica encontramos una relación lineal, cuadrática o inversa.
b. Uniendo los puntos que yo crea correctos se obtiene una relación lineal, cuadrática o inversa.
c.
No podemos encontrar una relación que se ajustase a dichos puntos.
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