Conocer los vertebrados

Plantilla de Diseño de Proyecto,
MMP en Chile
Dr. Jaime Sánchez I
Universidad de Chile
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 Miembros del equipo:
Título:
- Profesor C.A.T
“Conocer los vertebrados”
- Profesor de la asignatura.
Establecimiento:
- Alumnos de 5° año “B”
Liceo “Rosa Ester Alessandri Rodríguez”.
Nivel: NB5
 Materiales:
- Libros de ciencias naturales.
Sector de aprendizaje
- Revistas especializadas.
- Ciencias naturales.
- Papel craf y scoth.
- Plumones distintos colores.
Coordinador:
- Papel para impresora.
Juan F. Jara P.
- Diskette.
Casilla electrónica:
[email protected]
- C.D.S.R y C.D.R.W.
Fecha de inicio: 23 de Agosto
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Fecha de término: 08 Noviembre.
Apreciar la importancia que las especies
biológicas tienen en el mejoramiento de la
calidad de vida de los seres humanos.
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Plan de organización del tiempo
Una vez a la semana con dos horas
pedagógicas.
 Prerequisitos:
- Lectura comprensiva.
- Clasificación de la información.
- Uso de computador a nivel de usuario.
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Descripción breve(problema, impacto e
integración con la sociedad):
La carencia de instancias que proporciona
el hacer de la escuela para que los niños 
observen las especies nativas sustenta
la formulación de este proyecto.
Hacer un Cd. dirigido a sus pares y a
3° año básico; que quede como material
didáctico para la unidad características y
diversidad de nuestro entorno.
P L A N T I L L A
D E
Objetivos generales:
Tecnología multimedial que utilizará:
- Computador con grabador de Cd y tarjeta de
red.
- Software editor de sonido.
- Scanner.
- Publisher
- Impresora de inyección a color.
- Editor en HTML dream weaver.
Forma de uso de la tecnología
multimedial:
- Word para emitir informes.
- Power Point para la presentación.
- Página Web de difusión.
- Publisher para trípticos y boletines.
D I S E Ñ O
D E
P R O Y E C T O
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Etapas (enunciar y describir):
Etapa 1 Organización
Etapa de apresto y puesta en marcha del
proyecto. Distribución de grupos y roles
que van a cumplir los aprendices.
- Establecer las reglas del trabajo.
- Organización en grupos e trabajo.
¿Cómo?
- Se informan su proyecto.
- Conforman grupos según intereses.
- Elaboran un compromiso con el proyecto
firmado por los integrantes del grupo.
Etapa 2 Desarrollo
Los aprendices recopilarán, seleccionarán
organizaran información textual y gráfica
referente al tema.
Etapa: 3 Construcción.
 Objetivo específico
- Recopilar información sobre los vertebrados
nativos de cada zona del país sur, centro y
norte.
- Consistir en la elaboración de una
presentación en Power Point sobre el
tema.
- Confección de boletines y trípticos.
 Etapa Desarrollo.
 Meta y tiempo 4 semanas
Reunir materiales con información sobre los
vertebrados en Chile.

Objetivos específicos:
 Actividades
¿Qué?
1. Identificar diferentes clases de vertebrados.. - Determinan de que material recolectar.
2. Demuestran que en todos los ambientes
- Recolectar información en terreno.
es posibles encontrar diversidad de seres
¿Como?
vivos.
- ------------------------3. Conocen y utilizan algunas descriptas
- Seleccionan el material.
Para identificar y clasificar representantes
- Organizan la información, por escrito.
de cada clase de vertebrados en distintas
- Seleccionan imágenes que incorporan en la
zonas del país.
presentación.

Metodología
 Objetivo específico
Informan sobre el proyecto y su forma
de trabajo.
 Etapa Organización
 Meta y tiempo 2 demanas
Poner en funcionamiento el proyecto y
fijar reglas de trabajo.
 Actividades
¿Qué?
- Información del proyecto.
P L A N T I L L A
D E

Objetivo específico
- Construir una presentación en ppt, un boletín
y una página Web.
 Etapa Construcción.
 Meta y tiempo 3 semanas.
Un software sobre los vertebrados en Chile.
Actividades
¿Qué?
- Diseñar una presentación en Power Point.
- implementar la página.
- Ingreso de la información.
D I S E Ñ O
D E
P R O Y E C T O
- Confección de boletines y trípticos
promocionando
¿Cómo?
- Eligen los colores y la gráfica de la
presentación.
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- Internet – información.
- Word – escribir y producir boletines.
- Cámara digital – Registro gráfico.
- Editor gráfico , de sonido y HTML para
producir ppt y web.

Rol del (los) facilitador(es)
- Orientar a los aprendices en la
conformación de grupos, forma de
trabajo.
- Orientar en la búsqueda y selección de
la información.
- Apoyar a los alumnos en el uso de la
tecnología.

Resultados esperados:
Se informan del tema por medio de la
investigación, observación en terreno y
consulta a especialista
Elaboren en set de investigación
organizada que presente el tema.
Construyen un ppt y una página web de
difusión.
Rol de los aprendices
¿Qué?
- Insentivarse para la creación de un
material. .
- Participar en su equipo de trabajo.
- Manipular herramientas tecnológicas de
construcción.
¿Cuándo?
En cada una de las etapas del proyecto.
¿Cómo?
- Asignando roles a cada uno de los
integrantes.
- Seleccionando la información y la
confección de la presentación.

Metodología
El proyecto se llevara a cabo ----- etapas
1. Asignación de roles y firma de
compromiso con el proyecto.
2. Investigación y selección.
3. Informes en Word el material
seleccionado.
4. Elaboración de ppt para presentación.
boletines y trípticos para la difusión.
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Evaluación:
 ¿Qué?
a) Cualitativa: Proceso y logros de cada
 Toma de decisiones de los aprendices
etapa.
- ¿Qué? y ¿cuándo?
b) Cuantitativa: Trabajo final.
1. Etapa de organización:
 ¿Cómo?
- Conformación de grupos.
1. Diario grupal organizado
2. Etapa de desarrollo:
2. Pauta de autoevaluación: construidos
- Elección de tópicos e investigar.
con el aprendiz.
3. Etapa de creación:
3. Listas de cotejos: aplicados en cada
- Diseño de ppt, gráficos y colores.
- ¿Cómo?
etapa del proyecto.
1. Cada grupo se conforman por intereses 4. Encuestas a los visitantes de la feria.
y afinidades.
2. Definen que tópicos investiga cada uno
de ellos.
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Cronograma:

Rol de la tecnología multimedial
P L A N T I L L A
D E
D I S E Ñ O
D E
P R O Y E C T O
ETAPAS
I ORGANIZAR
II BUSQUEDA
III CONSTRUCCION
23/8 30/8 6/9 13/9 27/9 4/10 18/10
ACTIVIDADES
Información
Organización grupal
Reglamentación
Discusión
Recolección
Selección
Organización
material
Diseño
Producción
Difusión
Evaluación
Presentación
P L A N T I L L A
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25/10
8/11 15/11
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D I S E Ñ O
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