Documento 4056307

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Servicio de la Mujer.
Área de Familia, Asuntos Sociales y
Zonas de Especial Actuación.
Exmo. Ayuntamiento de Sevilla.
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Familia, Asuntos Sociales
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3. La escuela
4. La comunidad cultural y la comunidad religiosa
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3. Patriarcado
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4. Perspectiva
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7. Coeducación
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1. Asignación deogénero
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3. Roles de género
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III.
LA
CONSTRUCCIÓN
SOCIAL
DEL
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1.
La
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2. El juego
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IV. VENTAJAS DE UNA SOCIEDAD
IGUALITARIA PARA HOMBRES Y MUJERES
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V. LA NUEVA MASCULINIDAD
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1. Modelo Igualitario
2. Modelo Postmachista
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VIII. LAS DISTINTAS
MANIFESTACIONES
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1. Tipos de violencia
1.1. Física
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1.3. Sexual
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1.4. Económica
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VII. EL CONCEPTO DE VIOLENCIA DE GÉNERO
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1. Ámbitos de poder
2. Empleo
3. Salud
4. Corresponsabilidad familiar
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VI. LA DESIGUALDAD COMO CAUSA DE VIOLENCIA DE GÉNERO
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3.1. En la pareja
3.2. Prácticas nefastas para la vida y el desarrollo de las mujeres
A. Infanticidio
B. Ablación / Mutilación genital femenina (A / MGF)
C. Preferencia por hijos varones
D. Matrimonio forzoso / precoz
E. Exigencia de la dote
F. Crímenes de honor
G.Otras
4. Violencia contra la mujer en la comunidad
4.1. Femicidio / Feminicidio
4.2. Violencia sexual
4.3. Acoso sexual y violencia en el trabajo, institutos educativos y deportivos
4.4. Prostitución y Trata de personas con fines de explotación sexual
5. Violencia contra la mujer cometida / tolerada por el Estado
6. Violencia contra la mujer en conflictos armados
7. Violencia contra la mujer y discriminación múltiple
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45
I. SEXO Y GÉNERO
▓ Sexo: Es el conjunto de características físicas,
biológicas y corporales con las que nacen los
hombres y las mujeres. Son naturales y esencialmente inmodificables.
▓ Género: Es el conjunto de características psicológicas, sociales y culturales socialmente asignadas a las personas. Estas características son
históricas, se van transformando con y en el
tiempo y, por tanto, son modificables.
▓ “Género” no es sinónimo de mujer.
Conceptos básicos
▒ Machismo / Sexismo.
▒ Feminismo.
▒ Patriarcado.
▒ Perspectiva de género / Transversalidad.
▒ Techo de cristal.
▒ Lenguaje sexista.
▒ Coeducación.
6
1. Machismo / Sexismo
▓ Sexismo: Teoría que defiende que un sexo es
superior a otro y que el superior tiene unos derechos, prerrogativas y privilegios mayores que
los del sexo inferior. El sexismo determina discriminación en todas las áreas de la vida y actúa
como un factor limitante en el desarrollo educacional, profesional y psicológico de la persona.
▓ Es el conjunto de todos y cada uno de los métodos empleados en el patriarcado para poder
mantener en situación de inferioridad, subordinación y explotación al sexo dominado: el femenino.
▓ El concepto sexismo se emplea sobre todo a nivel
ideológico, en cambio la palabra machismo es
utilizada primordialmente en el ámbito coloquial
y popular (actos físicos o verbales más vulgares
del sexismo subyacente en la estructura social).
▓ En el plano psicológico la diferencia entre sexismo
y machismo es que el sexismo es consciente y el
machismo es inconsciente, es decir, el machista
actúa con la naturalidad y legitimidad según los
patrones sexistas de su cultura y puede incluso
sentirse orgulloso y presumir de ser “muy macho”.
▓ Sin embargo, si su personalidad más profunda no
tiene rasgos de misoginia (actitud muy ligada al
sexismo), al hacer consciente su machismo y las
consecuencias de éste puede llegar a autocombatir muchos aspectos de su comportamiento.
▓ La mujer comparte el machismo en la medida
en que no es consciente de las estructuras de
poder que regulan las relaciones entre los dos
sexos y las reproduce y/o contribuye a que los
hombres continúen reproduciéndolas.
Fuente: Diccionario ideológico feminista
(Victoria Sau, 1990).
2. Feminismo
Las tres “i” del sexismo
▓ “i” de interpersonal: Discriminación que sufren
las mujeres desde su relación con las y los
demás.
▓ “i” de institucionalizado: Sexismo y machismo
presentes en todo el proceso de socialización
de las personas.
▓ “i” de internalizado: No sólo está impuesto desde
fuera sino que lo llevamos incorporado en nuestras mentes y en nuestros corazones (curriculum
oculto).
Fuente: Género en la educación para el desarrollo
(Llum Pellicer Francés, Octubre 2008).
▓ Feminismo: Corriente de pensamiento en permanente evolución por la defensa de la igualdad de
derechos y oportunidades entre ambos sexos.
Constituye una forma diferente de entender el
mundo, las relaciones de poder, las estructuras
sociales y las relaciones entre los sexos.
▓ Simone de Beauvoir habla del feminismo como
un modo de vivir individualmente y de luchar
colectivamente.
▓ Esta manera de observar la realidad, desde la
perspectiva de las mujeres, es el motor que está
produciendo más cambios en el presente siglo,
en el sistema y los valores sociales, consiguiendo que las instituciones modifiquen sus políticas
sociales y económicas.
3. Patriarcado
▓ Literalmente significa “gobierno de los padres”
pero las interpretaciones críticas desde el feminismo se refieren a él como un sistema u organización social de dominación masculina sobre las
mujeres que ha ido adoptando distintas formas a
lo largo de la historia.
▓ Alicia Puleo distingue entre patriarcados de coerción “los que estipulan por medio de leyes o normas consuetudinarias sancionadoras con la violencia aquello que está permitido y prohibido a las
mujeres” y los patriarcados de consentimiento,
donde se da la igualdad formal ante la ley y que
define como “los occidentales contemporáneos
que incitan a los roles sexuales a través de imágenes atractivas y poderosos mitos vehiculados
en gran parte por los medios de comunicación”.
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▓ Es una barrera invisible que encuentran las mujeres en un momento determinado en su desarrollo profesional, de modo que una vez llegado
a este punto muy pocas mujeres franquean dicha barrera, estancando la mayoría su carrera
profesional.
▓ Causas:
▒ Prejuicios empresariales sobre la capacidad
de las mujeres para desempeñar puestos de
responsabilidad,
▒ Disponibilidad laboral ligada a la maternidad y
a las responsabilidades familiares y domésticas, actividades que suelen coincidir con las
fases de itinerario profesional ligadas a la promoción profesional.
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5. Techo de cristal
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Transversalidad: Integrar la perspectiva de género en el conjunto de políticas.
▓ Lo que no se nombra no existe. Esto, trasladado al género, implica que el hecho de que las
mujeres no tengan una representación simbólica en la lengua contribuye a su invisibilización.
De ahí la necesidad, a fin de lograr el objetivo
de la igualdad entre sexos, de hacer un uso del
lenguaje que represente a las mujeres y a los
hombres y que nombre sus experiencias de forma equilibrada.
▓ Un lenguaje no sexista es aquel que no oculta, no subordina, no infravalora, no excluye a
las mujeres. Se puede evitar esto usando las
siguientes fórmulas:
▒ Nombres colectivos (“profesorado”, en vez de
“los profesores”).
▒ Perífrasis (“la persona interesada”, en vez de
“el interesado”).
▒ Construcciones metonímicas (“la juventud”, en
vez de “los jóvenes”).
▒ Desdoblamientos (“Señores y señoras”, “niños
y niñas”).
▒ Uso de barras (Sr/a).
▒ Omisión de determinantes o empleo de determinantes sin marca de género (“cada contribuyente” en lugar de “los contribuyentes”).
▒ Uso de formas personales genéricas o formas
no personales de los verbos (“es preciso atender más” por “es preciso que el alumno atienda más”).
. fo
▓ Reconocer las relaciones de poder que se dan
entre los géneros, en general favorables para
los hombres y discriminatorias para las mujeres.
▓ Que dichas relaciones son social e históricamente constituidas y que son constitutivas de
las personas.
▓ Que las mismas atraviesan todo el entramado social y se articulan con otras relaciones sociales
como las de clase social, edad, etnia, religión, etc.
¿Por qué es importante no utilizar un
lenguaje sexista?
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La Perspectiva de género implica:
6. El sexismo en el lenguaje
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4. Perspectiva de género /
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de intervención educativo que va más allá de la
educación mixta y cuyas bases se asientan en el
reconocimiento de las potencialidades e individualidades de niñas y
niños, independientemente de su sexo. La coeducación es, por tanto,
educar desde la igualdad de valores de las personas. La Ley Geneac
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ral de Ordenación del Sistema Educativo (LOGSE) establece como fo
normativo el principio de no discriminación por razón de sexo y como
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principio educativo la formación en igualdad entre los sexos y el
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II. CONCEPTO DE GÉNERO
Como
categoría de análisis, el concepto
“género” es utilizado en las ciencias sociales desde que el antropólogo John Money propusiera, en 1955, el término “rol de género”
para describir los comportamientos asignados socialmente a los hombres y a las mujeres.
El feminismo académico anglosajón impulsó el uso
de este concepto en los años 70 para enfatizar que
las desigualdades entre mujeres y hombres son
socialmente construidas y no biológicas.
Se elabora e introduce entonces el concepto de género como la construcción social y cultural que
define las diferentes características emocionales, afectivas, intelectuales, así como los comportamientos que cada sociedad asigna como
propios y naturales de hombres o de mujeres.
El género es, por tanto, la construcción psicosocial de lo femenino y lo masculino (Dio
Bleichmar, 1985).
Desde esta perspectiva el género es una categoría
en la que se articulan tres instancias básicas: La
asignación de género, la identidad de género y el
rol de género:
10
1. Asignación de género
Se
realiza en el momento en que nace la
persona a partir de la apariencia externa de
sus genitales.
2. Identidad de género
▓ Esquema ideo-afectivo más primario, consciente
e inconsciente, de la pertenencia a un sexo y no
al otro.
▓ Se establece más o menos a la misma edad en
que las personas adquieren el lenguaje (entre los
dos y tres años) y es anterior a su conocimiento
de la diferencia anatómica entre los sexos.
▓ Una vez establecida la identidad de género,
cuando un niño se sabe y asume como perteneciente al grupo de lo masculino y una niña al de
lo femenino, ésta se convierte en un tamiz por el
que pasan todas sus experiencias.
▓ La identidad de género es un fenómeno socialmente construido, permanentemente inacabado
y sujeto a las múltiples influencias.
▓ La identidad de género no es inamovible: las
personas pueden poner en juego diversas estrategias para acomodarse y al mismo tiempo resistir a los patrones de género establecidos por
el orden social.
3. Roles de género
Es
el conjunto de deberes, aprobaciones, prohibiciones y expectativas acerca de los comportamientos sociales apropiados para las personas que poseen un sexo determinado.
Estereotipos de género: Son ideas simplificadas, pero fuertemente asumidas, sobre las características de los hombres y de las mujeres.
Roles de género: No obstante, los roles y estereotipos de género, tanto femeninos como masculinos,
están tan hondamente arraigados que son considerados como la expresión de los fundamentos biológicos del género.
Estos roles se plasman en actitudes y planteamientos tradicionales tales como:
▓ Asociar el ser mujer u hombre a unas actividades, potencialidades, limitaciones y actitudes determinadas. “Los hombres son fuertes e inteligentes mientras que las mujeres son débiles, cariñosas y
habladoras”...
▓ Calificar algunas actividades como de “mujeres” y de “hombres”: “Llorar es de mujeres”, “Los hombres
son los que tienen que trabajar”, “Conquistar es de hombres”, “Las mujeres deben ser pacientes”...
▓ Asignar tareas “propias” de las mujeres y otras de los hombres: “El hombre debe ser el cabeza de
familia y el principal proveedor de la economía familiar“, “La crianza de hijas e hijos es cosa de las
madres”…
▓ Dar a una misma actividad una importancia diferente según la hagan hombres o mujeres: “Un chef o
un modisto tienen más prestigio social y económico que una cocinera o modista”.
Naturalización de los Roles de Género: Creencia de que es la naturaleza biológica la que determina lo que es natural/antinatural entre los hombres y las mujeres. La naturaleza marca el destino.
▓ Relación determinante entre el sexo de una persona y su capacidad para realizar una tarea.
▓ Considerar como “naturales” los roles y las capacidades permite creer que son inmutables.
▓ Reconocer que estas características, supuestamente fijas e inamovibles, son atribuciones culturales
es lo que permite transformarlas.
11
III. LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL GÉNERO
▓ El género es un elemento constitutivo de las relaciones sociales, es una construcción social que supone un conjunto de acuerdos tácitos o explícitos elaborados por una comunidad determinada en un
momento histórico determinado y que incluye a los procesos de enseñanza-aprendizaje.
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▓ El género es una variable de base sobre la que actúan las otras dimensiones generadoras de diferencias (etnia, edad, nivel educativo, clase social, ingresos, condición rural o urbana, etc.), por lo que los
frenos y transformaciones en el ámbito de género influyen en las otras y viceversa.
▓ Como elemento constitutivo de las relaciones sociales el género se expresa en:
▒ Símbolos culturales, visualizan las representaciones sociales de ambos sexos.
▒ Conceptos normativos, polarizan y reprimen comportamientos y tareas.
▒ Instituciones y políticas, reproducen y valorizan la asignación de roles y capacidades.
▒ Identidad subjetiva, posiciona y determina el proyecto de vida de unos y otras.
▓ La construcción de la masculinidad y de la feminidad es una empresa colectiva de
enseñanza – aprendizaje, esto es lo que llamamos socialización de género.
▓ Los agentes sociales que intervienen en la socialización de género son:
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12
Escuela
Medios
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1. La familia
La
familia es el entorno primario y más importante para la socialización de género. En la
socialización de género no solo se interioriza la
identidad y el rol de genero, sino también la valorización social de uno y otro (hombre y mujer).
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La socialización de género (formación de la identidad de género y asignación de roles) determina las oportunidades y limitaciones que tendrá
cada persona (hombre - mujer) para desarrollarse
plenamente.
La socialización de género suele manifestarse con
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comunicación: el lenguaje verbal y no verbal.
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Las
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▓ Las reglas familiares.
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▓ El ejemplo de las personas adultas.
Contenidos o proyecciones
de la socialización de género
en el entorno familiar
▓ Delegación de la representatividad exterior de la
familia a los hombres.
▓ Responsabilidad casi exclusiva de la mujer en
las tareas domésticas, aún cuando tengan un
trabajo remunerado.
▓ Contradicción personal y social que existe en
el hecho de ser mujer “decente“ o “una buena
mujer” y dedicarse a actividades públicas, sobre
todo las relacionadas con la política.
▓ Mayor apertura y tendencia a considerar la
sexualidad masculina como proceso “natural“,
en contradicción a la femenina. La mujer legitima su sexualidad en el “amor”.
▓ Concebir como juegos, juguetes y asuntos propios del hombre los que se relacionan con una
interacción más activa hacia el mundo exterior y
propios de la mujer los que se circunscriben más
a las relaciones afectivo-sociales.
▓ Conflicto y contradicción que implica para la mujer desempeñar funciones paralelas de madre,
esposa y profesional.
▓ Interpretación del soporte económico de la familia como “responsabilidad” del hombre, mientras
el ingreso/aportaciones de la mujer se considera
como “ayuda“ o “complemento”.
▓ La mejor remuneración económica de la mujer
es un tema “delicado” que hace o puede hacer
sentir al hombre “inferior“ o “cuestionado”.
▓ La mujer necesita un “hombre fuerte”, cambia
protección por amor.
▓ La mujer que sobresale en actividades públicas
se considera “sospechosa” en su orientación
sexual.
13
f or
la vi
2. El juego
▓ Especialmente para los chicos adolescentes
de la familia:
▒ Sobresalir en los deportes y/o tecnología.
▒ Mostrarse interesados por las muchachas y el
sexo.
▒ No mostrar rasgos ni gustos femeninos.
▓ Especialmente para las chicas adolescentes
de la familia:
▒ Sanción de la promiscuidad sexual de las chicas. El mensaje subliminal sigue siendo “no
mostrarse visiblemente interesadas por los
hombres y el sexo”.
▒ Cuidar la imagen y el aspecto físico.
▒ Aprender determinadas normas, diferenciadas
con respecto a los chicos: quienes te acompañan, evitar horas y lugares concretos, etc.
▓ El juego y los juguetes entre niños/as son uno de
los mejores mecanismos de experimentación,
creación y autoexploración, para desarrollar habilidades motoras.
▓ Los juegos también sirven para fomentar la imaginación y para ir modelando y conociendo el
mundo real al que el niño y la niña irán incorporándose, a través de la representación de roles
y personajes.
▓ Los juegos ayudan también a aprender el papel
de las reglas, los símbolos y el ganar y perder.
▓ Los juegos y los juguetes ayudan, por lo tanto
a desarrollar funciones psíquicas, físicas y sociales, no sólo a niños y niñas sino también a
adultos.
Publicidad Sexista
¿Crea la publicidad ese sexismo o la publicidad recrea el sexismo existente en la sociedad?
▓ Los juegos sexistas son aquéllos que reproducen los roles del hombre y la mujer en nuestra sociedad, convirtiéndose en un instrumento ideológico del que se sirve el sistema para
perpetuarse.
▓ De esta forma, los niños y las niñas, por medio
del juguete, asimilan la discriminación y reproducen los esquemas machistas y patriarcales que
imperan en nuestra sociedad.
▓ En España, el 92% de padres, madres, abuelos
y abuelas se dejan guiar por los anuncios que
aparecen en televisión a la hora de comprar juguetes, según la Confederación Estatal de Consumidores y Usuarios (CECU).
▓ Según el informe 2009 sobre la campaña de juguetes del IAM, el 58.72% de la publicidad sobre
juegos y juguetes estudiados siguen mostrando
tratamiento sexista de sus contenidos.
14
▓ Respecto a los rasgos sexistas detectados en
la publicidad estudiada; El 85% de los anuncios
promueven modelos que consolidan pautas
tradicionalmente fijadas para cada uno de
los géneros.
▓ El 90% de los anuncios de los juegos imitativos
de estereotipos de chicas utilizan la gama de colores rosa y pastel.
▓ Por el contrario, el 81.57% de los juegos imitativos de estereotipos de chicos utilizan la gama
de colores vivos.
▓ No se trata de obligar a las niñas a jugar con juguetes tradicionalmente considerados de niños
y viceversa.
▓ Dejar de considerar “espontáneo”, “innato”,
“connatural” algo que es “aprendido”, “educacional” y “cultural”.
▓ Ofrecer nuevos patrones y modelos de relación entre géneros. Niños y niñas imitan las
pautas de conducta observadas en sus mayores, asumen los roles aprendidos en el colegio,
en la calle y los reproducen fielmente. Del mismo modo, interiorizan la valoración que estos
roles adquieren en la sociedad.
▓ Superar la dualidad tradicional “esto es de
niños” y “esto es de niñas”, y permitir que
los juguetes sean empleados por ambos
sexos indistintamente; de hecho, si observamos la realidad, tanto niños como niñas juegan
con muñecos, es una necesidad. El que unos
muñecos sean para niñas y otros para niños es
responsabilidad nuestra.
▓ Fomentar el deseo en las y los menores de
romper barreras o cotos privados, así como la
curiosidad por lo desconocido, lo nuevo, lo no
experimentado, permitiéndoles comprobar vivencialmente lo atractivo que pueden resultar
estas nuevas actividades.
▓ Cuando a un niño lo llaman “nena” nos tenemos que preocupar por el valor que tiene este
insulto para él. Esta burla no tendrá tanta repercusión en un niño que observa que sus modelos referenciales, personas que admira (padre,
hermano, amigo, profesor) realizan con gusto y
satisfacción aquellas actividades por las que a él
le llaman “nena”.
▓ No olvidemos que la educación para una sociedad no-sexista exige una educación para
la resolución de conflictos y esto podrá realizarse de forma positiva, creativa y constructiva
en la medida que el niño o la niña tenga seguridad en sí mismo o misma y en el medio que le
rodea.
▓ Fomentar nuevas capacidades psicológicas, físicas e intelectuales no sólo favorecerá la convivencia entre sexos, sino que además enriquecerá a las niñas y a los niños como personas.
15
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Influye de manera no manifiesta y oculta
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Actúa en todos los momentos y todos alos
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OMNIMODO
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Actividades que se repiten de una manera
sistemática en una dinámica rutinaria
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No se repara en los efectos que produce,
no se evalúa el aprendizaje que provoca,
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▓ Uso de un lenguaje sexista: “el maestro”, “la señorita”, uso del genérico masculino, etc.
▓ Comportamiento de las personas adultas.
▓ Organización de los espacios/uso de los recreos:
por ejemplo, pistas deportivas para los chicos, soportales y dependencias anexas para las chicas.
▓
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“Lo que se aprende en la escuela de
manera no explícita y no intencional y de
cuya transmisión tampoco es consciente el
alumnado” (Fernández Enguita, 1990).
No es fruto de una planificación conspirativa
por parte del equipo docente.
▓
e
▓ Curriculum oculto: Conjunto de normas, costumbres, creencias, lenguajes y símbolos que se
manifiestan en la estructura y el funcionamiento de una institución. Sin pretenderlo de manera
reconocida, el curriculum oculto constituye una
fuente de aprendizajes para todas las personas
que integran la organización. Los aprendizajes
que se derivan del curriculum oculto se realizan
de manera osmótica, sin que se expliciten formalmente ni la intención ni el mecanismo o procedimiento cognitivo de apropiación de significados.
▓
.
▓ Curriculum explícito: Garantizan contenidos
acordes con los principios de igualdad entre
hombres y mujeres derivados de nuestro marco normativo, aunque aún existe un importante
vacío en materia de revisión y modificación de
contenidos sexistas en los materiales escolares.
hombres siguen siendo mayoría en los equipos
directivos.
División del trabajo subalterno: las mujeres
como limpiadoras y cocineras, los hombres en
puestos de vigilancia y mantenimiento.
La educación mixta no es sinónimo de educación en igualdad.
La coeducación debe desarrollarse como eje
transversal de los contenidos formales e informales de enseñanza-aprendizaje.
Formación y sensibilización del profesorado.
Revisión de las prácticas docentes desde la
perspectiva de género.
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te integrante de la doctrina religiosa y/o cultural
(con independencia de cuál sea la religión).
▓ Legitimación de la violencia contra las mujeres
desde la doctrina religiosa o la norma cultural.
▓ En este modelo, que las mujeres se cuestionen
los roles asignados es más difícil porque supone
cuestionar o atacar su propia religión o sus propias costumbres culturales.
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▓ Frivolizar o justificar de cualquier manera comportamientos y actitudes que implican alguna
forma de violencia contra las mujeres.
▓ Situar a las mujeres en posición de subordinación o inferioridad, con menores capacidades
o no aptas para asumir responsabilidades. Menospreciar o ridiculizar las actividades o valores
atribuidos a las mujeres, o contraponer la superioridad de los masculinos o femeninos.
▓ Ridiculizar, infravalorar o presentar de forma vejatoria a las mujeres en cualquier clase de actividad profesional.
▓ Utilizar a la mujer y su cuerpo reducido exclusivamente a un mero objeto sexual, pasivo y al servicio de la sexualidad y los deseos de los hombres.
▓ Fomentar un modelo femenino de belleza basado
en la juventud, delgadez o perfección corporal.
▓ Utilizar imágenes del cuerpo de las mujeres
como reclamo con independencia del anuncio o
de lo anunciado.
▓ Asignar a las mujeres de manera clara y diferenciada la responsabilidad del ámbito doméstico y
cuidado de terceros.
▓ Recurrir a un lenguaje que de forma clara invisibiliza o excluye a las mujeres, como por ejemplo
cuando hay contradicción entre la imagen y el
texto en el género aludido.
▓ Alejar a las mujeres de los espacios profesionales prestigiados socialmente, espacios de poder
y toma de decisiones.
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5. La publicidad y los
medios de comunicación
17
IV. VENTAJAS DE UNA SOCIEDAD IGUALITARIA
PARA HOMBRES Y MUJERES
Para los hombres:
▓
▓
▓
▓
▓
Poder expresar sentimientos y emociones.
Aprender métodos no violentos para resolver conflictos.
No tener que demostrar constantemente que “son los mejores”.
Aprender a pedir ayuda y apoyo.
Aprender que hay comportamientos que hasta ahora se consideraban femeninos que son
necesarios para el desarrollo integral de la persona.
Para las mujeres:
▓
▓
▓
▓
▓
Ser más libres e independientes.
Tener una buena autoestima.
Tomar decisiones con autonomía.
No estar sometidas a otras personas.
Permitir a las mujeres aprender a gestionar mejor su tiempo. No sobrecargarse de tareas.
Para hombres y mujeres:
▓
▓
▓
▓
18
Enriquecimiento de la sexualidad.
Capacidad para descubrir una relación de pareja igualitaria.
Compartir la crianza y el cuidado de sus hijos e hijas.
Construir un modelo de relación familiar basado en compartir lo común y respetar lo individual.
V. LA NUEVA MASCULINIDAD
1. Modelo igualitario
2. Modelo postmachista
Permite
La
a los hombres situarse entre
las filas de las personas justas
y solidarias que trabajan contra la discriminación y
el sexismo.
▓ Ayuda a un mejor y más rápido cambio social
de superación del machismo, ayudando a crear
referentes positivos alternativos al modelo tradicional machista.
▓ Desarrollo personal.
▓ Capacidad de gestión del mundo emocional de
los hombres.
▓ Autoestima y seguridad.
▓ Autonomía personal y funcional.
▓ Más libertad ante las imposiciones del machismo.
▓ Una sexualidad más completa y satisfactoria.
▓ Paternidad más cercana, responsable y solidaria.
▓ Nuevas relaciones de pareja.
▓ Descubrimiento de nuevas relaciones de complicidad positiva con los otros hombres.
Fuente: Los nuevos hombres nuevos
(Miguel Lorente).
principal estrategia del postmachismo o
neomachismo está en usar argumentos
científicos-empíricos-racionales, basados en la
“experiencia” para defender errores de la sociedad
igualitaria. Por tanto, el postmachismo no critica
el discurso de la igualdad en sí, sino que cuestiona un conjunto de asuntos puntuales para
deteriorar poco a poco ese mismo discurso.
El postmachismo: algunos ejemplos…
▓ ”Las mujeres ponen denuncias falsas contra sus
parejas”.
▓ ”Las madres están generando en algunos casos
un Síndrome de Alienación Parental en sus hijos
e hijas”.
▓ ”Los hombres no pueden conseguir la custodia
compartida”.
▓ ”Las mujeres ya han alcanzado la igualdad y
ahora sólo quieren obtener beneficios extras”.
▓ Se cuestiona que se celebren fechas conmemorativas de mujeres o se solicita que se celebren
para hombres…
19
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VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES
SOCIEDAD PATRIARCAL
Socialización de género de mujeres
y hombres.
░ Posición de desigualdad.
░ Subordinación del género femenino
frente al dominio y poder del género
masculino.
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Las causas de la violencia de género están vinculadas al sistema de poder
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de la desigualdad de género. Afectan a las mujeres por el mero
hecho de serlo.
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Existen elementos o factores de naturaleza estructural o social, como las relaciones de poder
históricamente desiguales entre los sexos, que
han conducido a la dominación masculina y a la
discriminación de las mujeres, impidiendo en éstas su pleno desarrollo y su autonomía y seguridad para hacer frente a la violencia.
Existen elementos o factores de naturaleza coyuntural o personal que pueden aumentar la probabilidad de que se desencadenen situaciones
de violencia de género, pero que por sí mismos
no constituyen las causas del maltrato.
Salud
Cultura y
ciencia
Empleo
DESIGUALDAD
DE GÉNERO
Violencia
de género
Ámbitos
de poder
Conciliación
familiar
21
1. Ámbitos de poder
3. Salud
▓ Las mujeres en los Consejos de Administración
de las empresas españolas: Según un estudio de
la empresa “Informa”, la presencia femenina sigue
muy baja, un 62,55% de los consejos de administración son dirigidos exclusivamente por hombres frente
al 14,91% de los que son dirigidos exclusivamente
por mujeres.
▓ En el caso de las mujeres ocupadas, éstas se encuentran con condiciones laborales más precarias
que los hombres: mayores dificultades en el acceso al empleo y en la promoción, menor retribución
(hasta un 30% menos en Andalucía) y mayor temporalidad. La última Encuesta de Población Activa
detalla que el 21% de las mujeres que trabaja en
nuestra provincia lo hace a tiempo parcial, con
contratos precarios e insuficiencia salarial.
OMS,
▓ Las mujeres desempleadas perciben una prestación
media de desempleo de 3.044 euros al año, un 12,7%
menos que los 3.488 euros que ingresan de media
los hombres, según las estimaciones realizadas por
el personal técnico de Hacienda (GESTHA) con los
datos de IRPF de 2008.
▓ Gestha atribuye esta discriminación a los “importantes” desequilibrios salariales entre hombres y mujeres, ya que mientras los hombres perciben un salario
medio anual de 21.596 euros, el de las mujeres es de
15.620 euros, un 27,7% menos.
Por ejemplo, el climaterio se ha interpretado como declive y perdida de feminidad, pero muchos de los malestares que se encuentran en él se deben al proceso de la
socialización de género y no a los cambios biológicos.
Gran parte del peso de los cuidados recae sobre las
personas maduras, y se distribuye de manera desigual
entre mujeres y hombres. La sobrecarga de funciones
tiene efectos perjudiciales en la salud de las mujeres.
Según el Informe 2006 “Salud y Género” elaborado por
el Observatorio de Salud de la Mujer, tanto para los
hombres como para las mujeres, tiene consecuencias
importantes para su salud la conjugación dicotómica de
socializarse en los modelos tradicionales y contemporáneos de género.
Para ellas, la sobrecarga de los cuidados, el trabajo
reproductivo y no remunerado, las situaciones de subordinación, dependencia, abusos, malos tratos y violencia de género, así como la doble y triple jornada laboral,
los nuevos modelos de familia, el modelo de éxito social y personal vertebrado por la competitividad, el ideal
corporal modélico y la eterna juventud, pueden explicar
que se sientan con peor salud y que tengan menores
expectativas de vida saludable.
Para ellos, la demostración de fortaleza y el mantenimiento de relaciones de poder por un lado y el ideal de
éxito y competitividad por otro, son explicativos también
de los modos de vivir y enfermar.
22
y
2. Empleo
Febrero de 2009: Aunque las mujeres tienen mayor esperanza de vida que los
hombres en la mayoría de los países, hay una serie
de factores sanitarios y sociales que se combinan para
hacer que la calidad de vida de las mujeres sea inferior. Las desigualdades en el acceso a la información, la
atención y las prácticas sanitarias básicas aumentan aún
más los riesgos para la salud de las mujeres.
4. Corresponsabilidad familiar
5. Cultura y Ciencia
El
Cada
Incluso en el caso de que la mujer tenga un trabajo
remunerado y el hombre no, el 49,2% de las féminas siguen cargando en solitario con las labores
del hogar, mientras que el 30,4% las comparte con
su pareja y el 13,9% con un tercero.
Sólo el 2,4% de estas mujeres cuentan con una
pareja que carga completamente con el hogar.
Otro estudio, (firma de detergentes Ajax), pone de
manifiesto que la labor de la mayoría de los hombres, un 70%, “se limita a la colaboración”, esto es,
por ejemplo, a ayudar a poner o recoger la mesa.
Las excusas más esgrimidas por los varones son
“lo haré mañana” o “estoy cansado”. El resto, el
30%, comparten totalmente las tareas domésticas
con sus parejas.
persona integrante de la RAE es
elegida de por vida por el resto de
los académicos y las académicas, y se les conoce
como Inmortales. Cada académico o académica
tiene un sillón asignado a su persona, y se distingue con una letra del alfabeto, excluyendo las letras “ñ”, “w” e “y”. Actualmente integran la RAE 39
hombres y 4 mujeres.
En el libro de Álvaro G. Meseguer Lenguaje y discriminación sexual se analiza el contenido sexista
de 1.500 vocablos del Diccionario de la Lengua de
la Real Academia Española, uno de los cuales es
suficientemente explicativo. El diccionario define
así la palabra gozar «Conocer sexualmente a una
mujer».
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69,2% de los hombres no asume ninguna
responsabilidad en las tareas domésticas, y
“delega” dichas actividades en su pareja o en una
tercera persona, según revela la última Encuesta
de Calidad de Vida en el Trabajo, realizada por el
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
23
VII. EL CONCEPTO DE VIOLENCIA DE GÉNERO
Violencia de género
Todo
acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o
pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para las mujeres, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción o privación
arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública o privada.
Violencia
relacionada
con la dote
Violencia sexual
y psicológica
al nivel de la
comunidad
en general
Violencia
sexual
Violencia
psicológica
Violencia
ejercida por
personas
distintas al
marido
MGF y otras
prácticas
tradicionales
que atentan
contra
la mujer
Violación
por el
marido
Tráfico de
mujeres y
prostitución
forzada
Violencia
en la familia
Violaciones,
abusos sexuales,
hostigamientos
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sexual en el
trabajo,
instituciones
educacionales
y otros ámbitos
Abuso sexual
de las niñas
en el hogar
Violencia
relacionada
con la
explotación
Violencia
física, sexual
y psicológica
perpretada
y tolerada
por el Estado
Fuente: Art. 1 de la Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra
las Mujeres, de la Asamblea General de Naciones Unidas (1993).
24
▓ Universalidad de la violencia hacia las mujeres.
▓ La violencia de género se convierte en un mecanismo de control social de las mujeres que sirve para reproducir y mantener el status quo de la dominación masculina y
subordinación femenina.
▓ Si el Estado no establece los medios para controlar la violencia de género, los efectos
de la misma se agravan.
Violencia de género = Aceptable / Inevitable
Concepto
Agresor
Víctima
Ámbito
Violencia
de género
Hombre
(con o sin parentesco)
Mujer
Ámbito privado
o público
Violencia de género
en las relaciones
de pareja
Hombre
(pareja)
Mujer
Ámbito privado
o doméstico
Violencia familiar
Miembro de familia
(hombre o mujer)
hermano/a padre/
madre abuelo/a
Miembro de
familia (hombre o
mujer) hermano/a
hijo/a nieto/a
Ámbito privado
25
1. Tipos de violencia
▓
▓
▓
▓
Física
Psicológica
Sexual
Económica
Fuente: Art. 3 de la LEY 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevención y protección integral
contra la violencia de género.
1.1. Violencia Física
Acto de fuerza contra el cuerpo de la mujer con resultado o riesgo de producir lesión física o daño,
ejercida por quien sea o haya sido su cónyuge o por quien esté o haya estado ligado a ella por análoga
relación de afectividad, aún sin convivencia.
Asimismo, tendrán la consideración de acto de violencia física contra la mujer los ejercidos por hombres
en su entorno familiar o en su entorno social y/o laboral.
Coger del cuello
Golpes, patadas, mordiscos
Uso de la mujer para mendicidad,
empleo clandestino
Tirar de los pelos/brazos
Escupir
Empujar
Administración de fármacos de forma
injustificada, sobremedicación
Obligarla a consumir
alcohol u otras drogas
Dejarla abandonada en
sitios solitarios
Falta de cuidado personal o médico /
Cuidado inapropiado
Negarle alimento / Obligarla a
comer alimentos incomibles
26
Quemarla
Encerrarla
Atarla
1.2. Violencia Psicológica
Conducta verbal o no verbal que produzca en la mujer desvalorización o sufrimiento a través de amenazas, humillaciones o vejaciones, exigencia de obediencia o
sumisión, coerción, insultos, aislamiento, culpabilización o limitaciones de su ámbito de libertad ejercida por quien sea o haya sido su cónyuge o por quien esté o
haya estado ligado a ella por análoga relación de afectividad, aún sin convivencia.
Asimismo, tendrán la consideración de acto de violencia psicológica contra la
mujer los ejercidos por hombres en su entorno familiar o en su entorno social y/o laboral.
1.3. Violencia Sexual
Acto sexual o la tentativa de consumar un acto sexual, los comentarios o insinuaciones sexuales no deseados, las acciones para comercializar o utilizar
de cualquier modo la sexualidad de una persona mediante coacción por otra
persona, independientemente de la relación de ésta con la víctima, en cualquier ámbito, incluidos el hogar y el lugar de trabajo.
1.4. Violencia Económica
Privación intencionada no justificada legalmente de recursos para el bienestar
físico o psicológico de la mujer. Algunos ejemplos, Impedir el manejo de los
propios ingresos, condicionar la entrega de dinero a que la mujer lo obedezca,
retener el salario y las tarjetas de crédito, ocultar los ingresos, esconderlos…
Se ha distinguir dos formas de violencia:
▓ Violencia activa. Ejercicio del abuso sobre la víctima. Este abuso puede ser físico, psíquico, sexual o económico.
▓ Violencia pasiva. Se refiere a aquellos actos que por negación u
omisión tienen como resultado la generación de un daño (físico o
psicológico).
▒ Abandono físico. Negación o privación de los aspectos básicos necesarios para el mantenimiento correcto del organismo en lo relativo
a su salud, higiene y apariencia.
▒ Abandono psíquico/emocional. Aquellos actos que niegan o privan
de atención, consideración, afecto y respeto.
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27
VIII. LAS DISTINTAS MANIFESTACIONES
DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
La mujer en el centro de todas las violencias:
Familia
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3. Violencia contra la mujer
dentro de la familia
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▓ Invisibilidad.
▓ Mayor riesgo y vulnerabilidad de las personas
con discapacidad para sufrir discriminación y
violencia.
▓ Mayor dependencia.
▓ Menor capacidad para defenderse.
▓ Mayor dificultad para expresar el maltrato que
estén sufriendo.
▓ Mayor dificultad para acceder a los recursos.
▓ Miedo a denunciar.
▓ Menor credibilidad.
▓ Baja autoestima (personal y social, devaluación).
No válidas como madres, amantes, esposas.
Sitúa a la mujer en situación de indefensión ante
la violencia.
▓ Prácticas nefastas para la vida y el desarrollo de
las mujeres
▒ Infanticidio.
▒ Ablación / Mutilación Genital Femenina (MGF).
▒ Preferencia por hijos varones.
▒ Matrimonio forzoso / precoz
▒ Exigencia de la dote.
▒ Crímenes de honor.
▒ Otras.
de
2. Especial atención a la
vulnerabilidad de la mujer
con discapacidad
▓ En la pareja
▒ Violencia física.
▒ Violencia psíquica.
▒ Violencia sexual.
▒ Violencia económica.
nc
▓ Barreras lingüísticas.
▓ Visión de las instituciones como amenaza.
▓ Desconocimiento de los recursos y de cómo
acceder a ellos.
▓ Proceso migratorio – Acontecimiento vital
estresante.
▓ Desarraigo y reagrupación familiar.
▓ Falta de redes familiares y sociales de apoyo.
▓ Precariedad laboral y de vivienda.
▓ Violencia de género.
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1. Especial atención a
la vulnerabilidad de la
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3.1. Violencia contra la mujer en la pareja
Percepción
social de la violencia de género (II Informe anual del
Observatorio Estatal de Violencia sobre la mujer 2009).
Principales problemas nacionales
Septiembre 2000
El terrorismo, ETA
El paro
Las drogas
Los problemas de índole económica
La corrupción y el fraude
Principales problemas nacionales
Diciembre 2008
30
% Personas encuestadas
que declaran
65,5
59,8
14,7
14,2
13,2
% Personas encuestadas
que declaran
El paro
Los problemas de índole económica
El terrorismo, ETA
La inmigración
La vivienda
72,5
54,5
28,9
19,5
15,5
La violencia contra la mujer
1,3
3.2. Prácticas nefastas para la vida y
el desarrollo de las mujeres
Período
1999-2010 (marzo)
Víctimas mortales por
terrorismo de ETA
58
Víctimas mortales por
violencia de género
681
▓ Aumento del número de mujeres asesinadas a
lo largo del período.
▓ Mayor número de mujeres asesinadas por parejas sentimentales actuales (cónyuge).
▓ Incidencia en novias.
▓ Mayor número de mujeres víctimas españolas
vs extranjeras.
▓ Aumento de mujeres extranjeras asesinadas en
el período 1999-2008.
▓ Porcentaje de mujeres extranjeras asesinadas
sobre el total es cada vez más alto.
▓ Elevado número de mujeres latinoamericanas y
en ascenso.
Fuente: Ministerio de Igualdad. Instituto de la Mujer.
▒ Infanticidio.
▒ Ablación / Mutilación Genital Femenina.
▒ Preferencia por hijos varones.
▒ Matrimonio forzoso / precoz
▒ Exigencia de la dote.
▒ Crímenes de honor.
▒ Otras.
Infanticidio
A)
60 millones de niñas menos en el mundo a
causa de abortos selectivos e infanticidios.
▓ El caso de India: Limita a 2 el número de descendientes por familia: 32 millones de mujeres menos.
▓ El caso de China: Único hijo: El 97% de los
abortos son niñas (último Informe de ONU).
Ablación / Mutilación Genital
B)
Femenina (A / MGF)
▓ Orígenes: Práctica muy antigua, probablemente
su origen fue pagano.
▓ Era practicado por los pueblos egipcios (circuncisión faraónica), fenicios y etíopes. Este
rito era practicado también en zonas tropicales
de África y Filipinas y en Australia.
▓ Durante los siglos XVIII, XIX, e incluso, XX, en
Europa y EEUU se practicaba como tratamiento
para enfermedades como la histeria, epilepsia y
migraña.
Mutilación Genital Femenina:
“Una amplia variedad de prácticas que suponen
la extirpación total o parcial de los genitales
externos o su alteración por motivos culturales
u otras razones que no son de índole médica”
(OMS).
31
Causas / Razones por las que se defiende, ejecuta y mantiene esta práctica
▓ Razones socio-culturales.
▒ Identidad cultural.
▒ Identidad sexual.
▒ Rito: Paso a la edad adulta. Fases:
a) Separación.
b) Marginación.
c) Agregación.
▓ Razones higiénicas, estéticas y de salud.
▓ Razones Religiosas o espirituales.
▓ Razones Psico-sexuales.
▒ Control de la sexualidad.
▒ Funciones reproductivas.
Clasificación (OMS, 2007)
Según la última clasificación de la OMS, se identifican cuatro tipos de mutilaciones
genitales femeninas:
TIPO I: Escisión del clitoris y/o prepucio.
TIPO II: Eliminación parcial o total del clítoris y de los labios menores, con o sin resección
de los labios mayores.
TIPO III: Se cortan y cosen los labios menores y/o mayores produciendo una estenosis del
orificio vaginal, con o sin eliminación del clítoris. Este tipo se denomina también “infibulación“.
TIPO IV: Amplio abanico de prácticas variadas e inclasificables, que incluyen el cosido
del clítoris, o los labios o ambos; la cauterización, quemando el clítoris y los tejidos que
lo rodean; el raspado de orificio vaginal (cortes angurya) o hacer cortes en la vagina
(cortes gishiri), y la introducción de sustancias corrosivas o hierbas en el interior de la
vagina para provocar el sangrado de la misma o con la finalidad de reducirla o estrecharla.
Tipo I
32
Tipo II
Tipo III
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MGF (OMS, 2007).
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Fuente: Mutilación Genital Femenina, más que un problema de salud (2008). Medicus Mundi Andalucía.
Distribución geográfica de las MGF en África
▓ Los tipos I y II son los más frecuentes (80-85%). El tipo de mutilación genital más utilizado es el de la
Clitoridectomía (+80%).
▓ La infibulación le es practicada al 15-20%. Este tipo predomina en Sudán, Yibuti y Somalia, donde la
sufren el 80-90% de las mujeres. En menor escala, se realiza también infibulación en Egipto, Eritrea,
Etiopía, Gambia, Kenia y Mali.
Dentro de cada país será fundamental conocer la religión, las zonas geográficas y los grupos étnicos en
los que se practica la MGF, así como los datos estimados sobre su prevalencia.
Fuente: Mutilación Genital Femenina. Más que un problema de salud, 2008. Medicus Mundi Andalucía.
33
Algunos datos sobre la
Mutilación Genital Femenina
▓ Generalmente, se practica en niñas de 4 a 10
años.La mutilación es practicada por médicos
tradicionales, barberos, ancianas o asistentes
al parto con instrumentos muy rudimentarios sin
ninguna precaución aséptica y sin anestesia.
▓ Se estima que más de 130 millones de niñas y
mujeres han sido sometidas a la mutilación genital femenina.
▓ Destacan mujeres africanas (28 de 54 países),
aunque también encontramos mujeres mutiladas procedentes de Asia y Oriente Medio.
▓ La tasa de prevalencia de la MGF está relacionada con la oposición que manifieste la mujer a
esta práctica, y que dependerá de:
▒ Nivel educacional de la mujer.
▒ Acceso a recursos económicos.
▒ Origen étnico.
▒ Si ha sido víctima de MGF.
Fuente: Estudio a fondo sobre todas las formas de
violencia contra la mujer. Informe del Secretario
General. Asamblea General Naciones Unidas.
Julio 2006.
34
Consecuencias de la Mutilación Genital
Femenina para la salud de la mujer
Inmediatas
Medio y largo plazo
Dolor intenso
Alteraciones ginecológicas
y urinarias
Infección local
Esterilidad
Hemorragia
Hepatitis, VIH
Retención urinaria
Anemia crónica
Septicemia
Complicaciones
en el parto
Tétanos
Disminución
sensibilidad sexual
Miedo y angustia
Depresión
Preferencia por hijos varones
C)
▓ Universal y transcultural.
▓ Zonas más afectadas:
▒ Asia Meridional (Bangladesh, India, Nepal,
Pakistán).
▒ Oriente Medio (Siria, Jordania, Turquía).
▒ África (Marruecos, Libia, Túnez, Argelia, Egipto, Camerún, Liberia, Madagascar, Senegal).
▒ América Latina (México, Perú, Ecuador,
Uruguay).
Consecuencias en la mujer:
▓ Psicológicas y sanitarias:
▒ Interiorización de desvalorización y asimilación
del escaso valor que les concede la sociedad.
▒ Amniocentesis y métodos para determinación
del sexo.
▒ Selección prenatal (abortos de fetos de sexo
femenino).
▒ Infanticidio de lactantes de sexo femenino o
abandono.
▒ Mayor morbilidad.
▒ Nutrición insuficiente.
▓ Educativas y de ocio:
▒ La tasa de inscripción escolar es menor en las
niñas.
▒ Los índices de abandono de la escuela son
más altos en niñas que en niños.
▓ Laborales:
▒ Menores oportunidades para el empleo.
▒ Mayor discriminación laboral.
▒ Menores opciones para emigrar.
forzado / precoz
D)Matrimonio
Matrimonio forzado:
Matrimonio en el cual falta el libre y válido consentimiento de, por lo menos, una de las personas
contrayentes.
Razones culturales (concepción social de la mujer,
sexualidad, religión…).
Matrimonio precoz o temprano:
▓ La edad mínima es inferior en las niñas que en
los niños.
▓ La edad es menor cuando los padres dan el
consentimiento.
▓ Más de 50 países autorizan el matrimonio a los
16 años o aún antes con el consentimiento de
los padres.
▓ La Convención sobre los Derechos del Niño considera matrimonio infantil al que tiene lugar entre
menores de 18 años de edad. La CEDAW contempla que la edad mínima para el matrimonio,
tanto de niñas como de niños, es de 18 años.
Fuente: Estudio a fondo sobre todas las formas de
violencia contra la mujer. Informe del Secretario
General. Asamblea General Naciones Unidas.
Julio 2006.
Causas:
▓ Rol social como esposas y madres.
▓ El honor e identidad de la familia se define de
acuerdo a si la adolescente es virgen antes del
matrimonio.
▓ Pobreza.
▓ Reforzar lazos entre familias, comunidades,
castas o comunidades étnicas.
▓ Velar por la virginidad y proteger el precio de la
novia (pruebas de virginidad).
35
Consecuencias:
▓ Violaciones.
▓ Embarazo precoz. El riesgo de parto con intervención quirúrgica es mayor. Los bebés que
nacen tienen un peso insuficiente, siendo su
nutrición también insuficiente al carecer las madres-niñas de una alimentación adecuada.
▓ Contagio del Sida u otras enfermedades de
transmisión sexual.
▓ Efectos para la salud de hijos e hijas.
▓ Consecuencias negativas para la educación y
las oportunidades laborales de las niñas.
▓ Violencia hacia la niña/adolescente/mujer.
▓ Mayor riesgo de muerte: El riesgo de las niñas de
15-19 años es 2 veces mayor que las chicas de
20-24 años. La tasa de mortalidad maternal de
niñas con edades entre 10-14 años es 5 veces
mayor que las jóvenes de 20 años.
▓ Algunos países que lo practican: Etiopía, Egipto,
Uganda y Somalia.
Fuente: Estudio a fondo sobre todas las formas de
violencia contra la mujer. Informe del Secretario
General. Asamblea General Naciones Unidas.
Julio 2006.
▓ India: 6.822 mujeres fueron asesinadas en 2002
(Muchas de estas mujeres fueron quemadas vivas. Incluso el asesinato de las mujeres víctimas
de esta forma de violencia figura oficialmente
como suicidio).
Fuente: Estudio a fondo sobre todas las formas de
violencia contra la mujer. Informe del Secretario
General. Asamblea General Naciones Unidas. Julio 2006.
Crímenes cometidos en
F)
nombre del “Honor”
▓ Pueden tener lugar dentro de la familia o dentro
de la comunidad. Gran parte de estos crímenes
no se denuncian ni se documentan.
▓ Denominado “Homicidio por honor”. El Fondo de
Población de Naciones Unidas estimó que cada
año 5.000 mujeres son víctimas de “homicidios
por honor” cometidos por miembros de la familia
en todo el mundo.
Fuente: Estudio a fondo sobre todas las formas de
violencia contra la mujer. Informe del Secretario
General. Asamblea General Naciones Unidas.
Julio 2006.
Exigencia de la Dote
Otras Prácticas
E)
G)
▓ Pago de una suma de dinero o de bienes hecho ▓ Maltrato a viudas.
por la familia de la novia a la familia del novio.
▓ La dote supone una manera de compensar la
condición inferior de la mujer. Cuanto más joven
sea la niña más bajo es el precio de la dote.
▓ Comunidades de origen subsahariano, magrebí
y de Oriente Medio o del mundo árabe.
36
▓ Trokosis o servidumbre: Practicada en Ghana,
Benín, Togo y Nigeria.
▓ Restricciones dietéticas de las mujeres embarazadas y tabúes alimentarios: Senegal, Togo,
Nigeria, Etiopía, Sudán.
▓ Acusaciones de brujería…
4. Violencia contra la mujer en la comunidad
▓
▓
▓
▓
▓
Femicidio / Feminicidio.
Violencia sexual.
Acoso sexual y violencia en el trabajo, instituciones educativas y deportivas.
Prostitución.
Trata de personas.
4.1. Femicidio / Feminicidio
▓ Homicidio de mujeres por el hecho de serlo.
▓ El contexto sociocultural en el que viven las mujeres las ubica en posiciones, roles o funciones subordinadas, contexto que favorece y las expone a múltiples formas de violencia.
▓ Se da tanto en el ámbito público como privado. Comprende muertes de mujeres a manos de parejas,
exparejas, familiares, acosadores, agresores sexuales, traficantes, proxenetas, clientes, violadores…
▓ Estos crímenes constituyen una violación de los derechos humanos y tienen una connotación no sólo
jurídico-penal, sino política, ya que explica la impunidad, la indiferencia del Estado (ausencias legales
y de políticas de gobierno) e implica su responsabilidad por acción u omisión.
▓ Más de 320 mujeres fueron asesinadas en Ciudad Juárez, y la tercera parte de ellas fueron brutalmente violadas.
▓ En Guatemala, según las estadísticas de la Policía Nacional Civil, 1.467 mujeres fueron asesinadas
entre 2001 y comienzos de diciembre de 2004. Otras fuentes sostienen que la cifra es más elevada, y
que se habría asesinado a 2.070 mujeres, la mayoría de ellas de entre 14 y 35 años de edad.
Fuente: Estudio a fondo sobre todas las formas de violencia contra la mujer. Informe del Secretario
General. Asamblea General Naciones Unidas. Julio 2006.
500
450
437
400
351
350
267
300
217
250
200
193
186
España
Italia
150
100
50
0
Alemania
Rumanía Reino Unido Polonia
Fuente: Ministerio de Igualdad. Instituto de la Mujer. Datos de feminicidios año 2000.
37
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4.2. Violencia Sexual
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Fuente: Ministerio de Igualdad. Instituto de la Mujer.
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▓ Aumento de delitos conocidos a lo largo del tiempo (1997-2007): 5.647 mujeres-6.845 mujeres.
▓ La prevalencia de la agresión y el abuso sexual
es mayor que la del acoso sexual.
▓ Existe un mayor porcentaje de mujeres víctimas
por cónyuge u otro pariente del agresor.
▓ En cuanto a la corrupción de menores o personas con discapacidad se encuentran altos porcentajes de víctimas madres/hijas del agresor.
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Abuso, Acoso y Agresión Sexual
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4.3. Acoso Sexual y Violencia
en el Trabajo, Instituciones
Educativas y Deportivas
or
f
Requisitos de Acoso sexual
“El acoso sexual en el deporte, el último tabú: Ex deportistas y entrenadores denuncian el encubrimiento de
abusos y vejaciones en el entorno deportivo”.
El País.com - Madrid - 01/03/2007.
▓ Acoso sexual y Violencia en el trabajo. En la
Unión Europea se estima un prevalencia entre el
40% y el 50%.
▓ Acoso sexual y violencia en las instituciones
educacionales.
▓ Violencia en instituciones deportivas. En la República Checa se constata la existencia de violencia de género en el deporte en un 45%. El 27% de
las deportistas declaraban haber sufrido acoso de
un entrenador.
Fuente: Estudio a fondo sobre todas las formas de violencia contra la mujer. Informe del Secretario General.
Asamblea General Naciones Unidas. Julio 2006.
Definición
▓ Acoso sexual. Cualquier comportamiento, verbal o
físico, de naturaleza sexual que tenga el propósito o
produzca el efecto de atentar contra la dignidad de
una persona, en particular cuando se crea un entorno intimidatorio, degradante u ofensivo.
▓ Acoso por razón de sexo. Cualquier comportamiento realizado en función del sexo de una persona, con
el propósito o el efecto de atentar contra su dignidad y de crear un entorno intimidatorio, degradante
u ofensivo.
Fuente: Ley 3/2007 de 22 de marzo para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, (BOE 71, de 23 de marzo).
▓ Que se produzca en el ámbito de la organización o
como consecuencia de una relación de trabajo.
▓ Que se trate de comportamientos de naturaleza sexual.
▓ Que no exista un consentimiento libre de la víctima.
▓ Que las conductas tengan la suficiente gravedad o
efectos sobre la salud de la trabajadora.
Conductas
Contacto o acercamiento físico; gestos obscenos; observaciones desagradables, bromas o comentarios
sobre apariencia; invitaciones o peticiones de favores
sexuales asociadas a contratación, mejora, promoción,
formación o estabilidad en el empleo; uso de dibujos,
fotografías de contenido pornográfico; agresiones físicas con fines sexuales…
Percepción social
▓ El acoso sexual se mueve en 3 ejes: Violencia hacia
la mujer, Abuso de poder y Entorno laboral sexista.
En entornos laborales en los que encontramos mayor concentración de trabajadores masculinos, discriminación, reparto desigual de tareas, diferencia
salarial… será más probable que se produzcan situaciones de acoso sexual.
▓ El acoso se percibe a menudo como un problema personal (sólo el 18% de las mujeres víctimas aluden al
apoyo recibido por parte de compañeros de trabajo).
▓ La empresa tiene más respuestas pasivas que activas.
▓ La Unión Europea tipifica, desde el 2000, el acoso
sexual en el ámbito laboral como riesgo en la seguridad y en la salud en el trabajo.
Fuente: El Acoso Sexual a las Mujeres en el Ámbito Laboral: Resumen de Resultados (Abril, 2006). Ministerio
de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto de la Mujer.
39
Algunos datos
▓ El 18,3% de las mujeres españolas trabajadoras ha vivido a lo largo de su carrera profesional alguna
situación de acoso sexual.
▓ Los índices de acoso varían en función del estado civil, el tipo de contrato y el tipo de empresa:
▒ Separadas/divorciadas: 41,4%.
▒ Sin contrato: 27,1%.
▒ Directivas – Cualificación media (38%).
▒ Cualificación baja (25%).
▓ El acoso más frecuente es el leve en un 50,4% (chistes de contenido sexual sobre las mujeres, piropos y comentarios sexistas sobre el cuerpo o vestimenta, gestos y miradas insinuantes). Este tipo de
conductas son más toleradas y admitidas como naturales.
▓ La gravedad de los hechos no guarda relación directa con el reconocimiento del acoso sexual, la duración del mismo o quién ha sido la persona acosadora.
Fuente: El Acoso Sexual a las Mujeres en el Ámbito Laboral: Resumen de Resultados (Abril, 2006).
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto de la Mujer.
Posición del acosador
Forma de acoso
Reacciones de la mujer trabajadora
Superior Jerárquico:57%
Chantaje o presión para
mantener relaciones.
Evitación de la persona acosadora: 56%
Compañeros o
clientes: 41%
Subordinado
Invasión física o
intromisión en
privacidad.
Enfrentamiento: 56%
Acude a sindicato o comité de empresa: 4,5%
Inicia un procedimiento legal: 3%
Fuente: El Alcance del Acoso Sexual en el Trabajo. CC.OO. Secretaría Confederal de la Mujer.
Consecuencias físicas y psicológicas en la mujer víctima
Fatiga generalizada, problemas gastrointestinales, disfunciones sexuales, alteraciones de sueño y apetito, trastornos de ansiedad (fobias, trastorno de estrés postraumático), baja autoestima, aislamiento, bajo
rendimiento laboral, baja satisfacción laboral, baja capacidad de concentración y absentismo laboral.
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4.4. Prostitución y Trata de personas con fines de explotación sexual
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Actos
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que dan acceso al cuerpo y al sexo de las personas, a cambio de dinero o de bienes en
especie.
Componentes de la industria del sexo
La prostitución se engloba dentro de la Industria del Sexo, la cual abarca todas las actividades comerciales en relación con la sexualidad. En este contexto la prostitución se entremezcla con otras formas
que no están estigmatizadas, que emplean la tecnología, que tienen menos riesgos y que suponen una
invisibilización de la demanda. Con ello, la prostitución se convierte en un elemento de sofisticación
llegando a una mayor “clientela”.
▓ Internet: páginas web (pornografía, vídeos, fotos), web-cam, anuncios publicitarios, agencias de contacto, sexshops virtuales, chats y foros de intercambio).
▓ Venta de todo tipo de objetos y vestuario: sexshops.
▓ Líneas eróticas telefónicas.
▓ Realización de películas pornográficas/eróticas y canales de televisión.
▓ Publicaciones pornográficas/eróticas.
▓ Compra-venta de espacios publicitarios en tv, radio y prensa.
▓ Prostitución.
Fuente: La prostitución en la Comunidad Autónoma de Andalucía (2005). Instituto Andaluz de la Mujer. Sevilla.
41
y
Cambios y evolución de la prostitución
Desde los años 70 la prostitución ha sufrido una
serie de cambios:
▓ Aumento de la prostitución.
▓ Incremento del número de mujeres en prostitución.
▓ Incremento del número de clubs de carretera y
hoteles de plaza.
▓ Incremento del nnúmero de anuncios de contacto
en medios de comunicación locales.
Podemos distinguir 3 períodos:
Desde 1970 hasta principios de los 90
A)
▓ Aparición de mujeres toxicómanas que despla-
zaban geográficamente y reemplazaban a las
mujeres en prostitución tradicionales.
▓ Aparición del VIH.
El concepto de “Reemplazo” hace referencia a la
sustitución de unas mujeres por otras. Se trata de
un fenómeno propio a la prostitución. El reemplazo
intensivo de mujeres consiste en la sustitución de
unas mujeres por otras de forma obligada y en un
ciclo temporal muy corto (1 ó 2 meses). Es lo que
se denomina “sistema de plaza”.
42
Desde inicio a mediados
B)
de los 90 / 2000
▓ Disminución de mujeres en prostitución au-
tóctonas (disminuye el reemplazo nacional) y
toxicómanas.
▓ Aumento de la trata con fines de explotación
sexual y el tráfico de mujeres migrantes
▓ Incremento de la vulnerabilidad hacia la
prostitución.
De mediados de los 90
C)
hasta la actualidad
▓ Disminución del número de mujeres nacionales
y aumento de extranjeras (90% extranjeras –
10% nacionales).
▓ Tipología abierta en declive.
▓ Incremento en otras formas/tipos de prostitución
cerrada (clubs) y el sistema de plaza o de reemplazo intensivo.
▓ Tendencia creciente de modernización y diversificación: Imagen, remodelación de infraestructuras (páginas web, pops-up, publicidad, prensa,
tv…), cambio y variedad de oferta en cuanto al
origen de las mujeres y ampliación de servicios
(prácticas no sexuales).
Fuente: La prostitución en la Comunidad Autónoma
de Andalucía (2005). Instituto Andaluz de la Mujer.
Sevilla.
Tipología de la prostitución
(La prostitución en la Comunidad Autónoma de
Andalucía (2005). Instituto Andaluz de la Mujer.
Sevilla):
▓ Abierta: Calle.
▓ Semicerrada: Club de alterne y prostíbulo (burdel
o casa de citas).
▓ Cerrada. Villas o macroclubs, macrodiscotecas,
hoteles de plaza, clubs (carretera o ciudad), pisos, agencias de contacto, anuncios, páginas
personales, internet.
Villa o macroclub: Varias plantas con jardín. Disponen de:
▒ Discoteca, jacuzzis, sauna, sala de masaje,
piscina, gimnasio, restaurante, bares, tiendas
de regalos y sexshops.
▒ Golf erótico, paseo a caballo erótico y alquiler
de yates, tour en limusina.
▒ Habitaciones individuales, múltiples y salas de
intercambio de diversos tipos.
▒ Muchos tienen la opción de concertar citas en
domicilio y días en la casa del cliente.
Hotel de Plaza: Un solo recinto/edificio que ofrece:
▒ Varias barras de bar con restaurante, discoteca, sala de masaje y jacuzzi.
▒ Habitaciones individuales o dobles.
▒ Sexshops, supermercado/tienda de uso interno.
▒ Las mujeres pagan su habitación y residen
y ejercen prostitución de forma continuada
durante 21 días. Suelen tener servicio médico privado, que deben abonar ellas para
someterse a análisis y pruebas obligatorias
una vez a la semana.
Club:
▒ Tienen una barra de bar, pista de baile y un
espacio destinado para las habitaciones.
▒ Normalmente las mujeres residen también aquí.
▒ Sistema de reemplazo intensivo /21 días.
▒ Servicio de seguridad permanente.
Club de alterne:
▒ Club clásico: No había habitaciones donde
realizar el servicio.
▒ Modernización: Muchos incluyen alguna habitación y recinto específico para los contactos.
Prostíbulo, Burdel o Casa de citas: Pisos o
casas bajas.
▒ Tradicionalmente podían vivir ahí.
▒ Las mujeres estaban de manera estable.
▒ Regentado por proxeneta femenina (madam).
▒ Pisos organizados/Redes de explotación.
Pisos:
▒ Organizados o no organizados.
▒ Con proxeneta o sin proxeneta.
Calle:
▒ Se sigue ejerciendo en los núcleos históricos
de las ciudades, pero están en extinción.
▒ Ejercen mujeres mayores, mujeres españolas
con toxicomanías, inmigrantes en situación
de exclusión social, mujeres de etnia gitana…
▒ Hoy en día los polígonos industriales y algunas carreteras son la nueva calle.
▒ Andalucía: españolas, nigerianas, rumanas y
magrebíes.
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Tolerar la Prostitución implica aceptar que
la mujer es propiedad del hombre y puede ser
comprada, alquilada o vendida al mejor postor,
como cualquier otro objeto de consumo.
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Cascos antiguos de las ciudades.
Polígonos industriales.
Carreteras y autovías.
Pisos.
Clubs.
▓ Tipos de violencia: Física, psíquica y sexual.
▓ Formas de violencia: Homicidios, torturas, tratos
o penas crueles, inhumanos o degradantes, raptos, mutilaciones, desfiguraciones, violaciones,
esclavitud sexual, explotación sexual, prostitución forzada, reclutamiento forzado de mujeres
combatientes, matrimonios forzados, embarazos y abortos forzados.
▓ El empleo de la violación y otras formas de violencia sexual: Kosovo (ex Serbia y Montenegro)
en 1999. Ruanda: 250.000-500.000 mujeres
durante el genocidio de 1994. Bosnia-Herzegovina, Camboya, Somalia, Perú, Sudán, Afganistán, Burundi, el Chad, Colombia, Liberia, la República Democrática del Congo, Sierra Leona,
Chechenia, Uganda septentrional...
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▓
▓
▓
▓
▓
6. Violencia contra la mujer
en conflictos armados
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Tipología de la prostitución que más
predomina:
▓ Agentes del Estado.
▓ Políticas públicas: Privación de libertad, abortos selectivos, matrimonios forzados, MGF, esterilización forzada…
ro .
Anuncio:
▓ Los anuncios individuales no suelen hacer referencia a mujeres no organizadas. Pueden remitir
a un piso, una casa de citas o una agencia.
▓ La mayoría de los anuncios a pesar de tener números de teléfono diferentes remiten a una misma centralita donde informan sobre la mujer que
el cliente demanda.
5. Violencia contra la mujer
cometida / tolerada
por el Estado
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Agencia de contacto:
▓ Denominación: Call girls, señoritas de compañía, modelos, azafatas…
▓ Exigencia de presencia física “de modelo”, nivel
educativo y manejo del inglés.
▓ Las mujeres pertenecen a una agencia exclusiva/esporádica y también pueden tener sus
clientes.
7. Violencia contra la mujer y discriminación múltiple
Podemos
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Salud Física
Salud Mental
Repercusiones sociales e intergeneracionales
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Mensajes transmitidos (relaciones hombres-mujeres)
Costes sociales y económicos (directos e indirectos)
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encontrar múltiples situaciones en las que la mujer sufre discriminación por
razón de raza, origen étnico, discapacidad, casta, orientación sexual, clase,
estado matrimonial, condición VIH, edad, religión, ser refugiada, ser migrante… Asimismo, en muchas
ocasiones se detecta que la mujer es víctima no sólo de una forma de violencia, sino que sufre diversas
situaciones de discriminación y violencia de género.
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2. Mitoscisobre
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nero 2.4. “Los hombres que maltratan lo hacen
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1. Ley orgánica 1/2004, deia 28
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2.6. “La violencia contra las mujeres
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2.7. “La mayoría de las denuncias por
A. Información, asistencia social integral
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violencia de género son falsas”.
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y asistencia jurídica gratuita.
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2.8. “En España apenas se dan casos de
B. Respecto de los Derechos
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violencia contra mujeres españolas, casi
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1.3. Tutela institucional.
1.4. Tutela penal.
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LA VIOLENCIA DE
GÉNERO EN EL ÁMBITO
DE LAS RELACIONES
DE PAREJA
57
57
todos los casos son de mujeres inmigrantes”.
2.9. “Las mujeres también maltratan
a los hombres”.
3. Mitos sobre el perfil de la víctima / maltratador.
68
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IV. LA ESCALADA DE LA VIOLENCIA
V. CAUSAS DE LA VIOLENCIA DE
GÉNERO EN EL ÁMBITO DE LAS
RELACIONES DE PAREJA
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VI. CONSECUENCIAS EN
MUJERES VÍCTIMAS
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1. Consecuencias en la saludr física.
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VII. CONSECUENCIAS EN LOS HIJOS Y LAS
HIJAS DE LAS MUJERES VÍCTIMAS
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1. La exposición de los y las menores
a la violencia de género.
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cifras.
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cia 3.1. Socialización diferencial de género.
3.2.
d Historia de violencia familiar.
3.3. Legitimidad del uso de la violencia.
4. Consecuencias a corto plazo.
5. La exposición de los y las menores a la
violencia de género en cada etapa evolutiva.
6. Reacciones de los hijos y las hijas
en el Ciclo de la violencia.
7. El Síndrome de Alienación Parental (SAP).
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1. Fase de acumulación de tensión.
2. Fase de explosión violenta.
3. Fase de alejamiento / separación temporal.
4. Fase de remisión, arrepentimiento o luna de miel.
5. Factores favorecedores de la ruptura del ciclo.
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III. EL CICLO DE LA VIOLENCIA
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86
VIII. LOS AGRESORES.
CARACTERÍSTICAS
Y PROGRAMAS DE
REEDUCACIÓN
1. Características del agresor.
2. Los programas de reeducación
de maltratadores.
2.1. Por qué intervenir con
hombres maltratadores.
2.2. Evolución de los programas.
2.3. Principales problemas
de los programas.
2.4. Conclusiones y propuestas de
profesionales que participan
en los programas.
2.5. Plan nacional de sensibilización y
prevención de la violencia de género.
2.6. Evaluación de la aplicación de
la Ley Orgánica 1/2004 de 28 de
diciembre, de medidas de protección
integral contra la violencia de
género. Informe ejecutivo (2009).
2.7. Resolución de 24 de febrero de
2010, de la Secretaría General
Técnica, por la que se publica el
Convenio de colaboración entre
el Ministerio de Igualdad y la
Comunidad Autónoma de Andalucía,
para la realización de programas de
reeducación de maltratadores (BOE,
nº 58, de 8 de marzo de 2010).
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I. MARCO NORMATIVO
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1. Ley orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas
de protección integral contra la violencia de género
▓ Concepción limitada de la violencia de género.
▓ Perspectiva integral. Ámbitos de intervención: 1) Prevención. 2) Represión. 3) Protección.
SENSIBILIZACIÓN
Y PREVENCIÓN
Nivel primario:
cuando el conflicto
aún no ha surgido
Nivel secundario:
una vez que aparece la
situación de violencia o
riesgo de aparición
Nivel terciario:
medidas o procesos
necesarios para la
protección de la víctima
TÍTULO I
Medidas de sensibilización,
prevención y detección
EDUCACIÓN
48
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
Y PUBLICIDAD
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SALUD
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1.1. Sensibilización y prevención
Algunos datos: percepción de la violencia de
género como problema social (2000-2008).
Fuente: Ministerio de Igualdad.
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▓ 2004 - 2005: 6,7% lo consideraban como un
problema grave.
▓ Marzo y noviembre: en estos meses se encuentran los porcentajes más altos en cuanto a
sensibilización.
▓ Diferente percepción hombre-mujer.
▓ Antes de la Ley: 2,6% ; después de la Ley: 3,1%.
Campañas ciudadanas de ámbito nacional y
autonómico: Escasa priorización financiera.
▓ Campañas de la Dirección General de Tráfico en
2006: más de 20 millones de euros.
▓ Campañas del Ministerio de Defensa dirigidas al
reclutamiento para el ejército: más de 10 millones de euros.
▓ Campañas contra la Violencia de Género: entre
2 y 3 millones de euros (por debajo de Pezqueñines, etiquetado azul o información sobre la
Copa América de Vela).
49
vio
A)Educación
Principios y valores del sistema educativo:
▓ El respeto de los derechos y libertades fundamentales.
▓ El respeto a la igualdad entre hombres y mujeres.
Principios
de calidad del
sistema educativo.
▓ Eliminación de los obstáculos que dificultan la plena
igualdad.
▓ Formación para la prevención de conflictos y resolución pacífica de los mismos (Educación infantil
- Universidades).
Formación inicial y permanente del profesorado,
que les habilite para:
▓ Detección precoz de la violencia en el ámbito familiar.
▓ Fomento de actitudes encaminadas al ejercicio de
iguales derechos y obligaciones de hombres y mujeres (ámbito privado y público) y la corresponsabilidad
en el ámbito doméstico.
Escolarización inmediata en caso
de violencia de género.
50
Acciones desarrolladas:
▓ Constitución de un grupo de trabajo en la Inspección Central de Educación: Análisis de una muestra de 53 libros de distintas materias, cursos y editoriales. Se elaboró un informe titulado La integración
de la igualdad efectiva de mujeres y hombres en los
libros de texto, en el que se realizaba un análisis del
uso de lenguaje sexista o discriminatorio y unas propuestas de líneas de actuación.
▓ Premios IRENE
▒ Promovidos por: Ministerio de Educación y Ciencia.
▒ Dirigidos a: Profesorado de centros educativos que
desarrollen proyectos dirigidos a prevenir y eliminar la violencia contra las mujeres.
▒ Duración: Convocatoria anual desde 2006.
▒ Objetivo: Premiar experiencias educativas, pautas
de actuación, materiales curriculares y de apoyo,
propuestas pedagógicas y todos aquellos trabajos
innovadores que contribuyen a prevenir y erradicar
las conductas violentas y a promover la igualdad y
la cultura de la paz, procurando el desarrollo de estrategias de convivencia igualitaria entre hombres y
mujeres.
▓ Creación Red Intercambia 2005 (Ministerio de Educación y Ciencia/Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales y Organismos de Igualdad y Consejerías de
Educación de las Comunidades Autónomas):
Poner en común lo que se está realizando y consiguiendo para mejorar la Educación y fomentar la
igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres,
a través de:
▒ Celebración de encuentros anuales (2005).
▒ Elaboración de catálogos sobre materiales didácticos y proyectos.
▒ Creación Portal INTERCAMBIA (2007).
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para la Igualdad de
Mujeres y Hombres en
Andalucía 2010-2013
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Ley 13/2007, 26 nov.,
I Plan Estratégico
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▓ En nuestro ámbito autonómico todos los instrumentos, programas y proyectos desarrollados tienen
como punto de partida la coeducación considerando la misma como premisa fundamental en la prevención de la violencia de género.
▓ Son desarrolladas por la Consejería de Educación y el Instituto Andaluz de la Mujer.
Campañas
25 Noviembre
Juego y Juguete
8 Marzo
28 Mayo
▓ Jornadas de formación.
▓ Programas y actividades: ampas, profesionales, alumnado.
51
Publicidad y medios de comunicación
B)
Observatorio de la Imagen de
las Mujeres. Informe 2008.
Funciones del Observatorio:
Actuación frente a los emisores de
los mensajes discriminatorios, solicitando la modificación o la retirada
de las campañas más estereotipadas o denigrantes de las mujeres, o
requiriéndoles un cambio de línea
en campañas futuras.
▓ Quejas: 317 (año 2008) – 1.176
(año 2007) (741 referidas a una
sola campaña).
▓ Campañas denunciadas: 118
(año 2008) – 131 (año 2007).
▓ Medio más denunciado: la televisión (42% quejas).
▓ Sexo: 14,8% hombres (año 2008)
– 35,6% (año 2007).
▓ 27 Empresas:
15 solicitando rectificación o cese
(44,4%), 11 haciendo recomendaciones (55,5%)
▒ Retirada/modificada: 60%
▒ No retirada /no modificada: 13%
▒ Contenidos sin continuidad: 27%
Criterios de denuncia:
▓ Dignidad: 21,1%
▓ Estereotipos domésticos: 18,6%
▓ Objeto sexual: 14,2%
▓ Violencia: 10,4%
▓ Cuerpo femenino como reclamo:
7,2%
▓ Discriminación: 7,2%
▓ Belleza como valor de éxito: 4,7%
▓ Confrontación de sexos: 3,1%
▓ Lenguaje sexista: 0,3%
▓ Otros: 7%
Contenidos no publicitarios:
▓ Programas de TV: Supermodelos, Desnudas, Cambio Radical,
Madres adolescentes, Mujeres y
Hombres y viceversa. Contrapartida Desafío 2008 (hombres).
▓ Series de TV: Escenas de matrimonio, Sin tetas no hay paraíso,
Los hombres de Paco (Cap. 28),
700€, Diario de una call-girl.
▓ Serie de dibujos animados: Padre
de familia.
▓ Otros: Fama a bailar, Gran Hermano, Terapia de pareja.
Contacto:
www.migualdad.es/mujer
[email protected]
Teléfono: 900 19 10 10.
Fax: 91 363 79 98.
C/ Condesa de Venadito, 34. 28027,
Madrid.
52
Observatorio Andaluz
Publicidad No Sexista.
Informe 2009.
▓ Quejas: 381 (año 2007) - 343
(año 2008). < 10,5%.
▓ Medio: 60% televisión – 20%
publicaciones.
▓ Aumento de quejas relacionadas
con actividades lúdicas en discotecas (Granada 10 y White Lounge
Club).
Criterios de denuncia:
▓ 30% promoción de modelos que
consolidan pautas tradicionalmente fijadas para cada uno de
los géneros.
▓ También se denuncian campañas
consideradas lesivas para los
hombres.
Contenidos denunciados:
2008%
2009
2009%
>%
87,75% 326 85,56% >2,19%
No
Publicitarios 12,25%
55
14,44% >12,19%
▓ Solicitudes de rectificación: 60
empresas.
Contacto:
www.iam-publicidad.org
Teléfono: 900 200 999.
Centros Provinciales del IAM.
Centros Municipales de Información
a la Mujer (168 centros).
C)Salud
ART. 16 DE LA LEY INTEGRAL EN EL SENO DEL CONSEJO
INTERTERRITORIAL DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD.
Se constituye la Comisión contra la Violencia de Género.
COMPOSICIÓN:
Representantes: Comunidades
Autónomas con competencia
en la materia.
Representantes: Ministerio
de Sanidad, Política Social e
Igualdad.
Secretaria: Observatorio de
Salud de la Mujer.
FUNCIONES:
Apoyar técnicamente y orientar
las medidas sanitarias en esta
materia.
Evaluar y proponer las medidas
necesarias para la aplicación
del Protocolo y otras necesarias
en el ámbito sanitario para la
erradicación de la Violencia de
Género.
GRUPOS:
Vigilancia epidemiológica,
indicadores y registros
utilizados.
Protocolos asistenciales.
Aspectos éticos y legales.
Formación de profesionales.
Evaluación de actuaciones.
▓ Creación del Observatorio de la Salud de las Mujeres (Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad): Elaboración de informes anuales.
▓ Protocolo común para la actuación sanitaria ante la Violencia de Género, 2007 (Grupo de trabajo:
Protocolos asistenciales).
▓ Criterios de calidad para la formación básica de profesionales (2006) y contenidos comunes básicos
(2010). Grupo de Trabajo: Formación de profesionales.
▓ Indicadores comunes de información para la Violencia de Género: Conocer la magnitud y las consecuencias de la Violencia de Género en la salud y en el sistema sanitario.
▓ Grupo de Trabajo: Vigilancia epidemiológica, indicadores y registros.
Andalucía
▓ Protocolo andaluz para la actuación sanitaria ante la Violencia de Género (2008).
▓ Implantación del nuevo parte judicial en formato papel y digital, mediante la incorporación a la historia
clínica digital Diraya.
▓ Colectivos especialmente vulnerables y programas específicos:
▒ II Plan Integral de Salud Mental en Andalucía (2008-2012).
▒ I Plan de Acción integral para las mujeres con discapacidad (2008-2013).
▒ Programas de Acción Intersectorial Forma Joven.
53
1.2. Derechos de las mujeres víctimas
TÍTULO II
Derechos de,
las mujeres víctimas
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sib
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len
Información, asistencia social integral y asistencia jurídica gratuita
A)
Art. 18: Derecho a la información
Servicios:
Contiene una serie de previsiones destinadas a mitigar la “victimización secundaria”:
▓
▓
▓
▓
Información.
Dignidad.
Seguridad.
Asistencia.
Instrumentos para prevenir o mitigar a tener en
cuenta:
s
for
ma
ci
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r
m
aci
ón
y
▓ Adecuada a su situación personal.
▓ Especial vulnerabilidad de determinados colectivos:
▒ Expuestas a la violencia.
▒ Obstáculos para acceder a la tutela por los
servicios públicos.
ón
y
se
n
sib
iliz
Art. 19: Derecho a la asistencia
social integral
la
de
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ció
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ilizac
ma
forLas mujeres y sus hijos e hijas tienen derecho a
.
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▓ Atención.
▓ Emergencia.
▓
Apoyo
cia de y acogida.
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Recuperación integral.
c
reven
p
Finalidad:
▓ Dar cobertura a las necesidades derivadas de la
situación de violencia.
ación y sensibilización y prevención de
▓ Restaurar la situación de la víctima.
▓ Al menos, paliar los efectos de la situación de
violencia.
▓ Asesoramiento sobre las actuaciones a emprender y sus derechos.
▓ Conocimiento de los servicios para recabar
asistencia material, médica, psicológica y social.
▓ Acceso a los diferentes recursos de alojamiento.
▓ Recuperación de su salud física y/o psicológica.
▓ Formación, inserción o reinserción laboral.
▓ Apoyo psico-social durante todo el itinerario de
recuperación integral.
Este derecho se reconoce también a los y las menores. Los Servicios Sociales deben contar con
un número suficiente de plazas para los hijos y las
hijas, y con personal con formación específica en
su atención para prevenir y evitar eficazmente las
situaciones que puedan comportar daños psíquicos y físicos.
Art. 20: Asistencia jurídica
▓ No es preceptiva.
▓ Si la víctima lo solicita, se procederá a la
designación de abogado o abogada:
▒ Inmediata.
▒ Especializada.
▒ Común.
▒ Identidad de dirección letrada.
▓ Gratuita (requisitos).
nero . formación y sensibilización y pr
evenció
n
or
f
55
m
a
c
ión y
sensib
ilizac
de los derechos
B)Respecto
reconocidos en esta Ley
▓ Falta el enfoque de derechos humanos: aquél
que atribuye a las mujeres una posición de titulares de derechos y a las instancias públicas la
obligación de garantizarlos.
Características: urgencia, prioridad, equidad territorial y ausencia de cualquier tipo de discriminación en el acceso efectivo a los derechos.
▓ Impide el acceso a aquellas mujeres que no denuncian o no obtienen una orden de protección.
▓ La efectividad de la protección de los derechos
humanos de las mujeres víctimas de violencia
no puede depender del lugar de residencia.
▒ La atención sanitaria, la asistencia social integral y la asistencia jurídica son desiguales en
función del territorio.
▒ CAUSAS: falta de acuerdo interinstitucional,
de estándares mínimos y de financiación suficiente, estable y bien gestionada.
▒ Financiación estatal dirigida al equilibrio territorial: 12 millones de euros (2006), 6,5 millones de euros (2007 y 2008) y 5 millones de
euros (2009).
▓ En cuanto al principio de “no discriminación”, antes de la Ley y aún ahora, existen colectivos de
mujeres que no tienen acceso a recursos básicos de atención y protección, es el caso de las
mujeres inmigrantes, discapacitadas, etc.
▓ La atención a mujeres con circunstancias de
riesgo ante la violencia de género (prostituídas,
drogodependientes, enfermas mentales).
▓ La asistencia letrada inmediata.
56
Especial referencia a mujeres inmigrantes
Algunas cifras:
▓ En población las mujeres extranjeras representan el 11%.
▓ Año 2007: 48.176 denuncias (Secretaría de Estado de Seguridad). Mujeres extranjeras 33% de
estas denuncias (18.000 aprox.).
▓ 7% mujeres extranjeras declara haber sido maltratada en el último año (Macroencuesta Instituto
de la Mujer, 2006): 147.000 mujeres extranjeras:
▒ El doble que las españolas.
▒ 128.000 mujeres extranjeras aprox. víctimas
de Violencia de Género invisibilizadas.
▓ Mujeres asesinadas a noviembre 2007: 69 mujeres, 27 extranjeras (39,13%):
▓ Sobrerepresentación de mujeres extranjeras
(principalmente latinoamericanas que suponen
el 19% de las mujeres asesinadas y el 48% de
la población general).
Plan de atención y prevención de la violencia
de género en población extranjera inmigrante
(2009-2012):
Objetivo: “Crear las condiciones adecuadas para
abordar el problema de la Violencia de Género, atendiendo a las circunstancias específicas de la población extranjera, con el objeto de mejorar la atención
y la prevención desde una perspectiva global”.
1.3. Tutela institucional
▓ Delegación Especial del Gobierno contra la violencia sobre la mujer.
▓ Observatorio Estatal de violencia sobre la mujer.
EJE 1
información
EJE 5
medidas
estructurales
EJE 2
formación
población
extranjera
inmigrante
EJE 4
atención
EJE 3
sensibilización
1.4. Tutela penal
Protección contra las lesiones, los malos tratos, las
amenazas, las coacciones y las vejaciones leves.
Quebrantamiento de condena.
▓ Existen diversos delitos asociados a la violencia
de género, en cuya tipificación se tiene en cuenta la relación de pareja o ex pareja: lesiones,
amenazas, violencia “ocasional”, coacciones.
▓ Pueden existir delitos concurrentes a la violencia de género: aborto, allanamiento de morada, detenciones ilegales, homicidio, agresiones
sexuales.
Actuaciones desarrolladas:
Delito de lesiones:
▓ EJE 1: Información.
▒ Guía de derechos de las mujeres víctimas de
violencia de género.
▒ Tarjeta 016.
▒ Derechos laborales, de la Seguridad Social y
ayudas para fomentar el empleo de las mujeres víctimas de violencia de género.
▓ Delito genérico.
▓ Conducta básica.
AGRAVACIÓN (Novedad Ley Integral): “Si la
víctima fuera o hubiera sido su esposa o pareja,
aún sin convivencia”.
▓ “Podrán ser castigados”.
▓ Atendiendo al resultado causado o riesgo
producido.
▓ EJE 5: Medidas estructurales.
▒ Modificación de la Ley Extranjería, L.O. 2/2009,
de 11 de diciembre.
57
Delito malos tratos ocasional / amenazas:
Violencia género
58
Violencia doméstica
Conductas típicas
░ Causar menoscabo psíquico o una lesión no
definida como delito.
░ Golpear o maltratar de obra sin causar lesión.
IDEM
Sujeto activo
Hombre (con o sin convivencia).
Hombre o mujer
(con o sin convivencia).
Sujeto pasivo
Mujer (sin convivencia) o persona
especialmente vulnerable (con convivencia).
Descendientes, ascendientes, hermanos, menores
o incapaces, sujetos a
potestad, tutela, curatela,
acogimiento o guarda.
Penas
░
░
░
░
Prisión: 6 meses – 1 año.
Trabajos en beneficio de la comunidad.
Privación tenencia y porte armas.
Inhabilitación patria potestad, tutela (5 años).
░
░
░
░
Agravantes
░
░
░
░
Presencia de menores.
Utilizando armas.
Domicilio común o de la víctima.
Con quebrantamiento de pena o medida
cautelar.
IDEM
Atenuante
░ Circunstancias personales del autor.
░ Circunstancias concurrentes en la realización del hecho.
IDEM
Prisión: 3 meses – 1 año.
Idem.
Idem.
Idem (6 meses – 3 años).
Constitucionalidad de la Ley Integral
(Argumentos del Tribunal Constitucional)
▓ Quien legisla es a quien compete determinar los bienes penalmente protegidos, los comportamientos penalmente reprensibles y las penas a imponer.
▓ Quien legisla no impone una pena diferente por razón del sexo, sino por entender que determinadas conductas
son más graves y reprochables socialmente.
▓ Quien legisla considera que estos delitos son más graves por expresar de un modo constitucionalmente intolerable la subordinación de las mujeres respecto del hombre.
▓ Quien legisla entiende que los bienes básicos deben ser protegidos integralmente, también mediante una represión penal más dura.
▓ La igualdad sustancial de toda persona, sufre un atentado intolerable con ciertas formas de violencia del hombre sobre la mujer en las relaciones de pareja, acciones que pretende coartar su dignidad, libertad e igualdad.
▓ Las agresiones a la mujer en el ámbito de la relación de pareja tienen un desvalor mayor, algo que tiene que ser
contrarrestado con una mayor pena, es decir, a hechos más graves, penas más graves.
▓ No se trata de criminalizar al varón por el hecho de serlo, sino de castigar aquellas conductas que se realizan
sobre la mujer por considerarla subordinada al varón.
Tipos de delitos instruidos. Año 2009
Lesiones
Contra la Contra la libertad Contra la Contra derechos Homicidios Quebrantamiento Quebrantamiento
libertad
e indemnidad
integridad
y deberes
penas
medidas
sexual
moral
familiares
Otros
111.313
12.260
836
4.122
1.551
92
2.427
3.795
6.471
78%
9%
0,6%
3%
1,1%
0,1%
2%
2,7%
4%
Fuente: Consejo General del Poder Judicial.
Asuntos civiles ingresados en los Juzgados de Violencia sobre la Mujer. Año 2009
Asuntos civiles
18.654
Divorcios no
Divorcios
consensuados consensuados
Medidas
previas
Medidas
coetáneas
Guarda, custodia o alimentos de
hijas e hijos no matrimoniales
Otros
5.470
877
1.962
2.143
3.325
4.877
29,3%
4,7%
10,5%
11,5%
17,8%
26,2%
59
Tutela judicial
Juzgado de Violencia sobre la Mujer
ORGANIZACIÓN
TERRIORIAL:
Exclusivos (92/17)
y compatibles (366)
ASUNTOS:
Penales y civiles
ASUNTOS PENALES
Homicidio, aborto, lesiones,
lesiones al feto, contra la libertad,
contra la integridad moral, contra la
libertad e indemnidad sexuales
Delitos contra los derechos
y deberes familiares
Adopción de órdenes de protección
Faltas
60
SUJETOS
PROTEGIDOS
ASUNTOS CIVILES
Filiación, maternidad, paternidad
Nulidad del matrimonio, separación y divorcio
Que versen sobre relaciones
paterno-filiales
Adopción o modificación de medidas
de trascendencia familiar
Guarda y custodia de hijos e
hijas menores / Alimentos
Protección y seguridad
Niveles de protección
COMÚN
(cualquier ciudadano
o ciudadana)
VIOLENCIA
DOMÉSTICA
(art. 173.2 CP)
VIOLENCIA
GÉNERO
(art. 1 Ley Integral)
Protección
común
(art. 544 Bis)
Protección
violencia doméstica
(art. 544 Ter)
Protección
violencia de género
(art.s 61- 68)
▓ Persona Beneficiaria:
cualquier ciudadano o
ciudadana.
▓ Requisitos: investigación algún
delito art. 57 CP.
▓ Medidas:
▒ Prohibición de residir en un
determinado lugar.
▒ Prohibición de acudir a determinados lugares.
▒ Prohibición de aproximarse o
comunicarse con determinadas personas.
▓ Persona Beneficiaria:
personas art. 173.2 CP.
▓ Requisitos:
▒ Indicios fundados de la comisión de un delito o falta
contra la vida, integridad física o moral, libertad sexual,
libertad o seguridad.
▒ Situación objetiva de riesgo.
▓ Medidas:
▒ Penales: idem.
▒ Civiles:
▒ Uso y disfrute vivienda
familiar.
▒ Régimen custodia, visitas,
comunicación y estancia
hijos e hijas.
▒ Régimen prestación
alimentos.
▓ Persona Beneficiaria: mujer
víctima de violencia en el
ámbito de las relaciones de
pareja.
▓ Medidas:
▒ Orden de protección.
▒ Protección de datos y limitaciones a la publicidad.
▒ Salida del domicilio, alejamiento y suspensión de
comunicaciones.
▒ Suspensión patria potestad,
custodia de menores y/o del
régimen de visitas.
▒ Suspensión a la tenencia,
porte y uso de armas.
▒ Pueden adoptarse en el
marco de una Orden de
Protección o por sí mismas;
acumulada o separadamente; de oficio o a instancia
de parte; pueden mantenerse hasta la firmeza de la
sentencia.
61
Denuncias 2009
Fuente: Consejo General del Poder Judicial.
Total denuncias
Presentada por las
víctimas
Presentada por
familiares
Atestados
policiales
Parte de
lesiones
Servicios asistencia /
Terceras personas
135.540
10.872
451
106.501
16.138
1.563
8%
0,3%
78,6%
11,9%
1,2%
RENUNCIAS AL PROCESO
RATIO DE RENUNCIAS / DENUNCIAS
16.762
12,4%
Órdenes de protección 2009
Totales
TOTAL SOLICITANTES
Fuente: Consejo General del Poder Judicial.
Solicitadas
Acordadas
No acordadas
Ratio Órdenes / Denuncias
41.083
28.782
12.430
70%
30%
Mujeres españolas
Mujeres extranjeras
Mujeres mayores edad
Mujeres menor edad
65%
35%
98%
2%
30%
Relación de parentesco y nacionalidad
Cónyuge
Excónyuge
Relación afectiva
Exrelación afectiva
30%
12%
31%
27%
% NACIONALIDAD
HOMBRES DENUNCIADOS
Hombres españoles
Hombres extranjeros
65%
35%
Medidas penales
Privativas
de libertad
Salida de
domicilio
1.531
4.303
23.893
23.566
5.013
4.265
2.278
Medida Cautelar
924
1.444
7.867
7.637
1.607
1.705
1.411
% Medidas penales
Órdenes de Protección
adoptadas sobre el total
5%
15%
83%
82%
17%
15%
8%
Orden de Protección
62
Orden de Prohibición de
Prohibición
Suspención tealejamiento comunicación volver al lugar nencia de armas
Otras
Medidas civiles
Atribución de Permuta Suspensión Suspensión Suspensión Prestación Protección del mela vivienda vivienda régimen de potestad
guarda y de alimentos nor para evitar un
visitas
custodia
peligro o perjuicio
Orden de Protección
Otras
6.627
73
859
81
2.223
7.630
208
4.816
Medida Cautelar
368
7
55
13
95
368
11
232
% Medidas civiles
adoptadas sobre el
total de Órdenes de
Protección adoptadas
23%
0,2%
3%
0,3%
8%
27%
1%
17%
Sentencias dictadas 2009
Incoadas
Resueltas. Adoptadas
%
Resueltas. Denegadas
%
7.115
5.287
74%
1.823
26%
Andalucía
Andalucía
Denuncias
recibidas
Renuncias al
proceso
% Renuncias
de españolas
Denuncias por
cada 10.000
mujeres
26.838
3.369
69%
62,9
Sentencias dictadas 2009
CC.AA. con Ratio renuncias Ratio órdenes /
mayor número
/ denuncias
denuncias
de denuncias
por habitante
6
12,6%
27%
Fuente: Consejo General del Poder Judicial.
Total sentencias
Sentencias
condenatorias
%
Sentencias
absolutorias
%
Juzgado de
Violencia sobre
la Mujer
19.956
15.592
78%
4.364
22%
Juzgado de
lo penal
33.231
16.591
50%
16.640
50%
Audiencias
provinciales
450
367
82%
83
18%
53.637
32.550
61%
21.087
39%
ÓRGANO
Total
63
II. CREENCIAS Y MITOS
1. ¿Qué es un mito?
▓ Lo que por su trascendencia o por sus cualidades se convierte en un modelo o entra a formar
parte de la historia.
▓ Relato que quiere hacerse pasar por verdadero
o que sólo existe en la imaginación.
2. Mitos sobre la violencia
de género en el ámbito de
las relaciones de pareja
2.1. “Un hombre no maltrata porque
sí; ella también habrá hecho algo
para provocarle. En el fondo, la
violencia en el ámbito de la pareja
es un juego de relación entre
las personas que la integran”
▓ La mujer maltratada inhibe cualquier comportamiento, que crea, pueda provocar una agresión.
La mujer maltratada adopta una actitud pasiva y
de sometimiento a los deseos de su pareja para
evitar el enfado y la agresión.
▓ La violencia del agresor es depredadora, no
reactiva, funciona independientemente de la
conducta de la mujer.
▓ La conducta de la víctima puede provocar enojo
pero la conducta violenta es responsabilidad exclusiva de quien la ejerce.
64
▓ En las situaciones de violencia contra las mujeres
en el ámbito de las relaciones de pareja, se produce una identificación clara de “víctima” y “agresor”.
Violencia complementaria vs violencia simétrica.
▓ Nadie tiene derecho a pegar, insultar, o amenazar a otra persona, sea cual sea la excusa que
ponga para ello.
Están contraindicadas las terapias de pareja y/o
con la presencia del agresor, así como la terapia
por Síndrome de Alienación Parental en el abordaje de las situaciones de violencia contra las mujeres.
Asimismo se prohíbe la mediación familiar en todos los casos de violencia de género de conformidad con los dispuesto en el art. 44.5 de la Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la
violencia de género, Ley 1/ 2004, de 28 Diciembre.
Recomendaciones de la Subcomisión para el Estudio del Funcionamiento de la L.O. 1/2004, de 28
de Diciembre. Directiva 2008/52/EC.
Se pueden distinguir básicamente 2 tipos de
violencia:
▓ Violencia simétrica también llamada violencia
agresión. Se genera en situaciones de desafío
en el que una de las partes trata de imponerse
a la otra; la agresión es abierta y existe el sentimiento de culpa por parte del agresor.
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rev
sen
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sibi
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enc
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sib
il
en
ys
2.3. “Si tienen hijos o hijas, hay que
aguantar los maltratos por el bien
de los niños y las niñas. Le pegará a
la mujer, pero él, es un buen padre”
form
ac
ión
nero
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ncia de género
de la
revención
ción y p
sibiliza
énero .
violencia de g
▓ Vinculación afectiva con el agresor: cree que su
pareja aún la quiere, ella lo quiere y no quiere
hacerle daño, sólo trata de solucionar sus problema, etc.
▓ Dependencia emocional.
▓ No percepción del maltrato.
▓ Confianza en las promesas de cambio.
▓ Indefensión aprendida: condición psicológica en
la que la mujer aprende a creer que está indefensa, que no tiene control sobre la situación,
que cualquier cosa que haga será inútil.
▓ Inseguridad. Baja autoestima: cree que ella
es responsable del maltrato y que, si se porta
“bien”, él no la maltratará.
▓ Preocupación por el bienestar emocional y material de los hijos/as: Cree que sus hijos/as sufrirán
emocional y económicamente si ella se separa.
ero
én
ny
ació
biliz
Razones por las que la mujer continúa conviviendo
con su agresor:
ción
“Las mujeres maltratadas no experimentan placer
en la situación de abuso, los sentimientos más comunes son el miedo, la impotencia y la debilidad”
(Corsi, 1994).
r ma
2.2. “Si una mujer es maltratada
continuamente, la culpa es suya por
seguir conviviendo con ese hombre”
. fo
o
▓ Futuro incierto.
len
vio
a
▓ Aislamiento social. Soledad.
l
de
▓ Miedo a las represalias,
a que su pareja la agreic ón
en separa.
da o la mate sirevse
yp
▓ Vergüenza a
hacer
pública su situación de maltrato.
ic ón
a
▓ Ciclo delila
violencia.
z
i
▓ Síndrome
sib de adaptación a la violencia o síndron
e
y s la mujer maltratada.
me de
iliz
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ón
.f
rm
▓ Violencia complementaria
también llamada
ac
ión
violencia castigo. Es un intento
y s de perpetuar una
ens
ibili derecho sorelación de desigualdad (“yo tengo
zació
n y víctima
bre mi mujer”). En esta relación hay una
y un agresor, el agresor utiliza la violencia para
mantener el control y el domino sobre la víctima.
ero
én
g
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violencia de género
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de
la
ón
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form
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géne
Los papeles de agresor y víctima son intercam
intercambiables. Violencia entre iguales. Es la lucha por
el poder.
si
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.
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prevenci
sibilización y
formación y sen
▓ Ser testigos de violencia de género tiene consecuencias graves sobre el bienestar emocional y
la personalidad de las niñas y los niños.
▓ Aprenden que la violencia es un medio legítimo
para solucionar los conflictos.
▓ La opción más responsable hacia el bienestar de
las niñas y niños es alejarlos de esa situación.
▓ El daño emocional de los niños y niñas que han
sufrido la exposición de la violencia contra la
madre es incompatible con el adecuado ejercicio del rol parental por parte del agresor.
2.4. “Los hombres que maltratan lo
hacen porque tienen problemas
con el alcohol u otras drogas,
o porque están locos, o porque
son violentos por naturaleza”
▓ El consumo de alcohol o drogas es frecuente
pero esto no exime de responsabilidad.
▓ No todos los hombres que tienen problemas con
el alcohol o las drogas pegan y maltratan a sus
parejas.
▓ Sólo un 5% de los hombres que maltratan
a sus parejas presentan graves trastornos
psicopatológicos.
65
n
. formació
ón
for
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venc
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.
énero
ma
n
2.6. “La violencia contra las mujeres
responde en la mayoría de los casos
a situaciones de enajenación de
los maltratadores y a pérdidas de
control”
Las agresiones no son consecuencia de una explosión de ira incontrolable, sino que responden a
una secuencia dinámica:
▓
▓
▓
▓
66
Caótica: aleatoria e impredecible.
Premeditada.
Sistemática y frecuente.
Responde a un objetivo: descargar la tensión,
recuperar la sensación de poder y autoridad o
el sentimiento de dominio sobre la otra persona.
Mantener el control.
y se
▓ No todos los hombres que maltratan a sus parejas han sido testigos de violencia o han sido
también maltratados en su infancia.
▓ No todos los hombres que han sido testigos de
violencia o han sido maltratados en su infancia,
maltratan a sus parejas.
▓ Resiliencia: capacidad de las personas para recuperarse ante la adversidad y /o las circunstancias traumáticas.
2.7. “La mayoría de las denuncias por
ió
n
violencia de género son falsas” y preve
c
2.5. “Los hombres que abusan de
sus parejas, también fueron
maltratados en su infancia”
s i b i liza
▓ La violencia hacia las mujeres es un comportamiento aprendido.
▓ Los maltratadores no se muestran violentos con
otras personas y pueden mostrar un alto nivel de
competencia social.
n
nci
▓ Que pueda denunciarse fraudulentamente una
situación de violencia de género no quiere decir
que todas las denuncias sean falsas, o que se
pueda generalizar estos hechos.
▓ Según fuentes judiciales, el sector que más
denuncias falsas acumula es el de los seguros
privados y sin embargo, no suscita alarma social ni se proyecta dicho debate a los medios de
comunicación.
▓ El Mito de la denuncia falsa es interesado:
▒ Puede provocar en las mujeres temor o incertidumbre a la hora de denunciar; pueden pensar que no van a ser escuchadas si interponen
denuncia o que no van a tener credibilidad.
▒ Se usa desde sectores machistas y muy conservadores para desvirtuar el marco normativo contra la violencia de género, considerando que más que instrumento de lucha contra
esa lacra es un instrumento de lucha “contra
los hombres”.
Durante 2008, los fiscales pidieron abrir 19 investigaciones por presuntas denuncias falsas de violencia de género, una más que en 2007, según datos
de la Fiscalía especializada en Violencia contra la
Mujer. La cifra no representa ni siquiera el 0,05%
de los 49.600 procesos celebrados el año pasado
en los juzgados españoles. De ellos, el 63% acabó en condena y el 37% en absolución, según
datos recogidos en el Observatorio de la Violencia
Doméstica y de Género del Consejo General del
Poder Judicial (CGPJ).
Según el último informe del CGPJ, hay un grado
de fiabilidad del 99% en las denuncias recibidas
en materia de violencia de género.
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Archivos de causas y sentencias absolutorias: son utilizadas e interpretadas como datos reveladores de que las mujeres mienten y que
interponen denuncias falsas. Según el Fiscal Coordinador de Violencia
de Género, Ángel Alcázar, la negativa de las víctimas a declarar es la
principal causa de archivo y absoluciones.
El archivo y/o absolución no significa que la mujer mienta, significa que
no ha podido demostrar la comisión de un hecho delictivo por:
▓ Falta de pruebas.
▓ Falta de testigos.
▓ Por negativa de la víctima a declarar.
Retirada de la denuncia o desistimiento de la misma: es otro dato
revelador que se suele interpretar como sinónimo de denuncia
falsa, obviando por ejemplo que “en ningún otro tipo de delitos
aparece la circunstancia de que la víctima no se limita a perdonar
a su agresor, más allá de esto, se culpa de su propia agresión [...];
se mueve en una situación permanente de agresión-denunciaarrepentimiento-agresión, que supone, en muchos casos, que la
misma, termine por encontrarse en un auténtico callejón sin salida”.
En ningún otro delito, la víctima perdona al agresor y se autoinculpa.
Según la presidenta del Observatorio contra la Violencia de Género,
Inmaculada Montalbán, la incidencia de los casos en los que la víctima
se acoge a su derecho a no declarar “supone un mecanismo contraproducente, ya que el asunto regresa al ámbito privado”. Además, añade,
incide en “la desprotección de las víctimas”.
La retirada de la denuncia tiene efectos negativos que revierten sobre
las víctimas: etiquetación negativa de las mujeres, desconfianza de los
sistemas de protección, etc.
La presunción de inocencia es un fundamento jurídico (principio general del derecho penal), también válido para las mujeres que presuntamente ponen denuncias falsas.
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3. Mitos sobre el perfil de la
víctima / maltratador
▓ Alteraciones psicológicas o atención primaria en
salud mental, seguridad personal, no da la imagen esperada de la mujer maltratada.
▓ No haber denunciado previamente.
▓ Desconfianza generalizada por las falsas denuncias.
La mujer irracional.
La mujer instrumental.
La mujer mentirosa.
La mujer punitiva.
La mujer vengativa.
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▓ No hay unanimidad en las cifras.
▓ Las cifras que se ofrecen sobre números de
hombres “muertos” supuestamente por sus mujeres hacen referencia al concepto de violencia
doméstica: engloban a los hombres muertos en
el ámbito familiar, así como a los hombres que
se suicidan tras asesinar a sus parejas.
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2.9. “Las mujeres también
maltratan a los hombres”
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En general, los mitos en torno a la violencia de
género interrelacionan 5 constructos simbólicos –
tópicos de modelos de mujer:
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versal y transnacional.
▓ Países donde el desarrollo en materia de igualdad es inferior que en España.
▓ El proyecto migratorio no sólo incluye el traslado
de las personas (hombres y mujeres), también
su “universo sociocultural”.
▓ Mayor vulnerabilidad de las mujeres inmigrantes
ante la violencia de género.
▓ El número de mujeres nacionales víctimas de
violencia de género no ha descendido significativamente en los últimos 10 años.
▓ El número de mujeres inmigrantes víctimas de
violencia de género ha ido incrementándose en
proporción al incremento de la población inmigrante total en España.
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2.8. “En España apenas se dan casos
▓ Aspecto físico.
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▓ Situación económica, social, cultural, profesional.
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españolas, casi todos los casos
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y▓ Carácter (genio, arrojo...).
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▓ Violencia contra las mujeres como problema uni- ▓r Credibilidad y buena imagen del maltratador.
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III. EL CICLO DE LA VIOLENCIA
Luna
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Acumulación
de tensión
NEGACIÓN
Explosión
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▓ Leonor Walker definió el Ciclo de la violencia a partir de su trabajo con mujeres, y actualmente es el modelo más utilizado por las y los profesionales.
▓ El ciclo comienza con una primera fase de acumulación de la tensión, en
la que la víctima percibe claramente cómo el agresor va volviéndose más
susceptible, respondiendo con más agresividad y encontrando motivos de
conflicto en cada situación.
▓ La segunda fase de explosión o agresión, en la que la violencia finalmente
explota, dando lugar a la agresión.
▓ En la tercera fase, denominada de “luna de miel” o remisión, el agresor
pide disculpas a la víctima, le hace regalos y trata de mostrar su arrepentimiento. Esta fase va reduciéndose con el tiempo, siendo cada vez más
breve y llegando a desaparecer.
▓ Este ciclo, en el que al castigo (agresión) le sigue la expresión de arrepentimiento, conjuntamente con la existencia de un vinculo afectivo, que
mantiene la ilusión del cambio, puede ayudar a explicar la continuidad de la
relación por parte de la mujer en los primeros momentos de la misma.
▓ Tres momentos claves que preceden al inicio del ciclo de violencia: inmediatamente después del inicio de la convivencia, durante el primer embarazo y
tras el nacimiento del primer descendiente.
▓ El ciclo de la violencia tiene una proyección vertical y horizontal.
69
1. Fase de acumulación de tensión
▓ Predominio de la violencia psicológica: manifestaciones diversas de violencia psicológica y verbal
del agresor a la víctima.
▓ Estado de “rumiación” en el agresor: proceso mental del agresor de generar odio e irritación hacia la
víctima, como culpable de sus problemas (“esta tía me hace la vida imposible”, “ya se está pasando”,
“la casa no está limpia”…). Pensar de modo recurrente sobre una o varias ideas negativas sobre
la mujer (“me pone los cuernos”, “siempre me saca de mis casillas”…). Esto incrementa la ira, la tensión, que acaba acelerando el pensamiento obsesivo.
▓ Símil de la caldera: la tensión (a modo de caldera a punto de reventar) hace que el maltratador esté
especialmente atento a cualquier señal del exterior que confirme que, en efecto, la víctima lo está
fastidiando, le está provocando, etc.
▓ Conducta anticipatoria de la víctima: sumisión, minimización o negación de la víctima de los
incidentes violentos y atribución de los mismos a factores externos a la pareja, por ej. que tiene problemas en el trabajo, que ha bebido más de la cuenta, etc.
▓ Intento de control de las víctimas de los factores externos: con el propósito de impedir los incidentes de agresión, llegando en ocasiones a manipular el comportamiento de otras personas cercanas
(hijos/as, padres, madres, hermanos/as o amistades) hacia el agresor: lo encubren, lo excusan, y con
frecuencia alejan a las personas que quieren y que podrían ayudarla.
▓ Ciclo instaurado. Periodo de inevitabilidad.
70
2. Fase de explosión violenta
▓ Irrupción de la violencia física: Aparece la
agresión física propiamente dicha. Descarga incontrolable de las tensiones acumuladas.
Violencia despersonalizada y ausencia total de
empatía por parte del agresor. Espiral de ira gratificante en sí misma que sólo finaliza cuando
el agresor se “desahoga”, la víctima escapa o
interviene alguien externo. Ausencia total de
control en los actos del maltratador.
▓ Incremento de la destructividad de la conducta agresiva, con resultado de muerte en
muchos casos.
▓ Víctima durante y tras la agresión: distorsión
del tiempo, conducta de resistencia, sentimiento
de alejamiento del ataque real, disociación e incredulidad. Estado de choque.
▓ Esta fase suele ser la más breve de las tres y
puede durar entre 2 y 24 horas.
3. Fase de alejamiento /
separación temporal
Es
una fase intermedia, que puede darse tras
la fase de agresión y que se caracteriza por:
▓ Búsqueda de ayuda a distintas instancias.
▓ Evaluación realista de la situación por parte de
la víctima.
▓ Aceptación de la incapacidad de controlar/cambiar el comportamiento del agresor.
▓ Experimentación de sentimientos de ira y terror
que pueden convertirse en factores de motivación para salir del ciclo.
▓ Puede suponer el fin del ciclo.
71
4. Fase de remisión, arrepentimiento o “luna de miel”
Período
de calma y pseudo felicidad que
comienza inmediatamente después de la agresión (y/o tras la fase de separación).
Pueden aparecer distintos
comportamientos del agresor:
▓ Negar que ha habido violencia (“estaba borracho, no me acuerdo”) o suavizarla, minimizarla
“sólo ha sido una discusión como la de cualquier
pareja...”
▓ Desarrollar estrategias de manipulación afectivas y utilización de figuras instrumentales.
▓ Responsabilización a la víctima de las consecuencias de los actos de agresión.
▓ Reconocer la violencia pero trasladar la responsabilidad a terceros, incluyendo a la propia
víctima.
▓ Conducta obsequiosa emocional y/o material.
▓ Recuperación del control: el maltratador ciertamente cree que no volverá a ocurrir, que será capaz de controlarse, que la víctima ha aprendido
la lección y el no se verá “obligado” a maltratarla.
En cuanto a la víctima:
▓ Activación de los roles y expectativas de género.
▓ Reconocimiento y aceptación de las expectativas de cambio.
▓ Confianza en la contribución personal en el
cambio del agresor sobre todo si se ajusta a las
expectativas de comportamiento que él tiene
sobre ella.
▓ Creencia de que la conducta que el maltratador
muestra en esta fase es la definitoria de su personalidad y no la mostrada en las fases de tención y explosión violenta.
72
▓ Recuperación del “control”.
▓ La alternancia de fases de agresión - arrepentimiento – agresión, facilita que se instaure el
Síndrome de Adaptación paradójica a la Violencia (SAV) en las víctimas.
Síndrome de Adaptación paradójica a la
Violencia (SAV)
▓ Exposición constante al miedo en el espacio
íntimo.
▓ Pérdida de la noción de la realidad/ de su realidad y dificultad para reconocimiento de ésta.
▓ Conversión de la pareja de referente de seguridad y confianza a referente de agresión y peligro
de orden caótico y sistemático.
▓ Pérdida de la capacidad de la mujer para anticipar las consecuencias de sus actos, cede a la
presión de un estado de sumisión y entrega que
le garantice unas mínimas probabilidades de no
“errar” en su comportamiento.
▓ Alternancia de episodios de violencia con momentos de arrepentimiento aumenta la desorientación de las mujeres e incrementa su
autoculpabilización.
▓ Incapacidad de la víctima para poner en práctica recursos propios u obtener ayuda externa
para disminuir el riesgo de violencia. Supone la
adaptación de la mujer y vinculación paradójica
a la única fuente que percibe de acción efectiva
sobre el entorno: su pareja violenta.
▓ Disociación de las experiencias negativas de las
positivas y concentración en estas últimas.
▓ Asume la parte de arrepentimiento del agresor,
sus deseos, motivaciones y excusas.
▓ Proyección de su propia culpa al exterior de la
pareja, protección de su debilitada autoestima
y modificación de su identidad. Ejemplo: Violeta
Santander, caso Neira.
Modelo para interpretar el comportamiento de las
mujeres víctimas de violencia acuñado por el psicólogo español Andrés Montero (1999) a partir de una
investigación en la Universidad Autónoma de Madrid.
▓ La fase de luna de miel tiene una duración indeterminada, si bien de forma progresiva o de
forma abrupta el ciclo comenzará nuevamente
con la fase de tensión.
▓ Generalmente la violencia se hace más frecuente y más severa, disminuyendo las fases de arrepentimiento, acortándose el ciclo
cada vez más. Los ciclos de violencia se van
sucediendo hasta que finalmente desaparece la
fase de “luna de miel”.
5. Factores favorecedores
de la ruptura del ciclo
▓ Derivados del sistema de protección:
▒ Adecuación de los sistemas de protección.
▒ Formación y sensibilización de los y las
profesionales.
▒ Adecuación e idoneidad de las intervenciones.
▓ Derivados de la víctima:
▒ Tiempo de evolución.
▒ Habilidades personales.
▒ Posibilidades de apoyo familiar, social, etc.
▒ Atención especializada.
▒ Coyuntura vital/maduración del proceso.
▒ Percepción de riesgo extremo para ella y/o
para terceros.
73
IV. LA ESCALADA DE LA VIOLENCIA
Se
define como un proceso paulatino y ascendente de etapas en las que la intensidad y la frecuencia
de las agresiones se van incrementando a medida que pasa el tiempo.
Comienza con conductas de abuso psicológico bajo la apariencia y expresión, por parte del agresor,
de actitudes de cuidado y protección, difíciles de percibir por su carácter amoroso, pero que van reduciendo la seguridad y la confianza de la mujer en sí misma y su capacidad de reacción.
Se trata de conductas restrictivas y controladoras, que van minando la autonomía de la víctima, a la
vez que la sitúan en condiciones de dependencia y aislamiento.
Un ejemplo son los celos, la vigilancia, la censura sobre la ropa, amistades o actividades, el control de
los horarios, las salidas fuera de la casa, etc.
Habitualmente estas conductas, que suelen ser la antesala del maltrato físico, no se perciben por parte
de las mujeres como agresivas, sino como manifestaciones del carácter de la pareja o de rasgos masculinos por excelencia (rol dominante y protector a un tiempo), que se han interiorizado como normales
a través de los procesos de socialización en la familia, la escuela o la calle, por lo que su importancia
suele ser minimizada y son admitidas tácitamente, lo que genera a las mujeres situaciones de indefensión aprendida y vulnerabilidad.
El aumento progresivo de la violencia, hasta llegar a las agresiones físicas e incluso a la muerte,
puede extenderse a lo largo de un prolongado período de tiempo, durante el cual se incrementa la
pérdida de referencias, autoestima, seguridad personal, de manera que es difícil para la mujer víctima
percibir y entender el significado y la trascendencia del proceso en el que está inmersa, así como el
riesgo que corre.
La escalada y el ciclo de la violencia son procesos paralelos.
Recuerda: Cada vez que se cierra el ciclo la víctima pierde confianza en sí misma y siente
indefensión. La escalada de la violencia se intensifica. Por ello, es esencial que reciba apoyo
concreto y refuerzo en todas las ocasiones en las que decida dar pasos encaminados a
salir de la situación de violencia y recuperar el autocontrol y la autonomía personal.
Si esto no se produce, llegará la fase de calma y será más difícil la toma de decisiones.
74
V. CAUSAS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN
EL ÁMBITO DE LAS RELACIONES DE PAREJA
Factores macrosociales
Factores microsociales
▓ Interiorización de roles rígidos que asignan:
▒ Hombre: Autoridad, poder y control.
▒ Mujer: Sumisión, dependencia y cuidado del
hogar. (Amor romántico: El príncipe azul y la
bella durmiente, “Quien más te quiere te hará
llorar”, “Todo por amor”, el príncipe rana).
▓ Cultura de la violencia.
▓ La violencia estructural e instrumental.
▓ Experiencia previa de violencia en la familia
de origen.
▓ Características individuales.
▓ Recursos personales y sociales.
75
VI. CONSECUENCIAS EN LAS MUJERES VÍCTIMAS
▓ La violencia de género en el ámbito de las relaciones de pareja es la tercera causa que provoca más muertes prematuras y más secuelas
físicas y psíquicas en las mujeres.
▓ Severidad del Maltrato: Impacto en salud física
y mental.
▓ Las consecuencias persisten cuando el maltrato
ha desaparecido.
La violencia contra la mujer tendrá consecuencias
mortales y no mortales.
Entre las no mortales encontramos consecuencias
en la salud física, sexual, psicológica y social.
▓ La mayoría de los homicidios cuyas víctimas
son las mujeres han sido cometidos por una pareja actual o previa (En España esta proporción
alcanza el 75%).
▓ El riesgo de suicidio es hasta 4 veces mayor
en las mujeres maltratadas que en las que no
lo son.
▓ Las mujeres víctimas de violencia de género
en las relaciones de pareja tienen mayor probabilidad de experimentar peor percepción de
su salud.
▓ La vulnerabilidad a los problemas de salud,
tanto físicos como psíquicos es mayor en las
mujeres maltratadas que en las que no lo son.
76
1. Consecuencias en
la salud física
▓
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▓
▓
▓
▓
▓
▓
Hematomas, fracturas, contusiones.
Quemaduras.
Lesiones y heridas traumáticas.
Agotamiento.
Dolor crónico.
Discapacidad.
Alteración del umbral de riesgo.
Problemas auditivos, odontológicos, intestinales.
Problemas físicos no atendidos.
Casi todas las mujeres víctimas de violencia de género acuden a los centros de salud como mínimo
un año antes de ser diagnosticadas. Acuden por
trastornos inespecíficos como pueden ser dolores
de cabeza, dolores musculares o insomnio.
8 de cada 10 sufren otras enfermedades asociadas y la mitad consume psicofármacos.
Un 41% sufre agresiones psicológicas, 37% violencia física y psicológica y 8% violencia física, psicológica y sexual.
El personal facultativo formado en esta materia detecta el doble de casos que el que no lo está.
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Enfermedades de Transmisión Sexual.
Embarazos no deseados.
Trastornos menstruales y otros daños.
Abortos.
Contusiones, hematomas.
Hemorragias, fisuras, desgarros.
Dolor pélvico, dolor en genitales.
Anorgasmia, dispareunia y vaginismo.
Ausencia de placer sexual.
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2. Consecuencias en la salud sexual
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3. Consecuencias en la salud psíquica
▓ Trastornos del sueño.
▓ Trastornos del estado de ánimo. El 60% de las mujeres
víctimas presentan problemas psicológicos (Depresión y
Trastorno por estrés postraumático).
▓ Trastornos de la conducta alimentaria.
▓ Abuso de sustancias.
▓ Trastornos de ansiedad.
▓ Trastornos del control de los impulsos.
▓ Trastornos psicosomáticos y somatomorfos.
▓ Poca o nula comunicación.
▓ Imposibilidad de toma de decisiones.
▓ Falta de concentración.
▓ Agotamiento, desesperanza.
▓ Miedo.
▓ Culpa.
▓ Aumento de frecuencia de las consultas médicas.
77
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Trastorno por estrés postraumático (TEPT)
Acontecimiento
reexperimentado
de forma
persistente
Acontecimiento
Traumático
Evitación persistente
de estimulos
asociados
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Síntomas persistentes
de aumento de
la actividad
(AROUSAL)
El TEPT da lugar a una serie de cogniciones postraumáticas:
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▓
▓
▓
▓
78
Percepción de vulnerabilidad.
Expectativas de repetición del trauma.
Percepción de incontrolabilidad.
Percepción de falta de alternativas.
Alta tolerancia a la violencia.
Cambio en creencias del mundo y los y las demás.
+ de 1 mes
AGUDO
CRÓNICO
Malestar clínico
significativo,
deterioro social,
laboral o de otras
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Pérdida de relaciones sociales.
Distanciamiento o pérdida de relaciones familiares.
Pérdida de vivienda.
Inicio de largos procesos judiciales.
Dependencia institucional.
Absentismo laboral.
Dificultad en el acceso a la educación, formación y empleo.
Disminución del rendimiento laboral.
Pérdida de oportunidades de promoción laboral.
Desempleo.
Pérdida de empleo.
Incidencias.
Aumento del riesgo de accidentes laborales.
Otras consecuencias por discapacidad.
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Problemas económicos.
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4. Consecuencias en la salud social
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VII. CONSECUENCIAS EN LOS HIJOS
Y LAS HIJAS DE LAS MUJERES VÍCTIMAS
1. La exposición de menores
a la violencia de género
El
maltrato a los y las menores constituye no solo
la violencia directa sino también los efectos
indirectos de la violencia.
Las consecuencias en los hijos y las hijas variarán
dependiendo de:
▓ La mayor o menor cantidad de tiempo que el
niño o la niña esté expuesto o expuesta a la
situación violenta.
▓ El tipo de violencia que sufre (física, emocional,
directa, indirecta).
▓ Edad y características personales del niño o niña.
▓ Relación del agresor con el niño o la niña.
▓ Posibilidad de recibir ayuda especializada.
▓ Protección de la figura materna y del entorno
familiar de la o el menor.
80
2. Algunas cifras
▓ 275 millones de menores en el mundo son testigos cada año de actos violentos en su familia.
▓ En España hay cerca de 188.000 menores expuestos a esta violencia en sus casas.
▓ Los niños y las niñas que viven en hogares con
agresiones a la pareja tienen entre 3 y 9 veces
más de probabilidad de sufrir maltrato físico.
Fuente: UNICEF. Tras las puertas cerradas (2006).
▓ Ley orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de
Medidas de Protección Integral contra la violencia de género. Hace referencia a los y las
menores víctimas directas o indirectas de esta
violencia y su protección.
▓ Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas
de prevención y protección integral contra la
violencia de género. Incluye las Unidades de
valoración integral de la violencia de género,
donde se establece la atención a estos y estas
menores.
MALTRATO
A LA MUJER
ESTRÉS MATERNO
Síntomas físicos y psicológos
Capacidad de atención de necesidades
TENSIÓN
VÍNCULO
ESTRÉS EN LOS HIJOS E HIJAS
Síntomas emocionales y
comportamentales.
Modelo de identificación
Historia de
violencia
familiar
Socialización
diferencial de
género
Legitimidad
del uso de la
violencia
Fisicas /
psicosomáticas
Relacionales
Emocionales
Cognitivas
Comportamentales
81
3. Consecuencias a largo plazo
La
socialización diferencial de género y la historia de violencia intrafamiliar
influyen en el o la menor de tal manera que asumen mensajes del tipo:
“El hombre manda y los demás obedecen”, “Las mujeres son inferiores y no tienen
los mismos derechos”, “Un hombre pega a una mujer porque lo merece o le provoca”, “Pegar a las mujeres es normal, frecuente y no tiene repercusiones”, “Para
hacerse respetar se ha de emplear la violencia”.
3.1. Socialización diferencial de género
▓ “La función social de la mujer es la crianza de hijos e hijas y el cuidado del
hogar. Debe comportarse de forma comprensiva, paciente, dulce…”.
▓ “La función social del hombre es la de desarrollar una carrera profesional, ocuparse del sustento económico de la familia y de las relaciones con el exterior.
Debe comportarse de manera decidida, segura, firme”.
▓ “El hombre es superior a la mujer, es más inteligente y está más capacitado”
(lo femenino como sinónimo de devaluado).
▓ “El hombre es el cabeza de familia, el que toma las decisiones, el que tiene el
poder y control sobre el resto de miembros de la familia que deben obedecerle”.
3.2. Historia de violencia familiar
▓ “La violencia es normal”.
▓ “Hay circunstancias que justifican el uso de la violencia, por ejemplo cuando se
está enfadado, o cuando los y las demás no hacen lo que uno quiere”.
▓ “Quien ejerce el control es el más fuerte y tiene derecho a castigar a los y las
demás”.
▓ “El castigo es impredecible. No existen normas o reglas que aseguren su no
ocurrencia”.
▓ “Si no eres el más fuerte, debes ser sumiso”.
▓ “Mi madre tiene la culpa de que mi padre la maltrate. El hogar no es un lugar
seguro. Mi madre no puede protegerme”.
3.3. Legitimidad del uso de la violencia
Fuente: Creencias y valores asociados a la Violencia de Género (Patró, Limiñana y Martínez, 2003).
82
4. Consecuencias a corto plazo
Emocionales
░ Ansiedad y
angustia.
░ Trastorno
de Estrés
Postraumático.
░ Depresión.
░ Idea suicida.
░ Ira.
░ Miedos
(ridículofracaso).
░ Baja
autoestima.
░ Dificultad / falta
de empatía.
░ Inseguridad.
░ Ambivalencia.
Cognitivas
░ Déficit de
atención o
concentración.
░ Retraso en el
lenguaje.
░ Dificultades de
aprendizaje.
░ Bajo
rendimiento
escolar.
░ Egocentrismo
cognitivo y
social.
░ Juicios morales
heterónomos.
Físicas /
psicosomáticas
Comportamentales
Relacionales
░ Estrés.
░ Hiperactividad.
░ Alteración del
sueño.
░ Hipervigilancia.
░ Tendencia a
interpretar de
forma hostil la
conducta de
otras personas.
░ Alteración de la
alimentación.
░ Disminución
de habilidades
motoras.
░ Enfermedades
psicosomáticas.
░ Retraso en
el desarrollo
psicomotor.
░ Retraso en el
crecimiento.
░ Desobediencia.
░ Tendencia a
la violencia y
abusos.
░ Conductas
agresivas /
pasivas.
░ Delincuencia.
░ Consumo
alcohol y otras
drogas.
░ Asunción rol
adulto.
░ Escasas
habilidades
sociales
(resolución de
conflictos).
░ Aislamiento.
░ Búsqueda de
aceptación.
░ Absentismo
escolar.
░ Abandono
actividades
extraescolares.
░ Dificultad de
expresión.
83
5. La exposición de los y las menores
a la violencia de género en cada etapa evolutiva.
▓
▓
▓
▓
▓
Embarazo.
Primera infancia.
Preescolar (2-5 años).
Escolar (6-11 años).
Adolescencia.
Embarazo
░
░
░
░
Parto prematuro.
Bajo peso al nacer.
Mortalidad perinatal.
Menor seguimiento
del embarazo.
░ Interrupciones voluntarias
del embarazo (IVE).
░ Consecuencias derivadas
del consumo de alcohol
y otras drogas.
Infancia
Preadolescencia
y adolescencia
░
░
░
░
░ Conductas agresivas
(comportamiento antisocial
y agresivo en la escuela).
░ Impulsividad.
░ Ansiedad.
░ Problemas académicos
(absentismo y abandono
de estudios).
░ Cambios en el estilo de vida conductas de riesgo (relaciones
sexuales, comportamiento
delictivo/predelictivo, consumo
de alcohol y drogas…).
░ Fugas de hogar.
░ Conductas de protección (a la
madre y a los hermanos/as).
░ Asunción de rol adulto.
░ Alteraciones en el estado de
ánimo (trastorno depresivo,
búsqueda de aceptación,
baja autoestima…).
░ Baja tolerancia a la frustración.
░ Alteraciones en la identidad
personal, rol sexual,
competencia personal.
Etapa preescolar (2-5 años)
Etapa escolar (6-8 años)
░
░
░
░
░
░
░
84
Culpa.
Ansiedad, inseguridad.
Miedos (a estar solo o sola).
Somatizaciones (dolores
de cabeza y estómago).
Retrasos cognitivos.
Alteraciones en el sueño
(resistencia para irse a la cama,
insomnio, terrores nocturnos,
enuresis nocturna…).
Alteraciones en el estado de
ánimo (llanto incontrolado,
trastornos emocionales…).
Baja tolerancia a la frustración.
Conductas regresivas (lenguaje,
conducta inmadura, rabietas…).
Conductas de retraimiento
y trastornos de relación
con sus iguales.
Identificación de roles.
6. Reacciones de los hijos y las hijas en el Ciclo de la violencia
Fase de acumulación de tensión
Tras la separación
▓ Presentan cambios de comportamiento para evitar
la violencia.
▓ Abusan de alcohol, drogas o se fugan del hogar.
Control, chantaje y presión del padre, pudiendo presentar
los hijos y las hijas:
▓ Tristeza.
▓ Miedo.
▓ Hiperresponsabilidad.
▓ Enfado.
▓ Culpa.
▓ Soledad.
▓ Regresión.
▓ Problemas escolares.
▓ Problemas en el sueño.
▓ Problemas de alimentación.
Fase de explosión
▓ Asumen el papel del padre o la madre.
▓ Se esconden.
▓ Pueden sufrir daños.
Fase de Luna de miel o arrepentimiento
▓ Pueden sentir alivio y confusión.
▓ Desconfían de ambos progenitores.
Las reacciones se agravan cuando
▓
▓
▓
▓
Existe una pérdida de contacto familiar.
Los progenitores mantienen actitudes victimistas.
Se producen cambios de espacios físicos.
Se pone a prueba la lealtad del niño o la niña (“¿con
quién quieres vivir?”).
▓ Se discute en el intercambio, se le hace sentir culpable por desear ver a su padre o a su madre, se le usa
como espía, se le utiliza como confidente…
85
7. Síndrome de Alienación Parental (SAP)
Trastorno caracterizado por el conjunto de síntomas que resultan del proceso por el cual
un progenitor o progenitora transforma la conciencia de sus hijos o hijas, mediante distintas
estrategias, con objeto de impedir, obstaculizar o destruir sus vínculos con el otro progenitor,
hasta hacerla contradictoria con lo que debería esperarse de su condición.
Definido
por primera vez en 1985 en EE.UU.
por Richard Gardner, médico norteamericano, en calidad de perito judicial durante un litigio de divorcio por la tenencia de los hijos e hijas. Éste
asocia el SAP con denuncias de acusaciones de incesto
hacia uno de los progenitores (madre al padre). Según
Gardner, es un “lavado de cerebro” que realiza uno de
los cónyuges (generalmente la madre) hacia al hijo o
hija para que se ponga en contra del otro (generalmente
el padre), propiciando que se invente que su padre abusó sexualmente de él o ella.
La Asociación de Psiquiatría Americana (APA) lo inhabilita para configurarlo como síndrome diagnóstico, ya
que no han sido hechas pruebas que lo convaliden ni el
autor había expuesto a consideración de la comunidad
científica los datos.
El SAP ocasiona graves consecuencias para los/as
menores, y de hecho, muchos y muchas menores se
suicidaron cuando, a causa de este síndrome, fueron
obligados a convivir con el padre abusador. El SAP es
definido como un tipo de maltrato psicológico.
El SAP ha sido una teoría que se ha utilizado en
los últimos años por profesionales y que no se encuentra avalado por legislación ni por jurisprudencia, ni por comunidad científica. La jurisprudencia,
de hecho, rechaza la aplicación del SAP, e incluso,
la considera una forma de seguir maltratando a la
mujer y a su descendencia.
86
Sentencia 256/08 de la Audiencia Provincial
de Vizcaya, secc. 68, 27 de marzo de 2008
▓ Al defender el denominado SAP se señala que la
mujer pone a los hijos e hijas en contra del padre.
▓ Uso del SAP en los procesos de separación y
divorcio.
▓ Genera situaciones de riesgo para tales menores.
▓ En esta sentencia se señala también que el SAP es
pedófilo y sexista, siendo un instrumento de fraude
pseudocientífico que está generando situaciones de
riesgo para los y las menores.
▓ No existe evidencia científica que avale el SAP.
▓ No inclusión en DSM-IV y en CIE-10.
En casos de maltrato: queda excluida la
mediación familiar, la terapia con presencia
del agresor y la terapia por sap.
Intervención con menores expuestos a la violencia
▓ Emocional.
▓ Cognitiva.
▓ Conductual.
VIII. LOS AGRESORES. CARACTERÍSTICAS
Y PROGRAMAS DE REEDUCACIÓN
1. Características del agresor
▓ Creencias y comportamientos sexistas.
▓ Dificultad en la resolución de conflictos.
▓ Creencias sobre la legitimidad de la violencia
como forma de resolución de conflictos.
▓ Dificultad para expresar sentimientos propios.
▓ Aislamiento emocional y social, pocas
relaciones profundas y satisfactorias.
▓ Poca tolerancia a la frustración.
▓ Pocas habilidades de comunicación.
▓ Cambios bruscos de humor.
▓ No control de sus impulsos.
▓ Baja autoestima.
▓ Baja asertividad.
▓ Dependencia hacia la mujer
y miedo a la soledad.
▓ Falta de empatía. Dificultad para
reconocer sentimientos en los demás.
▓ Rigidez mental y pensamientos irracionales.
▓ Dominante, posesivo. Celos patológicos.
▓ No asume la responsabilidad en sus
errores. Escaso o nulo reconocimiento
de la conducta de maltrato.
TABLA 1. NEGACIÓN DEL MALTRATO
Estrategia
empleada
Utilitarismo
Justificación
Arrebato
Olvido
Ejemplo de excusas
“Sólo de esta manera
hace lo que deseo”
“Fue ella la que me provocó; es
ella la que tiene que cambiar”
“Los dos nos hemos
faltado el respeto”
“No me dí cuenta en ese
momento de lo que hacía”
“Ni me acuerdo de lo que hice”
87
2. Los programas de reeducación de maltratadores
2.1. Por qué intervenir con
hombres maltratadores
▓ Riesgo de homicidio de la pareja o expareja.
▓ Peligro de que el maltrato continúe o si cesó, se
inicie de nuevo.
▓ Alta probabilidad de que la violencia afecte a
otros miembros familiares (menores, personas
mayores): violencia directa o exposición a la violencia en hijos e hijas.
▓ Posibilidad de reincidencia de malos tratos con
otra mujer.
Interrupción del ciclo de la violencia
y evitación de futuras víctimas.
2.2. Evolución de los programas
El
programa de tratamiento penitenciario para
agresores empezó a implantarse entre 20012002 (experiencia piloto que se desarrolló en 8
centros penitenciarios con la colaboración de
Echeburúa).
▓ En 2006 la Dirección General de Instituciones
Penitenciarias encargó la evaluación externa
del Programa para el tratamiento en prisiones de
agresores a Echeburúa y Fernández-Montalvo.
▓ Estudio aplicado a 18 centros penitenciarios.
▓ A finales de 2007 se aplica el Programa en 46
prisiones.
Base teórica
Enfoque cognitivo-conductual (No se menciona
explícitamente la Perspectiva de género).
Participación
No hay perfil. Terapeuta y recluso firman un
acuerdo-compromiso sin posibilidad de beneficios
penitenciarios.
Metodología
Dos profesionales (hombre y mujer). Valoración
inicial, durante y final (entrevista y cuestionarios).
Intervención
Individual y grupal.
10 hombres/grupo – 1 sesión/semana – 2h-3h/sesión
(10-12 meses).
Contenidos:
▓ Asunción de responsabilidad (Reconocimiento
de mecanismos de defensa, expresión emocional, empatía con la víctima, ideas irracionales y
uso de la violencia como estrategia para resolver
los conflictos).
▓ Control de emociones (Tratamiento de ansiedad, celos, ira y resentimientos).
▓ Entrenamiento en Habilidades Sociales
(Comunicación y solución de problemas).
▓ Estilo de vida positivo (Plan de acción y Prevención de recaídas).
Evaluación
Entrevista y aplicación de cuestionarios al recluso.
88
2.3. Principales problemas de los programas
2.6. Evaluación de la aplicación de la Ley orgánica 1/2004 de 28 de diciembre, de me▓ Eficacia.
didas de protección integral contra la vio▓ Falta de motivación (50% de rechazo primeras sesiones).
lencia de género Informe ejecutivo (2009)
▓ Duración del programa: 10-15 sesiones, 4-5 meses,
seguimiento 3 meses-1 año.
▓ Técnicas y objetivos que persigue el programa.
▓ Heterogeneidad de programas y técnicas.
▓ Dan esperanzas a la mujer de que su pareja puede
cambiar.
▓ Tratamiento como una respuesta benévola. Diferencia respecto de otro tipo de casos.
2.4. Conclusiones y propuestas de profesionales que participan en los programas
▓ Es necesario abordar la violencia de género como
problema social, desde una perspectiva de género y
no desde una perspectiva clínica/patológica.
▓ Es fundamental coordinar las actuaciones y el seguimiento de los programas.
▓ No se ha de dejarse llevar por las justificaciones y
victimización del maltratador.
▓ Es necesario ser estricto en el cumplimiento de medidas y programas de tratamiento.
2.5. Plan nacional de sensibilización y
prevención de la violencia de género
▓ Eje A: Justicia.
▓ Objetivo 1: Mejorar la respuesta frente a la violencia
de género.
▓ Medida nº 6: Seguimiento y evaluación de los programas dirigidos a maltratadores.
▓ Adopción de criterios comunes para la evaluación de
los programas de reeducación a aplicar en los casos de suspensión y sustitución de pena privativa de
libertad.
▓ Responsables: Ministerio de Interior y Comunidades Autónomas con competencias en instituciones
penitenciarias.
▓ Formación a profesionales de la psicología e integrantes de los equipos técnicos de todos los centros
penitenciarios del Estado.
▓ Programa de tratamiento en prisión impartido a 466
internos en el período 2004-2007.
▓ Creación de la Subdirección General de medio abierto
y medidas alternativas.
▓ Aumento de personal de los SS.SS. penitenciarios.
▓ Mayor número de convenios de colaboración.
2.7. Resolución de 24 de febrero de 2010, de la
Secretaría General Técnica, por la que se
publica el convenio de colaboración entre
el Ministerio de Igualdad y la C. Autónoma
de Andalucia, para la realización de programas de reeducación de maltratadores
(BOE, nº 58, de 8 de marzo de 2010)
▓ Ministerio del Interior: Impulso y coordinación de
programas de intervención con los internos en un
centro penitenciario, en un centro abierto o sometidos a una pena o medida alternativa.
▓ Ministerio de Igualdad:
▒ Informar al Ministerio del Interior de actividades desarrolladas en estos programas.
▒ Elaboración de unos criterios comunes de calidad
con el fin de aplicarlos a los programas y de llevar
a cabo Proyecto Piloto.
▓ Consejería para la Igualdad y Bienestar Social:
Aplicación de los criterios de calidad elaborados por
el Ministerio, a través de su participación en dicho
Proyecto Piloto.
▓ Destinatarios: Hombres maltratadores que cumplan
sentencias con medidas penales alternativas a la prisión.
▓ Comisión de Seguimiento.
89
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ión Y CREENCIAS
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III. MITOS
108
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en
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v
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1.pImaginario
colectivo de la iprostitución.
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108
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2.
Prostitución
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socialización
de
género.
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108
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3.
Relación
directa
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prostitución
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109
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cómo
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hombres
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socializados.
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4.
Relaciones
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109
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y
y
ió
5.Tipos
ión de mitos.
110 lizac
ión
c
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liz 5.1. Mitos en torno al perfil de las
110
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mujeres y sus motivaciones.
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A. “Muchas de las mujeres que se formaci violencia de géner
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I. MARCO NORMATIVO DEg REFERENCIA
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vida
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92
1. Ámbito internacional. ia
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5.2. Mitos de funcionalidad e
111
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92
1.1. Con carácter general.
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instrumentalidad
prostitución.
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1.2. Con carácter aespecífico.
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A. “La prostitución es “un amal
preven
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A. Protocoloe lde Palermo.
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para la sociedad, resuelve las necesidades
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2. Ámbito europeo.
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96
sexuales de los hombres cuando sus deseos
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no son satisfechos por sus mujeres, previene y pr
3. Ámbito nacional. n y sen
97
eve
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ió nLucha
las agresiones sexuales a las mujeres”.
3.1. Plan Integral cde
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96
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ión
5.3. Mitos en torno a la posición
Trata de Seres
111
ac Humanos con
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estructural de la prostitución.
Fines de Explotación Sexual.
s
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A. “La prostitución es un trabajo
100
e 4. Ámbito local.
ys
como otro cualquiera”.
4.1.
Plan
de
acción
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promover
100
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B. “La prostitución de lujo es mejor, en ella
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e
la erradicación de la trata, la prostitución
y otras formas de explotación sexual.
II. POSICIONAMIENTOS ANTE
LA PROSTITUCIÓN
n de la v
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e
1. Prohibicionismo.
2. Reglamentación / Legalización.
3. Abolicionismo.
4. Conclusiones.
90
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LA VIOLENCIA
DE GÉNERO EN
EL ÁMBITO DE LA
PROSTITUCIÓN
104
105
105
106
107
las mujeres no sufren explotación ni
violencia y además ganan mucho dinero”.
5.4. Mitos en torno a los posicionamientos
normativos gubernamentales.
A. “Legalizar / reglamentar la prostitución
es la mejor solución para acabar con
las mafias y proteger a las mujeres”.
.
113
114
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1. El prostituidor.
1.1. Prostituidor.
1.2. Aspectos del prostituidor.
1.3. Lo que piensan de las
pr
mujeres que compran.
2. El proxeneta.
2.1. Proxeneta.
2.2. Tipología del proxenetismo.
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B. Extorsionador por
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C. Proxeneta por cuenta ajena.
D. Empresario del sexo. a
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E. Proxenetismo organizado.
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3. La mujer en prostitución.
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3.1. Claves para
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3.2. Variables de incidencia.
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IV. LOS ACTORES DE LA
PROSTITUCIÓN
114
114
114
116
116
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116
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V. LA PROSTITUCIÓN:
CIFRAS RELEVANTES
1. La prostitución: una cuestión de género.
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2. La prostitución es un negocio.
la
vio 3. La demanda de la prostitución.
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VI.d LAS FASES DE LA PROSTITUCIÓN
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1. El modelo de las etapas de cambio.
2. Las fases de la prostitución.
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117
117
117
VII. VIOLENCIA Y PROSTITUCIÓN
122
VIII. LAS CAUSAS DE LA
PROSTITUCIÓN
122
IX. CONSECUENCIAS EN
LAS MUJERES VÍCTIMAS
126
1. Factores macrosociales.
2. Factores microsociales.
2.1. Factores familiares.
2.2. Factores grupales.
2.3. Factores educativos.
3. Factores individuales.
3.1. El abuso sexual en la infancia.
1. Consecuencias en la salud física.
2.Consecuencias en la salud psíquica.
3. Consecuencias sociales.
4. Consecuencias formativo-laborales.
122
124
124
124
124
125
125
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I. MARCO NORMATIVO DE REFERENCIA
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1. Ámbito internacional
1.1. Con carácter general
1.2. Con carácter específico
▓ Declaración Universal de los Derechos Humanos de 10 de diciembre de 1948.
▓ Convención sobre la Eliminación de todas
las formas de discriminación contra la mujer
de 18 de diciembre de 1979.
▓ Ratificada por España el 5 de enero de 1984.
▓ Art. 6: “ ...suprimir todas las formas de trata de
mujeres y explotación de la prostitución de la
mujer”.
▓ Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer de 20 de diciembre de 1993.
▓ Convenio para la Represión de la Trata de Personas y de la Explotación de la Prostitución Ajena de 2 de diciembre de 1949. Ratificado por
España el 18 de julio de 1962.
Art. 1. Concepto de violencia: “Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que
tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer,
incluidas las amenazas de tales actos, la coacción
o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se
produce en la vida pública como en la privada”.
▒ Sanciona todas las conductas de proxenetismo, eximiendo de toda responsabilidad a las
personas prostituidas.
▒ No cabe hacer distinción entre prostitución “libre” o “forzada”.
▒ Los Estados firmantes no pueden reglamentar la prostitución, ni considerarla como un
trabajo.
▓ Convención de Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional (2000):
▒ Protocolo para prevenir, reprimir y sancionar
la trata de personas, especialmente mujeres y
niños. Protocolo de Palermo.
▒ Protocolo contra el tráfico ilícito de migrantes
por tierra, mar y aire.
Ratificados por España el 21 de febrero de 2003.
92
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ACTOS
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▓ Por “Trata de Personas” se entenderá la captación, el transporte, el traslado, la acogida o la
recepción de personas recurriendo a la amenaza o al uso de la fuerza u otras formas de coacción, al rapto, al fraude, al engaño, al abuso de
poder o de una situación de vulnerabilidad o
a la concesión o recepción de pagos o beneficios para obtener el consentimiento de una persona que tenga autoridad sobre otra, con fines
de explotación. Esta explotación incluirá, como
mínimo, la explotación de la prostitución ajena u
otras formas de explotación sexual, los trabajos
o servicios forzados, la esclavitud o las prácticas
análogas a la esclavitud, la servidumbre o la extracción de órganos.
El consentimiento dado por las víctimas [...] no
se tendrá en cuenta cuando se haya recurrido a cualquiera de los medios enunciados en el
apartado anterior.
La captación, el transporte, el traslado, la acogida o la recepción de un niño con fines de explotación se considerará “trata de personas” incluso
cuando no se recurra a ninguno de los medios
enunciados.
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Art. 3: Definiciones
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▓ Protección.
▓ Cooperación.
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Finalidad:
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o.
MEDIOS
Amenaza
Uso de la fuerza
Coacción
Rapto
Fraude
Engaño
Abuso de poder
Situación de vulnerabilidad
FINALIDAD
Explotación de la prostitución u otras
formas de explotación sexual
Trabajos o servicios forzados
Esclavitud o prácticas análogas
Servidumbre
Extracción de órganos
▒ Irrelevancia del consentimiento de la víctima.
▒ Reconocimiento de que la trata no puede ser
disociada de la prostitución.
▒ Reconocimiento de la demanda como elemento
favorecedor de la trata.
Art. 9: “ Los Estados partes adoptarán medidas legislativas o de otra índole o reforzarán
las existentes a fin de desalentar la demanda
que propicia cualquier forma de explotación...”
93
len
la vio
▓ Por “Tráfico Ilícito de Migrantes” se entenderá la facilitación de la entrada ilegal de una persona en
un Estado Parte del cual dicha persona no sea nacional o residente permanente con el fin de obtener,
directa o indirectamente, un beneficio financiero u otro beneficio de orden material.
TRATA
Violación de los derechos
fundamentales
Cruce o no de fronteras
Explotación
Irrelevancia del
consentimiento
&
TRÁFICO
NATURALEZA DEL DELITO
Delito contra el Estado de
tránsito o destino
FRONTERAS
Cruce ilegal de fronteras
OBJETIVO
Beneficio económico
CONSENTIMIENTO
Normalmente existe
consentimiento
El tráfico y la trata de personas con fines de explotación sexual
▓ Aproximación al problema.
▒ Encuadre conceptual.
▒ A tener en cuenta otras realidades no directamente vinculadas, en principio, con esta actividad
delictiva.
▒ Delito de base incriminatoria compleja por su integración en un conjunto de diversas modalidades
delictivas conexas.
▓ España es un país de destino (de nivel alto) de víctimas de trata procedentes de:
▒ América Latina: Colombia, República Dominicana y Brasil.
▒ Europa: República checa, Hungría, Polonia, Croacia, Bulgaria, Rumania, Ucrania y Rusia.
▒ África: Nigeria y Marruecos.
Fuente: Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito.
▓ Los informes de Naciones Unidas presentan mapas de los flujos mundiales de trata:
▒ Origen: Países de la Commonwealth, Europa central y del Este, África occidental y el Sudeste
asiático.
▒ Tránsito: Europa, Sudeste asiático, América central y África occidental.
▒ Destino: Europa occidental, Norte de América y Asia occidental.
94
Países de origen
Tipos de redes
▓ Red de carácter familiar: Constituye las personas
del entorno cercano de la mujer, ya sea familiar,
laboral o social, quienes realizan la captación y
tienen conexión con una red.
▓ Red estructurada: Operan en territorio nacional y está formada por personas de diferentes
nacionalidades.
Integrantes de la red de trata
Fuente: Oficina de Naciones Unidas
Contra la Droga y el Delito.
Países de destino
Modus Operandi
Fuente: Oficina de Naciones Unidas
Contra la Droga y el Delito.
95
2. Ámbito europeo
▓ Decisión Marco del Consejo de 19 de julio de 2002 relativa a la lucha contra la trata de seres
humanos.
▓ Convenio del Consejo de Europa de 16 de mayo de 2005 sobre la lucha contra la trata de seres
humanos.
Ratificado por España en julio de 2008.
A destacar:
▓ Defensa de las víctimas sin supeditarla a la colaboración con las autoridades para la persecución de
los autores del delito:
▒ Período de reflexión.
▒ Concesión de permiso de residencia por motivos humanitarios.
▒ Proporcionar asistencia jurídica gratuita.
▒ Garantías de protección.
▓ Sanción penal a los clientes (art.6).
▓ Desarrollo de mecanismos contra o para desalentar la demanda (art.19).
▓ Cooperación internacional. Resolución del Parlamento Europeo sobre la situación actual en la
lucha contra la violencia ejercida contra las mujeres y futuras acciones, 2006.
Compromisos que adquiere el gobierno español con la ratificación
de los anteriores instrumentos internacionales y europeos:
▓
▓
▓
▓
Formación del personal laboral de las distintas Administraciones.
Asistencia integral a las víctimas.
Reconocimiento de un período de reflexión a las víctimas, en ningún caso inferior a 30 días.
Concesión de permiso de residencia a las víctimas, no solo por colaboración con las autoridades para
la persecución de las personas autoras del delito, sino también por motivos humanitarios.
▓ Asistencia jurídica gratuita y garantías de protección a las víctimas.
96
3. Ámbito nacional
Respecto de la prostitución
El Código Penal (CP) dedica el Capítulo V del Título VIII a los “Delitos relativos a la prostitución y corrupción de menores”, que ha sido modificado por L.O. 5/2010 de 22 de junio. Este capítulo dedica específicamente los artículos 187 y 188 a la prostitución, en concreto:
▓ El art. 187 sanciona:
▒ La persona que induzca, promueva, favorezca o facilite la prostitución de persona menor de edad o incapaz. Se incrementa la pena cuando las conductas se realicen sobre personas menores de 13 años.
▒ La persona que solicite, acepte u obtenga relación sexual con persona menor de edad o incapaz,
cuando medie remuneración o promesa.
▓ El art. 188 sanciona:
▒ Proxenetismo coactivo y lucrativo ejercido sobre persona mayor de edad, “aún cuando concurra el
consentimiento de la víctima”.
▒ Se prevén agravaciones cuando la víctima sea menor de edad o incapaz y cuando en el culpable o
en la ejecución del delito concurran determinadas circunstancias.
▓ El art. 189 sanciona la pornografía infantil.
Respecto de la trata
La modificación llevada a cabo en el código Penal por L.O. 5/2010 de 22 de junio, ha tipificado específicamente el delito de trata en el artículo 177bis.
Planes estatales
▓
▓
▓
▓
2002: I Plan contra la Explotación Sexual Comercial Infantil.
2006: II Plan contra la Explotación Sexual de la Infancia y la Adolescencia.
2007: Informe de la Ponencia sobre la Prostitución en España.
2009: Plan Integral de Lucha contra la Trata de Seres Humanos con Fines de Explotación Sexual.
97
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98
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ÁREA 1: Sensibilización, prevención e investigación.
ÁREA 2: Educación y formación.
ÁREA 3: Asistencia y protección a las víctimas.
ÁREA 4: Medidas legislativas y procedimentales.
ÁREA 5: Medidas de coordinación y cooperación.
.
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gén
Áreas del Plan:
ny
▓ Desde una perspectiva de género.
▓ Como una violación de los Derechos
Fundamentales.
▓ Como un hecho transnacional que requiere de la
cooperación internacional.
▓ Como un delito en el que es imprescindible la
actuación policial y judicial.
▓ Sensibilizar a la sociedad para promover reacciones de “tolerancia cero” contra los actos delictivos relacionados con la trata de seres humanos con fines de explotación sexual.
▓ Combatir las causas de la trata a través de políticas activas de cooperación con los países de
origen y mediante medidas preventivas en países de origen, tránsito y destino.
▓ Desarrollar medidas desde una perspectiva
integral, en los ámbitos judicial, social, educativo, policial, administrativo y de inmigración,
con participación de las Organizaciones No
Gubernamentales.
▓ Asegurar, como eje central, la asistencia y protección a las víctimas de la trata, garantizando la
protección de sus derechos e intereses.
▓ Luchar decididamente contra la trata de seres
humanos con fines de explotación sexual y contra la activa intervención en la problemática de
traficantes y proxenetas.
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Principios rectores del Plan:
Objetivos:
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▓ Primer instrumento en España, de carácter integral, que planifica la lucha contra la Trata de
Seres Humanos con fines de explotación sexual.
▓ Aprobado por Consejo de Ministros el
12/12/2008.
▓ Tres años de vigencia. Entrada en vigor en enero de 2009.
▓ Incluido en el Plan de Derechos Humanos del
Gobierno.
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3.1. Plan integral de lucha contra la trata de seres
humanos con fines de explotación sexual
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Ministerio de
Defensa
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Justicia
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Consecuencias y
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Ministerio de
Asuntos Exteriores
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Trasposiciónacde la
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Directiva 2004/81/CE
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intensificación
relativa a la
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inspecciones
expedición de
un permiso de
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Instrucción
víctimas de trata
SES 1/2010
sobre concesión
del período de
Modificación del
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Código Penal,
incorporando un
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Descripción de la
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de La Laguna)
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Ministerio del
Interior
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Implantación
del Sistema de
Gestión de Datos
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Grupo
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Nuevos instrumentos
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BALANCE PLAN NACIONAL
Análisis del
Tratamiento
judicial de los
procesos penales
Introducción art.
59 bis en la Ley
de Extranjería
99
Medidas de sensibilización:
EXPOSICIÓN: No seas cómplice.
EXPOSICIÓN: Journey: Arte contra la Trata de Personas.
CAMPAÑA:
▓ 13.000 establecimientos y asociaciones que forman parte de la
Federación Española de Hostelería y Restauración.
▓ Dos soportes: un sello (30.000 ejemplares) y posavasos (5 millones).
4. Ámbito local
▓ III Plan Municipal de Lucha contra la Violencia de Género (aprobado por Junta de Gobierno el 11
de marzo de 2010).
▓ I Plan de Acción Integral para promover la erradicación de la trata, la prostitución y otras formas
de explotación sexual (aprobado por Junta de Gobierno el 26 de noviembre de 2009).
4.1 Plan de acción integral para promover la erradicación de la
trata, la prostitución y otras formas de explotación sexual
¿Por qué actúa el Ayuntamiento de Sevilla contra la trata, la
prostitución y otras formas de explotación sexual?
▓
▓
▓
▓
▓
▓
100
Marco Normativo.
Vulneración de derechos humanos.
Vulnerabilidad de las víctimas.
Formas extremas de violencia contra las mujeres.
Conclusiones de estudios efectuados.
Experiencia del trabajo desarrollado desde los dispositivos municipales en coordinación y colaboración
con entidades y ONGs de la ciudad.
PERSPECTIVA DE GÉNERO
PROTECCIÓN DE MENORES
PRINCIPIOS
RECTORES
DEL PLAN
DERECHOS HUMANOS
ABOLICIONISMO
INTERVENCIÓN INTEGRAL /
CORRESPONSABILIDAD
NIVELES DE INTERVENCIÓN
Intervención por barrios atendiendo
a sus necesidades específicas
Intervención Básica
Intervención Específica
Intervención Especializada
Descripción del Plan
Áreas
▓ 5 áreas, 21 objetivos y 58 acciones.
▓ Ámbito temporal: 5 años (2010-2015).
▓ Evaluación: memorias y evaluaciones anuales
por la Mesa de Coordinación y Seguimiento
contra la Explotación Sexual.
1. Sensibilización, prevención e investigación.
2. Formación y ámbito educativo.
3. Asistencia integral y protección a las víctimas.
4. Medidas normativas y sancionadoras.
5. Medidas de reorganización, fortalecimiento,
coordinación y cooperación.
101
Objetivos
Área I: Medidas de sensibilización,
prevención e investigación
Área III: Medidas de asistencia integral y protección
a las víctimas o personas en riesgo
▓ Diagnosticar la realidad sobre la trata, la prostitución
y otras formas de explotación sexual en la ciudad de
Sevilla.
▓ Sensibilizar a la población de Sevilla sobre el problema de la prostitución, la trata y otras formas de
explotación sexual.
▓ Informar y sensibilizar al alumnado, profesorado y
familias sobre la problemática de la trata, la prostitución y otras formas de explotación sexual.
▓ Informar y sensibilizar a las empresas e instituciones
organizadoras de eventos, así como a profesionales y
personas usuarias de lugares de tránsito.
▓ Potenciar la prevención específica y detección
temprana desde las instituciones y programas del
Ayuntamiento.
▓ Realizar programas de sensibilización en el ámbito
de la administración local.
▓ Potenciar la sensibilización y la información de las
asociaciones e instituciones.
▓ Desarrollar programas de atención para las víctimas
de la trata, la prostitución y otras formas de explotación sexual.
▓ Facilitar el acceso de las víctimas de la trata, la prostitución y otras formas de explotación sexual a los
recursos existentes a su favor.
▓ Promover la protección y la asistencia inmediata a
las victimas de trata, prostitución y otras formas de
explotación sexual.
▓ Fomentar la independencia económica de las victimas de Trata, Prostitución y otras formas de explotación sexual.
ac
ió
ny
▓ Fortalecer la coordinación entre profesionales y
áreas.
▓ Reorganizar y fortalecer las áreas del Ayuntamiento
implicadas en la implementación del Plan.
▓ Promocionar y fortalecer las entidades de la ciudad
que trabajan con las víctimas de la trata, la prostitución y otras formas de explotación sexual.
▓ Fortalecer las acciones de cooperación al desarrollo
de la iniciativa local en esta materia.
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.
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102
Área V: Medidas de reorganización, fortalecimiento,
coordinación y cooperación
p re
venc
ió
▓ Mejorar la formación del personal del Ayuntamiento
de Sevilla respecto del fenómeno de la trata, la prostitución y otras formas de explotación sexual.
▓ Promover la formación en materia de trata, prostitución y otras formas de explotación sexual de los
y las profesionales que pueden intervenir en estas
problemáticas.
▓ Promover la formación de profesionales de medios
de comunicación sobre la trata, la prostitución y otras
formas de explotación sexual.
▓ Promocionar e incorporar medidas formativas en el
ámbito educativo.
▓ Adaptar las normas municipales a los objetivos del
presente Plan.
▓ Impulsar la adopción de medidas contra los establecimientos donde se producen situaciones de explotación sexual.
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Área II: Medidas de formación y ámbito educativo
Área IV: Medidas normativas y sancionadoras
del Ayuntamiento
Tipología de actuaciones
ESTUDIOS
PROTOCOLOS Y MANUALES
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▓ Protocolos de detección precoz e intervención
en los servicios municipales.
▓ Manual / Guía de Intervención y Recursos para
las víctimas.
▓ Buenas Prácticas para los medios de comunicación.
▓ Adaptación Protocolo de intervención del 112.
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.
y
▓ Sobre la trata, la prostitución, y otras formas de
explotación sexual en Sevilla en colaboración
con ONGs y entidades que trabajan en este
ámbito.
▓ Base de datos y otros instrumentos para la
investigación.
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CAMPAÑAS DE INFORMACIÓN
Y SENSIBILIZACIÓN
ASISTENCIA INTEGRAL A LAS VÍCTIMAS
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▓ Programa de atención integral a las víctimas: PIM.
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▓ Campaña de lanzamiento del Plan
bajo el lema ▓ Servicios de Atención en Medio Abierto.
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“Sevilla, ciudad libre de Explotación
Sexual”. In- ▓ Adaptación de otros servicios de atención mu-
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MEDIDAS
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nicipales para atención/ atención de urgencia a
este colectivo.
▓ Priorización de este colectivo en el accesos a
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corporación de este lema a todos los soportes
documentales municipales.
▓ Campaña anual sobre causas, consecuencias y
recursos en materia de explotación sexual: cartelería, adaptaciones a otros formatos, difusión
en BUSSI.
▓ Difusión y presentación del Plan a Asociaciones
y Entidades, etc.
▓ Realización de jornadas anuales de sensibilización dirigidas a las Asociaciones y Entidades
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que intervienen en esta materia.
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FORMACION Y SENSIBILIZACIÓN é
MEDIDAS DE COORDINACIÓN Y COOPERACIÓN
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y Segui▓ En el ámbito educativo: alumnado, profesorado ▓ Creación de la Mesa de nCoordinación
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miento contra la Explotación
Sexual.
y AMPAS.
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▓ Creación deióla
Operativa.
▓ Colectivos profesionales específicos.
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en y fortalecer a las entidades y aso▓ Promocionar
▓ Asociaciones y entidades locales.
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que trabajen en este ámbito: subven▓ Acceso, promoción y especialización Profesio- aciónciaciones
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▓ Ordenanzas Municipales contra la Explotación
Sexual.
▓ Vigilancia y control en cuanto al cumplimiento y se
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exhaustivo de otras normas municipales.
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103
II. POSICIONAMIENTOS ANTE LA PROSTITUCIÓN
Prohibicionismo - abolicionismo
▓ En común: Se manifiestan contra toda reglamentación de la prostitución prostibularia y contra el establecimiento de normas que regulen los
lugares para el ejercicio de la prostitución.
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▓ Diferencias:
▒ PROHIBICIONISMO: Represión contra las
mujeres.
▒ ABOLICIONISMO: Rechaza la sanción, la represión o el control sobre las mujeres.
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El modelo abolicionista tiene presupuestos ideológicos distintos y es un modelo reciente que se
inicia a finales del siglo XIX.
av
La prostitución es un mal inevitable que
ocasiona daños a la moralidad,
a la salud pública y a la seguridad.
En el abolicionismo las mujeres en prostitución son
el eslabón más frágil y vulnerable de la problemática prostitucional por lo que excluye cualquier medida de represión sobre ellas (sanción al proxeneta y
prostituidor o “cliente”). Además, habilita y desarrolla el establecimiento de un estatuto de protección
a las mujeres en situación de prostitución.
el
Los modelos de reglamentación y prohibición tienen una larga trayectoria que se han alternado periódicamente en distintas etapas y comparten un
sustrato ideológico común:
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Los sistemas de intervención pública son conocidos bajo los nombres de REGLAMENTACIÓN,
PROHIBICIÓN y ABOLICIÓN.
En los modelos reglamentaristas y prohibionistas
las mujeres son responsables exclusivas, las previsiones legales actúan sobre y contra ellas:
▒ En el primer caso, sometiéndolas a un intenso
control en el ejercicio de la prostitución más
medidas de represión contra las que escapan
al sistema.
▒ Represión contra todas ellas en el segundo
caso.
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sociedades vienen desde antiguo posicionándose por medio de normas, leyes o reglamentos frente a la problemática de la prostitución.
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1. Prohibicionismo
2. Reglamentación / Legalización
La
intervención frente a la prostitución es meramente represiva y su actuación se centra en
la sanción punitiva del ejercicio de la prostitución.
La
▓ Larga tradición y aún hoy mantiene su vigencia
(algunos Estados de EE.UU. y países del Este).
▓ La prostitución es una práctica inevitable, aceptable e incuestionable, es por tanto un problema
que lejos de poder ser erradicado ha de persistir
y coexistir en el grupo social.
▓ Considera que las necesidades masculinas de
sexo y acceso a la corporalidad de las mujeres son innatas y han de ser adecuadamente
aseguradas, proveídas y abastecidas.
▓ La doctrina del “mal menor” se izará como razón
para fomentar la reglamentación de la prostitución durante la Edad Media.
▓ Durante el s. XIX será la presión higienista de
contención de enfermedades de transmisión
sexual el justificativo que impulsará el resurgimiento de este sistema en Europa, aunque seguirá vigente la idea de que “de no existir esta
válvula de seguridad del instinto puesta al servicio de la natural acometividad de los hombres,
las mujeres vivirán asediadas de una forma que
habría de resultar seguramente violenta y poco
decorosa” (Guereña, 2003).
▓ Años 80 y 90 (S.XX) la industria del sexo impulsará este sistema (con un discurso renovado):
traslada el centro de la lógica reglamentarista de
las necesidades masculinas a la lógica de la libertad individual de las mujeres de prostituirse.
▓ Países que adoptan este modelo: Alemania y
Holanda.
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▓ Países europeos adoptarán este modelo a partir
del primer cuarto s. XVI hasta el s. XIX.
prostitución es un mal inevitable que hay que
tolerar y aceptar, con ciertos controles, para
evitar males mayores.
y sensibilización y prevención de
ación
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105
3. Abolicionismo
Dos formas constantes de intervención:
▓ Acotamiento de espacios: Mancebías (s.XIII – s.
XVI), casas de tolerancia (s.XIX), barrios rojos,
hipermercados del sexo o clubs de alterne (s.
XX – s XXI).
▓ Identificación permanente de las mujeres: Indumentaria (Edad Media), inscripción registro especial (s. XIX), inscripción epígrafes Seguridad
Social (s. XX).
▓ Surge en Inglaterra finales s. XIX (movimiento
de emancipación de la mujer) como corriente
contraria a las medidas reglamentaristas puestas en marcha por el Estado a través de la Ley
de Enfermedades Infecto Contagiosas de 1866
y 1869.
▓ Surgirán los primeros acuerdos entre Estados que
inspirarán la actuación internacional en los años
posteriores, encaminados a la represión de la trata de mujeres con fines de explotación sexual:
▒ Acuerdo Internacional para la Represión de
la Trata de Blancas (firmado por 13 países,
1902).
▓ Países que adoptan este modelo: Suecia y Corea del Sur.
Líneas básicas de actuación
▓ Las mujeres que ejercen prostitución no pueden
ser condenadas ni sometidas a detención o sanción, ni a control administrativo. Este sistema ni
juzga ni penaliza a las mujeres.
▓ El reproche penal del sistema recae exclusivamente sobre los que conciertan, explotan o dirigen la prostitución de otra persona, con independencia de que medie o no consentimiento de
la persona prostituida, y sobre los prostituidores
o “clientes”.
▓ No existe distinción entre trata y prostitución,
ésta precede a la anterior, no siendo la prostitución más que una forma de reclutamiento.
106
4. Conclusiones
▓ No se puede disociar la presión reglamentarista
de la industria del sexo y de los beneficios económicos que genera.
▓ La explotación sexual de las mujeres contribuye
a equilibrar las economías de los países en vías
de desarrollo de donde provienen mayoritariamente las mujeres en situación de prostitución
y las entradas económicas directas procedentes
del turismo sexual.
▓ Las políticas pro-prostitución adoptadas en Holanda y Alemania no son ajenas a los resultados
de la cuenta de ganancias (Holanda: 5% PIB y
Alemania: 6,3 millones euros anuales).
▓ El modelo abolicionista enmarca el debate de la
prostitución en la perspectiva de género.
▓ Una de las piedras angulares del modelo abolicionista es identificar como causa esencial
de la prostitución y la trata la demanda de los
hombres, sin la misma la industria mundial de
la prostitución no podría florecer ni expandirse.
▓ Naciones Unidas viene manifestando y denunciando la inoportunidad de disociar trata y prostitución, la importancia vital de identificar la demanda como elemento relevante y responsable
de la expansión de la trata y la prostitución, la
consideración de las mismas como prácticas
contrarias a la igualdad entre hombres y mujeres
y a los Derechos Humanos.
HOLANDA
No disminución del delito de trata
Aumento de delitos paralelos
Solo un 4% de mujeres se encuentran registradas en esta actividad
SUECIA
Disminución del delito de trata
Disminución de mujeres en
prostitución
Disminución de hombres que
compran servicios sexuales
Bloqueo de los mecanismos de
captación de nuevas víctimas
En Suecia, la Ley ha servido
de medida de sensibilización.
El 80 % de la población respalda
la legislación abolicionista.
107
III. MITOS Y CREENCIAS
1. Imaginario colectivo
de la prostitución
2. Prostitución y
socialización de género
▓ Aceptación, tolerancia y normalización de la
prostitución en general como universo abstracto
pero rechazo de la práctica cotidiana en la medida en que nos afecte a pie de calle.
▓ Realidad lejana que no nos incumbe de forma
directa. No percepción de problema social ni reconocimiento de las causas y consecuencias.
▓ Distinción y posicionamiento diferenciado de la
sociedad ante la prostitución libre y la prostitución forzada.
▓ Distinción y posicionamiento diferenciado de la
sociedad ante la prostitución denominada de
lujo y la prostitución marginal o de calle.
▓ Puede ser legitimada como alternativa laboral,
pero “no para mí... ni para mi hija…”
▓ La percepción de la prostitución se centra exclusivamente en las mujeres.
▓ Invisibilización, inmunidad y protección del cliente, chulo, proxeneta y prostituidor. Idealizaciónmitificación del cliente.
▓ No identificación de la prostitución como violencia de género.
▓ La construcción social de la masculinidad y feminidad afecta profundamente a los roles sexuales de hombres y mujeres y al comportamiento
sexual de ambos. En este sentido, mientras la
socialización de los hombres ha ido dirigida a
considerar la proeza sexual como símbolo de su
identidad, el proceso de socialización ha asignado a las mujeres otras características tales
como la sumisión, la pasividad, la dependencia
y el intercambio de sexo por seguridad afectiva
y económica.
▓ Necesidad sexual naturalizada del varón. Creencia profunda y generalizada de que los hombres
tienen derecho a los favores sexuales de las mujeres. Privilegio sexual masculino.
▓ Idealización de la mujer como objeto sexual susceptible de consumo y compra.
▓ Prostitución como expresión de poder.
▓ Concepto de sexualidad que privilegia la satisfacción masculina por medio de un acuerdo comercial caracterizado por la dominación y control de la persona que paga para poder utilizar el
cuerpo de una persona.
108
3. Relación directa entre
prostitución y cómo los
hombres son socializados
Tres tipos de hombres:
▓ Hombres igualitarios: Aquellos que han sido socializados para relacionarse en términos de igualdad
con las mujeres y con el resto de las personas. Estos
no sólo no entienden la existencia de la prostitución,
sino que no la admiten y no acuden a ella.
▓ Hombres no igualitarios: Aquellos que han sido socializados en un esquema de relaciones desiguales
entre hombres y mujeres y que, aunque no han incorporado ese esquema a su vida, lo entienden, lo respetan y no lo cuestionan. Este grupo de hombres, acepta
la existencia de la prostitución, aunque no la utilice.
4. Relaciones cliente
y mujer en prostitución
▓ Poder y derecho de acceso ilimitado al cuerpo y genitalidad de las mujeres. Relaciones asimétricas y
de desigualdad. Mujeres que nunca dicen NO.
▓ Mujeres que aceptan todas las demandas.
▓ Sin asunción de responsabilidad personal.
▓ Invisibilidad de la violencia.
Cliente = discurso de la naturaleza.
Prostituta = discurso de la desviación.
▓ Hombres clientes o prostituidores: Son aquellos
que han normalizado el esquema de relaciones violentas, participando activamente en las prácticas de
desigualdad y violencia contra las mujeres. Ellos
entienden la existencia de la prostitución y además
acuden a ella.
Los hombres clientes (el último grupo descrito) hacen
una distinción entre dos modelos de mujer: las del ámbito
privado y las de uso público (a través de la prostitución).
Para este grupo de hombres la sexualidad femenina en
ambos casos debe quedar bajo el control masculino.
109
5. Tipos de mitos
5.1. Mitos en torno al perfil de las mujeres y sus motivaciones
“Muchas de las mujeres que se
A)
prostituyen, lo eligen libremente
en vez de buscar otras opciones”
“La prostitución es una forma
B)
fácil de ganar dinero, las mujeres
prostitutas son mujeres de vida alegre”
▓ La prostitución es una estrategia de supervivencia dictada por la falta de alternativas y responde
a la desigualdad, la pobreza y/ o necesidad y la
vulnerabilidad.
▓ Cuando un país aumenta los espacios de igualdad social y desarrolla niveles adecuados de
calidad de vida y bienestar social disminuyen el
número de mujeres del propio país que se dedica a la prostitución.
▓ Entre el 85 y el 90% de las mujeres en prostitución en España son extranjeras y de países empobrecidos ¿Es que son mas libres las mujeres
pobres?
▓ Los argumentos sobre la voluntad individual son
discursos que obvian el contexto estructural del
problema e impiden analizarlo a la luz de la situación de necesidad y explotación de las mujeres. ¿O acaso queremos dar cabida legal a la
libertad de decidir la propia explotación?.
▓ Voluntad de elección restringida y delimitada
por coacciones estructurales, microsociales y /o
individuales.
▓ Simetría de este símil con el que otorga a la
mujer maltratada responsabilidad por mantener
“voluntariamente” relación con el marido-pareja
maltratador.
▓ En la prostitución, aún “libre y voluntaria” hay
violencia y explotación.
▓ La vida de una mujer en situación de prostitución
no es fácil ni alegre. Esta es una expresión acuñada por prostituidores (“clientes”) y proxenetas
que sirve para restarles responsabilidades en el
daño que producen. El sexo prostibulario tiene
que ver con el poder y no con el placer. Las mujeres en situación de prostitución conforman uno
de los grupos más vulnerables de todas las sociedades en todas las épocas.
▓ Las mujeres en prostitución sufren daños irreparables comparables con los de una persona
sometida a torturas. Esos daños afectan a todos los planos. Consecuencias sociales, físicas
y emocionales de la prostitución, incompatibles
con el concepto de vida fácil.
▓ La gran mayoría de las mujeres en situación de
prostitución es muy pobre. Los proxenetas son
los que se enriquecen. La trata y el tráfico de
mujeres para las redes de prostitución es uno de
los negocios más redituables, junto con el tráfico
de drogas y de armas.
110
5.2. Mitos de funcionalidad
e instrumentalidad de
la prostitución
“La prostitución es ‘un mal
A)
necesario’ para la sociedad,
resuelve las necesidades sexuales de
los hombres cuando sus deseos no son
satisfechos por sus mujeres;previene
las agresiones sexuales a las mujeres”
“Las prostitutas son a la ciudad lo que una cloaca al
palacio. Suprimid esta cloaca y el palacio entero se
convertirá en un lugar infecto”, San Agustín.
▓ Mito del deseo sexual irrefrenable de los hombres. Mito del desahogo.
▓ Construcción patriarcal. Mitos de legitimación
patriarcal de la prostitución.
▓ Los estudios sobre sexualidad humana demuestran que la sexualidad y el deseo se construyen
en el proceso de socialización. Esto significa que
nuestras conductas sexuales son aprendidas y,
por tanto, modificables.
▓ Además, la conducta del “cliente” es un acto planificado y premeditado, sujeto a determinantes
externos: la disponibilidad de dinero y la disponibilidad de tiempo compatible con sus responsabilidades familiares y/o laborales.
5.3. Mitos en torno a la posición
estructural de la prostitución
▓ En sociedades primitivas, las mujeres aparecen
como parteras, alfareras, artesanas, curanderas, maestras, aurigas (conductoras de carro),
recolectoras, antes que practicando la prostitución. Estos oficios ejercidos por las mujeres se
evidencian en estudios históricos y arqueológicos y en la mitología popular pero son ignorados
por la “historia” patriarcal. La prostitución tiene
un inicio preciso: la afirmación del patriarcado.
▓ El mito de que la prostitución ha existido siempre
y siempre existirá es un intento de naturalizar el
problema y extraerlo por tanto del debate político y social, invisibilizando sus causas.
▓ Mito aparejado “ya que tiene que existir… mejoremos las condiciones”. Estas supuestas mejoras responden en realidad a la voluntad asistencialista y acrítica de, primero, que no estén en
mi puerta y no lo vean mis niños, y segundo,
que estén fácilmente accesibles y sanas para
los clientes, asistiendo así al imaginario patriarcal más que a ningún fin de derechos humanos
de las mujeres.
▓ Las verdaderas mejoras en las condiciones de
vida de las mujeres pasan por no ser consideradas objetos de consumo, no por regular cómo
pueden ser consumidas.
▓ Por lo tanto la prostitución no es inevitable. La
subordinación y la explotación se debe tratar con
políticas públicas de igualdad y bienestar social.
111
prostitución es un trabajo
A)“La
como otro cualquiera”
▓ Es una reivindicación de las víctimas cuando
con ello piensa que se moverán del papel discriminatorio y marginal que la sociedad otorga a
las prostitutas. La identidad de una mujer prostituta se construye en torno al estigma.
▓ Es una reivindicación interesada de los explotadores, chulos y proxenetas que les permitirá lucrarse en condiciones de mayor garantía social.
▓ El consentimiento no legitima una práctica y ni
mucho menos la convierte en trabajo.
▓ No confundir actividad productiva que reporta
dinero con trabajo.
▓ La prostitución no se puede regularizar bajo el
prisma de libertad de contrato entre personas.
Los contratos tienen un límite ético en una sociedad que basa su existencia en los derechos
humanos.
▓ Cuando alquilamos nuestra fuerza de trabajo en
cualquier actividad laboral, esto no implica nuestra humillación, sino que en teoría lo que hacemos es alquilar una serie de habilidades que serán reconocidas, si en algún momento nuestra
dignidad es atacada esto se considera un delito;
acoso sexual, mobbing...La prostitución, ¿no es
todo esto junto?.
“La prostitución de lujo es mejor,
B)
en ella las mujeres no sufren
explotación ni violencia y además ganan
mucho dinero”
▓ Tanto la prostitución de lujo como la de calle implican explotación sexual de las mujeres.
▓ Las condicionantes en la supuesta libertad de
elección están también presentes en la prostitución de lujo.
112
▓ Lo que determina la condición de “lujo” no afecta
a las condiciones en que se ejerce la explotación
ni a los términos de la misma, sino a la calidad y
variedad de los servicios complementarios que
se ofrecen junto con el acto prostitucional.
▓ La prostitución no es el resultado de una decisión vocacional.
▓ La prostitución no es un atributo “innato” de las
mujeres. Es una construcción patriarcal.
▓ Según Marcela Lagarde, el sistema patriarcal
utiliza la palabra “puta” para estigmatizar a cualquier mujer trasgresora (ver letras en boleros y
tangos, etc.). A la vez que nos une, nos separa
en putas y no putas: “las obedientes”, “las domesticadas”. Nuevamente, el centro está siempre en la culpabilización de las mujeres.
“Ideológicamente se identifica ‘puta’ con prostituta, pero ‘putas’ son además, las amantes, las
queridas, las edecanes, las modelos, las artistas,
las vedettes, las exóticas, las encueratrices, las
misses, las madres solas o madres solteras, las
fracasadas, las que metieron la pata, se fueron
con el novio, y se salieron con su domingo siete, las malcasadas, las divorciadas, las mujeres
seductoras, las que andan con casados, las que
son segundo frente, detalle, o movida, las robamaridos, las que se acuestan con cualquiera, las
ligeras de cascos, las mundanas, las coquetas,
las relajientas, las pintadas, las rogonas, las ligadoras, las fáciles, las ofrecidas, las insinuantes,
las calientes, las cogelonas, las insaciables, las
ninfomaníacas, las histéricas, las mujeres solas,
las locas, la chingada y la puta madre, y desde
luego, todas las mujeres son putas por el hecho
de evidenciar deseo erótico, cuando menos en
alguna época o en circunstancias específicas de
sus vidas» (Marcela Lagarde).
5.4. Mitos en torno a los posicionamientos normativos gubernamentales.
/ reglamentar la prostitución es la mejor solución
A)“Legalizar
para acabar con las mafias y proteger a las mujeres”
▓ Legalizar permitiría blanquear el capital humano de las cadenas delictivas y de explotación.
▓ Quienes principalmente promocionan la reglamentación/legalización son quienes se autodenominan
empresarios o empresarias del sexo, algo que al resto de la ciudadanía nos debería hacer como mínimo sospechar acerca de los intereses y las consecuencias últimas de la reglamentación.
▓ Al legalizar la prostitución no hacemos sino legitimar la cultura de la prostitución, una cultura profundamente violenta y patriarcal que a quien más beneficios reporta es a las redes que negocian con los
cuerpos de las mujeres.
▓ Informes de los resultados en países legalizadores (ejemplo de Holanda) y abolicionistas (ejemplo
de Suecia).
Dinero fácil
Lujo
Libertad para elegir
Desigualdad
de género
Clientes,
proxenetas
y traficantes
responsables
directos de la
prostitución
Exclavitud
Feminización
de la pobreza
Compra y venta
de mujeres por
las mafias
Violencia de género
Trata y tráfico
de personas
113
IV. LOS ACTORES DE LA PROSTITUCIÓN
La
historia de la prostitución se ha basado en la
identificación de la mujer como protagonista y
responsable exclusiva.
1.2. Aspectos del Prostituidor
Sin embargo, existen otros actores que participan en la
prostitución:
▓ Prostituidores clientes son quienes siempre están
presentes, sin su existencia la prostitución no existiría.
▓ Proxenetas cuya presencia ocasional puede o no
existir.
Conclusión fundamental: que no existe una tipología
única de cliente. La interrelación de 5 variables es la
que da lugar a diferentes perfiles.
1. El prostituidor
1.1. Prostituidor
Varón que paga por la obtención de placer, por su autosatisfacción sexual y/o psíquica. Es el mal llamado cliente.
A lo largo de la historia escasas referencias, varón anónimo, desprovisto de estigmatización social ya que su
“hacer” es justificado. Su conducta esta naturalizada y
biologizada por “su necesidad sexual”.
“El cliente es una figura que se da por supuesto , pero
del que poco se habla, ¿por qué?, porque cae dentro
de las expectativas de la conducta masculina (…) existe una variedad de actitudes sociales ante el asunto,
pero la tolerancia hacia el cliente prevalece sobre las
demás” Joseph Vicent Marqués.
No hay nada más cultural que la conducta del prostituidor. Integración en el mundo del trabajo y del ocio.
Ejemplo de negocios que se cierran en prostíbulos o
la prostitución como una oferta “normalizada” de ocio
para los hombres.
114
Datos obtenidos en el estudio Tipología del cliente de
prostitución femenina en la Comunidad de Madrid.
Perfil sociodemográfico: varón heterosexual de entre
18 y 70 años o más. Del total de 1000 hombres entrevistados, el 48,5% eran clientes de prostitución.
▓ Motivos:
▒ Relación afectiva /sexual insatisfactoria.
▒ Egocentrismo, vanidad, ejercicio del poder.
▒ Fantasías.
▒ Diversión, entretenimiento.
▒ Vicio.
▓ Variabilidad:
▒ Con la misma mujer
▒ Con distintas mujeres
▓ Regularidad:
▒ Frecuente o habitual: 2 o mas veces al mes.
▒ Ocasional o esporádico: menos de 2 veces al mes.
▓ Concurrencia:
▒ Acude solo.
▒ Acude en grupo.
▓ Finalidad.
Campaña 23 de
Septiembre 2007-2008
Campaña 23 de
Septiembre 2009
Campaña 23 de
Septiembre 2010
18-30 años
EDAD
9,9%
70 y + años
Sí,
he sido
cliente
No, no
he sido
cliente
NC
18-30 años
9,9
89,1
0,9
31-43 años
17,8
80
1,2
44-56 años
25,1
73,1
1,6
57-69 años
18,8
80,3
0,8
70 y +
37,5
60
2,5
31-43 años
17,8%
37,5%
18,8%
25,1%
44-56 años
57-69 años
Ns/Nc
NIVEL DE ESTUDIOS
13,6%
Sí, he
sido
cliente
No, mo
he sido
cliente
NC
Licenciados
18,7
80,3
0,9
Diplomados
18,1
80,9
0,8
Secundaria
17,4
81,3
1,2
Primaria
21,1
76,8
2,1
Sin estudios
38,8
61,1
NC
13,6
79,5
6,8
Universitarios
36,8%
38,8%
17,4%
Sin estudios
21,1%
Secundaria
Primaria
115
2. El proxeneta
1.3. Lo que piensan de las
mujeres que compran
▓ La mayoría de los clientes o prostituidores desprecia públicamente a
las mujeres prostituidas considerándolas “putas”.
▓ Algunos consideran que ser “puta”
va más allá del ejercicio de la prostitución, siendo una actitud o una
forma de comportarse sexualmente.
▓ Otros piensan que las mujeres inmigrantes no se prostituyen por propia
voluntad sino porque están obligadas por mafias y chulos.
El prostituidor cliente es el máximo
responsable de la existencia de la
prostitución.
La tolerancia social está provocando
el aumento de la demanda y con ello
otros fenómenos: aumento de la demanda de prostitución sexual infantil,
turismo sexual, prostitución a través
de nuevas tecnologías, trata de mujeres y menores con fines de explotación sexual.
2.1. Proxeneta
Quien obtiene beneficios económicos de la prostitución de otra
persona, aún con el consentimiento de la misma.
Existencia y presencia no reciente. Denominado por múltiples
nombres a lo largo de la historia: chulo, rufián, padre de la
mancebía, leno, macarra, etc.
▓ En determinados momentos históricos ha sido una figura
aceptada y reconocida, aunque en la actualidad es perseguido legalmente por el ordenamiento jurídico.
▓ En el contexto jurídico español la primera referencia es de
1963, cuando se modifica el Código Penal de 1944, y en la
que se tipifica penalmente la figura de rufianes y proxenetas
sancionados por la Ley de Vagos y Maleantes y posteriormente por su sucesora en 1970, la Ley de Peligrosidad y Rehabilitación social.
▓ En la reforma del código penal de 1978 se recogen como
delitos contra la honestidad, los delitos de rufianismo y proxenetismo. Art.452 bis a) y c).
▓ Despenalización de 1995.
▓ Nueva penalización con la reforma de del Código Penal 2003.
2.2. Tipología del Proxenetismo
Proxeneta afectivo
A)
▓ Utiliza la relación afectiva amorosa como estrategia de capta-
ción, motivación y/o incitación a la prostitución y a la permaEl aumento de la demanda y su nornencia en la misma de la mujer víctima.
malización fomentan nuevos “mercados” de prostitución en lugares con ▓ La relación amorosa proporciona el amparo bajo el que se
desarrollan los mecanismos de dependencia, sumisión y
alta concentración masculina: mundiaexplotación. En el marco de esa relación las mujeres son
les de fútbol, misiones de paz y ayuda
polimaltratadas.
humanitaria, conflictos armados, etc.
▓ La mujer no percibe al proxeneta como tal, situándolo en un
plano de identificación y vinculación como pareja afectiva.
▓ Vulgarmente, “chulear” a una mujer.
116
3. La mujer en prostitución
3.1. Claves para la
aproximación al
perfil de la víctima
otros tipos de delitos que utiliza la explotación de las mujeres
Extorsionador por cuenta propia
B)
▓ Personaje del hampa con antecedentes en la comisión de
▓ La procedencia: española o
como fuente complementaria de ingresos.
extranjera.
▓ La estrategia de captación se establece en torno a ofertas de
seguridad y protección en los emplazamientos de prostitución. ▓ El lugar donde la mujer ofrece sus
servicios: ejercicio de la prostitución
▓ Puede tener varias mujeres a su cargo siendo factible el
visible o medio cerrado: casas de
acceso sexual a las mismas en el marco de las relaciones
relax, clubes, call girls, etc. Estas
de explotación y/o bajo la apariencia de relaciones afectivas.
dos últimas variables son de mutua
Proxeneta por cuenta ajena
influencia.
▓ La edad.
▓ Persona encargada de la gestión de local destinado a la ex- ▓ El estatus prostitucional.
plotación sexual de las mujeres que trabaja a las órdenes de ▓ La presencia de adicciones como
un propietario/a.
factor de carácter primario o
▓ Ocupa su lugar en la cadena de explotación atendiendo a
secundario.
funciones diversas obteniendo beneficios económicos o de
acceso sexual a las mujeres.
C)
D)
▓ Autodenominación que se otorgan quienes, a gran escala viEmpresario/a del sexo
3.2. Variables de incidencia
▓ Factores macro, lo social y el
ambiente.
ven de la explotación de las mujeres gestionando con crite- ▓ Factores micro, la persona y sus
rios empresariales los beneficios de dicha explotación.
circunstancias.
▓ Legitimación del delito de cara a la sociedad en los mitos re- ▓ Causas del ingreso en prostitución.
lacionados con la libertad, la seguridad y las mejoras condiciones para el ejercicio de una “profesión” que “siempre ha
existido y que siempre existirá”.
Proxenetismo organizado. Las redes
E)
▓ Organizaciones mafiosas a pequeña o gran escala que simul-
tanean la explotación sexual de las mujeres con otras líneas
delictivas.
▓ Sus estrategias de captación constituyen actividades criminales diversas.
117
V. LA PROSTITUCIÓN: CIFRAS RELEVANTES
1. La prostitución: una
cuestión de género
2. La prostitución
es un negocio
▓ La prostitución es una cuestión de género: el
90% de las personas en prostitución son mujeres, el 3% son hombres y el 7% transexuales.
El 99 % de las personas que demandan prostitución son hombres.
▓ El 90% de mujeres prostituidas en España son
extranjeras.
▓ 4.000.000 de mujeres y niñas son traficadas
anualmente en el mundo para su explotación
sexual.
▓ En todos los campamentos de refugiados -donde el 80% son mujeres y niñas- prolifera la
prostitución.
▓ En Asia más de 1.000.000 de niñas son vendidas para la industria del sexo.
▓ 300.000 mujeres son prostituidas anualmente
en España. 400.000 mujeres implicadas en la
prostitución, según la Comisión Mixta por los
Derechos Humanos.
▓ Al año, más de 18.000 mujeres extranjeras
en España son víctimas de explotación sexual
(Federación de Mujeres Progresistas).
▓ Según datos de la ONG Médicos del Mundo, la
prostitución es un negocio que mueve en España más de un billón de pesetas anuales.
▓ La prostitución es el tercer negocio que más
dinero mueve en todo el mundo, después del
tráfico de armas y el tráfico de drogas. Según
la ONU, la trata de personas es la 3ª empresa
delictiva más grande del mundo.
▓ Los periódicos publican todos los días cerca de
1.000 anuncios de contactos, saunas, masajes,
etc., por los que ingresan diariamente 12.000
euros.
▓ En el mercado del sexo en España se lucran
más de 200 organizaciones mafiosas.
▓ En España el consumo sexual de mujeres aporta a los proxenetas unos 18.000 millones de
euros al año (50 millones de euros/día).
▓ El 20% de los 700 millones de viajes que se producen al año en todo el mundo, responde al turismo sexual.
118
3. La demanda de la prostitución
▓ Un millón y medio de españoles acuden diariamente al mercado de la prostitución.
▓ En Andalucía existen aproximadamente un total
de 1.400 clubes de alterne. Sólo en Sevilla hay
unos 300 clubes donde 4.500 mujeres ejercen
la prostitución.
▓ En el Estudio formulado por la comunidad de Madrid sobre el perfil del cliente, sobre una muestra
de 1.000 hombres el 48,5 % hacían uso de la
prostitución.
▓ Cuatro de cada diez españoles han recurrido al
menos una vez a la prostitución.
▓ En España los hombres se gastan 50 millones
de euros todos los días en prostitución.
119
VI. LAS FASES DE LA PROSTITUCIÓN
1. El modelo de las etapas de cambio (Prochaska y DiClemente, 1984)
▓ Premisas:
▒ El cambio de conducta es intencional.
▒ La motivación cambia a lo largo del tiempo.
▓ Modificación de afectos, conductas, relaciones y
conocimientos.
▓ Modelo Tridimensional:
▒ Etapa.
▒ Proceso.
▒ Nivel.
Etapas de cambio
▓ Precontemplación. No hay intención de cambio.
Los aspectos negativos hacia el cambio tienen mayor importancia para la persona que los positivos.
Existe una negación del problema, resistencia, racionalización, resignación.
▓ Contemplación. La persona se plantea cambiar y es
más consciente de las ventajas de salir de su situación-problema, aunque tiene miedo a dicho cambio.
Esta ambivalencia genera una parálisis en la toma de
decisiones.
▓ Preparación. La persona está preparada para el
cambio inmediato. Las ventajas superan la valoración de los inconvenientes.
▓ Acción. La persona lleva a cabo acciones que se
dirigen a lograr el cambio, siguiendo el plan diseñado
de la etapa anterior. El riesgo de la recaída es alto.
▓ Mantenimiento. El cambio está bien establecido y
es vivido como un cambio positivo por lo que intenta
mantenerlo en el tiempo.
▓ Recaída. Forma parte del proceso. NO ES UN
FRACASO.
120
Procesos de cambio
▓ Tratar de cambiar: el nivel de motivación depende
de lo que se quiere (meta), la fuerza con la que se
quiere algo (energía) y por último, la evaluación subjetiva de la probabilidad de logro de ese objetivo o
meta (expectativas de eficacia y de resultados).
▓ Balance decisional: Pros y contras de seguir en la
situaciónproblema.
▓ Autoeficacia
▓ Procesos de cambio:
▒ Cambio cognitivo.
▒ Cambio conductual.
Niveles de cambio
▓
▓
▓
▓
▓
Síntomas/Situaciones.
Conductas desadaptativas.
Conflictos interpersonales.
Conflictos en el sistema familiar.
Conflictos intrapersonales.
Rechazo
inicial
Rechazo
final
Luna
de miel
2. Las fases de la prostitución
Objetivo: Cambio vs. Abandono de la prostitución
La
Búsqueda
de
alternativas
Sobrevivencia
intervención profesional se dirigirá a ayudar a
las mujeres a moverse a través de las etapas
hacia el abandono de la prostitución.
Itinerario más cómún: Rechazo inicial-Luna de mielSobrevivencia-Búsqueda de alternativas-Rechazo final.
En general, las víctimas de trata suelen seguir el siguiente
itinerario: Rechazo inicial-Rechazo final.
De esta manera, dependiendo de la fase en la que se
encuentra la mujer en prostitución, su demanda y la
intervención profesional serán distintas. Estas fases
van sucediéndose a lo largo del tiempo en que la mujer permanece en prostitución, pero el orden y duración
de cada fase puede variar según la persona, pudiendo
producirse saltos.
Cuanto más tiempo permanece la mujer en el mundo
prostitucional, más dificultad tiene en salir y más deteriorada se encuentra a todos los niveles.
▓ Rechazo inicial. Los pensamientos, valores, creencias, ideas entran en conflicto con su conducta, dando lugar a lo que se conoce como “Disonancia cognitiva”. Ej. “Quiero dejar la prostitución”.
▓ Luna de miel. La persona se autojustifica. Los aspectos positivos de seguir en la prostitución son más
valorados. Ej. “Recibo el dinero inmediatamente”,
“Gano mucho dinero”, “Soy libre”, “Independiente”,
“Yo elijo al cliente”, “Yo fijo mi tarifa”.
▓ Sobrevivencia. Se produce una estabilización y
mantenimiento de la situación-problema. La persona
vive la inmediatez del día a día. Comienza a manifestar tristeza y apatía.
▓ Búsqueda de alternativas. Existe un deseo y motivación para realizar el cambio de su situación, pero
aún falta voluntad para dicho cambio. La solución de
su problema la dirige a una tercera persona. Ej. “Estoy cansada”, “Quiero dejarlo”, “A ver si me buscas
un trabajo”.
▓ Rechazo final. Deseo + Motivación + Voluntad.
Factores que influyen para que finalmente la persona
decida abandonar la prostitución: Llevar mucho tiempo ejerciendo, tener una edad avanzada, sufrir un suceso traumático, tener a los/as hijos/as ya mayores, el
daño psicológico que le ha ocasionado la prostitución...
Ej. “Quiero dejarlo”.
121
VII. VIOLENCIA Y
PROSTITUCIÓN
VIII. LAS CAUSAS DE
LA PROSTITUCIÓN
▓ La violencia de la dominación.
1. Factores macrosociales
▓ La violencia que lleva a prostituirse.
▓ Globalización de la economía.
▓ Feminización de la pobreza.
▒ Según el Informe sobre Desarrollo Humano de
la ONU de 2000, el 70% de las personas pobres en el planeta son mujeres.
▒ La mayoría de los 1500 millones de personas
que viven con un dólar o menos al día son
mujeres.
▒ En todo el mundo, las mujeres como promedio
ganan poco más del 50% de lo que ganan los
varones.
▓ Feminización del proyecto migratorio.
▓ La violencia de proxenetas.
▒ Física,
▒ Sexual,
▒ Psíquica
▓ La violencia de los clientes.
▓ La prostitución como violencia en sí misma.
Evolución del número de migrantes
región Europa (1960-2005)
Campaña 23 de Septiembre 2011
122
Fuente: Naciones Unidas. Elaboración propia
▓ Vulnerabilidad de las mujeres:
▒ Precariedad sociolaboral.
▒ Falta de empleo.
▒ Falta de educación/Acceso desigual a la
educación.
▒ Falta de recursos sociales.
▒ Desigualdad de oportunidades.
▒ Discriminación de la mujer.
▒ Violencia de género.
▓ Conflictos armados. “A mis dos hermanos los
asesinó la guerrilla colombiana y una de mis
hermanas fue violada. Todos tuvimos que
salir huyendo del país” (víctima de prostitución,
mujer colombiana, 35 años).
▓ Leyes de inmigración y refugio restrictivas y sesgadas desde la perspectiva de género.
▓ Falta de control fronterizo.
▓ Turismo sexual.
▓ Marco normativo y posicionamiento ante la prostitución: Regulación, Legalización y Abolición.
▓ Falta de implicación de los gobiernos.
▓ Falta de promoción de los Derechos Humanos.
▓ Desarrollo de redes criminales transnacionales.
▓ El negocio de la prostitución.
▓ La demanda.
▓ Modelo patriarcal. Dominación-sumisión.
▓ Imagen social de la mujer.
▓ Normalización y trivialización de la prostitución.
Resultados de Estudio sobre la publicidad
de la prostitución en la ciudad de Sevilla
(2006). Delegación de la Mujer. Ayuntamiento
de Sevilla (Datos recogidos en sólo 2 semanas).
ABC
EL MUNDO
EL PAÍS
EL D. DE SEVILLA
EL CORREO DE A.
LA RAZÓN
20 MINUTOS
METRO
AS
EXPANSIÓN, 5 DÍAS,
MARCA y ¿QUÉ?
2.962 anuncios
730 anuncios
564 anuncios
424 anuncios
400 anuncios
251 anuncios
196 anuncios
39 anuncios
16 anuncios
Sin publicidad
Resultados de Estudio sobre la publicidad
de la prostitución en la ciudad de Sevilla
(2006). Delegación de la Mujer. Ayuntamiento
de Sevilla (Precio por cuña de radio de 15
segundos).
CADENA DIAL SEVILLA
MÁXIMA FM
RADIOLÉ
ONDACERO
48 euros
36 euros
30 euros
64 - 460 euros
123
2. Factores microsociales
2.1. Factores familiares
▓
▓
▓
▓
▓
▓
▓
Antecedentes familiares en prostitución.
Adicciones intrafamiliares.
Clima afectivo inadecuado.
Estilo educativo familiar.
Inducción a la prostitución por la pareja.
Cargas familiares.
Ingresos económicos insuficientes…
2.2. Factores grupales
▓
▓
▓
▓
Presión de grupo.
Grupo de iguales con conductas problemáticas.
Actitudes del grupo hacia la prostitución.
Miembros con vinculación con la prostitución.
2.3. Factores educativos
▓
▓
▓
▓
124
Bajo nivel de estudios.
Fracaso escolar.
Absentismo escolar.
Escasa cualificación profesional…
3. Factores individuales
▓ Historia de violencia: maltrato, abuso sexual en la infancia (ASI),
violación…
▓ Consumo de drogas.
▓ Desarraigo familiar.
▓ Embarazos a edad temprana.
▓ Paro.
▓ Explotación laboral.
“Un amigo de mi madre me violó desde los 11 hasta los 12 años”
(víctima de prostitución, mujer colombiana, 37 años).
“Mi padre me maltrataba. Siempre estaba borracho. Cuando no pegaba a mi madre, me pegaba a mí. Mi tío abusó de mí cuando era
pequeña. Cada vez que estaba con él me decía que de mayor iba a
ser puta” (víctima de prostitución, mujer española, 57 años).
“Mi padre era un cabrón. Abusaba de mí y de mi hermana. Mi hermano me llamaba todos los días para que lo masturbara” (víctima
de prostitución, mujer española, 24 años).
“Cuando me marché de casa con 16 años, embarazada, me enteré
que decían que una de mis hermanas pequeñas se había suicidado
porque mi padre abusaba de ella. La gente no se lo creía, pero yo
estaba segura de que esa historia era cierta” (víctima de prostitución, mujer española, 29 años).
3.1. El abuso sexual en la infancia
▓ Según estudios realizados, entre el 50% y el 95% de las mujeres
en prostitución han sido objeto de ASI.
▓ La represión y la disociación como mecanismos de defensa.
▓ La disociación es un requisito para sobrevivir en prostitución.
▓ La disociación se da en situaciones de prisioneros de guerra que
han sido torturados, en niños que sufren violencia sexual y en
mujeres maltratadas, violadas y prostituidas.
Factores latentes + Factores desencadenantes
125
IX. CONSECUENCIAS EN LAS MUJERES VÍCTIMAS
Suceso traumático
Se define como un acontecimiento negativo intenso
que surge de manera brusca, que resulta inesperado e incontrolable y que, al poner en peligro la integridad física o psicológica de una persona que se
muestra incapaz de afrontarlo, tiene consecuencias
dramáticas para la víctima, especialmente de terror
e indefensión (Echeburúa, 2004).
Indefensión
Es el estado psicológico que se produce cuando
los acontecimientos a los que se enfrenta una persona son incontrolables e impredecibles.
Una persona se encuentra indefensa frente a un
suceso cuando el resultado ocurre independientemente de una respuesta voluntaria producida por
ella y además resulta impredecible.
Este hecho estaría presente en la trata, donde las
mujeres sometidas durante largos períodos de
tiempo en situaciones de aislamiento y amenazas, obligadas a realizar conductas en contra de
su voluntad, terminan comportándose de un modo
pasivo, resignándose a sobrevivir, haciéndose más
vulnerables a contraer enfermedades. Esta incontrolabilidad desencadena déficits a nivel emotivo,
cognitivo y motivacional.
126
Según la Teoría de la indefensión aprendida de
Seligman y la Teoría de la atribución causal, los
efectos de la indefensión serán diferentes según
las atribuciones que haga la persona sobre el
acontecimiento:
▓ Atribución interna / externa (“La culpa es mía
por no haber hecho caso a mi madre” / “Me
engañaron”).
▓ Atribución estable / inestable (“No saldré
nunca de este infierno” / “Seguro que puedo
escaparme”).
▓ Atribución global / específica (“Nunca he hecho nada de lo que me sienta orgullosa” / “Cuando salga de esto empezaré una nueva vida”).
Daño psicológico
“Es el conjunto de lesiones psíquicas agudas producidas por un hecho violento que pueden remitir
con el paso del tiempo y, por otro, las secuelas emocionales que interfieren negativamente en la vida
cotidiana y que persisten de forma crónica en algunas personas víctimas de un suceso traumático”.
Echeburúa, del Corral y Amor, 2004.
1. Consecuencias
en la salud física
2. Consecuencias
en la salud psíquica
▓ Heridas, fracturas óseas, hematomas, traumatismos mal curados (lesiones cerebrales
traumáticas).
▓ Trastornos de la conducta alimentaria: Anorexia nerviosa, bulimia nerviosa, ausencia de
hábitos alimentarios…
▓ Trastornos ginecológicos (infecciones vaginales, dolor pélvico crónico, daños por prácticas
dolorosas y vejatorias, cáncer de cérvix, embarazos no deseados y abortos precarios, forzados
y peligrosos, violaciones….).
▓ Trastornos del estado de ánimo: Trastorno
depresivo, ideación y tentativa suicida... Problemas a nivel afectivo-sexual.
▓ Enfermedades y retraso en el desarrollo físico
(deficiente alimentación, malnutrición, precarias
condiciones de higiene y seguridad…).
▓ Trastornos del control de los impulsos: Ludopatía, compra compulsiva...
▓ Otras patologías (hepatitis, problemas oftalmológicos, odontológicos, gástricos, hepáticos, vasculares, renales, dermatológicos…).
▓ Dolor crónico.
▓ ETS (VIH-SIDA). Mayor riesgo cuando sufren
cortes y desgarros del tejido vaginal o anal como
consecuencia de sexo violento, violaciones y
úlceras.
▓ Muerte.
▓ Trastornos del sueño: Insomnio, pesadillas.
▓ Abuso de drogas: Voluntario (mecanismo de
escape) o forzado.
▓ Trastornos de ansiedad. El trastorno por estrés
postraumático (TEPT).
▒ Hiperactivación.
▒ Intrusión. Flashback. Compulsión repetitiva vs
evitación.
▒ Constricción. Escisión. Despersonalización
TEPT complejo (Herman, 1992): Cambios a largo plazo en la conciencia, la autopercepción, la
relación con otras personas y la personalidad de
las víctimas.
El índice de sufrimiento por TEPT de las mujeres
en prostitución es más alto que el sufrido por los
veteranos de guerra de Vietnam. Los efectos psicológicos que ocasiona la violencia de género en
estas mujeres son similares a los producidos en
excombatientes de guerra y víctimas de tortura.
No se encuentran diferencias en la incidencia del
TEPT en la prostitución de calle y la de club. El
daño emocional es intrínsecamente traumatizante independientemente del lugar donde ocurra.
127
“No tengo apetito. Tengo problemas para dormir, pesadillas y recuerdos aún estando despierta. Tengo miedo a
estar sola y necesito dormir con alguna luz encendida,
aún escucho la respiración de mi padre en el oído. Muchas veces he intentado suicidarme, mi madre, incluso,
me decía las formas en que podía hacerlo. Siento que soy
una mala persona y creo que he tenido que hacer algo
horrible para que todo el mundo me trate así. Creo que no
soy capaz de tener una vida normal, sólo sirvo para ser
puta” (víctima de prostitución, mujer española, 24 años).
Graham (1994) establece nueve grupos de “rehenes”,
entre ellos:
▓ Mujeres maltratadas.
▓ Víctimas de incesto padre-hija.
▓ Mujeres víctimas de prostitución.
“Todos los días vuelvo a vivir todo lo que he sufrido. Recuerdo cada detalle, los insultos, las violaciones de mi
marido, las palizas, las amenazas, los contactos sexuales que mi marido me obligaba a tener con amigos o
conocidos suyos...” (víctima de prostitución, mujer española, 57 años).
Secuelas más graves:
▓ Generalización.
▓ Pérdida de la identidad propia.
▓ Proyección de su rabia.
“Cuando mantengo relaciones con los clientes me siento sucia. Recuerdo que desde pequeña me decían puta.
Creo que yo tengo la culpa de haber tenido esta vida”
(víctima de prostitución, mujer española, 29 años).
“Me siento fracasada, rechazada, no querida. No he tenido ningún momento feliz en mi vida. Sólo quiero morir”
(víctima de prostitución, mujer colombiana, 20 años).
Síndrome de Estocolmo
Condiciones previas:
▓ El rehén cree que el secuestrador amenaza su
▓ supervivencia.
▓ El secuestrador muestra algún tipo de amabilidad.
▓ El rehén queda aislado de otras personas.
▓ El rehén no puede escapar o cree que no puede.
128
Principales distorsiones del Síndrome de Estocolmo:
▓ Distorsiones emocionales.
▓ Distorsiones cognitivas.
▓ Distorsiones conductuales.
La duración del Síndrome de Estocolmo depende de la
habilidad del chulo, las características psicológicas de
la víctima y la intensidad de la violencia usada.
Consecuencias en la salud psíquica:
▓ Anulación de la autoestima.
▓ Incertidumbre.
▓ Falta de confianza.
▓ Abandono.
▓ Miedo.
▓ Ira.
▓ Sentimiento de fracaso.
▓ Sentimiento de inferioridad.
▓ Pérdida de control.
▓ Confusión.
▓ Vergüenza.
▓ Culpa.
▓ Sentimiento de haber sido usadas.
▓ Soledad.
▓ Dependencia afectiva.
▓ Rechazo a cualquier atención psiquiátrica y/o
psicológica.
3. Consecuencias sociales
4. Consecuencias formativo-laborales
▓ Rechazo social, estigmatización,
discriminación.
▒ Se las criminaliza.
▒ Se las culpabiliza.
▒ Se les asigna una capacidad de elección
que nunca tuvieron.
▓ Ausencia de documentación identificación (pasaporte)
por retención por parte de la red de trata.
▓ Acceso limitado a empleo y a formación (empleos de
economía sumergida).
▓ Falta de formación / homologación de títulos universitarios.
▓ Ausencia de experiencia laboral.
▓ Falta de habilidades sociales y laborales.
▓ Miedo a no ser aceptada y sentirse juzgada por los demás.
▓ Necesidad económica.
El consentimiento es irrelevante porque
está basado en desestructuraciones
anteriores y vulnerabilidades
psicológicas y emocionales.
▓ Situación de documentación irregular: falta
de reconocimiento de derechos (inserción
laboral).
▓ Dificultad en el acceso a recursos sociales y de ocio (mujer en prostitución + mujer
inmigrante).
▓ En los casos de víctimas de trata, la elaboración del duelo migratorio que deben pasar
estas mujeres se convierte en un proceso
mucho más duro tras la experiencia vivida.
▓ Falta de apoyo social y familiar.
▓ Cargas familiares.
▓ Aislamiento social.
▓ Cambios frecuentes de residencia.
▓ Antecedentes penales y procedimientos jurídicos abiertos.
▓ Problemas de protección y asesoramiento
jurídico en procesos de denuncia de redes /
proxenetismo.
Independientemente de la situación legal la
prostitución causa un grave daño en las mujeres.
“Cuando te prostituyes te sientes como un water” (víctima de
prostitución, mujer española, 57 años).
“Siento ira, odio, rabia, desprecio. Deseo salir de esta mierda
y estar tranquila, ésta no es la vida que había imaginado. Para
mí la prostitución es sentir culpa, hacer un esfuerzo para no
pensar en lo que haces día a día, pensar que no vales como
persona ni como mujer, pensar que no sirves para otra cosa”
(víctima de prostitución, mujer española, 24 años).
“Hay mucho para discutir, pero estarás discutiendo
ideas, no la prostitución. La prostitución no es una
idea. Es la boca, la vagina o el recto penetrados
por un pene, a veces las manos, a veces objetos,
por un hombre y luego otro, y luego otro, y luego
otro, y luego otro, y luego otro. Eso es lo que es”
Andrea Dworkin (1945-2005).
129
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1. Premisas / Requisitos.
1.1. Premisas y requisitos institucionales.
1.2. Premisas y requisitos técnicos.
pr
2. Acogida.
3. Detección.
3.1. La detección como proceso.
3.2. Técnicas para la detección.
ro . formació3.3.
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profesionales
para
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3.4. Ejemplos de preguntas indagatorias.
3.5. Factores que dificultan la detección.
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3.6. Indicadores de detección.
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A. Violencia en las
relaciones
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pareja.
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B. Prostitución.
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D. Mutilación
genital femenina.
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4. Valoración.
4.1. Valoración biopsicosocial.
4.2. Valoración de la situación de violencia.
4.3. Valoración de la seguridad y del riesgo.
5. Documentación.
de
la
vio 6. Derivación.
len 6.1. Aspectos generales.
cia 6.2. Modalidades de derivación.
6.3.
d El informe de derivación.
7. Coordinación.
8. Seguimiento.
9. El cuidado profesional.
132
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I. INTERVENCIÓN PROFESIONAL
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150
151
151
II. EL O LA PROFESIONAL
COMO RECURSO
152
III. RECURSOS SOCIALES,
SANITARIOS Y JURÍDICOS
EN MATERIA DE VIOLENCIA
DE GÉNERO
153
1. Guía municipal de recursos para mujeres
víctimas de violencia de género.
1.1. Recursos especializados
de acceso directo.
A. Puntos de información a la mujer.
B. Teleasistencia móvil.
1.2. Recursos especializados
previa derivación.
A. Recursos económicos.
B. Recursos de empleo.
1.3. Recursos generales de atención.
1.4. Recursos institucionales,
servicios y programas.
1.5. Iniciativa social.
153
153
156
158
158
159
y
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I. INTERVENCIÓN PROFESIONAL
1. Premisas / Requisitos
1.1 Premisas y requisitos Institucionales
Adecuación
de la organización al
cumplimiento de las
obligaciones derivadas para los servicios de nuestro marco normativo y de forma que se garantice el
respeto a los derechos de las mujeres víctimas de
violencia:
▓ Derecho a la atención especializada y adecuada
a sus necesidades.
▓ Derecho a la información y a la atención
inmediata.
▓ Derecho a que se preserve su intimidad y su
privacidad.
▓ Derecho a la protección efectiva (acompañamiento, medidas de protección, casas de acogida, teleasistencia, orden de protección).
▓ Derecho a un abordaje integral y multidisciplinar
de la violencia de género.
▓ Derecho a la recuperación integral.
Prevención de la victimización secundaria
La victimización secundaria es aquella que puede
sufrir la víctima dentro de la intervención del personal profesional. Es consecuencia de la respuesta o
la falta de respuesta institucional y profesional que
se da a la víctima, de manera que le ocasiona su-
132
frimientos y daños psicológicos, morales y económicos. Ej: Falta de formación en la atención, falta
de medios humanos y materiales…
▓ Favorecer e impulsar la formación de los/las profesionales en materia de violencia de género.
▓ Favorecer el acceso efectivo de las víctimas a
los diferentes recursos sociales, prestando especial atención a los colectivos más vulnerables.
▓ Adecuada organización de los servicios para
la atención urgente e inmediata: protocolos
de actuación de urgencias, citas de reserva,
soportes instrumentales para la recogida de
datos acorde a la naturaleza de las situaciones
de violencia, etc.
▓ Respeto a los principios de atención permanente, urgente, especialización de prestaciones,
integralidad, multidisciplinariedad profesional,
coordinación y seguimiento.
▓ Facilitar la elaboración de informes.
▓ Adecuación de los espacios.
▓ Voluntad gubernamental: planes de actuación
en el ámbito de competencia.
▓ Plataformas de coordinación político- técnicas. Protocolos de coordinación. Atención a
las consecuencias de la falta de coordinación
y colaboración.
1.2. Premisas y requisitos técnicos
▓ Formación y sensibilización en género y violencia de género.
▓ Intervención con enfoque y perspectiva de género. Prevención de la victimización secundaria.
▓ Integración e incorporación al acerbo de conocimientos profesionales de las distintas manifestaciones
de la violencia de género.
▓ Conocimiento de los recursos en materia de violencia de género, sin obviar la importancia de los recursos genéricos.
▓ Reconocimiento y aceptación de las características y dificultades de la intervención en las problemáticas de violencia de género.
Características de la intervención en la violencia de género
▓ Atención diversificada y corresponsable.
▓ Organización adecuada para la atención. La atención a situaciones de violencia de género requiere
inmediatez en la atención, atenciones continuadas y atención de urgencias. La atención de urgencias
en cualquier dispositivo/ intervención siempre desde dispositivos especializados. Atención especializada: no sólo es un derecho de las víctimas, es también una recomendación técnica. La intervención
tiene que ser específica para una situación de violencia de género: La mediación familiar, la terapia en
conjunto o con presencia del posible agresor y la terapia por Síndrome de Alienación Parental quedan
excluidas, puesto que su aplicación puede causar graves daños a las víctimas.
▓ Importancia del trabajo en red multidisciplinar, corresponsable y coordinado.
▓ La intervención en situaciones de violencia se caracteriza por la alternancia de periodos de hiperfrecuentación de los servicios y abandonos, huidas, deserciones, interrupciones en el proceso e intervención, etc. Perseverancia y mantenimiento del contexto de apoyo.
▓ El contexto de apoyo no se condiciona nunca al abandono de la situación-problema.
▓ Fundamental en todo el proceso el manejo de la empatía y la afectividad efectiva: atención amable y
acogedora.
▓ Es una intervención que puede exigir proceso de acompañamiento.
133
El acompañamiento
▓ Información detallada y progresiva en relación a
la situación emocional de las mujeres.
▓ Importante explicar a la mujer la valoración profesional y las posibles intervenciones que se
pueden desarrollar y que se adecuan mejor a su
situación.
▓ La ordenación racional, temporal y paulatina de
tareas y el seguimiento de su cumplimiento.
▓ El apoyo a la realización de gestiones: solicitud
de documentación, petición de citas en otros servicios, etc.
▓ Desplazamiento y acompañamiento físico a la
usuaria.
▓ En la intervención con maltrato y violencia en el
ámbito de la pareja, la usuaria es considerada
como víctima.
▓ En la intervención con prostitución y trata, a la
usuaria se la culpabiliza y se le responsabiliza
de su situación.
▓ La violencia de género requiere/ exige siempre
la intervención de apoyo psicológico a las
víctimas aun cuando las mujeres no lo demanden. No percepción causas/ consecuencias.
▓ La falta de credibilidad/contradicciones en
el testimonio o discurso de las mujeres puede
ser consecuencia del estrés postraumático y de
las situaciones de violencia a la que han sido
sometida.
▓ Comunicación y comprensión en el caso de
las mujeres inmigrantes: barreras lingüísticas,
concepción distinta de salud/enfermedad, realidades socioculturales y sanitarias, tolerancia
cultural a la violencia de género.
▓ Adecuada actitud profesional: sentimientos
de incomodidad, culpabilización/victimización
secundaria, mensajes erróneos, privacidad, rechazo a reconocer la pluralidad y diversidad cultural: estigmatización de la persona extranjera.
134
2. Acogida
En
la acogida se debe ayudar a la expresión
de los sentimientos y comprensión de su
problemática.
Acompañamiento y apoyo a la víctima.
No hay recetas para la intervención.
Aspectos generales de la acogida
▓ Atención inmediata, aunque la competencia
corresponda a otro servicio.
▓ Hacer visible que las víctimas pueden ser atendidas en el servicio.
▓ Comunicación y comprensión en el caso de
las mujeres inmigrantes.
▓ Asegurar la confidencialidad, estableciendo
un ambiente neutro y evitando establecer juicios.
Ejemplos de expresiones a evitar:
“Lo que no entiendo es por qué aguantaste tanto.
Si fuera tan grave ya te habrías marchado de tu
casa”.
“Después de todo es el padre de los niños”.
“La culpa es suya por no haber protegido a sus
hijas antes”.
“Es comprensible tirar o romper algún objeto en
discusiones fuertes”.
“Hay muchas mujeres que buscan beneficios de la
situación y abusan de las denuncias, por lo que
siempre hay que desconfiar”.
“La mutilación del clítoris es una cuestión religiosa”.
“Entre mis usuarias no hay casos de violencia de
pareja”.
“Si la mujer quisiera podría prevenir situaciones de
violencia”.
▓ Acercamiento de la víctima y desarrollo de un clima de seguridad y confianza.
▓ Justificar la necesidad de preguntar. Avisar a la víctima acerca del tipo de información que se requiere para el procedimiento que vaya a llevarse a cabo.
▓ Formulación de preguntas (abiertas-cerradas, no interrogatorio).
▓ Valorar el estado emocional de las víctimas (mujer e hijos/as):
▒ Información verbal sencilla + Información escrita.
▒ Frases tranquilizadoras.
▒ Intervención en crisis.
Disponibilidad de tiempo, recursos o formación
▓ Es fundamental abordar las necesidades inmediatas de salud y bienestar de la víctima de Trata. Se
deberá facilitar a la víctima de forma inmediata:
▒ Acceso a alimentación adecuada y agua.
▒ Acceso a un baño, higiene personal y ropa limpia.
▒ Posibilidad de descansar.
▒ Acceso a atención médica y/o psicológica. Estas necesidades son más importantes si existe estrés
postraumático, daños físicos de cualquier tipo, enfermedades, etc.
▒ Acceso a medicación para el dolor.
VÍCTIMA
PROFESIONAL
Objetivos
Habilidades
Temor
Aliviar el sufrimiento psicológico
Comprensión empática
Vergüenza
Facilitar la expresión emocional
Escucha activa
Culpa
Prevenir el agravamiento
de los síntomas, evitando la
cronificación
Ser flexible y paciente,
adecuarse al ritmo de la persona
Explicaciones contradictorias
Manejo del silencio
Confusión
Facilitar expresión de emociones
Desesperación
Recordar o ayudarle a buscar
formas de afrontamiento
Negación
Actitud corporal
135
¿Qué se debe hacer en la acogida?
Cierre de la entrevista
▓ Ver a la mujer sola.
▓ Creer lo que la persona relata.
▓ Respetar la necesidad de la víctima de
confidencialidad.
▓ No juzgar, sólo escuchar.
▓ Transmitir que las reacciones que tiene son normales, que tiene derecho a sentirse como se
siente. Son reacciones normales ante situaciones anormales.
▓ Hacer saber a la víctima que no está sola.
▓ Transmitir el mensaje de que lo ocurrido no es
culpa suya.
▓ Dejar el tiempo que necesite la víctima para tomar sus propias decisiones y ayudarla a pensar
y a ordenar sus ideas.
▓ Solicitar retroalimentación de la entrevista.
▓ Asegurar un estado emocional bueno en la
víctima.
▓ Acuerdo con la víctima para continuar el contacto en un momento posterior.
¿Qué no se debe hacer en la acogida?
▓ Nunca decir a la víctima lo que debe hacer.
▓ No tomar decisiones sin la autorización y consentimiento previos.
▓ No llevar a cabo intervenciones prematuras.
▓ No mostrar una actitud de excesivo interés por
detalles de la violencia sufrida que la víctima no
quiera comentar en ese momento ni tratarse lo
ocurrido como un secreto/tabú. Buscar un equilibrio entre los riesgos potenciales y la necesidad
de información.
▓ No deben utilizarse el humor, el consuelo o consejos de forma inadecuada con el objetivo de
tranquilizar a la víctima.
▓ No establecer una actitud paternalista.
▓ No dar falsas expectativas.
▓ No abrumarla con excesiva información.
136
No facilitar tarjetas personales o teléfonos que
puedan descubrir a la víctima
Tipos de demanda
▓ Expresa.
▒ Elaborada “Trabajo en un club y ya no aguanto
más... quiero dejar la prostitución”
▒ Velada (Ayuda económica, solicitud de guardería para su hijo, asesoramiento legal para
regularizar su situación de inmigrante, información sobre recursos…).
▓ No expresa.
▒ Indicadores de detección
Demanda expresa, en el caso de violencia de género en el ámbito de las relaciones de pareja
Reconoce sufrir maltrato por
parte de su pareja / expareja
No reconoce sufrir maltrato por parte de su
pareja / expareja (indicadores de detección).
▓ Si la mujer se encuentra en peligro extremo:
▓ Registrar en el expediente la sospecha y la actuación realizada.
▓ Informar a la mujer de la situación en la que se
encuentra.
▓ Acompañar a la mujer en el reconocimiento de
la situación de violencia y toma de decisiones.
▓ Ofrecer la derivación a recursos especializados.
▒ Informar de la situación de peligro en la que
se encuentra y plantear posibles estrategias a
seguir. Trasmitir que no está sola.
▒ Derivar con carácter urgente a recursos
especializados.
▒ Registrar en el expediente el episodio y las actuaciones realizadas. Este registro puede servir como prueba en un proceso judicial.
▒ Realizar el seguimiento del caso.
▓ Si la mujer no se encuentra en peligro extremo:
▒ Registrar en el expediente.
▒ Informar a la mujer de la situación en que se
encuentra y plantear y favorecer toma de
decisiones.
▒ Prevenir situaciones de violencia y plantear la
elaboración de una estrategia de seguridad
ante una posible situación extrema.
▒ Ofrecer derivación a recursos especializados.
Siempre actuar con hijos, hijas u
otras personas dependientes.
137
3. Detección
La
detección es una función y un proceso por
medio del cual extraemos información particular o específica de una situación sin la cooperación expresa de la misma.
▓ La detección como forma de intervención entra
en juego cuando por parte de la usuaria no existe una demanda expresa de ayuda en torno a la
violencia de género o un reconocimiento de la
existencia de un problema.
▓ Obligatoriedad de la detección como principio de la intervención:
▒ Ley 1/ 2004 de 28 de Diciembre de medidas de
Protección integral contra la violencia de género y Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de
medidas de prevención y protección integral
contra la violencia de género en Andalucía.
▓ Puede darse en la primera demanda de la usuaria, la primera vez que acude a un servicio.
▓ Puede darse en una entrevista más a lo largo
de un proceso de intervención con una usuaria
ya conocida.
▓ No es infrecuente que una mujer que lleva años
soportando una situación de violencia de género: prostitución, violencia en la pareja, etc. sea
atendida de forma sistemática en servicios de
apoyo sin que esta situación sea detectada. Se
suele bajar la guardia a partir 3ª entrevista.
▓ La detección puede y debe operar en cualquiera
de las etapas a lo largo del proceso de intervención y/o atención a las mujeres.
▓ La indagación sobre factores de riesgo debería
abordarse inicialmente en el marco de construcción de un historial de violencia. La elaboración del historial de violencia debe realizarse
de forma sistemática y protocolarizada a todas las mujeres que acuden por primera vez a
los servicios.
▓ Relación dosis - respuesta: a mayor intensidad y duración de la violencia mayor gravedad
de los síntomas.
▓ Identificar y valorar en cada caso concreto la
concurrencia de circunstancias consideradas
como de incremento del riesgo y/o aumento de
la peligrosidad.
▓ Posición activa en la detección de otras posibles
víctimas y agresores instrumentales.
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138
3.1. La detección como
proceso continuado
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3.2. Técnicas para la detección
3.4. Ejemplos de preguntas indagatorias
▓ Observación directa.
▓ Entrevista semiestructurada de indagación en
la historia.
▓ Coordinación con otros/as profesionales.
▓ Escalas y cuestionarios específicos.
▓ He estado repasando tu historia y me gustaría comentar algunas cosas contigo/usted. Veo
que… (descripción de los hallazgos).
▓ ¿A qué crees que se debe tu malestar / nerviosismo / preocupación, etc.?
▓ El ejemplo del síndrome ansioso depresivo.
▓ La noto algo intranquila, ¿qué le preocupa?
¿Está viviendo alguna situación problemática
que la haga sentir así?
▓ Esta lesión suele aparecer cuando alguien recibe un golpe, puñetazo, etc. ¿es eso lo que ha
ocurrido?
▓ Tiene alguna dificultad para contactar con sus
amistades o familiares
▓ ¿Qué le impide hacerlo?
▓ ¿Su pareja o alguna otra persona utiliza la fuerza contra usted?
▓ ¿Se siente usted amenazada por alguien?
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▓ Formación en género y violencia de género. Conocimiento de indicadores.
▓ Actitud profesional “alerta” (lo que no se busca,
no se ve), sensible y empática.
▓ Adecuada construcción inicial de un contexto de
apoyo: respeto, no enjuiciamiento, garantías de
confidencialidad, actitud no enjuiciadora ni culpabilizadora, confianza, etc.
▓ Adecuado uso y manejo de la entrevista semiestructurada: seguir una secuencia lógica de preguntas más generales e indirectas a otras más
focalizadas y directas, adecuado manejo de las
preguntas abiertas y cerradas.
▓ Focalización de la observación directa en las actitudes y el estado emocional, con especial atención al lenguaje no verbal.
▓ Abordaje directo de la violencia.
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ys
3.3. Habilidades y destrezas
profesionales para la detección
139
▓ Falta de privacidad e intimidad en el espacio
destinado a la acogida.
▓ Sobrecarga asistencial: obligatoriedad de atención continuada que resta tiempo y energía.
▓ Mensaje institucional, tácito o expreso, de no
prioridad.
▓ Dificultades de coordinación interna de los equipos o servicios.
Dificultades derivadas de las víctimas
▓ Resistencias y miedos relacionados con los procesos que acompañan a las situaciones de violencia de género: ciclo de la violencia, fases de
la prostitución, etc.
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140
▓ Hematomas en rostro, labios, cuello, muslos y
brazos, etc.
▓ Abrasiones, arañazos y desgarros.
▓ Heridas sin curar y/o infectadas.
▓ Fracturas en nariz, muñecas, etc.
▓ Quemaduras (cigarros).
▓ Mordeduras humanas.
▓ Cortes y/o pinchazos.
▓ Lesiones por cuerda en cuello, brazos, torso, etc.
▓ Problemas dentales (abrasiones o heridas en tejidos blandos, pérdida de piezas, etc.).
▓ Perforaciones de oído.
▓ Abortos espontáneos.
▓ Sangrado anal y/o genital.
▓ Fisuras anales.
▓ Hematomas, contusiones, desgarros y/o heridas
en los genitales.
▓ Síndrome de dolor crónico (cervical, lumbar,
pélvico; dolores generalizados).
▓ Problemas digestivos (úlceras de estómago,
síndrome de colon irritable y enfermedad inflamatoria intestinal).
▓ Problemas ginecológicos y de salud reproductiva
(enfermedad inflamatoria pélvica, ETS, embarazos no deseados; abortos espontáneos y problemas relacionados con el embarazo. Ej: elevado
número de hijos/as).
▓ Discapacidades físicas y sensoriales.
▓ Cansancio generalizado, falta de energía.
ón
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Dificultades derivadas de la
organización institucional
directas:
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▓ Falta o deficiente formación en materia de género y violencia de género.
▓ Desconocimiento de las estrategias de abordaje
para la detección.
▓ Percepción personal del problema: los y las profesionales están inmersos en el mismo proceso
de socialización de género que el resto de la sociedad. Pervivencia de creencias y mitos.
▓ Experiencias personales respecto a la violencia
de género.
▓ Ejemplo del caso de la falta de recursos.
en las relaciones de pareja
A)Violencia
Indicadores físicos: Lesiones físicas
.
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gén
Relativos a los y las profesionales
3.6. Indicadores de detección
e
cia d
d e la violen
3.5. Factores que dificultan
la detección
Indicadores psicológicos
Indicios en relación a la pareja maltratadora
▓ Trastornos del estado de ánimo: depresión,
ideación y conducta suicida, etc.
▓ Trastornos de ansiedad: TEPT, fobias, ataques
de pánico, trastorno obsesivo compulsivo, sintomatología ansiosa (disnea, mareos, sensación de
inestabilidad, palpitaciones, sudoración, náuseas,
escalofríos, dolor o molestias precordiales), etc.
▓ Trastornos de la personalidad, disociativos (conexión muy documentada entre trastorno disociativo de identidad y abuso sexual en la infancia) y adaptativos.
▓ Trastornos del sueño: insomnio e hipersomnia.
▓ Trastornos de la conducta alimentaria: anorexia
nerviosa y bulimia nerviosa
▓ Trastornos somatoformos: somatizaciones, trastorno de conversión, trastorno por dolor, hipocondría.
▓ Adicciones y/o abuso de alcohol, drogas o
psicofármacos.
▓ Trastornos del control de los impulsos: juego patológico, compra compulsiva, etc.
▓ Baja autoestima y respuestas cognitivas de
autoculpabilidad.
▓ Sentimientos de culpa.
▓ Nunca deja sola a la mujer.
▓ No la deja hablar, la interrumpe constantemente
o responde él cuando se le pregunta a ella.
▓ La pone en evidencia, critica su manera de hacer las cosas.
▓ Manifiesta una actitud paternalista “yo sé lo que
le conviene”.
▓ Proyecta en ella sus problemas.
▓ Controla su documentación o su teléfono.
▓ Manifiesta una actitud demandante o agresiva
ante un problema de ella.
Otros indicadores
▓ Existencia de períodos de hiperfrecuentación y
otros de abandono.
▓ Uso reiterado o demanda reiterada de atenciones de urgencia, entendiendo por tal, la demanda sin cita.
▓ Incumplimiento de citas o intervenciones. Rechazo a todo tipo de intervenciones, recursos,
etc., que requieran la colaboración de la pareja
(ej: métodos anticonceptivos).
▓ Acudir con la pareja cuando antes no lo hacía.
B)Prostitución
Indicadores físicos
▓
▓
▓
▓
Indicadores físicos anteriores.
Deterioro personal y/ físico.
Enfermedades graves o crónicas sin tratar.
Demandas reiteradas de interrupciones voluntarias del embarazo.
▓ Demandas de métodos anticonceptivos de
emergencia.
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i b i li
z
▓ Dificultades en la resolución de problemas. Falta o bloqueo de las habilidades personales para
afrontar situaciones cotidianas.
▓ Deterioro físico.
▓ En el caso de usuarias ya conocidas, demandas
frecuentes o reiteradas.
▓ Manifestación de agresividad sin causa aparente.
▓ Labilidad emocional.
▓ Situación de aislamiento social y/o familiar.
▓ Ausencia de control sobre su economía/ economía familiar.
Indicios en relación a la
utilización de los servicios
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141
ó
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Otros indicadores
▓ Indicadores psicológicos anteriores.
▓ Especial incidencia de TEPT, trastornos obsesivo compulsivos, trastornos disociativos y de
control de los impulsos.
▓ En el caso de usuarias ya conocidas, formulación de demandas inespecíficas o reiteradas.
Demandas sin sentido o demandas que no prosperan. No utilización de recursos.
▓ Irritabilidad, reacciones de indignación fuera
de contexto, exigencias, descrédito del o de
la profesional o de las instituciones. Usuaria
“antipática”.
▓ Apariencia física.
Indicadores personales /
antecedentes familiares
▓
▓
▓
▓
▓
▓
▓
▓
Antecedentes familiares de violencia.
Abuso sexual en la Infancia.
Contexto familiar de origen desestructurado.
Abandono emocional. Falta de apego y/o vinculación afectiva con la familia.
Crianza por personas cuidadoras distintas a la
madre o sin vinculación biológica (madrina, vecina, amiga de mi madre...). Puede ser indicador de antecedentes de prostitución en la figura
materna.
Institucionalización temprana.
Huida / abandono del hogar.
Embarazos tempranos y/o abandono de los hijos
o las hijas.
Indicadores sociales
▓
▓
▓
▓
▓
Mujer inmigrante.
Asilamiento social y falta de redes de apoyo.
Cambios frecuentes de domicilio.
Horario de trabajo nocturno.
Situación de desempleo de hecho. No inscripción como demandante de empleo.
▓ Desequilibrio aparente entre gastos y nivel de
ingresos declarados.
▓ Carencia de trayectoria laboral.
▓ Carencia o dificultades con la situación documental básica, con independencia de la
nacionalidad.
142
C)Trata
Aspectos generales
▓ Carencia de documentos de identidad (Pasaporte) y de inmigración (visados, permisos de residencia…) o documentos falsos.
▓ Ausencia o escasez de dinero, sin control sobre
éste.
▓ Incapacidad de trasladarse a otro lugar o abandonar su trabajo.
▓ Aislamiento familiar y social.
▓ Coste excesivo pagado por su viaje, normalmente pagado en forma de deuda.
▓ Incapacidad o dificultades de comunicarse en el
idioma del país de acogida, particularmente si su
estancia es ya prolongada.
Lugares en los que se encuentra
▓
▓
▓
▓
▓
Zonas o clubes donde se ejerce prostitución.
Bares o clubes de desnudismo.
Casas de producción de pornografía.
Salones de masajes.
Agencias de chicas de compañía.
forma
ción y
Indicadores psicológicos
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l i z ación y prevenc
Indicios relativos al entorno
▓ Medidas extremas de seguridad en el establecimiento en el que “trabaja” (ventanas, puertas de
seguridad, ubicación aislada, vigilancia electrónica, escolta de mujeres…).
▓ Vive en el establecimiento donde “trabaja”/
Transportada a su vivienda bajo vigilancia.
▓ Vigilancia en público.
Indicios conductuales de la víctima
▓ Indicios no verbales.
▒ Reticencias o desgana a la hora de hablar, actitud temerosa, incomoda, nerviosa, etc.
▒ Apariencia descuidada y signos de maltrato.
▒ Ansiedad, miedo, susceptibilidad.
▓ Indicios verbales.
▒ Expresa miedo y preocupación por su situación/familia en el país de origen.
▒ Respuestas evasivas.
▓ Indicios en la salud física de la víctima.
▒ Desnutrición, deshidratación, escasa higiene
personal.
▒ Infecciones y ETS.
▒ Moratones, fracturas…
▒ Señales de violación o abuso sexual.
▒ Enfermedades graves (diabetes, cáncer, enfermedades cardíacas sin tratamiento) u otros
daños o problemas (espalda, audición, visuales, respiratorios…).
▒ Signos visibles de cortes, magulladuras,
quemaduras.
▒ Malas condiciones de salud en general.
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▒ Procedimientos médicos forzosos como abortos o pruebas de embarazo contra su voluntad o bajo coacción.
▒ Trastorno del estado de ánimo (Depresión).
▒ Trastornos de ansiedad (Trastorno de estrés
agudo, TEPT, Fobias, Ataques de pánico).
▒ Trastornos de personalidad.
▒ Trastornos adaptativos.
▒ Trastornos del sueño.
▒ Adicciones.
▒ Trastornos disociativos.
Genital Femenina (MGF)
D)Mutilación
Factores de riesgo
▓ Pertenecer a etnias que practican la MGF.
▓ Pertenecer a una familia en la que la madre y/o
las hermanas mayores la hayan sufrido.
▓ Pertenecer a un grupo familiar que tenga muy
presente el mito del regreso al país de origen.
▓ Proximidad de un viaje o vacaciones al país de
origen.
▓ Discurso de la familia a favor de la MGF.
Indicadores de sospecha
▓ Antecedentes de viaje / vacaciones al país de
origen.
▓ Tristeza y falta de interés.
▓ Cambios de carácter.
▓ Caminar con las piernas juntas o muy separadas.
▓ Actitud al sentarse.
▓ Palidez mucocutánea.
▓ Síntomas de anemia subaguda.
▓ No realización de ejercicios físicos.
▓ Absentismo escolar alegando motivos de salud.
143
4. Valoración
La4.1. Valoración biopsicosocial
valoración es un proceso abierto / dinámico.
▓
▓
▓
▓
▓
▓
Lesiones y sintomatología física.
Situación familiar.
Situación emocional.
Situación económica.
Situación laboral.
Situación social.
4.2. Valoración de la situación de
violencia
▓ Tipos de violencia: física, psicológica, sexual,
económica y ambiental.
▓ Duración, frecuencia e intensidad de la violencia
sufrida.
▓ Mecanismos de adaptación desarrollado por la
mujer.
▓ Fase del proceso de violencia en la que se encuentra (ya sea en el ámbito de las relaciones de
pareja o en el ámbito de prostitución).
144
Actuación profesional en función de
la etapa del ciclo de la violencia
▓ Acumulación de tensión.
Abordaje directo a la violencia. Alertar sobre los
riesgos.
▒ VÍCTIMA: Confusión, desconcierto, culpa, no
sabe si es “normal”.
▒ PROFESIONAL: Autoevaluación, objetivar la
situación, identificar el apoyo, informar sobre
los recursos y derivar a los servicios especializados y elaborar el Plan de seguridad.
▒ MENSAJE: Nadie tiene derecho a hacer daño
a otra persona.
▓ Explosión violenta.
Puede ser el primer momento en que se detecta un proceso de violencia no diagnosticado
previamente.
▒ VÍCTIMA: Lesiones, estado de shock, abatimiento, aturdimiento, ansiedad, terror, expectativa de denunciar.
▒ PROFESIONAL: Contención (calma y ayuda
para toma de decisiones), información sobre
derechos, protección y seguridad a las víctimas. Valoración del riesgo, información y derivación a servicios especializados si decide
denunciar, así como de consecuencias, coordinación con los servicios especializados e
información sobre las fases del ciclo (futura
luna de miel).
▒ MENSAJE: Ninguna situación es irreversible.
Puedes rehacer tu vida.
VIOLENCIA DE GENERO
la mujer es
consciente del
problema
No
Precontemplación
░ Autoeficiencia
░ Motivación y percepción del
riesgo (autoexploración e
información objetiva)
░ Plan de seguridad
piensa
cambiar de cara
al futuro
No
Sí
Contemplación
Preparación
░ Autoeficacia y toma de
conciencia
░ Valoración aspectos positivos
░ Visibilización violenta y etapas
░ Análisis de miedos y exploración
de recursos sociales y personales
░ Identificar y adquirir habilidades
y recursos personales y sociales
░ Plan de acción
░ Negociar para derivación
░ Plan de seguridad
░ Reforzamiento positivo y análisis
de éxitos, fracasos y futuro
░ Prevenir recaídas
(recordatorio de
etapas e identificación
de estrategias)
░ Mantener vililancia de
riesgos
░ Reforzamiento positivo
Acción
Mantenimiento
Recaída
░ Ayudar a que no
aparezcan bloqueos
░ Evitar sentimiento de
fracaso
░ Recodar etapas
░ Trabajar la historia de
violencia y la culpa
Sí
░ Acompañamiento
░ Reforzamiento positivo
░ Garantizar y extremar
seguridad de la víctima
Recaída
▓ El / la profesional debe identificar su frustración e incomprensión para evitar dirigir su agresividad hacia
la víctima.
▓ La recaída no supone una vuelta al mismo punto de inicio, sino una vuelta atrás en alguno de los
momentos de la etapa.
145
▓ Luna de miel.
No debe ser un momento de abandono
profesional.
▒ VÍCTIMA. No reconocimiento de la violencia como problema (negación), minimización del problema, resistencia al cambio,
autoculpabilización.
▒ PROFESIONAL. Fomento de la duda, aumento
de la motivación y la percepción del riesgo (información objetiva y autoexploración), aumento
de la autoeficacia y elaboración de un Plan de
seguridad.
4.3 Valoración de la seguridad y del riesgo
▓ Riesgo vital: Riesgo derivado de la situación de
violencia de género que puede comprometer la
vida de la mujer.
▓ Una situación de riesgo vital es siempre una urgencia. Nunca debe subestimarse el riesgo ni
infravalorar la sensación de peligro expresado
por la mujer.
▓ Sin embargo, es necesaria una revisión de la
evaluación del riesgo con el tiempo.
▓ Reevaluación de la víctima y evaluación del
profesional.
▓ Derivación a recursos especializados.
¿Qué debemos valorar?
▒ Evaluación de peligro extremo.
▒ Evaluación de la percepción de peligro.
▒ Evaluación del entorno y recursos disponibles.
146
▓ Valorar los actos violentos sufridos por la víctima, la temporalidad de dichos actos, la cercanía
temporal de estos episodios, los lugares donde
ocurren. Valorar si la frecuencia y la gravedad de
los episodios se han intensificado.
▓ Valorar si la violencia ha ocurrido en espacio
público.
▓ Valorar si la violencia se realiza en presencia de
los menores, recogiendo el peligro de esto.
▓ Valorar si existe enfermedad mental, consumo
de drogas o alcohol en el agresor o cualquier
otra circunstancia que pueda incrementar el
riesgo.
▓ Valorar si el agresor conoce que la mujer ha
recurrido a ayuda exterior para poner fin a la
violencia.
▓ Valorar si existen agresiones físicas o sexuales, amenazas directas o indirectas de muerte
o daño grave.
▓ Valorar si el agresor tiene armas o verbaliza que
puede disponer de ellas.
▓ Valorar el riesgo de suicidio de la víctima.
▓ Valorar el apoyo social de la víctima.
Establecer valoraciones de la
peligrosidad de forma continuada
▓ Señales de alerta de riesgo extremo.
▒ La mujer declara temer por su vida.
▒ Amenazas con armas o uso de las mismas.
▒ Amenazas o intentos de homicidio a ella y sus
hijos e hijas.
▒ Ideación o tentativa suicidas de la mujer.
▒ Control.
▒ Aislamiento creciente.
▒ Violencia ejercida a hijos e hijas u otros miembros de su familia.
▒ Lesiones graves, requiriendo hospitalización.
▒ Aumento de la intensidad y frecuencia de la
violencia.
▒ Agresiones durante el embarazo.
▒ Abusos sexuales repetidos.
▒ Comportamiento violento fuera del hogar.
▒ Manifestaciones de celos extremos.
▒ La mujer planea abandonarle o divorciarse en un
futuro próximo.
▒ Consumo de drogas del agresor, especialmente
de aquellas que agudizan la agresividad (alcohol,
cocaína…).
▓ Intervención ante situaciones de riesgo vital.
▒ Si existen daños y lesiones (físicas y/o psíquicas)
derivar a recursos sanitarios.
▒ Se registrará dicho episodio en el expediente.
▒ Se informará a la mujer sobre la necesidad de elaborar un Plan de seguridad, explorando asimismo
la red de apoyo social.
▒ Garantizar el acompañamiento, derivando al recurso competente para dicha actuación.
▒ Si la mujer desea volver a su domicilio a pesar del
alto riesgo se insistirá en el peligro que corre y se
le recordarán las medidas que debe poner en marcha para aumentar su protección.
▒ Si la mujer desea abandonar su domicilio se contactará con el recurso competente.
Es un error limitar la protección a las víctimas
únicamente en las situaciones en las que existe
peligro de muerte o un ataque contra su salud física.
La protección de las víctimas de violencia de género no
corresponde sólo a los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad y de la Administración de Justicia.
La protección incluye:
▒ No exposición de la/s víctima/s al contacto con el
agresor:
▒ Prohibición de utilizar la mediación y terapia en
presencia del agresor.
▒ No presuponer una rehabilitación espontánea
porque el agresor se confiese avergonzado y
arrepentido.
▒ No desconfiar de la mujer e intentar verificar su testimonio hablando con el agresor.
▒ Valoración del estado de la mujer y de su descencencia, así como del pronóstico si las conductas
violentas no cesan, por las consecuencias y daños
que éstas pueden ocasionar en las víctimas (directas e indirectas).
▒ Identificar los momentos y lugares de mayor
peligrosidad.
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▓ Valoración de la seguridad y del riesgo en víctimas de trata con fines de explotación sexual:
▒ Origen del riesgo.
▒ Tipo de riesgo.
▒ Nivel de riesgo.
▒ Ámbito geográfico.
▒ Ámbito temporal.
▒ A qué personas se extiende el riesgo.
147
5. Documentación
▓ Recoger el estado de la mujer y de los y las menores en el momento de ser atendidos.
▓ Recoger el relato de la/s víctima/s de manera
literal, describiendo los hechos ocurridos, el contexto y la duración de los mismos, derivando a
los recursos especializados.
▓ Indagar todos los tipos de violencia. Especial
visibilización de la violencia psicológica.
▓ Identificar a todas las víctimas (directas e indirectas) y las personas agresoras instrumentales.
La atención y protección debe ir
dirigida a todas las víctimas
▓ Elaboración del Plan de Intervención:
▒ Finalidad.
▒ Objetivos a corto, medio y largo plazo.
▒ Compromisos de la mujer.
▒ Actuaciones a desarrollar por cada profesional
para lograr dichos objetivos (incluyendo las
intervenciones de coordinación con otros/as
profesionales o instituciones).
▒ Temporalización del desarrollo de dichos
objetivos.
▒ Concreción del Plan (peticiones y reacción de
la víctima).
▒ Inclusión del Plan de Protección.
▒ Evaluaciones periódicas del Plan.
Estrategias de protección personal
▓ Si tuviera que abandonar la casa de forma
urgente:
▒ Juego adicional de llaves de casa y coche.
▒ Teléfono de familiares, colegios, médicos…
▒ Documentos legales (certificados de nacimiento,
tarjetas sanitarias, carnet de conducir, DNI, escrituras de bienes inmuebles…).
▒ Bolsa con ropa.
▒ Libreta de ahorro.
▒ No dar información ni indicios de sus planes.
▒ Que el agresor no esté en el momento de
abandonar el domicilio.
▒ Acudir a personas y lugares con los que contactó previamente.
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▓ Si permanece en el domicilio:
▒ Retirar armas o similares.
▒ Conocer el número de emergencias.
▒ Concertar señal con personas del vecindario/
familiares.
▒ Enseñar a hijos e hijas a conseguir ayuda y
protegerse.
▒ Procurar no estar sola en el domicilio ni fuera
de él.
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▓ Detección de conductas o situaciones que generan más daño o riesgo para las víctimas.
▓ Apoyo personal y social de la víctima.
▓ Protección a nivel jurídico.
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▓ Detección de los momentos, lugares o situaciod
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6. Derivación
6.1. Aspectos generales
6.2. Modalidades de derivación
▓ Disponer de listados de recursos generales
y especializados actualizados, así como conocer previamente el funcionamiento, contenido y
prestaciones del servicio al que se deriva.
▓ Fundamento técnico de la propuesta de la derivación (Criterios profesionales).
▓ La derivación solo se debe realizar cuando existe una aceptación previa por parte de la víctima
de la intervención que se le propone.
▓ Debe partir por parte de la profesional de una
explicación detallada a la mujer de las necesidades que se quieren cubrir e información del
servicio al que se quiere derivar. No creación
de falsas expectativas.
▓ Fases de la derivación:
▒ 1ª Fase: Demanda de traspaso de responsabilidades: Elaboración del Informe de
Derivación.
▒ 2ª Fase: Aceptación, replanteamiento o rechazo
de la propuesta.
▒ 3ª Fase: Establecimiento de acuerdos.
▒ 4ª Fase: Seguimiento y evaluación de acuerdos y actuaciones conjuntas.
▓ Cuando se traspasan responsabilidades
parciales ante propuesta de intervenciones
conjuntas entre quien formula la derivación
y quien la recibe.
Ej: Derivación de una mujer víctima de violencia
de género a Servicios Sociales para la aplicación de un recurso concreto.
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▓ Modelo escrito.
▓ Recogida de documentación legible y comprensible del relato de la víctima.
▓ Valoración del caso.
▓ Intervención realizada.
▓ Motivo de la derivación.
▓ Intervenciones futuras previstas en el Plan de
Intervención.
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6.3. El Informe de derivación
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nsibilización y
▓ Cuando el traspaso de la responsabilidad de
la intervención supone una ruptura del “contacto” con la víctima.
Ej: Ingreso en Centro de Acogida.
149
7. Coordinación
Según
el Acuerdo por el que se aprueba el procedimiento de
coordinación institucional para la prevención de la violencia de género y atención a las víctimas en Andalucía (2006):
▓ Finalidad:
Garantizar una atención integral a las víctimas, sin duplicar ni las
intervenciones del personal técnico implicado ni los recursos necesarios
para lograr los objetivos planteados con las víctimas.
▓ Coordinación interna y externa:
▒ Acuerdo entre profesionales de metodologías, experiencias y buenas prácticas.
▒ Es importante que cada profesional de los diferentes recursos tenga
una adecuada coordinación y que establezca canales de comunicación ágiles para evitar que las víctimas tengan que repetir su relato, así como desplazamientos y esperas innecesarias.
▒ Elaboración / Reconfiguración de herramientas estadísticas.
▒ Elaboración de protocolos de actuación y coordinación.
Actuaciones en el ámbito de la Atención
Social con carácter general:
▓ Prestar atención inmediata a las víctimas ofreciéndoles una atención
integral, derivándola a los servicios especializados en violencia de
género.
▓ Establecer cauces de coordinación con las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, Juzgados de violencia sobre la mujer, Fiscalía, servicios sanitarios y servicios especializados que prestan atención a las víctimas de
violencia de género.
▓ Ofrecer información a las víctimas de la violencia de género sobre
sus derechos y sobre los recursos y ayudas existentes en todos los
ámbitos.
▓ Garantizar la salvaguarda del bienestar físico y psicológicos de los y las
menores que acompañen a la mujer.
▓ Detectar todas aquellas situaciones de riesgo o especial vulnerabilidad.
▓ Realizar los seguimientos oportunos para la consecución de una atención adecuada.
150
8. Seguimiento
9. El cuidado profesional
▓ Finalidad:
Apoyar a la mujer y a sus hijos e hijas en el restablecimiento de una vida normalizada e integrada en su comunidad, garantizando una adecuada atención social.
▓ Elaboración de un Plan de mejora y seguimiento por cada profesional que intervenga en
el caso que incluya:
▒ Intervención a realizar.
▒ Objetivos.
▒ Evaluación.
▒ Calendario de seguimiento.
▓ Establecimiento de un calendario de reunión
con el equipo de profesionales para valorar dicho plan y las actuaciones derivadas del mismo.
▓ Desarrollo de un sistema de valoración de los
servicios que asegure el correcto cumplimiento
de las funciones y obligaciones asumidas.
Estrategias para el autocuidado
(individuales, grupales y organizacionales)
▓ Reuniones de coordinación semanales (supervisión de casos, sesiones clínicas…).
▓ Fomento de un buen clima laboral desde la
institución.
▓ Días de descanso.
▓ Desarrollo de habilidades de afrontamiento.
▓ Toma de conciencia de prejuicios, vivencias,
afectos movilizados con historia personal.
▓ Aceptación de las propias limitaciones y aprender a resistir las frustraciones derivadas de los
casos fracasados.
▓ Reciclaje a nivel formativo y de forma periódica.
Desechar la creencia de que la última
responsabilidad es de otro servicio.
151
II. EL O LA PROFESIONAL
COMO RECURSO
A tener en cuenta:
▓ La actuación profesional ante la Violencia de
Género debe basarse en los mismos principios que cualquier otra asistencia y, por tanto, centrarse en la responsabilidad, no en la
sensibilidad (elemento complementario, no
fundamento).
▓ La actuación profesional no debe prejuzgar las
circunstancias para condicionar su respuesta,
aunque ésta sí debe tener en cuenta aquellas
para adaptarse a ellas en la forma y en los
tiempos, no para inhibirse.
▓ Cualquier actuación sobre Violencia de Género o ante la sospecha de Violencia de Género debe registrarse en la historia de la mujer y
debe hacerse con un sentido de continuidad.
▓ Identificar cuando la persona necesita apoyo y
estar disponible para ofrecerlo, incluyendo:
▒ Disponibilidad para escuchar.
▒ Disponibilidad para aceptar.
▒ Disponibilidad para recoger información
relevante.
▒ Disponibilidad para fortalecer a la persona.
▒ Disponibilidad para ayudarla a buscar sus
propios recursos y su conexión de apoyo.
▒ Asegurar una asistencia especializada.
152
III. RECURSOS SOCIALES, SANITARIOS Y JURÍDICOS
EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GÉNERO
1. Guía municipal de recursos para mujeres víctimas de violencia de género
RECURSOS
Especializados
de acceso
directo
Especializados
previa
derivación
Generales
de atención
Instituciones,
servicios,
programas
Iniciativa
social
Enlace: página web del Ayuntamiento de Sevilla. De tu interés. Mujer. Guías de recursos municipales para las mujeres.
1.1. Recursos especializados de acceso directo
Atención integral
Protección
Fuerzas y Cuerpos de Seguridad
Económicos
Empleo
Servicio de defensa legal contra la discriminación laboral
153
Profesionales
Los equipos profesionales que forman estos puntos de
información están constituidos por: auxiliares administrativos, trabajadoras sociales, psicólogas / psicólogos
y asesoras jurídicas.
Población destinataria
Mujeres mayores de 16 años residentes en Sevilla.
Servicios
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Intervenciones
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▓ Información.
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▓ Individual.
▓ Grupal:
▒ Desarrollados por profesionales de distinto perfil.
▒ Distintos perfiles.
Proyectos de apoyo a los PIM:
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▓ Sevilla Emplea.
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▓ Punto Visible.
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▓ Módulos formativos de presupuestos participativos
(2010).
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▓ PIM Casco Antiguo:
C/ Leonor Dávalos, 15. 41001. Sevilla.
Tfno: 955.472.394
▓ PIM Nervión-San Pablo:
C/ Juan Antonio Cavestany, 22. 41003. Sevilla.
Tfno: 954.989.853
▓ PIM Sur-Bellavista-La Palmera:
C/ Jorge Guillén s/n. 41013. Sevilla
Tfno: 955.473.403
▓ PIM Triana-Los Remedios:
Plaza Monte Pirolo, s/n, 2ª planta. 41010. Sevilla.
Tfno: 955.473.626
▓ PIM Macarena:
C/ Meléndez Valdés, s/n. 41009. Sevilla.
Tfno: 954.975.453
▓ PIM Cerro-Amate-Este-Alcosa-Torreblanca:
Plaza de Los Luceros, 9b. Planta baja. 41014. Sevilla.
Tfno: 955.471.393
En los casos que se valore la necesidad de la derivación de la mujer que acuda al PIM al Centro provincial
del IAM se realizará según los protocolos previstos.
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Dispositivos
Según resolución de la dirección del IAM por la que se
concede subvención nominativa al Ayuntamiento de
Sevilla, corresponderá a la Delegación de la Mujer del
Ayuntamiento de Sevilla, a través de los PIMs, la atención a todas las mujeres de la ciudad de Sevilla que
requieran una atención integral y multidisciplinar.
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Esta red, integrada por seis PIMs, dispensa una atención integral a todas las mujeres de Sevilla, incluidas
las victimas de violencia de género en todas sus manifestaciones (violencia en el ámbito de la pareja, acoso,
prostitución, tráfico y explotación sexual, mutilación...).
Observaciones:
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Los
Puntos de Información a la Mujer (PIMs) configuran una red de dispositivos básicos para
la atención, información y dinamización de mujeres y
colectivos de mujeres, de los distintos barrios y zonas
de la ciudad de Sevilla.
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Puntos de Información a la Mujer
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Descripción del recurso
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Importante: Este servicio se tramita
de manera inmediata.
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▓ Atención 24 horas y 365 días al año.
▓ Localización geográfica por GPS y por celdas
GSM.
▓ Solicitud de seguimiento individualizado tanto de
llamadas como de seguimiento geográfico.
▓ Movilización de recursos propios de la usuaria,
públicos, sanitarios, comunitarios y/o cuerpos de
seguridad del Estado.
▓ Llamadas quincenales de seguimiento.
▓ Asesoramiento técnico y formación respecto al
uso del terminal.
▓ Grabación de las conversaciones.
▓ Resolución de incidencias técnicas del terminal.
▓ Orientación e información geográfica.
▓ Servicio de atención a la usuaria para consultas,
dudas y quejas.
▓ Atención y apoyo psicológico por profesionales
especializados.
▓ Deje de cumplirse alguno/s de los requisitos de
acceso.
▓ La usuaria lo solicite.
▓ La usuaria no cumpla con las responsabilidades
del programa.
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Prestaciones
Duración del servicio
Mientras esté en vigor la Orden de Protección
o Medida de Alejamiento, salvo:
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▓ Prevenir
agresiones
o
minimizar
sus
consecuencias.
▓ Garantizar una atención inmediata y adecuada
ante situaciones de emergencia.
▓ Proporcionar seguridad y tranquilidad a las
usuarias del servicio y a sus familiares.
▓ Potenciar la autoestima y la calidad de vida de
las usuarias del servicio, contribuyendo a crear
una red social de apoyo en su entorno habitual.
▓ Ayudar a disminuir la sobrecarga que soporta
una víctima de violencia de género.
▓ No convivir con la/s persona/s que la han sometido a violencia.
▓ Contar con una orden de protección o medida de
alejamiento.
▓ Cumplir con las responsabilidades como usuaria
del servicio que exige el programa.
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Objetivos
Requisitos de acceso
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ción de la Violencia de Género (Consejo de Ministros de 7 de mayo de 2004).
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Plan
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móvil
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B)Teleasistencia
de Medidas Urgentes para la Preven-
1.2. Recursos especializados previa derivación
Recursos económicos
A)
Renta Activa de Inserción (R.A.I.)
Acogida
(RD 1369/2006, de 24 de noviembre, por el que se
regula el programa de R.A.I. para personas desempleadas con especiales necesidades económicas y dificultades para encontrar empleo).
Económicos
Ocio y tiempo libre
▓ Requisitos:
▒ Víctima de Violencia de Género.
▒ No convivencia con el agresor.
▒ Inscrita como demandante de empleo.
▒ No derecho a prestación por desempleo.
▒ Carecer de rentas superiores al 75% IPREM.
Empleo
Justicia
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▓ Ayudas complementarias a la R.A.I:
▒ Por cambio de residencia (3 meses R.A.I.).
▒ Para incentivar el trabajo (25% R.A.I. durante
180 días).
Vivienda
▓ Compatibilidad:
▒ Becas y ayudas por asistencia a acciones de
formación e inserción profesional.
▒ Trabajo por cuenta ajena a tiempo parcial:
cuantía (50%), tiempo (el doble).
En la práctica: Se exige acreditación del servicio
competente en la atención a mujeres víctimas de
violencia de género donde conste que la mujer recibe asistencia por esta circunstancia.
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Referencia a mujeres inmigrantes: Ver Orden
TAS/3698/2006, de 22 de noviembre, por la que
se regula la inscripción de trabajadores extranjeros
no comunitarios en los Servicios Públicos de Empleo y en las Agencias de Colocación.
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Recursos de empleo
B)
RD 1917/2008, de 21 de noviembre, por el que
Ayuda del art. 27 Ley Integral
RD 1452/2005, de 2 de diciembre, por el que se
regula la ayuda económica reconocida en el art.
27 de la LEO 1/2004 + Orden, de 5 de septiembre
de 2006, por la que se regula el procedimiento de
concesión de ayudas económicas por el IAM para
mujeres víctimas de VG que acrediten insuficiencia
de recursos y especiales dificultades para obtener
un empleo.
Ayudas económicas del Instituto
Andaluz de la Mujer
Medidas de actuación:
▓ Itinerario de inserción.
▓ Programa formativo.
▓ Incentivos actividad cuenta propia.
▓ Incentivos a la contratación.
▓ Incentivos movilidad geográfica.
▓ Incentivos diferencia salarial.
▓ Convenios con empresas.
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Orden de 7 de julio de 2005 (BOJA nº 141, de 21
de julio de 2005).
se aprueba el programa de inserción socio laboral
para mujeres víctimas de Violencia de Género.
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1.3. Recursos generales de atención
Servicios sociales comunitarios y de ciudad
Unidad contra la Violencia de Género
Servicios sanitarios
Delegación Provincial Justicia
y Administración Pública
Justicia
Unidad Provincial contra la
Violencia sobre la Mujer
Ceadis
Dirección General de Violencia de Género
Faas
Servicio de Orientación a Hombres
con Problemas de Género
Somai
158
1.4. Instituciones, servicios y programas
1.5. Iniciativa Social
Asociaciones
Prostitución
Relaciones de pareja
Inmigrantes
Toxicómanas
Discapacitadas
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Familia, Asuntos Sociales
y Zonas de Especial Actuación
Dirección General de Familia y Salud
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