Institución Educativa Pública de Mujeres N 20188 “Centro de

Institución Educativa Pública de Mujeres N 20188 “Centro de Mujeres”
Unidades Didácticas
2011
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°04
TÍTULO DE LA UNIDAD:
I. DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Área
: Matemática
Grado y Sección
: 5º “C” - “D”
Duración
: Del 25 de Julio al 09 de Setiembre.
Carga horaria del área : 5 horas.
Responsable
: Norma Pariona.
II. JUSTIFICACIÓN
En la presente unidad se estudiará los temas geometría analítica: recta tangente a una
circunferencia, ecuación de la circunferencia, ecuación de la elipse, ecuación de la parábola. Y
estadística. Con la finalidad de desarrollar la capacidad de razonamiento de las alumnas.
III. TEMA TRANSVERSAL
Lectura con placer y comprensión crítica
IV. VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
 Cuida su presentación y aseo personal.
 Asiste correctamente uniformada.
RESPETO
 Cuida y conserva limpio su aula y su colegio.
Se dirige con respeto a sus profesores, personal administrativo y sus
compañeras.
 Cumple y respeta las normas de convivencia.
 Asiste todos los días al colegio.
 Es puntual en la hora de ingreso al colegio, a clases y en la entrega de sus
RESPONSABILIDAD
tareas.
 Acepta las correcciones de conducta
Demuestra cambio de actitud.
CIVISMO
HONESTIDAD
AMOR Y FÉ
 Entona con fervor patriótico el himno nacional, canto a la bandera y himno a
Cañete.
 Participa democráticamente en el aula.
Se identifica participando en las diferentes acciones programadas por la I.E.
 Actúa por principios éticos y no por conveniencia.
 Demuestra honradez en todos sus actos.
 Es veraz en todo lo que manifiesta y hace.
Es justo en reconocer sus propios errores.
 Ayuda al prójimo participando en las campañas de solidaridad.
UD-SD/JHVG
1
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2011
V. MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES DEL
DCN
Resolución
problemas
CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS
CONOCIMIENTOS
de
Geometría Analítica
Resolución
de
problemas
Resuelve problemas de
posiciones relativas de
dos circunferencias no
concéntricas.
de
Muestra seguridad y
perseverancia al
resolver problemas y
comunicar resultados
matemáticos.
Recta tangente a una
circunferencia.
Resuelve problemas que
implican la recta tangente
a la circunferencia.
Resolución
problemas
ACTITUDES ANTE
EL ÀREA
Identifica
ecuaciones
circunferencia.
de
la
Posiciones relativas de
dos circunferencias no
concéntricas.
Valora aprendizajes
desarrollados en el
área como parte de su
proceso formativo
Ecuación de la
circunferencia. Deducción
Toma la iniciativa para
formular preguntas y
buscar conjeturas.
Resuelven problemas que
implican la ecuación de la
circunferencia.
HORAS
EFECTIVAS
TÌTULO DE LA
SESIÒN DE
APRENDIZAJE
FECHA DE
EJECUCIÓN
SESIÓN N° 36
1ra SEMANA
“Trabajemos
en
circunferencia I”
la
3h
Del 25 al 29
julio
SESIÓN N° 37
“Trabajemos
en
circunferencia II”
la
2h
la
3h
SESIÓN N° 38
“Trabajemos
circunferencia III”
2da SEMANA
Del 01 al 05
agosto
Resuelven
problemas
que
implican la ecuación de la
circunferencia.
Problemas sobre
Ecuación de la
circunferencia.
Muestra seguridad y
perseverancia
al
resolver problemas y
comunicar resultados
matemáticos.
UD-SD/JHVG
2
SESIÓN N° 39
“Trabajemos
en
circunferencia IV”
la
2h
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Unidades Didácticas
Identifica los elementos de la
elipse y los grafica.
Resolución
problemas
Ecuación de la elipse.
Deducción.
2011
Toma la iniciativa para
formular preguntas y
buscar conjeturas.
de
SESIÓN N° 40
“La
elipse
ecuaciones I”
y
3ra SEMANA
sus
3h
sus
2h
Del 08 al 12
agosto
Resuelve problemas que
implican la ecuación de la
elipse.
Resuelve problemas que implican
la ecuación de la elipse.
Identifica los elementos de la
parábola y los grafica.
Resolución
problemas
Ejercicios de Ecuación de
la elipse.
Ecuación de la parábola.
Deducción.
de
Resuelve problemas que
implican la ecuación de la
parábola.
Razonamiento
Demostración
Identifica, calcula e
interpreta números
índices simple y
compuesto.
Comunicación
Matemática
y
Resuelve problemas que implican
la ecuación de la parábola.
Problemas de Ecuación
de la parábola.
Estadística
• Números índices simple
y compuesto.
Toma la iniciativa para
formular preguntas y
buscar conjeturas.
Muestra seguridad y
perseverancia
al
resolver problemas y
comunicar resultados
matemáticos.
Toma la iniciativa para
formular
preguntas,
buscar conjeturas y
plantear problemas
SESIÓN N° 41
“La
elipse
ecuaciones II”
y
SESIÓN N° 42
“La parábola
ecuaciones I”
y
4ta SEMANA
sus
3h
sus
2h
Del 15 al 19
agosto
SESIÓN N° 43
“La parábola
ecuaciones II”
y
SESIÓN N° 44
“Calculemos índices”
3h
5ta SEMANA
Del 22 al 26
agosto
Conceptos básicos
Muestra.
Organiza información de
un muestreo.
Muestra seguridad y
perseverancia
al
resolver problemas y
comunicar resultados
matemáticos.
Muestra rigurosidad
para representar
relaciones, plantear
argumentos y
comunicar resultados.
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SESIÓN N° 45
“Fortalecemos
estadística”
2h
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Razonamiento
demostración:
y
Identifica variables para
elaboración de encuestas.
Resolución
problemas
de
Encuestas.
Distribución
frecuencias.
Fórmulas y tablas para su
determinación.
Resuelve problemas que
requieran del cálculo del
tamaño de una muestra
mediante el uso de
fórmulas y tablas.
Tablas con datos
agrupados y no
agrupados.
Comunicación
Matemática
Medidas de dispersión
Varianza.
Interpreta el significado
del error muestral.
de
2011
Valora
aprendizajes
desarrollados en el
área como parte de su
proceso formativo
Muestra seguridad y
perseverancia
al
resolver problemas y
comunicar resultados
matemáticos.
Toma la iniciativa para
formular
preguntas,
buscar conjeturas y
plantear problemas
SESIÓN N° 46
6ta SEMANA
“Elaboremos encuestas
e
identifiquemos
variables”
Del 29 al 02
setiembre
3h
SESIÓN N° 47
“Trabajemos
elaboremos
estadísticas”
y
tablas
SESIÓN N° 48
2h
3h
“Reconociendo medidas
de dispersión”
Del 05 al 09
setiembre
Desviación estándar.
EXAMEN DE UNIDAD
2h
UD-SD/JHVG
4
7ma SEMANA
2011
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Unidades Didácticas
VI. EVALUACIÓN:
CRITERIOS
Razonamiento y
demostración.
Comunicación
matemática.
INDICADORES
TÉCNICAS
Identifica, calcula e interpreta números índices simple y
compuesto en problemas propuestos.
Identifica variables para elaboración de encuestasen en
problemas propuestos.
De observación sistemática.
INSTRUMENTOS
Prácticas.
Trabajo en forma de
Tándem.
Lista de cotejo
De observación sistemática.
Prácticas.
Lista de cotejo
De observación
sistemática.
Prácticas.
Organiza información de un muestreo.
Interpreta el significado del error muestral en problemas
propuestos.
Resolución de
problemas.
Resuelve problemas que implican la recta tangente a la
circunferencia usando fómula.
Resuelven problemas que implican la ecuación de la
circunferencia utilizando fórmula.
Resuelve problemas que implican la ecuación de la elipse
utilizando fórmula.
Resuelve problemas que implican la ecuación de la parábola
utilizando fórmula.
Resuelve problemas que requieran del cálculo del tamaño
de una muestra mediante el uso de fórmulas y tablas.
Lista de cotejo
Trabajo en forma de
Tándem.
Muestra seguridad y perseverancia al resolver y comunicar
resultados matemáticos.
Actitud ante el área
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar
conjeturas y plantear problemas.
Análisis de casos.
UD-SD/JHVG
5
Guía de observación
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Unidades Didácticas
VII.
2011
MATRIZ DE EVALUACIÓN PARA LA PRUEBA FINAL DE UNIDAD
PUNTAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Razonamiento y
demostración.
INDICADORES DE EVALUACIÓN


Comunicación
matemática.
Identifica, calcula e interpreta números
índices simple y compuesto en problemas
propuestos.
Identifica variables para elaboración de
encuestasen en problemas propuestos.

Organiza información de un muestreo.

Interpreta el significado del error muestral en
problemas propuestos.
ITEM/REACTIVOS
PESO
ITEM
TOTAL
2
7
14
70%
1
6
6
30%
2
7
14
70%
1
1
6
30%
INSTRUMENTO
Examen de unidad
Resolución de
problemas.




Resuelven problemas que implican la
ecuación de la circunferencia usando
fórmulas.
Resuelve problemas que implican la
ecuación de la elipse utilizando fórmula.
Resuelve problemas que implican la
ecuación de la parábola utilizando fórmula.
Resuelve problemas que requieran del
cálculo del tamaño de una muestra mediante
el uso de fórmulas y tablas
1
4
4
25%
1
4
4
25%
1
4
4
25%
1
4
4
25%
TOTAL
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DOCENTE DE AULA
ÁREA: Norma Pariona.
UD-SD/JHVG
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V°B° SUB DIRECCIÓN
NIVEL SECUNDARIA
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