Agenda Escolar de Aragón

Agenda Escolar de Aragón
Objetivos
Uso de la Agenda Escolar como instrumento de planificación,
autocomunicación y reflexión desde una perspectiva del alumno
como protagonista del aprendizaje.
Dotación a los Centro de un instrumento de relación entre el alumno,
la familia y el equipo educativo del Centro desde una concepción de
la educación como tarea compartida.
Destinatarios
Con diseños diferenciados y adaptados al nivel correspondiente, la
edición está dirigida al alumnado de:
2º y 3º Ciclos de Educación Primaria.
Educación Secundaria Obligatoria.
Cómo participar
Hacia la primavera, el Departamento de Educación, Cultura y
Deporte hace pública, a través del BOA, la convocatoria para que los
Centros que lo deseen puedan acogerse a ella. Se resuelve a lo largo
del mes de junio.
Algunos Datos
CURSO
Origen
Autores
CENTROS
PARTICIPANTES
ALUMNADO
PARTICIPANTE
E.P.
E.S.O.
E.P.
E.S.O.
2000 - 2001
125
48
16.612*
14.466
2001 - 2002
141
65
17.623
23.530
2002 - 2003
139
87
20.000
25.000
2003 - 2004
188
81
23.184
29.174
2004 - 2005
219
102
28.622
33.430
2005 - 2006
251
127
31.758
33.597
2006 - 2007
293
152
34520
35492
2007 - 2008
308
150
38414
37038
2008 - 2009
314
137
42880
40955
2009 - 2010
309
139
41615
41708
2010 - 2011
308
140
42878
39575
*Participó también el Primer Ciclo de Educación Primaria
En el curso 97/98, el I.E.S. “Segundo de Chomón”, de Teruel, a
través de su Departamento de Orientación, comienza el desarrollo de
esta experiencia. A partir del curso 2000/2001, el Departamento de
Educación y Ciencia aprueba el proyecto para ir extendiéndolo por
toda nuestra Comunidad Autónoma.
Para el curso 2010-2011:
DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICA EDUCATIVA
SERVICIO DE PLANIFICACIÓN Y PARTICIPACIÓN EDUCATIVA
UNIDAD DE PARTICIPACIÓN EDUCATIVA
La Agenda de Educación Secundaria está diseñada por:
Mª Soledad Catalán Marín, profesora del IES Sierra de San Quílez de
Binefar y Roberto Román Gascón, profesor del IES Siglo XXI de
Pedrola. Los dibujos son de Masideas
La Agenda de Educación Primaria está diseñada por:
La opinión de los
Centros
Gonzalo Allúe Montaner, maestro del CRA La Cepa de Paniza Y Ángel
Cisneros Aznar, maestro del C. Nuestra Sra. Del Carmen de
Zaragoza. Los dibujos y el diseño gráfico son de Susana Colell Ariño
Se recoge a través de:
Reuniones, a principio de curso, de los autores con los centros
participantes, para dar instrucciones de uso e intercambiar opiniones
y sugerencias.
Sencillas encuestas que responden los Centros sobre aspectos
“técnicos” y propuestas de mejora.
Financiación
LA AGENDA EN EL
PLAN DE ACCIÓN
TUTORIAL
La financiación del programa la realiza el Departamento
Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón
colaboración con la Caja de Ahorros de la Inmaculada”.
de
en
La innovación de este proyecto no reside en el instrumento en sí (las
agendas forman parte del material escolar complementario desde
hace tiempo), radica en el hecho de que, por primera vez en nuestro
país, una Administración Educativa diseñe su modelo propio de
Agenda Escolar.
Se la considera una herramienta adecuada para hacer más efectivo
el Plan de Acción Tutorial que desarrollan todos los Centros
Educativos, acorde a la actual normativa vigente: funciones del Tutor
(capítulo IV del Reglamento Orgánico de Centros – R.D. 82/1.996,
de 26 de enero para Infantil y Primaria; y R.D. 83/1.996, de 26 de
enero para los IES – y Apartado de Tutoría de las Instrucciones que
regulan la Organización y el Funcionamiento de los Centros Docentes
Públicos no universitarios (Orden de 29 de febrero de 1.996 y Orden
de 16 de agosto de 2.000, de la D.G.A.).
EL CENTRO DE
INTERÉS
Con el objetivo de hacer atractivo el uso de la Agenda además de
trabajar, cada curso escolar, temas que complementen el currículo,
se introduce un “hilo conductor” que impregna todas las páginas. Se
desarrolla mediante información, sugerencia de actividades,
concursos, pasatiempos, etc.
Los realizados, en estos años, han sido:
PRIMARIA: 2000-2001 la Medida del Tiempo, 2001-2002 Animación
a la Lectura, 2002-2003 el Cómic , 2003-2004 el Ocio y tiempo
Libre 2004/ 2005 los valores, 2005-2006 la educación intercultural,
2006-2007 ¿Conoces tu tierra?, 2007-2008 el agua, 2008-2009 Un
mundo (un poco) mejor, 2009-2010 Agenda Estelar y 2010-2011
acerca del arte.
SECUNDARIA: 2000-2001, Santiago Ramón y Cajal, 2001–2002
Lenguas habladas en Aragón (inmigración), 2002-2003Comarcas de
Aragón, 2003-2004 Seres fantásticos de Aragón, 2004-2005 El río
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SERVICIO DE PLANIFICACIÓN Y PARTICIPACIÓN EDUCATIVA
UNIDAD DE PARTICIPACIÓN EDUCATIVA
UNA AGENDA
ADAPTADA A LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA
que nos lleva, 2005-2006 el Árbol (verde que te quiero verde),
2006-2007 al pié de la letra, 2007-2008 Viaje al centro de nuestra
tierra 2008-2009 ¿Te suenan?, 2009-2010 Diarios de adolescencia y
2010-2011, Aragón a través del arte.
Como apoyo al proceso formativo de todos los alumnos, con un
carácter esencialmente preventivo, ordinario y plenamente integrado
en la acción docente y tutorial, los contenidos se dirigen a establecer
una relación permanente entre el alumno, la familia y el equipo
educativo del centro, agrupándose en los siguientes apartados:
INFORMACIÓN:
datos
personales,
horarios,
profesorado,
compañeros, programas y actividades del centro, materiales para
clase, y otra información en función del “tema” (centro de interés)
anual de la Agenda)
PLANIFICACIÓN:
calendario
escolar,
planificación
(Secundaria) y semanal, resultado de las evaluaciones.
mensual
COMUNICACIONES: retrasos y ausencias, observaciones del
profesorado y de las familias, autorizaciones de salida, entrevistas
con familia y profesores, recomendaciones para vacaciones.
Concursos
MAS COSAS: información sobre la organización del centro, fichas de
lectura de libros y películas, espacios para la foto del grupo y
dedicatorias de compañeros, direcciones, actividades, otras
informaciones de interés.
Primaria: La propuesta para este año decía lo siguiente: “Diseña
un cómic en formato DIN A4 (máximo dos folios)”,
Secundaria: La Agenda de Secundaria proponía un viaje en el
tiempo por Aragón a través del arte
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