Instituto Grilli Monte Grande – Proyecto de Cátedra 2009
Departamento de Lengua y Comunicación.
Materia/ Espacio: Prácticas de lenguaje - 2º año A, B, C y D de ESB.
Profesores: Ramiro Pérez y Claudia Papió.
Expectativas de Logro:
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Sistematización de los principios generales de la gramática textual y oracional, a partir de la comprensión, el análisis y la producción de textos.
Producción de discursos coherentes y cohesivos.
Reconocimiento de distintas situaciones comunicativas y producción de textos adecuados a ellas.
Apropiación de un corpus representativo de textos literarios y comprensión en su contexto socio-cultural
Reflexión acerca de los temas derivados de la lectura de los textos y de sus posibles interpretaciones.
Estimular la lectura y la producción escrita en forma grupal y personal.
UNIDAD DE
CONTENIDOS
EJES
ESTRUCTURANTES
Tipos textuales
Unidad I (Primer
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍA
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
La primera plana de los diarios, las partes de los diarios.
Objetividad y subjetividad. Línea editorial. La crónica
periodística,
estructura,
paratextos,
fragmentos
narrativos y dialogales, narración cronológica y no
cronológica. Cartas de lectores, características de las
cartas formales, los emisores y los receptores de las cartas
de lectores, funciones del lenguaje, estructura
argumentativa.
Producción de crónicas a partir de secuencias
dadas. Lectura y escritura de cartas de
lectores.
Escritura
de
borradores,
reescritura, puesta en común.
Entrega de escritos y
reconocimiento de tipos
textuales.
Evaluación.
Exposición
oral.
Supervisión y control de
carpetas.
Trimestre)
Lengua
Literatura
Tipos textuales
Unidad II
(Segundo
Trimestre)
Lengua
La comunicación, circuito, funciones del lenguaje. Noción
de texto. Propiedades de los textos. Los recursos
cohesivos. El párrafo, la oración. Oraciones unimembres
y bimembres. La sílaba tónica y el acento. Los
sustantivos. Función sintáctica y clasificación semántica.
Casos especiales de género y número. Función de los
sustantivos en la cohesión textual: reiteración léxica,
sinónimos y antónimos, campo semántico. Modificadores
del sujeto. Reglas de concordancia y casos especiales.
Tildación de monosílabos. Reconocimiento de los modos
verbales. El modo subjuntivo. Organización de los
tiempos verbales en el discurso. Los modificadores del
predicado verbal. Casos especiales de tildación:
adverbios terminados en –mente, palabras compuestas,
verbos con pronombre enclítico.
Los relatos mitológicos. El cuento de terror. La novela de
aventuras. Nociones de teoría literaria: los géneros
literarios y subgéneros literarios, macro secuencias
narrativas, secuencias y núcleos narrativos, indicios, el
narrador: caracterización. El relato policial.
Las reseñas de espectáculos, Características, estructura,
recursos argumentativos. El diario de viaje,
características, las funciones del lenguaje en los diarios
de viaje. Las notas editoriales, características del género,
estructura argumentativa.
Lectura, análisis conjunto, confección de Evaluación. Supervisión y
esquemas, cuadros comparativos, sinópticos, control de carpetas.
resolución de distintos tipos de ejercicios.
Lectura silenciosa y en voz alta, lectura del
docente en voz alta. Lectura domiciliaria.
Análisis y preguntas orales y escritas.
Exposición
teórica
del
profesor.
Reconocimiento de estrategias narrativas en
los textos.
Evaluación, cuestionario,
trabajo práctico grupal
domiciliario.
Exposición
oral y Supervisión y
control de carpetas.
Entrega de escritos y
reconocimiento de tipos
textuales.
Evaluación.
Exposición
oral.
Supervisión y control de
carpetas.
Los adjetivos. Aspecto semántico, sintáctico y Lectura, análisis conjunto, confección de Evaluación. Supervisión y
morfológico. Los adjetivos como subjetivemas. El esquemas, cuadros comparativos, sinópticos, control de carpetas.
predicativo subjetivo obligatorio y no obligatorio. Uso de resolución de distintos tipos de ejercicios.
la s, la c y l z. Los conectores. Clasificación semántica.
Uso de los conectores en los diferentes tipos textuales. Las
conjunciones. Clasificación. Coordinación: proposiciones
coordinadas y yuxtapuestas. Uso de la b y de la v. La
elipsis como fenómeno de cohesión textual: elipsis de
sujeto y de verbo. La elipsis en la oralidad.
Reconocimiento y producción de formas elípticas. Los
predicados no verbales nominales, adverbiales y
verboidales. Uso de la h.
Literatura
Tipos textuales
Unidad III
(Segundo
Trimestre)
Lengua
Literatura
La novela de ciencia ficción y la novela híbrida. El
cuento policial y el cuento de ciencia ficción. Poemas: el
género lírico. Soneto y romance, versificación, métrica,
rima y recursos poéticos.
Lectura silenciosa y en voz alta, lectura del
docente en voz alta. Análisis y preguntas
orales y escritas. Exposición teórica del
profesor.
La biografía, características, estructura del texto
biográfico. El discurso publicitario, diferencias entre
publicidad y propaganda, el mensaje visual y el mensaje
verbal en la propaganda, logotipo e imagotipo, la función
poética en el discurso publicitario. La historieta, el
lenguaje de las historietas, código verbal y código icónico.
Los pronombres. Pronombres personales, posesivos y
demostrativos. La referencia como fenómeno cohesivo:
referencias anafóricas, catafóricas y exofóricas.
Modificadores del verbo: el objeto directo y el objeto
indirecto. Uso del punto y del punto y coma.
Reconocimiento del modo verbal: el imperativo. El
vocativo. Uso de la coma. Los pronombres de segundo
grupo. Pronombres relativos, enfáticos e indefinidos. Los
pronombres y la cohesión del texto. La subordinación.
Uso de comillas, rayas y paréntesis.
El cuento fantástico. El género dramático. Tragedia y
comedia.
Entrega de escritos y
reconocimiento de tipos
textuales.
Evaluación.
Exposición
oral.
Supervisión y control de
carpetas.
Lectura, análisis conjunto, confección de Evaluación. Supervisión y
esquemas, cuadros comparativos, sinópticos, control de carpetas.
resolución de distintos tipos de ejercicios.
BIBLIOGRAFIA
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AA. VV., Libro de Lengua. Prácticas de lenguaje. Editorial SM para 1/2º ESB.
AA. VV., Cuentos Clasificados T, ed. Cántaro.
AA. VV., Mitos Clasificados I, ed. Cántaro.
AA. VV., El relator policial inglés, ed. Cántaro
BRADBURY, R., Crónicas Marcianas, Ed. Minotauro.
POE, E. A., “El corazón delator”, “La caída de la casa Usher”, ed. Alianza, Trad. Julio Cortázar.
SHAKESPEARE, W. Romeo y Julieta, Ed. Cántaro.
STEVENSON, R. L., La isla del tesoro, Ed. SM.
STEVENSON, R. L., El extraño caso del Dr. Jekyll y el Sr. Hyde, ed. Cántaro.
WILDE, O. La importancia de llamarse Ernesto.
Lectura silenciosa y en voz alta, lectura del
docente en voz alta. Análisis y preguntas
orales y escritas. Exposición teórica del
profesor.
Evaluación, cuestionario,
trabajo práctico grupal
domiciliario.
Exposición
oral y Supervisión y
control de carpetas.
Evaluación, cuestionario,
trabajo práctico grupal
domiciliario.
Exposición
oral y Supervisión y
control de carpetas.
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Practicas del lenguaje 2° ES