FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS CIENTÍFICOS

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FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS CIENTÍFICOS
Asignatura: Célula, Genoma y Organismo
Curso: Cuartos Años Medios A y B
Profesora Responsable: Sra. Elba Meneses Cortés
Objetivo General: Formular, ejecutar y exponer un proyecto científico, aplicando correctamente el
método científico, en la comunidad escolar, durante la Semana de la Ciencia y la Tecnología,
2007.
Objetivos Específicos:
a) Promover el desarrollo de una actitud crítica y propositiva en los estudiantes,
de Biología de Cuarto Año Medio, con respecto a su entorno.
del Diferenciado
b) Fortalecer en los estudiantes habilidades y destrezas en Ciencia y Tecnología, a través de la
vivencia de procesos de investigación y mediante el estudio de temas que respondan a
necesidades e intereses personales, grupales o sociales.
c) Promover la difusión y el intercambio de conocimientos y experiencias entre los diferentes
participantes y los integrantes de cada grupo, con la comunidad educativa.
d) Estimular, por medio del reconocimiento y la evaluación, la excelencia del trabajo realizado, la
cooperación y el trabajo en equipo, de manera de poder proyectar sus experiencias en los
diferentes campos de actividad.
Para la formulación, ejecución y presentación del proyecto los alumnos deben realizar las
siguientes actividades:
1.- Formación de grupos de 3 personas, en forma libre.
2.- Mediante investigación bibliográfica o revisión bibliográfica en internet, elegir una problemática
que sea susceptible de ser investigada. Una vez elegida la temática debe inscribir su trabajo con la
profesora de asignatura.
3.- La investigación bibliográfica se hará en clases, en el Laboratorio de Computación, para ello es
de suma importancia la asistencia clase a clase, que tendrá relevancia en la evaluación final.
4.- Una vez finalizados los aspectos bibliográficos de: Introducción, que implica planteamiento del
problema, hipótesis y objetivos específicos y Desarrollo que incluye, marco teórico, materiales y
métodos donde se describe el diseño experimental, los alumnos deben realizar una exposición oral
del tema, con apoyo audiovisual que tendrá una evaluación preliminar coeficiente 1.
5.- Una vez realizada esta etapa de la investigación, se procede a ejecutar las actividades que
conduzcan a la experimentación y trabajo de laboratorio para obtener resultados.
6.- Luego, de los resultados se procede a la discusión de ellos, y a la obtención de conclusiones.
7.- El montaje experimental y sus resultados, serán expuestos, en la semana de la Ciencia y la
Tecnología, en una Feria Científica organizada en el colegio.
El trabajo concluye con la presentación de un informe final que debe contener los siguientes
aspectos:
1.- El trabajo debe ser presentado tipeado en computador, en hoja tamaño carta, en letra arial 11,
espacio 1,5 y no debe exceder las 12 hojas, excluyendo Resumen y Bibliografía
2.- Debe contener la siguiente secuencia.
- Tapa: Consigna el membrete del colegio, nombre del trabajo, apellidos y nombres de los
alumnos, curso, asignatura, nombre de la profesora responsable y finalmente al pie de página la
fecha de presentación ( Iquique, ……………..del 2007)
- Índice: señala la numeración de las hojas del trabajo, sin incluir resumen.
- Resumen de tu trabajo de investigación: Aborda lo siguiente: a) motivación del trabajo, b)
pregunta de investigación, c) la(s) hipótesis y objetivos, d) el diseño de la investigación e) los
resultados obtenidos y las conclusiones. Debe ser una sola hoja con un máximo de 250 palabras y
se presenta suelta inmediatamente después de la tapa.
- Introducción: Señala la situación o problemática sobre la cual se desarrolla tu investigación, o
¿qué les llevó a plantearse esta investigación?, además de hipótesis y objetivos específicos. Se
sugiere delimitar en forma clara y precisa la hipótesis (o respuesta tentativa) a la pregunta de
investigación formulada, establece a partir de ella los objetivos del trabajo.
- Desarrollo: Debe incluir el marco teórico en que se sustenta el trabajo, además incluye
materiales y método en donde se describe los materiales utilizados en tu investigación, el diseño
experimental y el método de investigación. Para eso, contesta las siguientes preguntas: ¿qué están
midiendo? ¿cómo lo están midiendo? ¿tienen réplicas? ¿tienen muestras? ¿cuántas? ¿cuándo o
cada cuánto tiempo están haciendo sus mediciones?
- Resultados: muestra los valores obtenidos y procesados de tus variables. Usa tablas, gráficos u
otra representación, para una mejor comprensión de la investigación
- Análisis y discusión de los resultados: ¿qué nos dicen los resultados obtenidos? ¿se logró los
objetivos? ¿se corrobora o refuta la hipótesis? ¿qué limitaciones tuvo?
Para la discusión, contesta estas preguntas: ¿cómo podemos extrapolar nuestros resultados?
¿cómo podríamos proyectar nuestra investigación? ¿qué nuevas preguntas surgen? ¿cómo se
relacionan los resultados con la bibliografía consultada? (¿Se contradicen? ¿Se refuerzan? ¿Es un
nuevo hallazgo?)
-Conclusiones: en ella se realiza un cierre de la investigación. Las conclusiones deben ser
coherentes con los objetivos y resultados esperados en el trabajo y señalar la situación final de la
hipótesis
- Bibliografía: Menciona la bibliografía consultada y antecedentes sobre investigaciones previas
en su materia de estudio. Para hacer tu referencia bibliográfica usa uno de estos formatos. A
continuación mostramos los ejemplos que debe seguir:
Cita de Libros: COX, Cristián, “Políticas educacionales en el cambio de siglo: La reforma del
sistema escolar de Chile”, Serie Educación, Editorial Universitaria, Santiago, 2004, 710 p.
Cita de Sitio Web: SANHUEZA, Gladys, “El Constructivismo”, Monografías.com, 20 de septiembre
de 2005.
URL: http://www.monografias.com/trabajos11/constru/constru.shtml
Cita de artículo: ROJAS, María, Ciencia Entretenida, en “Revista La Nueva Ciencia”, Vol. I,
Número 23, p.30, Editorial La Lupa, Concepción, 2007.
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN:
A. Título de trabajo de investigación científica
B.
Datos Generales de los Autores/as (El número máximo de representantes es de 3
alumnos/as y 1 profesor/a asesor/a)
Representante N°1
Nombre:
Edad:
Asignatura:
Teléfono:
Curso:
Representante N°2
Nombre:
Edad:
Asignatura:
Teléfono:
Curso:
Representante N°3
Nombre:
Edad:
Asignatura:
Teléfono:
Curso:
Representante N°4
Nombre:
Edad:
Asignatura:
Teléfono:
Curso:
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