temario-comunicacion

COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
CURSO-TALLER
Coordinador: Dr. Sergio Antonio Guzmán del Próo
Participantes: Dra. Dinorah Herrero Perezrul
Dr. Víctor Hugo Cruz Escalona
Justificación
Un problema frecuente en la formación de los jóvenes estudiantes que
eligen el camino de la ciencia, es la dificultad que encuentran para
comunicar sus hallazgos dentro del estilo y formato particular que
exigen las revistas especializadas y demás foros de la ciencia
moderna.
Los productos de la investigación que realizan los alumnos a través
del posgrado, son expuestos en forma oral en seminarios
departamentales, reuniones académicas, presentaciones en
congresos, etc. Finalmente, estas presentaciones derivan en tesis y
artículos científicos. Sin embargo, no todos los alumnos tienen la
habilidad discursiva ni el entrenamiento formal para desarrollar
adecuadamente estos productos sea en su forma oral o escrita.
Normalmente, el alumno va aprendiendo sobre la marcha, en forma
empírica, pero muchas veces con serias dificultades por falta de
entrenamiento y experiencia en este campo de la ciencia.
El propósito del curso-taller, es introducir al alumno del posgrado en el
campo de la comunicación científica, y darle las bases conceptuales y
prácticas que le permitan desarrollar la habilidad de comunicación oral
y escrita, siguiendo las normas y formalidad que exige el discurso
científico.
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Contenido
El Curso-Taller consistirá de sesiones teóricas y prácticas (4 horas por
semana) bajo el siguiente contenido temático:
1) La comunicación y el discurso científico. Importancia de la
comunicación científica. Tipos de ciencia, las ciencias biológicas,
prácticas científicas, la producción y aplicación del conocimiento
(tecnología). Características del discurso científico:
intencionalidad, objetividad, lenguaje, brevedad, precisión.
claridad. Tecnicismos, locuciones latinas. 8h.
2) . Proceso de la investigación: El Método científico, planteamiento
del problema, elección, delimitación conceptual, marco teórico,
formulación de hipótesis, protocolos. El guion y plan de trabajo.
Lectura de comprensión, análisis crítico, estructura del texto.
Registros de información: fichas de trabajo, fichas bibliográficas,
fotografías, mapas, documentos. 10h.
3) El artículo científico. Características y estructura: Introducción,
Método, Resultados, Discusión, Referencias. Figuras y Tablas
Uso del manual de estilo para revistas científicas( “ Scientific
Style and Format. The CBE”…) El informe técnico, informe
administrativo. Notas científicas, Artículos de divulgación. El
Resumen, para memorias, congresos, seminarios, tesis. 10h.
4) El discurso científico en su forma oral. Estructura del discurso,
lenguaje, dicción, manejo corporal, respeto del tiempo. Tipos de
discurso: Reunión, Mesa redonda, Simposio, Congreso, Taller.
Presentación en carteles, manejo del espacio del cartel: Título,
texto, tablas, graficas, tipo de letra, ilustraciones, figuras.8 h
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5) Ética. Originalidad, derechos de autor, créditos a las fuentes de
información, omisiones, infracciones, plagios. Principios éticos
en la determinación de la autoría. Ética de la comunicación entre
científicos y en la divulgación de la ciencia. 4h
6) Taller de redacción, y presentaciones. Critica, arbitraje.
Elaboración de artículos, informes o ensayos basados en el
tema de tesis del alumno 20 h
Total de horas del taller: 60 h
Horario: Martes y Jueves 8-10 o 12-14 h
Requisitos:
a) Disponibilidad de tiempo para lecturas y ejercicios extra clase
b) Capacidad para lectura y comprensión de ingles
c) Cupo limitado a 15 alumnos
Evaluación del curso: 2 exámenes parciales, 20 %. Ensayos
escritos o avances de la tesis 40, % Presentaciones orales y en
cartel 40 %
Estrategia de aprendizaje: Dinámica de grupos con participación
activa de los alumnos y profesores invitados.
Bibliografía
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Imagen.8ª edición
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 Rhodes , J.P. 2005. Scientifically speaking. Oceanography
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 Turabian ,K.L. 2007. A manual for writers of research, papers,
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