Cs_Naturales_1AB_2015

SWORN COLLEGE
CICLO LECTIVO 2015
DEPARTAMENTO: Ciencias Naturales
ASIGNATURA: Ciencias Naturales NIVEL: E.S. AÑO: 1º
Expectativas de logro










Interpretar fenómenos o procesos utilizando los conceptos científicos adecuados, expresando con
precisión y cuidando la ortografía.
Utilizar técnicas y estrategias convenientes para la resolución de problemas de ciencia escolar.
Establecer relaciones entre datos experimentales y conceptos científicos.
Interpretar y comunicar información científica a través de diagramas sencillos, mapas
conceptuales, gráficos, tablas, etc.
Analizar y discutir aspectos éticos vinculados a la producción y utilización de los conocimientos
específicos de las ciencias naturales.
Aplicar el razonamiento lógico (comprender, inferir, comparar, conocer y predecir) en la
resolución de problemas individuales y grupales.
Comprender la sexualidad humana desde la perspectiva científica, anatómica y fisiológica.
Fomentar el reconocimiento de emociones y sentimientos vinculados con la sexualidad humana y
sus cambios, estableciendo su diferencia con la reproducción y genitalidad.
Abordar la sexualidad humana a partir de un vínculo con la afectividad y los diferentes sistemas
de valores y creencias.
Trabajar en forma diferenciada con aplicación de distintos recursos para lograr la nivelación de
quien lo requiera.
Instrumentos de evaluación
a) Escrita:
Evaluaciones de unidades y subunidades del programa
Evaluaciones integradoras de unidades con actividades que incluyan: explicar fenómenos físicos, utilizar
tablas, elaborar cuadros, gráficos, justificar afirmaciones, interpretar textos, resolver problemas.
Trabajos de investigación individual y grupal.
Lecciones escritas del tema del día.
b) Oral:
Lecciones orales del tema del día.
Presentación oral de trabajos de investigación.
c) Actitudinal:
Cumplimiento de tareas (resolución de cuestionarios, lectura de textos, lectura de las prácticas de
laboratorio, buscar información, presentación de carpeta completa, etcétera)
Participación activa en clase cuidando de respetar y valorar las ideas de los compañeros
Esfuerzo diario durante todo el año
Responsabilidad para traer los materiales (libro, diccionario, útiles)
Compromiso en las tareas grupales
Entrega de trabajos en tiempo y forma
Cumplimiento de las normas de convivencia institucionales
Contenidos generales previstos a desarrollar
Unidad 1: Los materiales y sus transformaciones
Propiedades de los materiales: generales y específicas.
Sistemas materiales: características, fases y componentes. Clasificación: homogéneos y heterogéneos.
Conceptos de soluble, insoluble y solubilidad.
Métodos de separación de fases y fraccionamiento.
Unidad 2: El agua.
El agua en el planeta Tierra. El agua dulce. El agua salada. Estados de agregación. Ciclo del agua.
Propiedades del agua. El agua como elemento esencial para la vida.
Unidad 3: Las energías: diversidad y cambio.
Energía: concepto. Tipos y fuentes de energía: características. Energía: almacenamiento y transporte.
Transformaciones: principio de conservación de la energía.
Concepto de calor y temperatura. Termómetros, termostatos. Mecanismos de intercambio de calor:
conducción, convección y radiación. La energía y la sociedad actual. La energía en el planeta: efecto
invernadero. Regulación de la energía en los seres vivos.
Unidad 4: La luz y el sonido.
Características de las ondas. El sonido. Reflexión y eco. La luz. Espectro de colores y sombras.
Unidad 5: La tierra y el universo.
El universo: componentes. Sistema solar: sus componentes y características. Origen del sistema solar.
El movimiento aparente de los astros y planetas, movimientos de traslación y rotación. Eclipses.
Unidad 6: La vida y sus características.
Las características de los seres vivos. Organización, relación con el medio (tropismos y taxismos),
regulación y crecimiento (directo e indirecto). Los procesos de nutrición (fotosíntesis y respiración
celular).
Reproducción sexual y asexual: características y ejemplos. Aparato reproductor masculino y femenino.
Reproducción humana. Caracteres secundarios masculinos y femeninos. Fecundación y desarrollo.
Gestación y nacimiento.
Unidad 7: La diversidad de la vida.
La clasificación taxonómica clásica. Los organismos microscópicos, hongos, plantas y animales como
sistemas abiertos que intercambian materia y energía. Estructuras implicadas en la nutrición, relación y
reproducción. Identificación de los factores que interactúan en la nutrición de los seres vivos. Conceptos
de autótrofo y heterótrofo.
Importancia para el hombre y el ambiente, efectos benéficos y perjudiciales.
Unidad 8: Los seres vivos y el ambiente.
Ecosistema: concepto, componentes. Biotopo, Biocenosis y Biosfera. Ecosistemas. Clasificación:
acuáticos y terrestres.
Organización de los seres vivos: individuo, especie, población y comunidad.
Dinámica de poblaciones: natalidad, mortalidad, migración, densidad y distribución.
Relaciones entre componentes. Relaciones intraespecíficas e interespecíficas: características y ejemplos.
Sucesión ecológica. Cadenas y redes tróficas. Ciclo de la materia y flujo de la energía.
Bibliografía del alumno
Lidia Mazzalomo. 2011. “Ciencias Naturales 1”, Serie Conecta 2.0. Editorial S.M.