Programa Intel® Educar
Curso Esencial
VIAJANDO EN EL TRANSPORTADOR POR EL SISTEMA SOLAR
Autor de la unidad
Nombre y apellido
SINDY LORENZO
Nombre de la institución educativa
KOSKUNA
Ubicación de la institución educativa
VERACRUZ, ARRAIJAN
Otros datos de la institución educativa
250-66-58 – 250- 07- 79
[email protected]
Descripción de la unidad
Título de la unidad
VIAJANDO EN EL TRANSPORTADOR POR EL SISTEMA SOLAR
Resumen de la unidad
El Sistema Solar es un conjunto formado por el Sol y los cuerpos celestes que orbitan a su alrededor. Iniciaremos las clases
observando un video, donde responderán a preguntas como está formado el sistema solar. El sistema solar está integrado el Sol y
una serie de cuerpos que están ligados gravitacionalmente con este astro: ocho grandes planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte,
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), junto con sus satélites, y asteroides, los cometas. Conociendo como está formado el sistema
solar confeccionaran una maqueta con la distribución de los planetas, recordando que son nueve plantes y que existen planetas
mayores y menores.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: ciencias naturales
Área 4 EL PLANETA TIERRA Y EL UNIVERSO
Año y nivel
Año: 2014
grado:4º
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 2 semanas de clase
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Contenido: EL SISTEMA SOLAR
Conceptual
Los planetas y su distancia al sol.
Procedimental
Clasificación de las características
propias de cada planeta.
Actitudinal
Concienciación de las
características que permiten la
vida en nuestro planeta.
Objetivos del aprendizaje
Analiza y describe las características de cada planeta del sistema solar.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
¿Cómo crees que surgieron las cosas?
¿Qué crees que es el espacio?
¿Por qué crees que no estamos solo?
Preguntas de unidad
¿Qué conoces acerca de los planetas?
¿Cuantos planetas crees son?
¿Son todos los planetas los mismos tamaños?
¿Que conoces acerca del sol?
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¿Qué es el sistema solar?
¿Cuáles son los planetas?
Preguntas de contenido
¿Qué movimientos realizan los planetas?
¿Cuáles son los planetas enanos y los planetas menores?
¿Qué planetas están más cerca al sol?
Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Lista de cotejo para evaluar
observación del video
Durante el desarrollo del
proyecto
Escala estimativa para evaluar
cuadro comparativo
Una vez completado el
proyecto
Rubrica para evaluar
charla y maqueta
Resumen de evaluaciones
Evaluación
Lista de cotejo para evaluar observación del video
Escala estimativa para evaluar cuadro comparativo
Rubrica para evaluar charla
Rubrica para evaluar maqueta
Proceso y propósito de la evaluación
El grupo observara un video sobre el sistema solar,
donde se responderá a un serie de preguntas como:
¿cómo está formado el sistema solar?, ¿cuántos planetas
existe?, ¿cuáles son los nombre de los planetas? Con el
propósito que se nutran de información acerca del tema.
Cada estudiante investigara sobre las característica de
cada planetas en internet con las páginas web dada o
libros de ciencias naturales para luego formarse en
equipo de trabajo y confeccionar el cuadro comparativo,
con la finalidad de diferenciar los planetas.
Con la información presentada en el cuadro comparativo
cada equipo tomara dos planetas y preparara una charla
para reforzar los conocimientos acerca de los planetas.
El salón se dividirá en dos equipos de trabajo donde
construirán una maqueta creativa para observar la
distribución de los planetas.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Saben su planeta se llama planeta tierra y tienen conocimiento de algunos planetas del sistema solar.
Procedimientos
 El grupo observara un video en aula de clase para identificar los planetas.
 Individualmente investiga en internet o libro de ciencias naturales dados por MEDUCA acerca de los
planetas para una mejor comprensión del tema
Páginas web donde investigar: http://educacion.uncomo.com/articulo/que-planetas-conforman-elsistema-solar-21084.html
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http://legacy.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/askkids/planets_order.shtml
http://www.todoelsistemasolar.com.ar/planeta.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar
 Individualmente arma un glosario en el cuaderno para aumentar el vocabulario léxico.
 En equipo de tres estudiantes realiza un cuadro comparativo en una hoja blanca de lo investigado
previamente para reforzar los conocimientos acerca de los planetas.
 El mismo equipo de tres estudiante prepara una charla utilizando la información del cuadro
comparativo dentro del aula de clase para que todo el grupo conozca afondo sobre el planeta
asignado.(tiempo de 5 minutos cada equipo)
 En dos equipos confeccione una maqueta de manera creativa en el aula de clase para que puedan
observar la distribución de los planetas.( en un periodo de 6 horas de clase)
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
No hispanoparlantes
Estudiante
talentoso
Estos niños se le tomaran la mayor ponderación en su evaluación en la elaboración de la
maqueta con materiales concretos.
Que estos alumnos se incorporen otro compañeros que comprendan el idioma
Integrar estos alumnos para que sean coordinadores de equipo.
También pueden ser de apoyo a sus compañeros.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara
Disco láser
VCR
Computadora(s)
Impresora
Cámara de vídeo
Cámara digital
Sistema de proyección
Equipo de vídeo conferencia
Reproductor de DVD
Escáner
Otro
Conexión a Internet
Televisor
Tecnología – Software (necesario)
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Base de datos/Hoja de
cálculo
Editor de imágenes
Desarrollo de páginas web
Buscador Web
Procesador de texto
Diagramador de
publicaciones
Multimedia
Otro
Programa de correo
electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos
Suministros
Libros de ciencias naturales de 4º grado, diccionario
Hielo seco, goma fría, hojas blanca, tempera
http://educacion.uncomo.com/articulo/que-planetas-conforman-elsistema-solar-21084.html
http://legacy.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/askkids/planets_order.shtml
Recursos de Internet
http://www.todoelsistemasolar.com.ar/planeta.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar
Otros Recursos
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