GUÍA DE CURSO (AÑO 2013 - Plan 2013)
Módulo de Psicología, Módulo de Articulación de Saberes
y Módulo Metodológico
INSTITUTO Psicología Social
UNIDAD CURRICULAR Módulo Metodológica Optativa
ENCARGADA/O DE LA UNIDAD CURRICULAR
CURSO Agenciamientos tecnológicos:TIC. Herramientas
para pensar los procesos colectivos y de
subjetivación social.
DOCENTE RESPONSABLE Asist. Liliana Zufiaurre
DEL CURSO
CÓDIGO
6811
CICLO:
Marque con una cruz una sola opción de Ciclo
X
Inicial
1er semestre
2do semestre
Formación integral
3er semestre
4to semestre
5to semestre
6to semestre
X
7mo semestre
8vo semestre
Graduación
MÓDULO:
Marque con una cruz una sola opción
Psicología
MODALIDAD
Articulación
de saberes
x
Metodológico
Libre
x
Reglamentada
FORMATO DEL CURSO (sólo para la Modalidad Reglamentada):
Teórico
x
Seminario
CRÉDITOS DEL CURSO:
x
5
10
CURSO:
Marque con una cruz una sola opción
Obligatorio
x
Optativo
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS SUGERIDOS
Tener conocimientos previos de Psicología Social.
Conocimiento adecuado de las normas APA.
Uso adecuado de la Plataforma Moodle.
2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN
Objetivos formativos:
1) Propiciar la comprensión crítica de las problemáticas básicas de la Psicología Social
en sentido amplio. En relación a la especificidad del Seminario, aplicado a las
tecnologías de la Información y la Comunicación.
Se espera que al finalizar el curso, el estudiante haya logrado niveles de reflexividad
3. CONTENIDOS DEL CURSO – BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Incluir cada item y a continuación la bibliografía
Categoría de Problema
Vázques Sixto, F. (2009). Protocolo orientativo para la redacción de una propuesta o
proyecto de
investigación. Recuperado 2010, 18 de febrero, Disponible en:
http://psicologiasocial.uab.es/campus/file.php/34/protocolo_proyecto_investigacion_i
_c.pdf
Deleuze,G.(1987) El Bergsonismo : Madrid. Colección Teorema. Cátedra.
Fernández,J. y Protesoni, A:(Comp) (2002) Psicología Social:Subjetividad y Procesos
Sociales. Montevideo : Trapiche. CEUP
Agenciamientos Tecnológicos.
Deleuze G.y Parnet C. Diálogos. Valencia : Pretextos
Foucault M.(1990) Las tecnologías del yo. Y otros textos afines. Barcelona. Paidós/ICEUAB.
Lo Cyborg .Performatividad.
Haraway D:(1995) Ciencia, Cyborgs y mujeres . La reinvención de la naturaleza.
Valencia. Cátedra.
Butler,J.(2001) El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad.
México: Paidós.
Procesos colectivos y de subjetivación social. Redes Sociales. Vida Cotidiana.
Pichón Riviérè y Pampliega A. (1970). Psicología de la Vida Cotidiana. Buenos Aires:
Galerna.
Villasante T.(2002) Sujetos en movimiento. Redes y procesos creativos en la
complejidad social. Montevideo: Nordan Comunidad..
Eira, G: (1997) Palabra,grafía y subjetividad. Fichas de Multiplicidades.
4. METODOLOGÍA – EVALUACIÓN
Seminario de frecuencia semanal de una hora y media de duración.
Además de dicha instancia presencial, los estudiantes realizarán tareas de exploración
bibliográfica respecto de la problemática abordada.
Así, la exposición bibliográfica y conceptual será realizada tanto por la docente como
por los equipos de estudiantes, lo que generará un proceso de evaluación permanente
del proceso formativo de cada estudiante. El seminario se aprueba mediante dicha
evaluación y la presentación de un trabajo final que contenga la construcción de un
problema de investigación.
OBSERVACIONES
(si corresponde)
-
0
