Proyectos de Enseñanza

Proyectos de Enseñanza
Publicado en Facultad de Psicología (http://psico.edu.uy)
Proyectos de Enseñanza
Proyectos finalizados:
Propuesta de Diversificación de modalidades para el curso Psicología del
Desarrollo Año 2013-2014.
CSE. Financiado.
Resumen:
La Psicología Evolutiva, en tanto sub-disciplina, es fundamental en la formación del psicólogo
consolidada y legitimada como especialidad de la Psicología desde hace mucho tiempo. En el
nuevo Plan de estudios, Psicología Evolutiva se encuentra presente en la Unidad curricular
Psicología del Desarrollo, asignatura básica, en el segundo semestre del Ciclo Inicial del PELP
2013. La modalidad reglamentada exige la concurrencia del estudiante a 17 teóricos
aproximadamente de 3 horas semanales. Sin embargo, consideramos que ello no es
suficiente como oferta formativa en Psicología Evolutiva, sobre todo para estudiantes de
ingreso. Proponemos, ámbitos de participación más pequeños donde la teoría se
interrelacione con la práctica o con campos de experiencia ofertando a estudiantes nuevas
posibilidades de cursada en una modalidad teórica-técnica conceptual y de tutorías. Dichas
modalidades se proponen para el segundo semestre del año 2013 y segundo semestre del
año 2014.
De este modo procuramos fortalecer aprendizajes significativos en Psicología Evolutiva
propiciando trayectorias autónomas y brindar herramientas metodológicas y de análisis que
aproximen al estudiante a la importancia de la observación en Psicología Evolutiva .
La realización del presente proyecto constituye un aporte importante a la formación
académica del estudiante universitario de Psicología en el marco del nuevo Plan de Estudios,
ya que se recupera una modalidad que existía anteriormente y que le permite adquirir
conocimientos en psicología tanto a nivel individual como colectivo de un modo crítico,
reflexivo y vinculado a la experiencia directa.
Ahora bien, para ello necesitamos contar con espacios prácticos, de reflexión teórica pero
que incorporen como metodología el trabajo de taller y la observación, espacios que
contribuyen a fortalecer encuentros más sólidos caracterizados por vínculos más cercanos
entre estudiante y docente. Se apuesta por lo tanto, a generar espacios de diálogo, de
articulación de saberes que propicien la construcción del conocimiento.
URL de origen: http://psico.edu.uy/salud/programas/presentaci%C3%B3n-fondos-concursables-0
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