Universidad Salesiana de Bolivia Contaduría Pública PLAN DE DISCIPLINA GESTIÓN I – 2012 I DATOS DE IDENTIFICACIÓN II INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA: Universidad Salesiana de Bolivia RECTOR: Dr. Rvdo. P. Thelian A. Corona C. CARRERA: Contaduría Pública DIRECTORA DE CARRERA: Lic. Luz Mila Guzmán Antezana DOCENTE: M. Sc. Sonia Bárbara Chávez Nogales NIVEL DE LA MATERIA: Primer Semestre ASIGNATURA: Técnicas de estudio PARALELO: 121 (Turno Tarde) SIGLA: TEC-115 REQUISITO Ninguno HORAS DE CLASES SEMANALES: 4 hrs. académicas E-MAIL: [email protected] OBJETIVOS DE LA MATERIA GENERAL Proporcionar a los estudiantes estrategias e instrumentos de aprendizajes semánticos, estructurales y metacognitivos que les permitan desarrollar sus habilidades, destrezas y capacidades atencionales y estilos cognitivos suficientes para mejorar su rendimiento académico y optimizar el proceso de aprendizaje. ESPECÍFICOS COMPETENCIAS Desarrolla hábitos de lectura analítica y pensamiento reflexivo e indagativo. Aplica el conocimiento adquirido en la materia, organizando los contenidos a partir de la construcción de esquemas, mapas conceptuales y diferentes técnicas de estudio. Comprende la importancia de estudiar de forma estructurada y planificada para mejorar los propios hábitos de estudio. III CONTENIDOS CONTENIDOS MÍNIMOS OFICIALES 1. 2. 3. 4. 5. 6. Introducción a las técnicas de estudio. El conocimiento – Tipos de conocimiento Estrategias - Técnicas de trabajo y técnicas de base Técnicas de expresión escrita Técnicas de expresión oral Métodos de estudio Técnicas de dinámica grupal CONTENIDOS ANALÍTICOS UNIDADES Y CONTENIDO ANALÍTICO DE LA MATERIA UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO 1. El conocimiento. Elementos del conocimiento. Niveles del conocimiento. Los cinco problemas principales de la teoría del conocimiento. Tipos de conocimiento. 2. Concepto de técnicas de estudio. El estudio y su método. La organización del espacio. Factores que facilitan el estudio. Factores ambientales. Factores fisiológicos. Factores psicológicos La curva de trabajo. Ejercicios de aplicación. 4. La Inteligencia y la Memoria. Conceptos. Duración de la memoria. Tipos de memoria. Recursos Mnemotécnicos. Problemas que afectan al estudio. UNIDAD II ESTRATEGIAS, TÉCNICAS DE TRABAJO Y TÉCNICAS DE BASE 1. Concepto de estrategia. Estrategias de aprendizaje. 2. La lectura. Concepto y utilidad. Tipos de lectura. Disfunciones de la lectura. Cómo mejorar la lectura. Ejercicios de velocidad lectora. Ejercicios de comprensión lectora. Ejercicios de rendimiento lector. 3. El subrayado. Concepto y utilidad. Tipos de subrayado. Procedimiento para subrayar. Subrayado telegráfico. Concepto. Procedimiento para subrayar. Ejercicios. 4. La evaluación y los exámenes. Definición. Tipos de evaluación. Planificación. UNIDAD III TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA 1. Toma de notas. Concepto y utilidad. Abreviaturas. Ejercicios. 2. Esquemas. Concepto y utilidad. Tipos. Estructura. Ejercicios de aplicación. 3. El Resumen. Características 4. Cuadro Sinóptico. Sugerencias para elaborar un cuadro sinóptico. 5. Mapas conceptuales. Conceptos. Tipos de mapa conceptual. Elementos del mapa conceptual. 6. El Informe. Concepto. Característica. Clases de informe. Utilidad. Ejercicios de aplicación. 6. El ensayo. Concepto. Características. Etapas para su elaboración. Clasificación. Estructura. Ejercicios de aplicación. 7. El ensayo. Características. Etapas del ensayo. 8. La Monografía. Concepto. Elementos de la monografía. 9. Referencias bibliográficas y citas textuales. Según normas de la APA. 10. Elaboración de Fichas. Fichas bibliográficas. Fichas conceptuales. 11. Los mapas mentales. Analogía de los mapas mentales. Elementos principales. 12. Redes Semánticas. Bases conceptuales. Proceso de construcción. Aplicaciones. Utilidad. 13 Currículum Vitae. Hoja de vida. Concepto. Características. Elementos del currículum vitae. UNIDAD IV TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL 1. La evaluación y los exámenes. Tipos de evaluación. Antes del Examen: La Preparación. Durante el Examen: La Realización. Después del examen 2. Exposición Oral. Características. Partes de la exposición oral 3. Método de casos 4. La Entrevista. Clasificación de la entrevista .5. Discurso y oratoria. La oratoria. 6. Defensa oral de la monografía. Defensa oral de la monografía. UNIDAD V MÉTODOS DE ESTUDIO 1. Concepto EP2R o SQ3R Robinson. 2. 2L, 2S, 2R. Plerer. 3. Método de Gonzales Blackaller – Guevara. 3. Método de descubrimiento. Concepto. Procedimiento. Actividades. Aplicaciones del método de Descubrimiento. UNIDAD VI TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL 1. Dinámicas de presentación. Cómo se realiza. Preparación. Desarrollo. Aplicación 2. Diálogo o debate público. Cómo se realiza. Preparación. Desarrollo. Aplicación 3. Simposio. Cómo se realiza. Preparación. Desarrollo. Aplicación 4. Mesa redonda. Cómo se realiza. Preparación. Desarrollo. Aplicación 5. Panel. Cómo se realiza. Preparación. Desarrollo. Aplicación 6. Phillips 66. Cómo se realiza. Preparación. Desarrollo. Aplicación CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN y MEDIOS UTILIZADOS Cronogramga de ejecución 1 de Febrero 3 de Febrero 8 de Febrero 10 de Febrero 15 de Febrero 17 de Febrero 22 de Febrero 24 de Febrero Unidades y contenido analítico Presentación e introducción de la asignatura. Explicación del sistema de evaluación. Evaluación Diagnóstica UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO 1. El conocimiento. Elementos del conocimiento. UNIDAD I Niveles del conocimiento. Los cinco problemas principales de la teoría del conocimiento. UNIDAD I Tipos de conocimiento. Conocimiento Vulgar. Conocimiento Científico UNIDAD I Teoría del conocimiento. UNIDAD I Concepto de Técnicas de estudio. El estudio y su método. UNIDAD I Tipos de conocimiento. 2. Concepto de técnicas de estudio UNIDAD I Porcentaje avanzado Medios y técnicas Pizarra 3% Pizarra, trabajo en grupos 5% Trabajo Grupal 10% 12% 17% Paneles de discusión Trabajo grupal Debate Trabajos Grupales Pizarra Trabajo individual 20% Periódicos, calculadora 23% Data show El estudio y su método. La organización del espacio. Ejercicios de aplicación. 29 de Febrero 2 de Marzo 7 de marzo 9 de Marzo 14 de Marzo 16 de Marzo 21 de Marzo 23 de Marzo 28 de Marzo 30 de Marzo UNIDAD II Factores que facilitan el estudio. UNIDAD I Factores ambientales. fisiológicos. Factores UNIDAD I Factores psicológicos La curva de trabajo. Ejercicios de aplicación. UNIDAD I 4. La Inteligencia y la Memoria. Conceptos. Duración de la memoria. Tipos de memoria. Recursos Mnemotécnicos. Problemas que afectan al estudio. UNIDAD II ESTRATEGIAS, TÉCNICAS DE TRABAJO Y TÉCNICAS DE BASE 1. Concepto de estrategia. Estrategias de aprendizaje. 2. La lectura. Concepto y utilidad. Tipos de lectura. PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL UNIDAD II Disfunciones de la lectura. Cómo mejorar la lectura. Ejercicios de velocidad lectora. Ejercicios de comprensión lectora. Ejercicios de rendimiento lector. UNIDAD II 3. El subrayado. Concepto y utilidad. Tipos de subrayado. Procedimiento para subrayar. Subrayado telegráfico. Concepto. Procedimiento para subrayar. Ejercicios. UNIDAD II 4. La evaluación y los exámenes. Definición. Tipos de evaluación. Planificación. UNIDAD III TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA 1. Toma de notas. Concepto y utilidad. Abreviaturas. Ejercicios. 2. Esquemas. Concepto y utilidad. Tipos. Estructura. Ejercicios de aplicación. Trabajo en grupos 26% Pizarra – Fichas didácticas 29% Pizarra Trabajo en GAC 33% Pizarra Fichas didácticas 35% Pizarra fichas didácticas 38% Data display Trabajos grupales Cuestionarios Pizarra 41% Pizarra 43% Data display 45% Papelógrafo 49% Trabajo en GAC 4 de Abril 6 de Abril 11 de Abril 13 de Abril 18 de Abril 20 de Abril 25 de Abril 27 de Abril 2 de Mayo 4 de mayo 9 de Mayo 11 de Mayo UNIDAD III 3. El resumen. Concepto. Características. Ventajas. Utilidad. Ejercicios. FERIADO VIERNES SANTO UNIDAD III 4. El Cuadro Sinóptico. ¿Para qué sirven los cuadros sinópticos? Sugerencias para elaborar un cuadro sinóptico. UNIDAD III 5. Mapas conceptuales. Conceptos. Tipos de mapa conceptual. Elementos del mapa conceptual. Construcción de mapa conceptual. Ejercicios de aplicación UNIDAD III 6. El informe. Concepto. Características Clases de informe. Etapas para la realización de un informe. Ejercicios de aplicación. UNIDAD III 7. El ensayo. Concepto. Características. Etapas para su elaboración. Clasificación. El ensayo y su Estructura. Ejercicios de aplicación. UNIDAD III 8. La Monografía. Concepto. Elementos de la monografía. Tipos de monografía. Pasos para realizar una monografía. Estructura de una monografía UNIDAD III 9. Referencias bibliográficas y citas textuales. Según normas de la APA SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL UNIDAD III 10. Fichas. Fichas bibliográficas. Fichas conceptuales. UNIDAD III 11. Los mapas mentales. Analogía de los mapas mentales. Elementos principales. Construcción de los mapas mentales. Ejercicios. UNIDAD III 12. Redes Semánticas. Significación. Proceso de construcción. Aplicaciones. Utilidad. 52% Pizarra Trabajo Grupal 55% Pizarra Trabajo grupal 60% Pizarra 63% Data display Pizarra 65% Retroproyecto ra - Pizarra 68% Retroproyecto ra - Pizarra 70% Trabajo en GAC 73% Papelógrafos Pizarra 75% Textos de lectura 77% Textos de lectura Pizarra 16 de Mayo 18 de Mayo 23 de Mayo 25 de Mayo 30 de Mayo UNIDAD III 13 Currículum Vitae. Hoja de vida. Concepto. Características. Elementos del currículum vitae. UNIDAD IV TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL 1. La evaluación y los exámenes. Tipos de evaluación. 2. Exposición Oral UNIDAD IV 3. Método de casos 4. La Entrevista UNIDAD IV 5. Discurso y oratoria, La oratoria, el arte de hablar en público Principios elementales en la formación del buen orador. UNIDAD IV Defensa oral de la monografía. 79% Trabajos en grupo-Pizarra 81% Trabajo individual y de parejas 83% Trabajos Grupales 85% Trabajos Grupales 87% Trabajos Grupales 1 de Junio UNIDAD IV Defensa oral de la monografía. 89% Trabajos grupales 6 de Junio UNIDAD IV Defensa oral de la monografía 91% Trabajos grupales 92% Trabajos grupales 94% Pizarra 96% Pizarra, trabajos grupales 8 de Junio 13 de Junio 15 de Junio 20 de Junio UNIDAD V MÉTODOS DE ESTUDIO 1. Concepto EP2R o SQ3R Robinson. 2. 2L, 2S, 2R. Plerer. UNIDAD V Método de Gonzales Blackalles – Guevara. UNIDAD VI TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL 1. Grupos De Trabajo. Los beneficios de un Grupo de Trabajo. Cómo Iniciar Un Grupo de Trabajo. Características de un Exitoso Grupo de Trabajo UNIDAD VI 2. Técnicas grupales. El foro. El Debate. El Simposio. Phillips 66 22 de Junio UNIDAD VI El Panel. Conferencias. Mesa Redonda Tormenta de ideas (Brainstorming) 27 de Junio EVALUACION FINAL Pizarra 98% Papelógrafo 100% Trabajos de Aprendizaje Cooperativo Cuestionarios V. MÉTODOS DE ENSEÑANZA. ESTILO SALESIANO GRUPOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DESCRIPCIÓN La materia Técnicas de Estudio dotará de metodologías activas, participativas y constructivas a fin de que el estudiante se vaya familiarizando con este tipo de aprendizaje Cada técnica será practicada en aula y la docente observará el comportamiento individual y de cada grupo. Las estrategias son diversas, desde las iniciales para motivar al estudiante, juegos, dinámicas, etc. hasta las de proceso, las cuales se irán constituyendo en un aprendizaje significativo, ya que el grupo siempre obtendrá conclusiones a su propio ritmo, entre ellas podemos mencionar, lluvia de ideas, interpretaciones, resúmenes, análisis, debates, exposiciones, etc. todas ellas inherentes a las técnicas de estudio. VI. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Evaluación Diagnóstica Evaluación Formativa Evaluación Sumativa 1er. Parcial 100% 2do. Parcial 100% Evaluación Final 100% VIII Al inicio del trimestre Durante el proceso del trimestre De acuerdo a las normas de la USB: (30% Trabajo en grupo y 70% Evaluación individual) (30% Trabajo en grupo y 70% Evaluación individual) (30% Evaluación grupal y 70% Evaluación individual) BIBLIOGRAFÍA BENITO ALEJANDRO, Uliber. El nuevo enfoque pedagógico y los mapas conceptuales. Lima – Perú. Editorial San Marcos, 2001 BUZAN, Tony. El libro de los mapas mentales. España. Editorial Urano, 2002 CALERO, Pérez. Técnicas de estudio e investigación. Lima – Perú. Editorial San Marcos. 1992. Documento de Trabajo de las Escuelas Normales Superiores. La Paz - Bolivia HUARANGA ROSS, Oscar. Calidad educativa y enfoques constructivistas. Lima: Editorial San Marcos, 1997. GAIL MD Y COL. Herramientas para el aprendizaje. Guía para enseñar a estudiar. Argentina. Editorial Aique. 1994. LUCALLI, Elisa. Cómo hacemos para enseñar a aprender. Buenos Aires - Argentina. Editorial Santillana. 1994. NOVAK, Joseph. Aprendiendo a aprender. España. 1998. OCEANO. Aprender a aprender. España. Editorial OCEANO. 1999. OCEANO. El estudiante Exitoso. Técnicas de estudio paso a paso. Editorial OCEANO. 2008. ONTORIA, Antonio. Potenciar la capacidad de aprender y pensar. Madrid – España. NARCEA. S.A. 1999. ONTORIA, Antonio. Los Mapas Conceptuales en el aula. Argentina. Editorial magisterio del Rio de la Plata. 1996. PRIETO, carlos. Dinámica de Grupos. La Paz – Bolivia. Editorial Gráfica Gonzales. 2003. CENTROS DE DOCUMENTACION Biblioteca U.S.B. Biblioteca U.M.S.A. Biblioteca CEBIAE Biblioteca CEMSE Biblioteca CIDI Campus - Av. Chacaltaya frente al Matadero Monoblock – Av. Villazón – Planta baja c. Hermanos Manchego - Sopocachi c. Pichincha casi esq. Sucre c. Macario Pinilla nº 453 – Sopocachi M. Sc. Sonia Bárbara Chávez Nogales C.I. 2608634 L.P. Vo.Bo. Director Carrera Vo.Bo. Secretaria Académica La Paz, 17 de Febrero de 2012