Universidad Salesiana de Bolivia
Contaduría Pública
PLAN DE DISCIPLINA
GESTIÓN I – 2012
I
DATOS DE IDENTIFICACIÓN












II
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA:
Universidad Salesiana de Bolivia
RECTOR:
Dr. Rvdo. P. Thelian A. Corona C.
CARRERA:
Contaduría Pública
DIRECTORA DE CARRERA:
Lic. Luz Mila Guzmán Antezana
DOCENTE:
M. Sc. Sonia Bárbara Chávez Nogales
NIVEL DE LA MATERIA:
Primer Semestre
ASIGNATURA:
Técnicas de estudio
PARALELO:
121 (Turno Tarde)
SIGLA:
TEC-115
REQUISITO
Ninguno
HORAS DE CLASES SEMANALES: 4 hrs. académicas
E-MAIL:
[email protected]
OBJETIVOS DE LA MATERIA

GENERAL
 Proporcionar a los estudiantes estrategias e instrumentos de aprendizajes
semánticos, estructurales y metacognitivos que les permitan desarrollar sus
habilidades, destrezas y capacidades atencionales y estilos cognitivos
suficientes para mejorar su rendimiento académico y optimizar el proceso
de aprendizaje.

ESPECÍFICOS

COMPETENCIAS
 Desarrolla hábitos de lectura analítica y pensamiento reflexivo e indagativo.
 Aplica el conocimiento adquirido en la materia, organizando los contenidos
a partir de la construcción de esquemas, mapas conceptuales y diferentes
técnicas de estudio.
 Comprende la importancia de estudiar de forma estructurada y planificada
para mejorar los propios hábitos de estudio.
III CONTENIDOS

CONTENIDOS MÍNIMOS OFICIALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Introducción a las técnicas de estudio. El conocimiento – Tipos de conocimiento
Estrategias - Técnicas de trabajo y técnicas de base
Técnicas de expresión escrita
Técnicas de expresión oral
Métodos de estudio
Técnicas de dinámica grupal

CONTENIDOS ANALÍTICOS
UNIDADES Y CONTENIDO ANALÍTICO DE LA MATERIA
UNIDAD I
INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO
1. El conocimiento. Elementos del conocimiento. Niveles del conocimiento. Los cinco
problemas principales de la teoría del conocimiento. Tipos de conocimiento. 2. Concepto
de técnicas de estudio. El estudio y su método. La organización del espacio. Factores
que facilitan el estudio. Factores ambientales. Factores fisiológicos. Factores psicológicos
La curva de trabajo. Ejercicios de aplicación. 4. La Inteligencia y la Memoria. Conceptos.
Duración de la memoria. Tipos de memoria. Recursos Mnemotécnicos. Problemas que
afectan al estudio.
UNIDAD II
ESTRATEGIAS, TÉCNICAS DE TRABAJO Y TÉCNICAS DE BASE
1. Concepto de estrategia. Estrategias de aprendizaje. 2. La lectura. Concepto y utilidad.
Tipos de lectura. Disfunciones de la lectura. Cómo mejorar la lectura. Ejercicios de
velocidad lectora. Ejercicios de comprensión lectora. Ejercicios de rendimiento lector. 3.
El subrayado. Concepto y utilidad. Tipos de subrayado. Procedimiento para subrayar.
Subrayado telegráfico. Concepto. Procedimiento para subrayar. Ejercicios. 4. La
evaluación y los exámenes. Definición. Tipos de evaluación. Planificación.
UNIDAD III
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA
1. Toma de notas. Concepto y utilidad. Abreviaturas. Ejercicios. 2. Esquemas. Concepto
y utilidad. Tipos. Estructura. Ejercicios de aplicación. 3. El Resumen. Características 4.
Cuadro Sinóptico. Sugerencias para elaborar un cuadro sinóptico. 5. Mapas
conceptuales. Conceptos. Tipos de mapa conceptual. Elementos del mapa conceptual. 6.
El Informe. Concepto. Característica. Clases de informe. Utilidad. Ejercicios de
aplicación. 6. El ensayo. Concepto. Características. Etapas para su elaboración.
Clasificación. Estructura. Ejercicios de aplicación. 7. El ensayo. Características. Etapas
del ensayo. 8. La Monografía. Concepto. Elementos de la monografía. 9. Referencias
bibliográficas y citas textuales. Según normas de la APA. 10. Elaboración de Fichas.
Fichas bibliográficas. Fichas conceptuales. 11. Los mapas mentales. Analogía de los
mapas mentales. Elementos principales. 12. Redes Semánticas. Bases conceptuales.
Proceso de construcción. Aplicaciones. Utilidad. 13 Currículum Vitae. Hoja de vida.
Concepto. Características. Elementos del currículum vitae.
UNIDAD IV
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
1. La evaluación y los exámenes. Tipos de evaluación. Antes del Examen: La
Preparación. Durante el Examen: La Realización. Después del examen 2.
Exposición Oral. Características. Partes de la exposición oral 3. Método de casos
4. La Entrevista. Clasificación de la entrevista .5.
Discurso y oratoria. La
oratoria. 6. Defensa oral de la monografía. Defensa oral de la monografía.
UNIDAD V
MÉTODOS DE ESTUDIO
1. Concepto EP2R o SQ3R Robinson. 2. 2L, 2S, 2R. Plerer. 3. Método de Gonzales
Blackaller – Guevara. 3. Método de descubrimiento. Concepto. Procedimiento.
Actividades. Aplicaciones del método de Descubrimiento.
UNIDAD VI
TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL
1. Dinámicas de presentación. Cómo se realiza. Preparación. Desarrollo. Aplicación 2.
Diálogo o debate público. Cómo se realiza. Preparación. Desarrollo. Aplicación 3.
Simposio. Cómo se realiza. Preparación. Desarrollo. Aplicación 4. Mesa redonda. Cómo
se realiza. Preparación. Desarrollo. Aplicación 5. Panel. Cómo se realiza. Preparación.
Desarrollo. Aplicación 6. Phillips 66. Cómo se realiza. Preparación. Desarrollo. Aplicación
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN y MEDIOS UTILIZADOS
Cronogramga
de ejecución
1 de Febrero
3 de Febrero
8 de Febrero
10 de Febrero
15 de Febrero
17 de Febrero
22 de Febrero
24 de Febrero
Unidades y contenido analítico
Presentación e introducción de la
asignatura. Explicación del sistema de
evaluación.
Evaluación Diagnóstica
UNIDAD I
INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS
DE ESTUDIO
1. El conocimiento. Elementos del
conocimiento.
UNIDAD I
Niveles del conocimiento. Los cinco
problemas principales de la teoría del
conocimiento.
UNIDAD I
Tipos de conocimiento. Conocimiento
Vulgar. Conocimiento Científico
UNIDAD I
Teoría del conocimiento.
UNIDAD I
Concepto de Técnicas de estudio. El
estudio y su método.
UNIDAD I
Tipos de conocimiento. 2. Concepto de
técnicas de estudio
UNIDAD I
Porcentaje
avanzado
Medios y
técnicas
Pizarra
3%
Pizarra,
trabajo en
grupos
5%
Trabajo
Grupal
10%
12%
17%
Paneles de
discusión
Trabajo
grupal
Debate
Trabajos
Grupales
Pizarra
Trabajo
individual
20%
Periódicos,
calculadora
23%
Data show
El estudio y su método. La organización
del espacio. Ejercicios de aplicación.
29 de Febrero
2 de Marzo
7 de marzo
9 de Marzo
14 de Marzo
16 de Marzo
21 de Marzo
23 de Marzo
28 de Marzo
30 de Marzo
UNIDAD II
Factores que facilitan el estudio.
UNIDAD I
Factores
ambientales.
fisiológicos.
Factores
UNIDAD I
Factores psicológicos La curva de
trabajo. Ejercicios de aplicación.
UNIDAD I
4. La
Inteligencia y la Memoria.
Conceptos. Duración de la memoria.
Tipos
de
memoria.
Recursos
Mnemotécnicos.
Problemas
que
afectan al estudio.
UNIDAD II
ESTRATEGIAS,
TÉCNICAS
DE
TRABAJO Y TÉCNICAS DE BASE
1. Concepto de estrategia. Estrategias
de aprendizaje. 2. La lectura. Concepto
y utilidad. Tipos de lectura.
PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL
UNIDAD II
Disfunciones de la lectura. Cómo
mejorar la lectura. Ejercicios de
velocidad
lectora.
Ejercicios
de
comprensión lectora. Ejercicios de
rendimiento lector.
UNIDAD II
3. El subrayado. Concepto y utilidad.
Tipos de subrayado. Procedimiento
para subrayar. Subrayado telegráfico.
Concepto.
Procedimiento
para
subrayar. Ejercicios.
UNIDAD II
4. La evaluación y los exámenes.
Definición. Tipos de evaluación.
Planificación.
UNIDAD III
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA
1. Toma de notas. Concepto y utilidad.
Abreviaturas. Ejercicios. 2. Esquemas.
Concepto y utilidad. Tipos. Estructura.
Ejercicios de aplicación.
Trabajo en
grupos
26%
Pizarra –
Fichas
didácticas
29%
Pizarra
Trabajo en
GAC
33%
Pizarra
Fichas
didácticas
35%
Pizarra fichas
didácticas
38%
Data display
Trabajos
grupales
Cuestionarios
Pizarra
41%
Pizarra
43%
Data display
45%
Papelógrafo
49%
Trabajo en
GAC
4 de Abril
6 de Abril
11 de Abril
13 de Abril
18 de Abril
20 de Abril
25 de Abril
27 de Abril
2 de Mayo
4 de mayo
9 de Mayo
11 de Mayo
UNIDAD III
3.
El
resumen.
Concepto.
Características.
Ventajas.
Utilidad.
Ejercicios.
FERIADO VIERNES SANTO
UNIDAD III
4. El Cuadro Sinóptico. ¿Para qué
sirven
los
cuadros
sinópticos?
Sugerencias para elaborar un cuadro
sinóptico.
UNIDAD III
5. Mapas conceptuales. Conceptos.
Tipos de mapa conceptual. Elementos
del mapa conceptual. Construcción de
mapa
conceptual.
Ejercicios
de
aplicación
UNIDAD III
6. El informe. Concepto. Características
Clases de informe. Etapas para la
realización de un informe. Ejercicios de
aplicación.
UNIDAD III
7. El ensayo. Concepto.
Características. Etapas para su
elaboración. Clasificación. El ensayo y
su Estructura. Ejercicios de aplicación.
UNIDAD III
8. La Monografía. Concepto. Elementos
de la monografía. Tipos de monografía.
Pasos para realizar una monografía.
Estructura de una monografía
UNIDAD III
9. Referencias bibliográficas y citas
textuales. Según normas de la APA
SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
UNIDAD III
10. Fichas. Fichas bibliográficas. Fichas
conceptuales.
UNIDAD III
11. Los mapas mentales. Analogía de
los mapas mentales. Elementos
principales. Construcción de los mapas
mentales. Ejercicios.
UNIDAD III
12. Redes Semánticas. Significación.
Proceso de construcción. Aplicaciones.
Utilidad.
52%
Pizarra
Trabajo
Grupal
55%
Pizarra
Trabajo
grupal
60%
Pizarra
63%
Data display
Pizarra
65%
Retroproyecto
ra - Pizarra
68%
Retroproyecto
ra - Pizarra
70%
Trabajo en
GAC
73%
Papelógrafos
Pizarra
75%
Textos de
lectura
77%
Textos de
lectura
Pizarra
16 de Mayo
18 de Mayo
23 de Mayo
25 de Mayo
30 de Mayo
UNIDAD III
13 Currículum Vitae. Hoja de vida.
Concepto. Características. Elementos
del currículum vitae.
UNIDAD IV
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
1. La evaluación y los exámenes. Tipos
de evaluación. 2. Exposición Oral
UNIDAD IV
3. Método de casos 4. La Entrevista
UNIDAD IV
5. Discurso y oratoria, La oratoria, el
arte de hablar en público Principios
elementales en la formación del buen
orador.
UNIDAD IV
Defensa oral de la monografía.
79%
Trabajos en
grupo-Pizarra
81%
Trabajo
individual y
de parejas
83%
Trabajos
Grupales
85%
Trabajos
Grupales
87%
Trabajos
Grupales
1 de Junio
UNIDAD IV
Defensa oral de la monografía.
89%
Trabajos
grupales
6 de Junio
UNIDAD IV
Defensa oral de la monografía
91%
Trabajos
grupales
92%
Trabajos
grupales
94%
Pizarra
96%
Pizarra,
trabajos
grupales
8 de Junio
13 de Junio
15 de Junio
20 de Junio
UNIDAD V
MÉTODOS DE ESTUDIO
1. Concepto EP2R o SQ3R Robinson.
2. 2L, 2S, 2R. Plerer.
UNIDAD V
Método de Gonzales Blackalles –
Guevara.
UNIDAD VI
TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL
1. Grupos De Trabajo. Los beneficios
de un Grupo de Trabajo. Cómo Iniciar
Un Grupo de Trabajo. Características
de un Exitoso Grupo de Trabajo
UNIDAD VI
2. Técnicas grupales. El foro. El
Debate. El Simposio. Phillips 66
22 de Junio
UNIDAD VI
El Panel. Conferencias. Mesa Redonda
Tormenta de ideas (Brainstorming)
27 de Junio
EVALUACION FINAL
Pizarra
98%
Papelógrafo
100%
Trabajos de
Aprendizaje
Cooperativo
Cuestionarios
V.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA.
 ESTILO SALESIANO
 GRUPOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
 TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
DESCRIPCIÓN
 La materia Técnicas de Estudio dotará de metodologías activas, participativas y
constructivas a fin de que el estudiante se vaya familiarizando con este tipo de
aprendizaje
 Cada técnica será practicada en aula y la docente observará el comportamiento
individual y de cada grupo.
 Las estrategias son diversas, desde las iniciales para motivar al estudiante, juegos,
dinámicas, etc. hasta las de proceso, las cuales se irán constituyendo en un
aprendizaje significativo, ya que el grupo siempre obtendrá conclusiones a su
propio ritmo, entre ellas podemos mencionar, lluvia de ideas, interpretaciones,
resúmenes, análisis, debates, exposiciones, etc. todas ellas inherentes a las
técnicas de estudio.
VI.
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
Evaluación Diagnóstica
Evaluación Formativa
Evaluación Sumativa
1er. Parcial
100%
2do. Parcial
100%
Evaluación Final 100%
VIII
Al inicio del trimestre
Durante el proceso del trimestre
De acuerdo a las normas de la USB:
(30% Trabajo en grupo y 70% Evaluación individual)
(30% Trabajo en grupo y 70% Evaluación individual)
(30% Evaluación grupal y 70% Evaluación individual)
BIBLIOGRAFÍA
 BENITO ALEJANDRO, Uliber. El nuevo enfoque pedagógico y los mapas
conceptuales. Lima – Perú. Editorial San Marcos, 2001
 BUZAN, Tony. El libro de los mapas mentales. España. Editorial Urano, 2002
 CALERO, Pérez. Técnicas de estudio e investigación. Lima – Perú. Editorial San
Marcos. 1992.
 Documento de Trabajo de las Escuelas Normales Superiores. La Paz - Bolivia
 HUARANGA ROSS, Oscar. Calidad educativa y enfoques constructivistas. Lima:
Editorial San Marcos, 1997.
 GAIL MD Y COL. Herramientas para el aprendizaje. Guía para enseñar a estudiar.
Argentina. Editorial Aique. 1994.
 LUCALLI, Elisa. Cómo hacemos para enseñar a aprender. Buenos Aires - Argentina.
Editorial Santillana. 1994.
 NOVAK, Joseph. Aprendiendo a aprender. España. 1998.
 OCEANO. Aprender a aprender. España. Editorial OCEANO. 1999.
 OCEANO. El estudiante Exitoso. Técnicas de estudio paso a paso. Editorial OCEANO.
2008.
 ONTORIA, Antonio. Potenciar la capacidad de aprender y pensar. Madrid – España.
NARCEA. S.A. 1999.
 ONTORIA, Antonio. Los Mapas Conceptuales en el aula. Argentina. Editorial
magisterio del Rio de la Plata. 1996.
 PRIETO, carlos. Dinámica de Grupos. La Paz – Bolivia. Editorial Gráfica Gonzales.
2003.
CENTROS DE DOCUMENTACION
Biblioteca U.S.B.
Biblioteca U.M.S.A.
Biblioteca CEBIAE
Biblioteca CEMSE
Biblioteca CIDI
Campus - Av. Chacaltaya frente al Matadero
Monoblock – Av. Villazón – Planta baja
c. Hermanos Manchego - Sopocachi
c. Pichincha casi esq. Sucre
c. Macario Pinilla nº 453 – Sopocachi
M. Sc. Sonia Bárbara Chávez Nogales
C.I. 2608634 L.P.
Vo.Bo. Director Carrera
Vo.Bo. Secretaria Académica
La Paz, 17 de Febrero de 2012
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