UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE CHIAPAS SECRETARIA ACADÉMICA DIVISION DE PROCESOS SOCIALES LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN INTERCULTURAL PLAN 2008 DISEÑO: Mtra. Elisena Sánchez Román FECHA DE ELABORACIÓN: Julio de 2011. ACTUALIZADO POR: Lic. Ana Karina Alcázar Ballinas. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Agosto 2011. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO1 PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA: Psicología de la Comunicación. EJE DE FORMACIÓN: Intercultural SEMESTRE: Tercero HORAS B/C DOCENTE HORAS INDEPENDIENT E CLAVE: TOTAL DE HORA S CRÉDITO S CARÁCTER DE LA ASIGNATUR A INSTALACIONES Aula: ___X__ Taller:_____ Teórica 4 4 Obligatoria ASIGNATURA ANTECEDENTE: ASIGNATURA CONSECUENTE: Teorías de la Comunicación Comunicación y cultura Lab. :_____ Otro:_____ INTRODUCCIÓN La materia de Psicología de la Comunicación, tiene por objetivo introducir al estudiante en el análisis de conceptos básicos y modelos teóricos de la Comunicación Humana, sus elementos y sus características, el papel que la comunicación desempeña en diversos procesos sociales y las aplicaciones de la Psicología en la Comunicación. 1 Formato elaborado por María Elisena Sánchez Román. Universidad Intercultural de Chiapas. A través de esta materia se pretende que los y las estudiantes de Comunicación Intercultural comprendan y desarrollen un espacio de reflexión, partiendo de su identidad y reconocimiento de diferencias culturales, para analizar algunas de las variables inter e intrapersonales y psicosociales que intervienen en el proceso de la comunicación humana. Del mismo modo, se analizarán las definiciones de los diferentes conceptos y variables de la asignatura, asumiendo una actitud crítica y reflexiva, manifestando respeto por las diferencias de opinión, argumentando opiniones con responsabilidad, autoevaluando de manera honesta y respetando las aportaciones de los demás. La materia se encuentra organizada en tres unidades de estudio. En la primera, se hace una introducción a la psicología, psicología de la comunicación, psicología social y sus relaciones cercanas a la rama. La segunda unidad se centra en el estudio de las formas de la comunicación interpersonal: la comunicación global y sus estrategias existenciales, la comunicación implícita y la creación de normas de relación, la comunicación paradójica, entre otras. Finalmente, en la tercera unidad, se trabaja con el modelo de Comunicación No Violenta de Marshall Rosenberg, abordando temas acerca de los prejuicios, el propio sentir, las necesidades personales y las negociaciones para obtener lo que se desea. INTENCIONES EDUCATIVAS En psicología, se estudian los pensamientos, sentimientos y actitudes de las personas que son influenciadas por la presencia real, imaginada o implicada de la otredad; se explica la interacción como resultado de estados mentales y situaciones sociales inmediatas. La Psicología ayuda a comprender más profundamente nuestro entorno y la comunicación es un proceso inherente a la socidad, por ello, resulta fundamental que los y las estudiantes de Comunicación Intercultural comprendan, analicen, reflexionen y se sensibilicen acerca de la importancia de la Psicología de la Comunicación en el ámbito social y que desarrollen habilidades para analizar los mensajes a los cuales se encuentran expuestos(as) continuamente, lo cual les brindará una visión más amplia de la realidad en la cual están implicados(as). Se promoverá el trabajo coloaborativo mediante actividades grupales e individuales que impliquen toma de decisiones, asertividad, confianza, responsabilidad y discusión de ideas críticas que los lleven a un aprendizaje significativo, permitiendo además la expresión social y el diálogo intercultural. Se promoverán técnicas grupales que fortalezcan los fundamentos teóricos de la materia, utilizando elementos de la ludopedagogía. CONTENIDOS UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN. Número de sesiones: 8 I.1 Introducción a la Psicología. I.2 Psicología Social I.3 Psicología de la Comunicación I.3.1 Análisis y conceptualización I.3.2 La Comunicación desde la Teoría de Sistemas I.3.3 Modelos Teóricos en el Proceso de la Comunicación desde la Perspectiva de Sistemas. UNIDAD 2 PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Número de sesiones: 10 II.1 LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL II.1.1 La comunicación como fenómeno global. II.1.2 La comunicación implícita y la creación de normas de relación II.1.3 La comunicación paradójica II.1.4 La comunicación de sugestion y las situaciones de influencia. II.1.5 La comunicación defensiva II.1.6 La comunicación proyectiva II. 2 La comunicación grupal II. 3 Procesos de influencia social en los grupos UNIDAD 3 PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN EMPÁTICA Número de sesiones: 14 III.1. La comunicación en el encuentro III.1.1 Los reflejos y predisposiciones previos al encuentro III.1.2 Las identificaciones del otro III.1.3 La presentación de sí mismo III.1.4 Los primeros intercambios verbales III.2 La Comunicación No Violenta III.2.1 Observar sin juzgar III.2.2 Identificación de los propios sentimientos. III.2.3 Expresión de necesidades. III.2.4 Las peticiones a los demás y las negociaciones. BIBLIOGRAFIA - BÁSICA - Misutu Gonzalo, Et. Al., (1993). Psicología de la Comunicación Humana. Argentina: Lumen. - Mucchielli Alex, (1998). Psicología de la Comunicación. España: Paidós. - Rosenberg Marshall B, (2000). La Comunicación No Violenta. España: Urano. - COMPLEMENTARIA - Bezanilla José Manuel (2011) Sociometría: Un método de Investigación Psicosocial. Disponible en: http://nossomundo.bligoo.com.br/content/view/2493370/LIBROSOCIOMETRIA-un-metodo-de-investigacion-psicosocial.html - Blatner Adam, (2005). Bases del Psicodrama. México: Pax México. Disponible en: http://books.google.es/books?id=k3-_SYOWYkC&pg=PA179&dq=sociometr%C3%ADa&hl=es&ei=9GZBTpW_FoeJsQK_q7DgCQ &sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=6&ved=0CEEQ6AEwBQ#v=onepage&q=sociome - Cestero Mancera Ana M., (1998). Estudios de Comunicación No Verbal. Disponible en: http://books.google.es/books?id=7op3iM_Y1DoC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summ ary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false - DeFleur Margaret, et. Al. (2005). Fundamentos de Comunicación Humana. México: McGrawHill. - Fasce Eduardo (s.f) Obtenido en agosto 2011. Disponible en: http://www.monografías.com/trabajos6/siso/siso2.html - Feldman R.(2005). Introducción a la Psicología. En: Psicología con Aplicaciones a los Países de habla hispana. (6ª. Ed)(pp.1-22). México: McGrawHill - Sánchez J. (2002). Comunicación grupal. En: Psicología de los Grupos. (1ª. Ed.) (pp.321373) España: McGrawHill METODOLOGÍA El primer día de clases se hará la presentación del curso, los objetivos, evidencias que deberán presentar los estudiantes durante el transcurso del semestre, así como los aspectos que evaluarán el desempeño individual y de trabajo en equipo. - El desarrollo de la clase se llevará a cabo utilizando diversas técnicas didácticas incluyendo: o Trabajo grupal y por equipos (aprendizaje colaborativo) o Estrategias didácticas (Cuadro sinóptico, mapas mentales, etc.) o Análisis y discusión de lecturas y películas o Trabajo y participación individual. Las actividades diseñadas son individuales, en grupo y en equipo para la adquisición de elementos teóricos y vivenciales sobre la Psicología de la Comunicación. Se pretende que los estudiantes reflexionen y se apropien de los principales conceptos tratados en la materia de forma que los puedan aplicar e identificar en la vida cotidiana. Para el desarrollo de la materia se consideran necesarias cuatro horas dentro del salón y cuatro horas de trabajo independientes a la semana. Cada actividad tendrá un valor específico y se acompañará de una reflexión por parte del estudiante. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN (EJEMPLO) ASPECTOS A EVALUAR CADA UNIDAD % Participación individual 20 Participación grupal 20 Manejo de contenido 10 Trabajo temático 50 EVALUACIÓN DEL CURSO % 1ª Unidad 30 2ª Unidad 30 3ª Unidad 30 Trabajo Final 10