UNIVERSIDAD DE FALCON VICE

UNIVERSIDAD DE FALCON
VICE - RECTORADO ACADEMICO
ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
PROGRAMA ANALITICO
COORDINACION DE CIENCIAS ECONOMICAS
CARRERA:
Lic. PROCESOS GERENCIALES
ASIGNATURA :
HORAS/ SEMANA
PRELACIONES :
MENCION:
CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD
POLITICAS PUBLICAS
Programación Neurolinguistica y
Comunicación Gerencial.
TEORIA PRACTICAS LABORATORIO
3
OBLIGATORIA:
-
-
SEMESTRE
CODIGO:
U.C
3
HOR/SEM
48
COMPONENTE :
-
ELECTIVA :
PROFESOR DE LA ASIGNATURA:
I
FECHA DE ELABORACION DEL PROGRAMA:
FEBRERO 2008
Lic. INGRID DEL VALLE LUGO LUGO
FECHA DE EVALUACION DEL PROGRAMA :
OBJETIVOS GENERALES
Propiciar condiciones y medios académicos que permitan al estudiante
desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas para:
-
Entablar una comunicación eficaz.
Identificar las técnicas, modelos y conceptos básicos de PNL y utilizarlos
eficazmente consigo mismo y con los demás.
Integrar los principios de PNL a la conducta de manera congruente.
Promover la flexibilidad del comportamiento para el logro de cambios
personales, grupales, institucionales y organizacionales.
CONTENIDO SINÓPTICO
P.N.L. – Historia – Fundamentos y Conceptos Básicos.
UNIDAD I
UNIDAD II
UNIDAD III
-
-
-
-
Historia de la PNL, principios de la PNL, filtros y modelos del mundo.
Procesos y contenido. Calibraje ( experiencia sensorial )
Acompasamiento corporal
Sistemas representacionales
Principios VAKOG
Visual (V) Auditivo ( A) y Kinestesico ( K) Predicados
Estructura corporal, procesos de pensamiento, Rapport.
Anclajes contextualizados en el área de aplicación.
Anclajes funcionales y disfuncionales. Anclajes visuales, auditivos, y
Kinestésicos.
Anclajes espontáneos. Instalación de nuevos anclajes.
Anclajes espaciales. Anclajes inconscientes.
Como instalar anclajes de recursos.
Autoanclaje. Apilamiento de anclajes.
Anclajes aplicados a la creatividad.
Accesos oculares ( V, A, K, ) detección aplicación, acompasamiento
Experiencias recordadas y construidas, memorias y proyectos
Rapport y Liderazgo nuevos paradigmas de liderazgo
Modelo ganar Ganar .
METAMODELO DEL LENGUAJE
Preguntas que nos permiten obtener información precisa y de alta
calidad.
Filtros funcionalidad y disfuncionalidad en el uso del lenguaje.
El lenguaje como generador de estados.
Distorsión, suspensión, generalización. Estructuras de superficie y
estructura profunda.
Transgresiones al lenguaje. Aplicaciones en las áreas de educación,
Instituciones y empresas
Logro de objetivos con aplicaciones del metamodelo.
Motivación, Trabajo en Equipo y Relaciones Interpersonales.
Congruencia e Incongruencia: mejorar la calidad de vida, logrando
congruencia entre ideas y estado interno, conducta interna, estilos de
elección, valores y creencias.
Técnicas para detectar y resolver síntomas, conflictos y obstáculos que
aparecen en personas y organizaciones producidas por incongruencias entre
partes o grupos.
Resignificación. Cambios de puntos de vista. Intención positiva,
integración de partes.
Condiciones de la buena forma: cinco condiciones necesarias para trabajar
conflictos, logro de objetivos y cambios de comportamiento a nivel
individual, grupal, institucional y empresarial, relaciones interpersonales y
gubernamentales.
Ecología interna y externa, Recursos.
UNIDAD IV Taller de presentaciones Gerenciales.
-
Técnicas de expresión y control corporal. Organización de presentaciones.
Utilización de recursos.
El proceso de comunicación gerencial.
EL CONTENIDO DEBE CORRESPONDER CON CADA UNA DE LAS UNIDADES
SEMANA
DISTRIBUCION DEL CONTENIDO PROGRAMATICO
1
Presentación formal- objetivos – plan de evaluación – normas de trabajo.
2
Unidad I
Historia de la PNL, Fundamentos teóricos, Conceptos Básicos.
3
Principios VAKOG – Anclajes.
4
5
Aplicación del Principio VAKOG.
Unidad II
Metamódelo Conceptos- estructuras del lenguaje
disfunsionalidad en el uso del lenguaje – aplicaciones.
–
funcionalidad
y
6
Presentación de las exposiciones de los equipos de trabajo.
7
Continuación de las exposiciones de los equipos de trabajo.
8
9
Elaboración de Conclusión sobre la importancia de las aplicaciones en las áreas de
educación – Instituciones- empresas y salud.
Unidad III
Motivación y trabajo en equipo y relaciones interpersonales.
Conceptos. Diferencias entre Motivación y Estimulo.
10
Clima Organizacional: seguimiento de las aplicaciones del instrumento para medir
el clima organizacional o cultura de equipo.
11
12
13
Análisis de la Matriz FODA y Clima Organizacional.
Presentación de las conclusiones.
Unidad IV
Presentación. Técnicas de Expresión y Control Corporal
14
Presentación. Técnicas de Expresión y Control Corporal
15
Presentación. Técnicas de Expresión y Control Corporal
16
Evaluación de la Asignatura. Recomendaciones.
17
Aplicación de las Pruebas Sustitutivas
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
1234567891011121314151617-
Análisis de lecturas
Análisis de textos y oraciones
Dinámicas grupales
Exposición didáctica
Interacción docente – alumno
Laminas
Marcadores
Música relax
Papel Bond
Participación activa
Plenaria
Proyector de cuerpos opacos
Radio grabador
Taller
Torbellino de ideas
Trabajos Prácticos
Video – Beam
BIBLIOGRAFIA
-
Bandler, R. (1999) Use su cabeza para variar. Ediciones Cuatro Vientos. Chile.
Carrión, L. Salvador. (1999) Curso de Practitionr en PNL Ediciones Mandala.
España.
Dilts, Robert. (1998) Liderazgo creativo. Programación Neurolinguistica. Editorial
Urano. España.
Dilts, Robert. (1999) Creación de Modelos con PNL. Editorial Urano. España.
Harris Carol. (1999). Los Elementos de la PNL. Edad. España.
O´Connor J. y Seymour J. (1999) Introducción a la PNL. Ediciones Urano.
España.
Miguel Martínez Migueles. Paradigma Emergente.
Miguel Martínez Migueles. La Venganza del Sub- consiente.
PLAN
SEM
DEL
11-02
UNIDAD
1
07-03
DEL
10-03
2
AL
EVALUACION.
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
ENTABLAR UNA
COMUNICACIÓN
EFICAZ.
Elaboración de un
esquema
TALLER
P.N.L- HISTORIA –
FUNDAMENTOS Y
CONCEPTOS
BASICOS
AL
DE
IDENTIFICAR LAS
TECNICAS,
MODELOS Y
UTILIZARLOS
EFIZCAMENTE
Exposición
AL
09-05
INTEGRAR LOS
PRINCIPIOS DE
P.N.L. A LA
CONDUCTA
CONGRUENTE
SUMATIVA
12%
FORMATIVA
3%
10 %
Rasgos Personales
Discusión
MESAS DE
DISCUSION
SUMATIVA
15%
Conclusiones
EXPOSICION
SUMATIVA
7%
FORMATIVA
3%
TALLER
SUMATIVA
7%
EXPOSICION
SUMATIVA
Rasgos Personales
Aplicación del
Instrumento
3
PONDERACION
LISTA DE COTEJO
11-04
DEL
14-04
TIPO DE
EVALUACION
SUMATIVA
Presentación de las
conclusiones
del
análisis de la matriz
FODA
y
el
instrumento aplicado
15%
FORMATIVA
Rasgos Personales
3%
DEL
12-05
AL
06-06
4
PROMOVER LA
FLEXIBILIDAD DEL
COMPORTAMIENTO
PARA EL LOGRO DE
CAMBIOS
PERSONALES,
GRUPALES,
INSTITUCIONALES
Y
ORGANIZACIONALE
Presentaciones
Rasgos Personales
SUMATIVA
20%
FORMATIVA
5%
EXPOSICIONES