UNIVERSIDAD DE CHILE
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
ESCUELA DE GEOGRAFÍA.
PROGRAMA.
Nombre Asignatura:
Carácter:
N° de Horas semanales:
Nivel:
Profesor:
EPISTEMOLOGÍA
Obligatorio
4,0 horas Cátedra
1er. Año, 1er. Semestre
Patricio Díaz Céspedes
I.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
El presente curso está orientado a responder a la necesidad de entregar al alumno
aquellos conocimientos y elementos que le permitan introducirse en forma analítica y
crítica en la Teoría del Conocimiento, base fundamental para la comprensión del Mundo y
la ubicación del Hombre en dicho contexto, como así también poder articular una reflexión
acerca de las repercusiones de la Ciencia y la Filosofía sobre los fundamentos teóricos de la
Geografía.
II.- OBJETIVOS:
- Conocer los tópicos, problemas y conceptos claves de la Epistemología.
- Definir las etapas que caracterizan y determinan al conocimiento científico.
- Desarrollar la capacidad para poder ejercitar una crítica fundamentada a las ideas
vigentes de la cultura, como también tomar conciencia de la problemática abierta
que está en la base del conocimiento humano.
- Ejercitar el uso de conceptos, de manera tal que se pueda relacionar ideas,
desarrollar temas a partir de un problema, sintetizar conceptos y temas dispersos,
y formular preguntas con fundamento.
III.- CONTENIDOS:
TEMA 1: Introducción a la Epistemología.
a) ¿Qué se entiende por Epistemología?
b) Elementos básicos del Conocimiento
c) Evolución de la Epistemología
d) ¿Qué entendemos por Ciencia? Primera aproximación
e) ¿Qué relación hay entre Epistemología, Ciencia y Geografía?
TEMA 2: Orígenes del Pensamiento científico.
a) Primeros antecedentes del pensamiento racional
b) Filosofía de la naturaleza y Filosofía del espíritu
c) Astronomía griega
d) Salvar el fenómeno
e) Importancia de Alejandría
TEMA 3: Antecedentes históricos de la Ciencia después de los griegos.
a) Influencia árabe
b) Santo Tomás
c) Nicolás Copérnico
d) Tycho Brahe
e) Johann Kepler
TEMA 4: Inicios de la Ciencia.
a) Galileo Galilei
b) El problema del movimiento
c) Causalidad y fenómenos
d) Sistema de la naturaleza
e) Inducción y deducción en Ciencia
f) El método de la Ciencia
TEMA 5: Consolidación del modelo de Ciencia.
a) Isaac Newton y la Mecánica
b) Tiempo y Espacio
c) Consolidación de la Ciencia
TEMA 7: La ciencia después de Newton.
a) Sistema mecanicista del Mundo
b) El problema del electromagnetismo
c) Albert Einstein: Teorías especial y general de la relatividad
d) Teoría cuántica y su influencia en la concepción de Mundo
e) Ciencia en tiempos actuales
TEMA 6: Ciencia y Filosofía.
a) René Descartes y su obra
b) Empirismo
c) Racionalismo
d) Kant
e) La Técnica
TEMA 8: Disciplinas sociales y Ciencia.
a) Orígenes de las disciplinas sociales
b) Características de las disciplinas sociales
c) Método de las disciplinas sociales
d) ¿Pueden constituir leyes las disciplinas sociales?
TEMA 9: La Geografía como ciencia.
a) Teorías en Geografía
b) Geografía y Ciencia
c) Geografía y Disciplinas Sociales
IV.- ACTIVIDADES:
1.- El curso consistirá de 4 horas de cátedra semanales, donde se irán analizando los
diferentes temas en forma sistemática y rigurosa, de manera de dar cuenta en buena forma
de los objetivos del programa.
V.- SUGERENCIAS METODOLÓGICAS:
Se contempla el que los alumnos tendrán que leer y analizar algunos textos referidos
a temas centrales del programa, lo que será evaluado directamente en controles de lectura, y
en forma tangencial en las pruebas de cátedra. De esta manera se busca lograr una mejor
asimilación de los contenidos de la cátedra y, a su vez, tener variadas perspectivas de los
problemas abordados.
VI.- EVALUACIÓN:
- 2 pruebas de cátedra en el semestre:
1° Prueba: 40%
2° Prueba: 40%
- Controles de lectura: 20%
VII.- BIBLIOGRAFÍA:
° Bunge, Mario, La ciencia. Su método y su filosofía, Barcelona, Editorial Ariel, 1972.
° Bunge, Mario, Epistemología, Barcelona, Editorial Ariel, 1985.
° Díaz, Patricio, Acerca del aspecto inductivo de la ciencia, Santiago, FAU, Universidad
de Chile, 1995.
° Díaz, Patricio, ¿El método hace ciencia?, Santiago, FAU, Universidad de Chile, 1999.
° Díaz, Patricio, Ciencia y Geografía, Santiago, FAU, Universidad de Chile, 1998.
° d`Espagnat, Bernard, En busca de lo real. La visión de un físico, Alianza editorial,
Madrid, 1983.
° Feynman, Richard, El carácter de las leyes físicas, Editorial Universitaria, 1973.
° Galilei, Galileo, Cartas copernicanas, Editorial Ercilla, 1988.
° Garcías Morente, Manuel, Lecciones preliminares de filosofía, Editorial Lossada, 1962.
° Geymonat, Ludovico, El pensamiento científico, Editorial Universitaria de Buenos Aires
(EUDEBA), 1961.
° Giannini, Humberto, Esbozo para una historia de la filosofía, Editorial Universitaria,
1981.
° Hawking, Stephen, Historia del Tiempo, España, Editorial Herdes, 1990.
° Heidegger, Martin, Ciencia y técnica, Editorial Universitaria, 1993.
° Heisenberg, Werner, La imagen de la Naturaleza en la física actual, España, Ediciones
Orbis, 1985.
° Koestler, Arthur, Los Sonámbulos, España, Biblioteca Científica Salvat, 1986.
° Kuhn, Thomas S., La estructura de las revoluciones Científicas, México, Fondo de
Cultura Económica, 1985.
° Reeves, Hubert, y otros, La más bella historia del mundo, Editorial Andrés Bello,
1997.
° Sarton, George, Historia de la ciencia, Editorial Universitaria de Buenos Aires
(EUDEBA), 1965.
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