UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO ESCUELA DE GEOGRAFÍA. PROGRAMA. Nombre Asignatura: Carácter: N° de Horas semanales: Nivel: Profesor: EPISTEMOLOGÍA Obligatorio 4,0 horas Cátedra 1er. Año, 1er. Semestre Patricio Díaz Céspedes I.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: El presente curso está orientado a responder a la necesidad de entregar al alumno aquellos conocimientos y elementos que le permitan introducirse en forma analítica y crítica en la Teoría del Conocimiento, base fundamental para la comprensión del Mundo y la ubicación del Hombre en dicho contexto, como así también poder articular una reflexión acerca de las repercusiones de la Ciencia y la Filosofía sobre los fundamentos teóricos de la Geografía. II.- OBJETIVOS: - Conocer los tópicos, problemas y conceptos claves de la Epistemología. - Definir las etapas que caracterizan y determinan al conocimiento científico. - Desarrollar la capacidad para poder ejercitar una crítica fundamentada a las ideas vigentes de la cultura, como también tomar conciencia de la problemática abierta que está en la base del conocimiento humano. - Ejercitar el uso de conceptos, de manera tal que se pueda relacionar ideas, desarrollar temas a partir de un problema, sintetizar conceptos y temas dispersos, y formular preguntas con fundamento. III.- CONTENIDOS: TEMA 1: Introducción a la Epistemología. a) ¿Qué se entiende por Epistemología? b) Elementos básicos del Conocimiento c) Evolución de la Epistemología d) ¿Qué entendemos por Ciencia? Primera aproximación e) ¿Qué relación hay entre Epistemología, Ciencia y Geografía? TEMA 2: Orígenes del Pensamiento científico. a) Primeros antecedentes del pensamiento racional b) Filosofía de la naturaleza y Filosofía del espíritu c) Astronomía griega d) Salvar el fenómeno e) Importancia de Alejandría TEMA 3: Antecedentes históricos de la Ciencia después de los griegos. a) Influencia árabe b) Santo Tomás c) Nicolás Copérnico d) Tycho Brahe e) Johann Kepler TEMA 4: Inicios de la Ciencia. a) Galileo Galilei b) El problema del movimiento c) Causalidad y fenómenos d) Sistema de la naturaleza e) Inducción y deducción en Ciencia f) El método de la Ciencia TEMA 5: Consolidación del modelo de Ciencia. a) Isaac Newton y la Mecánica b) Tiempo y Espacio c) Consolidación de la Ciencia TEMA 7: La ciencia después de Newton. a) Sistema mecanicista del Mundo b) El problema del electromagnetismo c) Albert Einstein: Teorías especial y general de la relatividad d) Teoría cuántica y su influencia en la concepción de Mundo e) Ciencia en tiempos actuales TEMA 6: Ciencia y Filosofía. a) René Descartes y su obra b) Empirismo c) Racionalismo d) Kant e) La Técnica TEMA 8: Disciplinas sociales y Ciencia. a) Orígenes de las disciplinas sociales b) Características de las disciplinas sociales c) Método de las disciplinas sociales d) ¿Pueden constituir leyes las disciplinas sociales? TEMA 9: La Geografía como ciencia. a) Teorías en Geografía b) Geografía y Ciencia c) Geografía y Disciplinas Sociales IV.- ACTIVIDADES: 1.- El curso consistirá de 4 horas de cátedra semanales, donde se irán analizando los diferentes temas en forma sistemática y rigurosa, de manera de dar cuenta en buena forma de los objetivos del programa. V.- SUGERENCIAS METODOLÓGICAS: Se contempla el que los alumnos tendrán que leer y analizar algunos textos referidos a temas centrales del programa, lo que será evaluado directamente en controles de lectura, y en forma tangencial en las pruebas de cátedra. De esta manera se busca lograr una mejor asimilación de los contenidos de la cátedra y, a su vez, tener variadas perspectivas de los problemas abordados. VI.- EVALUACIÓN: - 2 pruebas de cátedra en el semestre: 1° Prueba: 40% 2° Prueba: 40% - Controles de lectura: 20% VII.- BIBLIOGRAFÍA: ° Bunge, Mario, La ciencia. Su método y su filosofía, Barcelona, Editorial Ariel, 1972. ° Bunge, Mario, Epistemología, Barcelona, Editorial Ariel, 1985. ° Díaz, Patricio, Acerca del aspecto inductivo de la ciencia, Santiago, FAU, Universidad de Chile, 1995. ° Díaz, Patricio, ¿El método hace ciencia?, Santiago, FAU, Universidad de Chile, 1999. ° Díaz, Patricio, Ciencia y Geografía, Santiago, FAU, Universidad de Chile, 1998. ° d`Espagnat, Bernard, En busca de lo real. La visión de un físico, Alianza editorial, Madrid, 1983. ° Feynman, Richard, El carácter de las leyes físicas, Editorial Universitaria, 1973. ° Galilei, Galileo, Cartas copernicanas, Editorial Ercilla, 1988. ° Garcías Morente, Manuel, Lecciones preliminares de filosofía, Editorial Lossada, 1962. ° Geymonat, Ludovico, El pensamiento científico, Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 1961. ° Giannini, Humberto, Esbozo para una historia de la filosofía, Editorial Universitaria, 1981. ° Hawking, Stephen, Historia del Tiempo, España, Editorial Herdes, 1990. ° Heidegger, Martin, Ciencia y técnica, Editorial Universitaria, 1993. ° Heisenberg, Werner, La imagen de la Naturaleza en la física actual, España, Ediciones Orbis, 1985. ° Koestler, Arthur, Los Sonámbulos, España, Biblioteca Científica Salvat, 1986. ° Kuhn, Thomas S., La estructura de las revoluciones Científicas, México, Fondo de Cultura Económica, 1985. ° Reeves, Hubert, y otros, La más bella historia del mundo, Editorial Andrés Bello, 1997. ° Sarton, George, Historia de la ciencia, Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 1965.