INSTITUCION EDUCATIVA N°
113 “Daniel Alomia Robles
AREA: C.T.A
Profesor: José Rivera Aldave
Grado: 5to “A” “B” “C”
Fecha: 01-03
SESION DESARROLLADA DEL APRENDIZAJE
I.- UNIDAD DE TRABAJO: CIENCIA – TECNOLOGÍA – AMBIENTE
II.-PROGRAMA INFORMACIÓN:
1.- ¿Qué es la ciencia?
2.- Principios de la ciencia
3.- El papel de la ciencia en la vida cotidiana
III.- OBJETIVOS. Identifica los principios de la ciencia
 Describe los nuevos descubrimientos científicos
V.-INICIO.- Motivación (15 min.).- Aquí te contaremos la experiencia de un niño que,
jugando con burbujas de jabón, aplicó el método científico. Un día tomó un pedazo de
tubo, mezcló un poco de agua con jabón, sopló y vio cómo se formaban las burbujas
(observación). De pronto se dio cuenta que el contorno del tubo era redondo y pensó que
seguramente por eso las burbujas también tenían dicha forma (hipótesis). Buscó una caja
pequeña cuyo borde era cuadrado, sopló (experimentación) y las burbujas volvieron a
salir redondas, con lo que descartó lo que había pensado sobre la forma de las burbujas.
VI.- PROCESO.- ADQUISICIÓN Y RETENCIÓN (65 min.)
Introducción.- Como todos sabemos la ciencia ha ido cambiando a través del tiempo. Al
principio era muy rudimentaria, pero la ciencia se fue desarrollando gracias al trabajo de
los científicos, hombres que han buscado siempre explicarse las leyes del mundo que nos
rodea.
1.- ¿QUE ES LA CIENCIA?.-La ciencia es un conjunto de conocimientos que nos
permiten descubrir y explicarnos las causas de los fenómenos naturales .
Es la actividad que se ocupa de descubrir el comportamiento de
muchos de los fenómenos que ocurren en la naturaleza.
2.- ETIMOLOGIA.- La palabra ciencia proviene del latín scientia, ‘conocer’”, término
que en su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en
cualquier campo,
LAS CIENCIAS NATURALES.- Se denomina ciencias naturales a todos los conocimientos
adquiridos y acumulados por el hombre sobre la naturaleza.La gran cantidad de conocimientos ha hecho que el hombre las divida en diferentes partes. Por eso
es que hay varias ciencias cada una de las cuales se ocupa de un asunto diferente de las ciencias
Naturales.
Las CC.NN se ocupan de todo lo que no ha fabricado el hombre.
Las ciencias mas conocidas son:
a).- LA BIOLOGÍA.- Estudia a todos los seres vivios en general
b).- LA ZOOLOGÍA.- Estudia y clasifica a los animales
c).- LA BOTÁNICA.- Estudia y Clasifica a las plantas
d.- LA MINERALOGÍA.- Estudia a los minerales
e).- LA GEOLOGÍA.- Estudia a la tierra.
3.- LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS.- Permiten el desarrollo de la tecnología
además de buscar de mejorar la calidad de vida del ser humano
LA CIENCIA Y SU UBICACION.MATEMATIC
A
ABSTRACT
AS
LOGICA
ANTROPOLOG
GIA
CIENCIAS
SOCIALES
ARQUEOLOGI
A
CONCRETAS
NATURALES
BIOLOGIA
FISICA
QUIMICA
CIENCIA
CC.NN
Investigación
Científica
Método
científico
Proyecto de
investigación
Informe
científico
PADRE DE LA CIENCIA.- GALILEO GALILEI se le considera al padre de la ciencia por lo
siguiente
 Causante de la ruptura de las ideas aristotélicas (geocentrismo) y enfrentamiento con la
iglesia Católica Romana
 Su trabajo fue complementario al de Francis Bacón con respecto al establecimiento del
moderno método científico.
LECTURA.“Al final del siglo XVI, en generales creía que la gravedad hacía que los objetos
pesados cayesen más rápido que los objetos livianos. La leyenda dice que el
científico italiano Galileo creía otra cosa. Galileo conjeturó que las fuerzas que
actúan sobre un objeto que cae son independientes al peso de este objeto. En 1590,
Galileo planeó un experimento. El subió a lo alto de la inclinada Torre de Pisa y,
desde arriba, dejó caer varios objetos grandes.
Transportados a Italia de manera mágica, podemos repetir el experimento de
Galileo desde arriba de la inclinada Torre de Pisa con 1 kilogramo (kg) y 10 kg de
peso. Simplemente active en la torre del dibujo para dejar caer los pesos. ¿Qué pasa
cuando usted deja caer los objetos?
Los dos diferentes objetos caen exactamente a la misma velocidad. El experimento
de Galileo probó que su hipótesis era correcta, las fuerzas que influyen sobre un
objeto son independientes del peso del mismo. ¿Por qué? Galileo había descubierto que la fuerza de
la gravedad (que no sería definida hasta varias décadas más tarde por un científico llamado Sir Isaac
Newton) era constante. A pesar de sus pesos diferentes, dos objetos caerán (en realidad los objetos
son jalados) al suelo exactamente a la misma velocidad
4.- LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
a).- 3000 años AC – chinos, egipcios, sumerios, etc.
b).-Siglos VI y V AC - los griegos:
• Platón: ciencia filosófica – “La Dialéctica” – Teoría de as ideas
• Aristóteles y Arquímedes: iniciadores del método experimental
c).- Edad moderna: La teoría científica (Galileo siglo XVI y Newton y siglo XVII)
d).- Los Iluministas: (Descartes y siglo XVIII) La racionalidad en las ciencias
e).- Siglo XIX: El Positivismo la realidad a la racionalidad a través de la Metafísica
f).- Siglo XX y XXI: Teorías y modelos que expliquen fenómenos circunscriptos a
situaciones concretas:
• En la Física: La Teoría de la relatividad, de la Mecánica ondulatoria, de la
mecánica cuántica, del los Quarks, de la electrodinámica cuántica relativista, de
las cuerdas.
• En la Astrofísica: Teoría de la creación del universo y su permanente expansión.
• En la biología: La biología molecular, la química de lo viviente, y la ingeniería
genética (decodificación del genoma humano)
5.- PRINCIPIOS DE LA CIENCIA
a.- La causa natural es el principio que marca que todos los hechos
b.-Las leyes naturales que rigen los hechos se aplican en cualquier lugar y
momento
c.- La investigación científica se basa en la suposición de que la gente percibe
los hechos naturales de la misma manera y que de estas percepciones nos
proporcionan información confiable acerca de este mundo natural
6.-LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.- Es el trabajo que realizan los científicos para
lograr avances tecnológicos y permiten que el ser humano logre solucionar sus
problemas
7.- LOS CAMPOS DE LA CIENCIA.- Comúnmente se clasifican en dos:
• Las ciencias naturales, que estudian fenómenos naturales, incluyendo la vida.
• Las ciencias sociales, que estudian el comportamiento humano y las
sociedades.
Estos campos conforman las ciencias empíricas, lo que quiere decir, que el
conocimiento proviene de fenómenos observables y capaces de ser evaluados por otros
investigadores que trabajen bajo las mismas condiciones.
8.- CIENCIAS NATURALES
Designamos con este nombre a aquellas ciencias que se encargan de estudiar
todos aquellos fenómenos físicos, químicos, biológicos, astronómicos, etc. Entre las más
conocidas podemos citar a : la Física, la Química, La Biología, La Astronomía, la
Geología, etc. Actualmente, nuevos fenómenos descubiertos han obligado al hombre a
interrelacionar algunas de estas ciencias originándose así otras como la Astrofísica, la
Físico-química, la Bioquímica, La Biofísica....,etc.
9.- ¿QUE ES TECNOLOGÍA?.-Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el
aprovechamiento práctico del conocimiento científico
Es la ciencia aplicada de la ciencia pura que busca el uso práctico de
los conocimientos científicos, a través de la cual se lleva a cabo las aplicaciones
Tecnología.“La acción humana sobre objetos físicos, o como un conjunto de objetos físicos que
sirve a los propósitos humanos.”
“Sirve a unos fines sociales mediante el uso de la ciencia cuando esta se encuentra
disponible, y con técnica o empirismo cuando falta la ciencia”
ETIMOLOGIA.- Proviene del griego: TECHNE: habilidad para hacer cosas y LOGOS: el saber
organizado, sistemático y con un fin determinado
PROPOSITOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA.Tecnología.- Su propósito es producir y promover la comodidad al ser humano
Ciencia.- Tienen como propósito explicar acerca de la verdad, mediante los métodos
científicos dando a conocer sus resultados un conjunto de conocimientos
10.- DIFERENCIAS ENTRE CIENCIA Y TENCOLOGIA
CIENCIA
TECNOLOGIA
PROPÓSITO
EXPLICAR
PRODUCIR
INTERES
ACERCA DE LA VERDAD
PRODUCIR COMODIDAD Y
MEJORAR LA CALIDAD DE
VIDA
PROCESOS SOFISTICADOS
PROCEDIMIENTO METODO CIENTÍFICO
RESULTADO
CONJUNTO DE
CONOCIMIENTOS
OBJETOS
FINALES
PRODUCTOS
10.- EL AMBIENTE.- Es el lugar donde se encuentras los seres bióticos y abióticos, es
decir nuestro planeta tierra, con todas sus condiciones para que podamos existir. Único
planeta privilegiado que cuenta con el CHON que hace posible la supervivencia de los
seres vivos.
Ahora mas que nunca el ser humano se ha dado cuenta de la importancia
de tenemos para cuidar nuestro ambiente; ahora que hablamos de calentamiento global,
agujeros en la capa de ozono, efecto invernadero, cambio climático, etc. es menester
darle mayor importancia a nuestro hogar y aprender a cuidarlo y protegerlo para las
generaciones venideras.
En el ambiente se dan casi todos los fenómenos naturales que vamos a
estudiar y en especial una de las ramas de la ciencias como es BIOLOGIA
FÍSICA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
a).-La ciencia procura comprender los fenómenos de la naturaleza y de la sociedad, y
explicarlos mediante leyes, principios y teorías.
b).- La Física es esa parte de la ciencia que aborda los fenómenos propios a la
naturaleza.
c).-La tecnología, es el conjunto de medios desarrollados para aplicar los conocimientos
científicos a las actividades humanas: Medicina, Ingeniería, Sociología, etc.
ACTIVIDAD.- INDICAR 10 EJEMPLOS DE CADA UNO LO QUE SIGNIFICA CIENCIA
Y TECNOLOGIA



CIENCIA
refracción y reflexión de la luz
Trasmisión del sonido
Radiaciones atómicas



TECNOLOGIA
Microscopio y Proyector
Radio y TV
Aparatos de RX
EXTENSION.- CUESTIONARIO
1. Defina que entiende pos ciencia y Tecnología
2. ¿Cuál es el objetivo de la ciencia?
3. ¿Porque es importante la evidencia para la ciencia?
4. ¿Que diferencia existe entre ciencia y tecnología
5. ¿Que avances tecnológico has visto durante este tiempo.
6. ¿Como ha mejorado tu calidad de vida el avance de la ciencia
7. Escribe diez adelantos de la ciencia y la tecnología
8. ¿Quién fue Galileo Galilei, Marie Curie, Isaac Newton y Albert Einstein
9. ¿Como debemos conservar nuestro ambiente?
TRABAJO PRACTICO DE INVESTIGACIÓN: Experimento de las velas
ACTIVIDAD 3.- HACER UN TRABAJO DE INVESTIGACION ACERCA DE LOS
SIGUIIENTES FENOMENOS NATURALES
 ¿Qué suelo es mejor para el cultivo?
 ¿Cómo se forman los hongos?
 ¿Por qué no se caen los tenedores?
 ¿Cómo sintetizan la luz las plantas?
 ¿Por qué absorbe el agua las plantas?
 ¿Por qué se caen los cuerpos?
 ¿Por qué atrae un imán a los metales?
 ¿Cómo se comprueba la presión atmosférica (vaso con papel)
 ¿Cómo se forman las pompas de jabón?
 ¿Por qué un huevo flota en agua salda?
Rossana Quispe Sandoval
SDFG
José Rivera Aldave
Profesor de CTA
1.2 La Tierra
Nuestro planeta es uno de los nueve que giran alrededor del Sol,que conforman el sistema planetario solar. La edad
de la Tierra es practicamente la misma que la del Sol,pero su composición es abismalmente diferente, pues tiene
grandes cantidades de Hierro, Níquel, Oxígeno,Cobre, etc; algo así como una pequeña contaminación concentrada
en un lugar determinado, de sustancias poco comunes a las que predominan en el resto del Cosmos, un pequeño
lugar donde hay vida.
1.3 El Hombre
Es evidente que el Universo presenta un orden determinado, y los seres vivos no son más que una característica
adicional de este orden. El hombre es la criatura que tiene la facultad de pensar, razonar y por ende comprender
todo aquello que le rodea. La necesidad del hombre por explicar todo lo que ocurre en el Cosmos ha devenido en la
elaboración de las ciencias.
1.4 Fenómeno
Denominamos así a todo aquel cambio que se produce en el Universo. Estos cambios pueden ser de orden físico,
químico, biológico, social, político,etc.
1.5
1.6. ¿Qué es la Física?
Dado el carácter formativo de este texto,daremos un concepto bastante simple de lo que es la Física.
"La Física es la rama de las ciencias naturales que estudia entre otras cosas: el equilibrio, el movimiento, el calor,
la electricidad, el magnetísmo, la luz, el micro y el macro cosmos, con el propósito de comprenderlos y de
aplicarlos en beneficio del hombre".
La Física está formada por un conjunto de conocimientos coherentes, logicamente ordenados, y por métodos que
permiten usar esos conocimientos para realizar nuevos descubrimientos y elaborar nuevos conocimientos. En
forma general puede decirse que la Física permite comprender,emplear, transformar y pronosticar los fenómenos
de la naturaleza
1.7 Ramas de la Física
Para un mejor estudio de los fenómenos físicos ,La Física se divide en ramas:
I.
II.
Mecánica
Acústica
: Estudia el movimiento
: Estudia el sonido
III. Calor
IV. Electricidad
V. Magnetismo
VI. Electromagnetismo
VII. Óptica
VIII.Física Nuclear
IX. Física Moderna
:
:
:
:
:
:
:
Estudia los fenómenos térmicos
Estudia los fenómenos eléctricos
Estudia los fenómenos magnéticos
Estudia la interrelación entre la Electricidad y el Magnetismo
Estudia la luz
Estudia el átomo
Estudia la Teoría de la Relatividad y las características ondulatorias de las
partículas subátomicas.
A medida que avances en el desarrollo del curso, irás comprobando que todas estas ramas están muy relacionadas
entre sí.
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Cuadro comparativo de las ciencias sociales

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