PRUEBA_INICIAL

ERATÓSTENES (Cirene, 276 a. C.1 - Alejandría, 194 a. C.), fue un célebre
matemático, astrónomo y geógrafo griego, de origen probablemente caldeo.
Estudió en Alejandría y, durante algún tiempo, en Atenas y fue discípulo de Aristón de
Quíos, de Lisanias de Cirene y del poeta Calímaco y gran amigo de Arquímedes. En
236 a. C. Ptolomeo Evergetes le llamó a Egipto para que se hiciera cargo de la
Biblioteca de Alejandría, puesto que ocupó hasta el fin de sus días, ocurrido durante el
gobierno de Ptolomeo Epífanes.
Eratóstenes poseía una gran variedad de conocimientos y aptitudes para el estudio.
Astrónomo, poeta, geógrafo y filósofo, fue apellidado Pentathlos, nombre que se
reservaba al atleta vencedor en las cinco competiciones de los Juegos Olímpicos. Suidas
afirma que también era conocido como el segundo Platón, y diversos autores dicen que
se le daba el sobrenombre de Beta (por β, la segunda letra del alfabeto griego), porque
ocupó el segundo lugar en todas las ramas de la ciencia que cultivó.
Eratóstenes fue el primer científico de la historia de la Humanidad en medir con
bastante precisión, la circunferencia de nuestro planeta.
Eratóstenes midió la circunferencia terrestre por primera vez con una gran exactitud,
en una época en la que muy poca gente pensaba que el mundo no era plano como una
mesa.
Pero, ¿cómo lo hizo? ¿en qué se basó para hacer la medida del radio de la esfera
terrestre?
Actividad:
Describe lo más detalladamente posible el experimento que plantearías para
llegar a las mismas conclusiones que Eratóstenes, aplicando las distintas etapas del
método científico. Debes tener en cuenta que en el año 236 a.C. no se disponía de
satélites artificiales u otros objetos volantes.
PLINIO EL VIEJO, Cayo Plinio Cecilio Segundo, o Gayo Plinio Segundo.
Escritor latino, científico, naturalista y militar romano. Nació en Comum, la actual
Como, en Italia, en el año 23 d. C. y murió en Estabia, hoy Castellammare di Stabia, el
24 de agosto del año 79 d. C.
Tras estudiar en Roma, a los veintitrés años inició su carrera militar en Germania, la que
habría de durar doce años. Llegó a ser comandante de caballería antes de regresar a
Roma, en el año 57, para dedicarse al estudio y el cultivo de las letras. Agudo
observador, fue autor de algunos tratados de caballería, una historia de Roma y varias
crónicas históricas, hoy perdidas.
Cayo Plinio Segundo fue miembro de la clase social de los caballeros romanos (eques),
ya que su padre pertenecía al orden ecuestre, y su madre era hija del senador Cayo
Cecilio de Novo Como. Su padre lo envió a Roma y confió su educación a uno de sus
amigos, el poeta y general P. Pomponio Segundo. De él adquirió Plinio el deseo por
aprender, que conservó durante toda su vida.
En Roma, estudió botánica en el jardín de Antonio Castor y conoció los antiguos
árboles-lotos en los terrenos que habían pertenecido en su día a Craso.
Plinio el viejo en su Historia natural, señala la ausencia de vegetación alrededor de los
nogales. En este tratado sobre agricultura se recoge la idea de la existencia de
“interacciones hostíles entre vegetales”.
Hoy en día se sabe que esta “interacción hostil” se debe a sustancias químicas que son
liberadas al suelo por algunas plantas para eliminar a otras. Se conoce como “guerra
química” entre vegetales.
Pero, ¿cómo se ha llegado a esta conclusión?
Actividad:
Describe lo más detalladamente posible el experimento que plantearías para
demostrar, aplicando las distintas etapas del método científico, el hecho de que algunas
plantas pueden liberar sustancias químicas con efecto herbicida.
GALILEO GALILEI (Pisa, 15 de febrero de 1564 - Florencia, 8 de enero de
1642). 1564. Su padre, Vincenzo Galilei, ocupó un lugar destacado en la revolución
musical ya que consideraba que las teorías rígidas impedían la evolución hacia nuevas
formas de música. Su hijo mayor, de igual manera, se opuso a las ideas sobre física de
Aristóteles, ya que las veía como un freno a la investigación científica. Galileo estudió
con los monjes en Vallombroso y en 1581 entró en la Universidad de Pisa para estudiar
medicina. Al poco tiempo cambió sus estudios de medicina por la filosofía y las
matemáticas.
Fue un astrónomo, filósofo, matemático y físico que estuvo relacionado estrechamente
con la revolución científica. Eminente hombre del Renacimiento, mostró interés por casi
todas las ciencias y artes (música, literatura, pintura). Sus logros incluyen la mejora del
telescopio, gran variedad de observaciones astronómicas y la primera ley del
movimiento. Ha sido considerado como el “padre de la astronomía moderna”, el “padre
de la física moderna“ y el “padre de la ciencia”. En la historia de la cultura, Galileo ha
pasado a representar el símbolo de la lucha contra la autoridad y de la libertad en la
investigación.
En el campo de la física descubrió las leyes que rigen la caída de los cuerpos y el
movimiento de los proyectiles. Para la caida libre hasta el siglo XVI se aceptaba las
enseñanzas del gran sabio de la Antigüedad, Aristóteles, que sostenían que los objetos
pesados caen más rápido que los ligeros (la velocidad de caída era proporcional a su
peso). En 1589, como profesor de matemáticas en Pisa, Galileo demostró ante sus
alumnos el error de Aristóteles dejando caer desde la Torre inclinada de esta ciudad dos
objetos de pesos diferentes. Galileo Galilei afirmaba que, en ausencia de resistencia
de aire, todos los objetos caen con una misma aceleración uniforme.
Pero, ¿cómo llegó a esta conclusión?
Actividad:
Describe lo más detalladamente posible el experimento que plantearías para
demostrar, aplicando las distintas etapas del método científico, que la afirmación de
Galileo es correcta.
LOUIS PASTEUR (27 de diciembre de 1822 - 28 de septiembre de 1895) fue un
químico francés cuyos descubrimientos tuvieron enorme importancia en diversos
campos de las ciencias naturales, sobre todo en la química y microbiología. A él se debe
la técnica conocida como pasteurización.
De joven, no fue un estudiante prometedor; de hecho, si mostraba alguna aptitud
especial era la pintura. Su primera ambición fue la de ser profesor de arte. En 1842, tras
ser maestro en la Escuela Real de Besançon, obtuvo su título de bachillerato, con
calificación "mediocre" en química. Tras licenciarse y asistir a las lecciones del gran
químico francés Jean-Baptiste Dumas, comenzó a interesarse por la química. A pesar de
esos principios desfavorables en la química, Pasteur se empeñó en que la química se
convirtiera en el trabajo de su vida.
Utilizó un nuevo método para eliminar microorganismos que pueden degradar al vino,
la cerveza o la leche, después de encerrar el líquido en cubas bien selladas y elevando su
temperatura hasta los 44 grados centígrados durante un tiempo corto. A pesar del
rechazo inicial de la industria ante la idea de calentar vino, un experimento controlado
con lotes de vino calentado y sin calentar demostró la efectividad del procedimiento.
Había nacido la "pasteurización", el proceso que actualmente garantiza la seguridad de
numerosos productos alimenticios del mundo.
Expuso la "teoría germinal de las enfermedades infecciosas", según la cual toda
enfermedad infecciosa tiene su causa en un germen con capacidad para propagarse entre
los seres vivos. Fundó así la ciencia de la microbiología, demostrando la teoría de los
gérmenes como causantes de enfermedades.
En 1864, cuando una enfermedad en los gusanos de seda empezó a arruinar esta
industria en el sur de Francia, llamaran de nuevo, a Pasteur. Cuando apuntó con su
microscopio llegó a un diagnóstico drástico: los gusanos y las hojas que los alimentaban
tenían que ser destruidos, aún a pesar de su alto valor económico.
Pero, ¿cómo llegó a esta conclusión?
Actividad:
Describe lo más detalladamente posible, aplicando las distintas etapas del
método científico, el experimento que plantearías para demostrar a los sericultores
(cultivadores de gusanos de seda) que el diagnóstico de Pasteur era acertado y que la
única solución era destruir la cosecha.