ACTIVIDAD: “El movimiento de rotación”
TEMATICA: Roto-traslación
EDAD: 9 años en adelante
OBJETIVO: Aprender el movimiento de rotación terrestre y sus consecuencias.
Entender el concepto de Huso horario.
LUGAR: Aula o salón.
DURACION: 20 minutos.
MATERIALES:
 Maqueta de planetas.
 Globo terráqueo.
 Esfera de telgopor con un eje, Ecuador y meridianos dibujados.
 Tres muñecos con alfileres (para clavar sobre la superficie)
 Lámpara.
DESARROLLO:
Se explica a los chicos el movimiento de rotación, tanto de la Tierra como de otros
astros, por ejemplo los planetas. Se puede mostrar el efecto con un modelo de planeta.
En un globo terráqueo se muestra el sentido de rotación terrestre. Como es que este
efecto determina el día y la noche.
En una esfera de telgopor perforada con un alambre (eje), se insertan varios muñequitos
a distinta longitud y con una lámpara se va viendo como va transcurriendo el día para
cada uno de ellos. La lámpara representará entonces el Sol iluminando la Tierra. Se
señala que el sentido de rotación es de Este a Oeste. Tres de los muñecos se ubicarán:
A. Región del amanecer (borde iluminado Oeste)
B. Con el Sol en su cabeza.
C. Región del Atardecer (borde iluminado Este)
“El Sol ilumina una parte de la Tierra, mientras que la otra está en sombras. Por lo
tanto, en un momento dado, en algún punto de la Tierra está amaneciendo (A), en otro
es el mediodía (B) y en otro está el atardecer (C).”
Se hace rotar la Tierra (esfera del telgopor) un cuarto de vuelta. Así (A) pasará al
mediodía, (B) al atardecer y (C) a medianoche. Se coloca un nuevo muñequito (D) en el
nuevo amanecer.
“Luego de 6 hs, la Tierra ha rotado. Para la persona que antes se levantaba de la cama
ahora es mediodía (A). Para la persona que estaba en el mediodía, ahora le está llegando
la noche (B). Será el amanecer para una persona que estaba en el lado no iluminado de
la Tierra (D)”
Finalmente aprovechando el mismo modelo se explicarán los husos horarios
SPEECH SUGERIDO:
“La Tierra tiene un movimiento de rotación en torno a una línea imaginaria que se llama
eje polar o eje de rotación. Este eje toca la superficie de la Tierra en dos puntos
llamados polos geográficos norte y sur. El movimiento de rotación se completa en 24
horas, tiempo al que se denomina día.
A lo largo de las 24 horas que dura el día, una persona parada en alguna parte de la
Tierra verá salir al Sol por encima del horizonte, elevarse en el cielo y volverse a
ocultar. Durante el resto de las 24 horas, la persona no verá al sol. Al tiempo durante el
cual el Sol está visible se lo llama día y al tiempo en el que está oculto, se lo denomina
noche. La noche y el día no siempre duran 12 horas cada una. Eso sólo ocurre en
primavera y en otoño. En verano, el día es más largo que la noche y en invierno se da lo
contrario.
Todos los planetas del Sistema Solar rotan en torno a sus ejes. Algunos planetas rotan
más rápido que la Tierra. Por ejemplo Júpiter, a pesar de ser mucho más grande que
nuestro planeta, rota en torno a su eje en tan sólo 10 horas. Por el contrario, Venus rota
muy lentamente: su día dura 116 días terrestres”
“Como se ve, en un mismo momento, en las distintas regiones de la Tierra, hay distintas
horas. Para fijar una hora en cada región de la Tierra, se han creado los husos horarios,
una serie de 24 franjas que van de norte a sur, con diferencia de una hora entre cada una
y la siguiente. El huso que esté hacia el Oeste tendrá una hora menos, mientras que el
huso que esté hacia el Este, tendrá una hora más. Esto se debe a que la Tierra rota de
Oeste a Este. Si el Sol esta directamente por encima de un huso, en el huso contiguo del
Este ya pasó por encima, mientras que todavía no pasó sobre el huso contiguo del Oeste.
Para distribuir las horas en cada huso se toma como origen el “huso cero” que pasa por
Greenwich, en Inglaterra. Si desde el huso cero nos desplazamos hacia el Oeste,
deberemos restar una hora, por cada huso horario que atravesemos. Si nos desplazamos
hacia el Este, deberemos sumar una hora por cada huso horario. Nuestro país se
encuentra en el huso 4 al Oeste de Greenwich, por lo que en Inglaterra siempre es más
tarde que en nuestro país. Sin embargo, para adecuar mejor el horario a nuestras
costumbres, se ha elegido usar el huso 3 al Oeste de Greenwich, aunque algunas
provincias han adoptado el huso 4”
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ACTIVIDAD: “El movimiento de rotación”

Fases del ciclo celular

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TEMA VI: REPRODUCCIÓN EL CICLO CELULAR

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Oncologí clínica

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Práctica Estudio de ondas estacionarias Objetivo: Procedimiento:

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