Programa de Estudio de Algebra II ¿POR QUÉ TENGO QUE

Programa de Estudio de Algebra II
¿POR QUÉ TENGO QUE TOMAR LA CLASE DE ALGEBRA? Hay varias buenas respuestas a esta
pregunta. En primer lugar, el aprendizaje de conceptos algebraicos es como agregar herramientas a tu caja
de herramientas. Sería una tarea extremadamente difícil desmontar un coche con sólo un martillo. Sin
embargo, si dispones de un conjunto completo de herramientas (destornilladores, dados y llaves, etc), la
tarea será mucho más fácil de hacer, aunque de todas formas tomará tiempo. Piensa que aprender Algebra
te estará equipando con las herramientas para hacer matemáticas de alto nivel y completar tu comprensión
de cómo funcionan los números. Una segunda respuesta, más práctica, se debe a que este curso es
requerido por la mayoría (si no todos) de los colegios acreditados y universidades. De hecho, los sistemas
de la Universidad Estatal de California y la Universidad de California requieren que los estudiantes que
ingresan tomen por lo menos tres años de preparación universitaria de matemáticas (Algebra I, Geometría
y Álgebra II/Trigonometría) en la escuela secundaria. Por último, el estudio de los conceptos algebraicos
enseña a los estudiantes a organizar la información y aplicarla a muchas de las situaciones de la vida.
Nunca deja de sorprenderme la cantidad de estudiantes que enseño que podría haber tenido dificultades
con la aritmética, pero sobresalen en la comprensión de conceptos algebraicos. Aprender álgebra es como
aprender a tomar 'atajos' en matemáticas, es decir, el álgebra es para la gente perezosa (como yo) que
quieren tomar el camino más fácil en torno a un problema. Invertir un poco de tiempo en aprender álgebra
este año pagará grandes dividendos en el futuro en el tiempo que ahorrará haciendo frente a las
situaciones de la vida. Este curso revisará y se agrega a los conceptos que aprendiste en Algebra I.
RESUMEN: Este es un curso de dos semestres (un año de duración) que cubrirá los Estándares de
California de Álgebra II en los capítulos 1-14 del libro de texto. Se requiere pasar los dos semestres de
este curso con una "C" (70%) para avanzar al próximo curso de matemáticas en secuencia, Pre-Cálculo.
TEMAS: Vamos a estudiar ecuaciones y desigualdades de primer grado, ecuaciones y desigualdades
polinómicas y radicales, funciones avanzadas y relaciones, matemáticas discretas, y trigonometría. Para
información, vea la página iii del libro de texto o visite www.algebra2.com.
POLITICA DE CALIFICACIONES: La calificación del estudiante se determina por el porcentaje de
puntos obtenidos en pruebas y exámenes (evaluaciones). Los siguientes porcentajes se utilizarán para las
letras de calificación y la calificación final del semestre.
A = 90-100%
B = 80-89%
C = 70-79%
D = 60-69%
F = 0-59%
Las evaluaciones representan el 90% de la calificación total. El "esfuerzo" (calentamientos y
asignaciones) representa un 10% de la calificación.
Por cada 10 ausencias sin excusa, la calificación puede bajar un grado completo de letra. Cuatro
tardanzas equivalen a una ausencia injustificada.
Nota: Este es un curso de preparación para la universidad así que los estudiantes deben esforzarse por una
calificación de A o B.
POLÍTICA DE ASIGNATURAS Y PRUEBAS/CUESTIONARIOS: Todos los trabajos deben ser
completados antes de la prueba de lo contrario se reducirá la puntuación de la prueba. Para recibir crédito
por completar la tarea, debe tener el encabezado correcto, hacer todos los problemas asignados, y cuando
sea necesario, mostrar su trabajo. Si te falta una tarea, la puntuación máxima que podrás obtener es 90%,
si te faltan dos tareas, la puntuación máxima que podrás obtener es 80%; si te faltan tres o más tareas, la
puntuación máxima que podrás obtener es 70%. La fecha límite para entrega los trabajos es antes de
tomar el examen. Esto significa que las asignaciones representan alrededor del 10% de la calificación
total. Habrá cuestionarios cuando sea necesario. Las pruebas y los cuestionarios siempre se anuncian con
varios días de anterioridad. A excepción de circunstancias atenuantes, todos los estudiantes hacen las
pruebas y exámenes el día en que se asigna.
CRÉDITO EXTRA: Puedes ganar un punto de crédito adicional para cada asignación teniendo la
respuesta correcta en uno de los problemas asignados de número par. Yo revisaré la respuesta al
comenzar la clase mientras el grupo está haciendo un trabajo de calentamiento. El trabajo de este
problema de crédito adicional se debe demostrar para recibir el crédito; si solamente veo la respuesta, no
daré el crédito extra. También habrá problemas para crédito adicional en cuestionarios y pruebas. No hay
otros puntos posibles de crédito adicionales.
REPETIR PRUEBAS: Todas las pruebas de recuperación se consideran pruebas repetidas. PARA
REPETIR UNA PRUEBA, EL ESTUDIANTE DEBE COMPLETAR TODAS LOS TRABAJOS Y
ASIGNATURAS CORRECTIVAS. La fecha límite para todas las repeticiones de pruebas es una semana
después que la prueba se regresa al grupo. La calificación máxima de una prueba repetida es 90%.
Después de la fecha límite para repetir prueba, la puntuación máxima en una repetición es de 70%.
CALCULADORAS: las calculadoras científicas son obligatorias y deben ser proporcionados por el
estudiante. Las calculadoras se pueden utilizar en las tareas, pruebas y exámenes, a excepción de la
prueba de referencia STAR. No se permiten calculadoras gráficas durante pruebas o exámenes que
tengan gráficas.
CALIFICACIONES EN HOMELINK: Las fechas en que se hacen las asignaturas/cuestionarios/ pruebas
estarán visibles. Las asignaturas correctivas y repeticiones de pruebas son opcionales; en HomeLink
estará indicado como si le falta una asignatura o puntuación repetida a menos que el estudiante haga la
corrección y repita la prueba. Una puntuación de “uno” por una repetición significa que el estudiante hizo
la repetición pero no obtuvo mejor puntuación de la primera prueba; yo no bajo los puntajes.
Una puntuación/calificación de "uno" significa que el estudiante recibió crédito por el trabajo. Una
puntuación/calificación de "dos" significa que el estudiante recibió un punto de crédito extra. Una
puntuación/calificación de "tres" significa que el estudiante recibió dos puntos extra, "cuatro" significa
tres puntos extra, y así sucesivamente. Todos los puntos de crédito extra se suman a las puntuaciones de
prueba y repetición de prueba de esa unidad.
COMUNICACIÓN: Hay por lo menos cuatro buenas maneras para que los padres se mantengan
informados sobre el progreso de su hijo en esta clase. En primer lugar, mi número de correo de voz es
474-3300, ext. 8015. Llame en cualquier momento y yo le devolveré la llamada lo más pronto posible. En
segundo lugar, haga que su hijo/a le lleve regularmente un reporte de progreso de mi clase. Guarde estos
reportes para que los vaya comparando. En tercer lugar, mi dirección de correo electrónico es
[email protected] Yo respondo a sus preguntas lo antes posible, y si usted no tiene razón mía al terminar
el día siguiente, por favor vuelva a llamar. En cuarto lugar, usted puede consultar la calificación de su hijo
en cualquier momento por Internet. Busque el enlace de Homelink en la página web de Nipomo HS en
www.nhstitans.org. Yo actualizo las calificaciones de los estudiantes después de cada prueba.
Libro de texto: Algebra 2 de Glencoe/McGraw-Hill, Copyright 2003. Para obtener más información, haga
clic en el enlace de libro de texto en la página web del Departamento de Matemáticas de Nipomo High
School o visite http://www.glencoe.com/sec/math