“Escuela Permanente de Liderazgo Integral Juvenil”

“Escuela Permanente de Liderazgo Integral Juvenil”.
Monto total:
Valor total:
Contraparte:
Valor solicitado:
59.178,00
7.995,00
51.183,00 dólares Americanos + impuestos
Descripción del Proyecto:
La presente propuesta metodológica plantea lograr una “Reingeniería Mental”, de las personas pertenecientes a
este colectivo juvenil; Ante esto la reingeniería, ya sea como actitud, aptitud o valor sociocultural debe ser útil para:
 Repensar las cosas;
 Mejorar lo existente;
 Estar dispuesto al cambio positivo;
 Cuestionar lo dado;
 Desarrollar la capacidad critica;
 Buscar formas de adaptabilidad conciente a las nuevas y aceleradas condiciones de vida, que prevalecen y se
avecinan.
Hemos dividido el presente proceso en 4 áreas fundamentales, conformados por 9 módulos en un total de 12
talleres, cada taller con una duración de 20 horas
1. Reingeniería mental.
2. Fortalecimiento organizacional.
3. Fortalecimiento colectivo
4. Articulación.
Visión:
Una provincia con jóvenes emprendedores, conscientes y participativos, liderando iniciativas de incidiendo política
y social en una sociedad con una autoestima muy elevada cristalizando sus aspiraciones individuales y colectivas.
Propósito:
“Instituir un Proceso de Capacitación y Formación Integral Permanente que permita fortalecer un espacio de
articulación juvenil que debata, analice y promueva la exigibilidad de los derechos desde los jóvenes para la
ciudadanía”
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Objetivos específicos:
Promover cambios sustanciales de actitudes, aptitudes, formas de pensar y actuar de los jóvenes lideres y
liderezas de Manabí;
Promover la integración participativa y propositiva de las diferentes organizaciones juvenil;
Generar propuestas que permitan el empoderamiento social desde lo individual a lo colectivo;
Brindar herramientas que promuevan el desarrollo local utilizando sus propios recursos y fortalezas.
Desarrollar iniciativas de recreación y motivación como mecanismo para mejorar la participación juvenil en la
provincia;
Promover la investigación para la sustentabilidad de las propuestas;
Fortalecer nuestras de identidades culturales y sociales, el sentido de pertenencia, la autoestima, como
fortalezas para un desarrollo sustentable;
Resultados esperados:
Constituida la Alianza de Lideres y Liderezas Juveniles de Manabí;
Constituidos los núcleos zonales de la alianza de Lideres y Liderezas Juveniles de Manabí (norte en Chone,
centro en Portoviejo y sur en Jipijapa)
Realizado el segundo Festival de Iniciativas Juveniles “Manabí 2006”;
El 60 % de los jóvenes terminan la primera fase de la Escuela y están aptos para continuar con la segunda
fase;
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El 10 % de lideres y liderezas se ha involucrado en espacios de accionar juvenil a nivel nacional y/o
internacional;
El 30 % de lideres y liderezas se ha involucrado en otros espacios de accionar juvenil a nivel Provincial;
Jóvenes liderando procesos de participativos y decisivos en espacios locales de toma de decisión.
Desarrollada la autoestima de los jóvenes y la colectividad social y la confianza en que se puede desde su
posición realizar cambios sustanciales en su entorno;
Marco Metodológico de la EPLIJ
Modulo 1: Reingeniería Mental
Propósito.- Brindar conocimientos y herramientas que les permita cambiar equivocas formas de pensar y
adquirir destrezas de líder/esa desde su propia personalidad para mejorar las condiciones de relación en su
entorno.
Temas:
 Empoderamiento, Identidad y Ética.
 Dimensión humana, Autoestima y género
 Emociones, necesidades e influencias de contexto
No. Talleres: 4. (120 horas)
 Relaciones intrafamiliares
 El individuo como célula social
 Valores individuales, deberes y derechos.
Modulo 2: Fortalecimiento organizacional
Propósito.- Desarrollar capacidades administrativas-diligénciales que permitan la sostenibilidad y objetividad
de las organización de base.
Temas:
 Procedimientos Parlamentarios.
 Sistemas de registros y control.
 Métodos de orientación y planificación.
 Elaboración de planes de trabajo
 La organización y el contexto social.
Modulo 3: Fortalecimiento colectivo
Propósito.- Obtener información utilitaria y reutilizable a corto y largo plazo, que posibilite la participación del
joven con mayor capacidad de acción y poder de decisión
Temas:




Realidad Nacional o contexto.
Análisis de Coyuntura.
Realidad internacional, corrientes ideológicas
y centros de poder.
Democracia, Desarrollo, ciudadanía.




Liderazgo: Personal y colectivo.
Medios y herramientas de Comunicación
para el desarrollo.
Incidencia Política.
Planificación.
Modulo 4: Articulación
Propósito.- instituir un espacio de participación desde el que los jóvenes puedan provocar incidencia social.
Temas:



Conformación de la red/unión/alianza
Reglamentación de la red
Elaboración de plan de acción
Equipo Técnico:
El equipo técnico requerido es el siguiente:
1 Coordinados General
1 Coordinador Académico
1 Auxiliar administrativo
Cronograma Ejecución:
El presente cronograma esta elaborado en función a la ejecución de las tres escuelas, los números
representan: 1: escuela de Chone; 2: Escuela de Portoviejo y 3: escuela de Jipijapa.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Mes 1
Quincena 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
Promoción, Coordinación,
Planificación y Convocatoria.
Elaboración de material didáctico.
Inauguración
Modulo 1
Taller 1:
- Empoderamiento, Identidad y Ética.
- Dimensión humana, Autoestima y género
Taller 2:
- Emociones, necesidades e influencias de contexto
Taller 3:
- Relaciones intrafamiliares
- El individuo como célula social
Taller 4:
Valores individuales, deberes y derechos.
Modulo 2
Taller 5:
- Procedimientos Parlamentarios.
- Sistemas de registros y control.
- Métodos de orientación y planificación.
Taller 6:
- Elaboración de planes de trabajo
- La organización y el contexto social.
Modulo 3
Taller 7:
- Realidad Nacional o contexto.
- Análisis de Coyuntura.
Taller 8:
- Realidad internacional, corrientes ideológicas y
centros de poder.
- Democracia, Desarrollo, ciudadanía.
Taller 9:
Liderazgo: Personal y colectivo – Modelos de
liderazgo.
Taller 10:
Medios y herramientas de Comunicación para el
desarrollo.
Taller 11:
Incidencia Política.
Taller 12:
Planificación.
Modulo 4
Taller 13
- Conformación de la red/unión/alianza
- Reglamentación de la red
- Elaboración de plan de acción
Ejecución de Actividad Especifica
Reunión general de Evaluación
Elaboración de memoria de informe final
Presupuesto:
Valor por cada taller
El siguiente es cálculo de lo que costará cada taller, siendo las referencias y condiciones iguales para
cada escuela.
Detalle
Coste parcial
Movilización
15 horas de facilitación
Auxiliar de facilitación y logística
Alimentación (2 almuerzos, 1 desayuno, 1 merienda)
Refrigerios
Hospedaje
Local
Material didáctico y papelería.
Materiales fungibles y Servicios Varios
$3 * 30 part.
$15 *15 horas
$5* 15 horas
$10*30 part.
$1 * 4 u. * 30 part.
$ 10 * 30 part.
$ 60
$2 * 30 part.
$ 4 * 30 part.
Total.
Valor en porcentaje.
Valor
total
90
225
75
300
120
300
60
60
120
1350
100
Aporte
entidad
ejecutora
0
0
75
0
0
0
60
0
120
255
18.89
Aporte
solicitado
90
225
0
300
120
300
0
60
0
1095
81.11
Presupuesto general:
Detalle
Coste parcial
1 Coordinados General
1 Coordinador Académico
1 Auxiliar administrativo
13 talleres Escuela de Chone
13 talleres Escuela de Portoviejo
13 talleres Escuela de Jipijapa
Actividad final de Chone
Actividad final de Portoviejo
Actividad final de Jipijapa
Papelería
Imprevistos
500*12
500*12
300*12
1095*13
1095*13
1095*13
200
200
200
$2* 39 talleres
$5 * 39 talleres
Total.
Valor en porcentaje.
Nota: Los valores estipulados no incluyen pago de impuestos.
Desembolso:
Según propuesta de financiera
Información de la entidad ejecutora:
Ver anexo No. 3
Valor total
6000
6000
3600
14235
14235
14235
200
200
200
78
195
59178
100
Aporte
entidad
ejecutora
6000
0
1800
0
0
0
0
0
0
0
195
7995
13.51
Aporte
solicitado
0
6000
1800
14235
14235
14235
200
200
200
78
0
51183
86.49