Ofertas - Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 39

Lineamientos para la definición de la Oferta Educativa 2011
Con el propósito de establecer un análisis sustentado en el principio de equidad para
consolidar un Planeamiento Estratégico de la Formación Superior, resulta necesario
partir de la Resoluciones Jurisdiccionales que definen criterios y pautas para la definición de la oferta educativa.
Marco Normativo Vigente:
 A ) Resolución Nº 5044/05 Consejo Regional de Directores
La mencionada Resolución en su Anexo I. Art. 4. Funciones y Tareas establece:
“Realizar un análisis permanente del desarrollo local y regional a fin de detectar necesidades”
“Orientar y proponer, por la vía jerárquica, la oferta educativa regional”
Por ello resulta pertinente establecer cuáles son los criterios definidos por la Dirección
de Educación Superior para que cada Consejo pueda orientar de mejor manera la definición de la propuesta 2011, en tal sentido es importante considerar:
 Pertinencia de la oferta: la planificación estratégica de la oferta de carreras de
Educación Superior, exige una correcta vinculación entre las necesidades locales
y regionales y del sistema educativo para la formación docente, como de los requerimientos del ámbito socio-cultural y productivo para la formación técnica.
Por lo tanto las propuestas de formación de los Institutos Superiores, requieren
de la fundamentación de necesidades; de los acuerdos locales y regionales y de
otros actores relevantes que permitan un estudio comparado que eviten la superposición o ausencia de oferta superior. Por ello es necesario, considerar:
 Necesidad de la oferta: en caso de solicitar nuevamente apertura de primeros años, con el propósito acompañar la responsabilidad de los Señores directores, de ser posible se recomienda poder incluir:
Formación Docente
Formación Técnica
Indicador
Aval de la Jefatura Distrital con la necesidad
de la formación del recurso humano
Aval de la Jefatura Regional
Otros avales que se consideren relevantes
SI
NO
Indicador
En caso de existir, aval
de la Comisión regional
del Copret sobre la necesidad de la oferta
Aval de la Jefatura distrital
Otros avales de referencia vinculados a la producción, servicios o gestión municipal
Otros avales que se consideren relevantes
Aval del Consejo Académico Institucional
Aval del Consejo Académico Institucional
SI
NO
Para los institutos que cuentan con Inspector de Educación Superior, incluir el aval correspondiente.
 Factibilidad de la oferta: en este caso, cuando se trate de una nueva carrera se deberá considerar:
 Recursos Humanos: Considerar los Perfiles a nivel local o distrital capacitados para el cubrimiento de cátedras
Equipamiento: Considerar en el caso de espacios específicos Ej: laboratorios si la institución cuenta o puede disponer de los mismos
Infraestructura: Considerar si con la oferta ya existente la institución
cuenta con espacios y horarios que permitan el desarrollo de la propuesta
Presupuesto: Considerar que en todos los casos es presupuesto cero
(sin erogación presupuestaria)
Ámbitos: Considerar si existen instituciones a nivel local para la realización de prácticas docentes o profesionalizantes




Recursos Huma- Equipamiento
nos
SI
NO
SI
NO
Infraestructura
SI
NO
Presupuesto
SI
Ámbitos
NO
SI
NO
 Por Instituto y carreras: establecer relaciones porcentuales aprox.
entre demanda local – ingreso – permanencia- egreso – inserción laboral.
Los presentes datos tienen la finalidad de poder fortalecer la solicitud
institucional en el Seno del Consejo Regional, constituyéndose además
en insumo para la Dirección de Educación Superior para la solicitud de
aprobación del presupuesto del Nivel.
Instituto____________
Carrera:____________________________________________
Demanda
local
can
tidad
%
Ingreso
can
tidad
%
Permanencia
can
tidad
%
Egreso
can
tidad
%
Inserción
can
tidad
 B ) Normativa de Tratamiento de Planta:
Para la solicitud de oferta se debe tener en cuenta el presupuesto aprobado para cada
institución.
Es importante resaltar la presente consideración en virtud que la oferta aprobada por la
DES, debe coincidir con los datos de Planta Orgánico Funcional del ciclo lectivo 2011.
Se solicita prever:
 La cantidad de divisiones para cada una de las carreras solicitadas.
 Cuando se cierre una carrera y se solicite una nueva, contemplar las horas
reales que la institución tiene en planta y no las definidas en el diseño
curricular.
 En el caso de primeros años tener en cuenta la matricula potencial, con el
propósito de evitar solicitud de aprobación posterior para desdoblamientos. Ya que los mismos deben ser autorizados por Subsecretaría de Educación, por no estar dentro del presupuesto ya aprobado con anterioridad
para el ciclo 2011
%