Son muchos los aspectos que hay que considerar cuando llevamos

¿Cómo planear mis UEAs incorporando elementos de innovación
pedagógica? ¿Cómo realizar la planeación de mis UEAs?
Curso Gestión de páginas Web Educativas.
Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa.
Oficina de Educación Virtual. México 2008.
Realizaron: Yolanda Campos Campos y
Lourdes Sánchez de Tagle O.
Como hemos señalado en unidades anteriores, son diversos los
aspectos que hay que considerar cuando llevamos a cabo una
acción formativa: ya sea una clase, un curso, un proyecto, sin
embargo lo fundamental es pensar en los estudiantes y el impacto
que la intervención tendrá en su formación como sujetos; promover
el desarrollo de sus funciones cognitivas superiores, así como
prepararlos para la solución de retos y problemas que la vida
personal y profesional les impone.
Al diseñar el Plan de nuestra UEA por tanto requerimos tener una
clara definición de:
¿Que enseñar? ¿Para quienes? ¿Para qué? ¿Cómo enseñar? ¿Con qué?
El qué: Se refiere a los temas abordados a partir del planteamiento de situaciones problema, la
detección y definición de necesidades y procedimientos generales para su resolución
El para qué: Nos ayuda a definir los propósitos de nuestra intervención
Para quienes: Cuando planeamos una clase o un curso debemos definir un perfil de los
destinatarios, conocer sus características, necesidades, contexto etc. ¿Quiénes son mis
estudiantes? ¿Cómo aprenden mis estudiantes?
El Cómo. Las estrategias y las actividades a través de las cuáles lograremos nuestros
propósitos. Se sugieren metodologías innovadoras basadas en la participación y la
colaboración. ¿Qué elementos que intervienen la programación didáctica?
Con qué: Los recursos de apoyo; en nuestro caso todas las herramientas tecnológicas que nos
apoyarán para apoyar nuestras estrategias. Diversas herramientas tecnológicas que pueden
apoyar loa aprendizajes de los estudiantes.
Propósitos:
Los profesores participantes:
Identificarán todos los elementos que integran un Plan de Clase
Diseñarán el Plan de su UEA, incorporando estrategias innovadoras para el aprendizaje,
empleando las TIC
Actividades de aprendizaje.
¿Qué elementos intervienen la programación didáctica de mis UEAs?
A lo largo del recorrido de nuestro curso hemos abordado diversos elementos de la
programación didáctica que son necesarios para la planeación de las UEAs que integrarán “Mi
Página Web Educativa”. Hemos analizado diferentes metodologías y estructurado diversas
estrategias que pueden ayudar a innovar nuestra práctica docente.
Ahora nos toca organizar todos los elementos.
a) Revisamos el mapa conceptual que inicialmente estructuramos con los elementos de la
planeación. (En el apartado mapas conceptuales)
b) Complementamos los elementos que faltan de la planeación de mi UEA:
(Usamos CMapTools y paquetería office para la integración de los elementos de la
programación didáctica del tema desarrollado)
También podemos estructurar la planeación en un mapa mental utilizando el software de Mind
Manager 7 (Este programa es un software que no es libre y tiene un costo; el sitio ofrece un
demo para 21 días sin costo. Es un programa muy versátil pero es opcional dado que su uso se
ve limitado por razones económicas)
c) Revisamos el Power Point Cómo planear una UEA
Es indispensable que los profesores trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y
apoyen de manera Integral la formación de los estudiantes, para adoptar un enfoque centrado
en el aprendizaje
La planificación, dentro del aprendizaje, consiste en ordenar todos los pasos que hay que
seguir para resolver con éxito una tarea. Abarca toda la cadena que va desde que el alumno
se enfrenta a un problema hasta que descubre su posible solución. La mayor parte de los
fracasos en el aprendizaje provienen de fallos en la planificación.. Antes de empezar una
tarea, el alumno debe conocer sus fuerzas y debilidades, la naturaleza compleja o sencilla
de la tarea, su familiaridad o desconocimiento respecto a la misma y, sobre todo, las
estrategias adecuadas que le pueden conducir a la solución. Lo más importante de todo
esto es que el que aprende a planificar en una tarea puede transferir ese aprendizaje a otra
tarea, e incluso a la vida.
d) Antes de iniciar el Plan de mis UEAs, reflexionemos una vez más acerca de ¿Qué voy a
enseñar?¿Cómo lo voy a hacer?¿Que estrategias son las más adecuadas para que mis estudiantes
aprendan? El siguiente video nos ayudará en la toma de decisiones y quizás nos dará una pista de
cómo vamos a planear
Video Sólo se aprende haciendo
Aspectos sugeridos a considerar en la planeación:
o
o
o
o
o
o
o
La diversidad de los estudiantes
Sugerir acceso a información a través de actividades de aprendizaje que ayuden a
todos los estudiantes a adquirir habilidades para seleccionar, recopilar, analizar,
sintetizar, comunicar, aplicar, extrapolar, etc.
Proporcionar experiencias de aprendizaje que incentiven a los estudiantes a discriminar
y producir información nueva a partir de sus investigaciones.
Promover la colaboración como metodología para motivar los aprendizajes y resolver
problemas de la práctica.
Proponer actividades que contribuyan a un aprendizaje continuo y se adapten a una
amplia gama de diferencias en la enseñanza y estilos de aprendizaje, métodos,
intereses, capacidades etc.
Ofrecer experiencias para el aprendizaje que trasciendan el aprendizaje en el aula de
clases e incorporen distintos escenarios.
Incorporar actividades de comunicación, intercambio e interacción
e) Realizamos nuestro Plan del Curso. Esta misma metodología se sugiere para planear
cada clase.
Andamio Cómo planear Mi UEA
Tenemos ya algunos elementos para ir incorporando en Mi página Web Educativa. En este
Plan vamos a incorporar las estrategias que ya hemos desarrollado en apartados anteriores.