Índice Baremo Productividad Académica

SISTEMA DE PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA
ÍNDICE
Pág.
3
INTRODUCCIÓN
SISTEMA DE PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA
4
REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS
4
Pueden optar al Bono de Productividad Académica
4
Lapso de generación de productos y realización de actividades
4
Modalidad de registro
4
Premiación
5
Puntaje de entrada
5
Puntaje de premiación
6
SÍNTESIS DEL BAREMO
6
Número de productos correspondientes a cada función y definición de las dimensiones
BAREMO
6
8
Función Docencia
8
Función Investigación y Trabajo Creativo
18
Función Extensión
22
Función Gestión Institucional
28
GLOSARIO DE TÉRMINOS
32
NORMATIVA PARA EL OTORGAMIENTO DEL BONO DE PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA
36
2
INTRODUCCIÓN
En Respuesta al compromiso institucional de la creación de un sistema para la medición de la Productividad Académica del personal académico
de la UCLA, se presenta el siguiente Baremo que intenta cubrir las expectativas del Modelo Institucional de Evaluación del Docente. El
Vicerrectorado Académico designó una comisión de trabajo para la elaboración de dicho Baremo, integrada por docentes adscritos a diferentes
Decanatos y un representante de las Direcciones de Extensión y Planificación Universitaria.
Para el diseño del Baremo se consideraron los diferentes productos de las funciones del quehacer universitario que incluyen las actividades
cumplidas a través de la docencia, investigación, extensión y gestión; asignándose un puntaje por producto de acuerdo a su complejidad. La
validación y evaluación de cada producto se establece con los avales, requisitos e instancias responsables del registro de los mismos. El lapso de
generación de los productos a ser considerados para la Productividad Académica será el período lectivo anterior al año académico de
otorgamiento, de Febrero a Enero.
La medición de la Productividad académica requiere la implementación de un sistema denominado “Gestión y Productividad Académica”, el cual
permitirá el registro sistemático de los productos generados por el personal académico y a la vez reconocer los resultados del desempeño
académico en el ámbito de la UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO.
3
SISTEMA DE PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA
El Sistema de Productividad Académica comprende una serie de elementos que permitirá la medición de los productos generados en todas las
actividades realizadas por el personal académico de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), en las funciones de docencia,
investigación, extensión y gestión, para estimular la excelencia académica, premiando el desempeño destacado a través de un Bono de
Productividad Académica.
REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS
Pueden optar al Bono de Productividad Académica:
 Docentes ordinarios.
 Docentes contratados.
 Docentes jubilados activos con funciones académicas, en calidad de contratado o adhonorem.
 Auxiliares docentes.
Lapso de generación de productos y realización de actividades
 Sólo se considerarán los productos y las actividades realizadas en el período lectivo anterior al año académico de otorgamiento, de
Febrero a Enero.
Modalidad de registro
 El personal académico debe llenar en el tiempo previsto para ello y en cada lapso académico, la planilla correspondiente a la planificación
académica.
 La actividad no prevista en la planificación académica, debe ser incorporada en un lapso no mayor de un mes, contado a partir de la
fecha de asignación de la misma.
 Es responsabilidad del docente que sus productos sean registrados en forma continua ante la instancia respectiva, en la medida que se
vayan generando, en un lapso no mayor de un mes, contado a partir de la fecha de su generación.
 En la medida que se vayan realizando las actividades, deben registrarse en un lapso no mayor de un mes, contado a partir de la fecha de
la culminación de la misma.
 Cuando el producto deba ser registrado por otra instancia, el profesor velará porque la instancia competente haga el registro
correspondiente.
4
Premiación
 Recibirá un certificado y el Bono de productividad Académica:
 Un Docente por escalafón en cada uno de los Decanatos de la UCLA.
 Un Docente jubilado activo de la UCLA.
 Un Docente jubilado ad honorem de la UCLA.
 Un auxiliar docente de la UCLA.
 Los docentes y el auxiliar docente premiados serán los que obtengan la mayor puntuación según el Baremo de Productividad Académica.
Puntaje de entrada
Para optar al Bono de Productividad Académica, el personal académico debe satisfacer el puntaje mínimo de entrada establecido, al menos
en dos de las funciones académicas.
Para calcular el puntaje mínimo de entrada por cada función (Tabla 1), se realizó el siguiente procedimiento:
1. Se determinó el porcentaje que representan los productos de cada función respecto al número total de productos.
2. Se determinó el puntaje máximo y mínimo por función considerando un estimado de los productos que puede generar el docente en el
lapso establecido.
3. Se calculó el puntaje medio por función, el cual es igual a la suma del máximo puntaje estimado de la función más el mínimo puntaje de
la función entre dos, considerando al profesor como autor individual del producto.
4. Se calculó el porcentaje del puntaje medio por función considerando como cien porciento (100 %) el total de la sumatoria del mismo.
5. Se calculó el porcentaje mínimo por función, multiplicando el porcentaje de N° de productos por función, por el porcentaje del puntaje
medio por función entre cien.
6. Se calculó el puntaje mínimo de entrada por función, transformando el porcentaje mínimo por función en puntaje; multiplicando el
porcentaje mínimo por función por el puntaje máximo estimado posible a obtener en cada una de las funciones, entre cien.
Tabla 1: Puntaje mínimo de entrada para cada función.
FUNCIÓN
N° de
productos
18
% de N° de
productos
34
Puntaje máximo estimado
por función
249
Puntaje mínimo estimado
por función
50
Puntaje medio
por función
150
% puntaje medio
por función
44
% mínimo
por función
14
Puntaje mínimo de
entrada por función
35
INVESTIGACIÓN Y
TRABAJO CREATIVO
10
20
150
30
90
26
5
7
EXTENSIÓN
18
34
142
28
85
25
8
12
GESTIÓN
INSTITUCIONAL
7
13
28
6
17
5
1
1
53
100
569
114
342
100
29
57
DOCENCIA
5
Puntaje de premiación
El puntaje de premiación será el puntaje máximo obtenido por el personal académico una vez aplicado el Baremo. El puntaje mínimo por
función se aumentará en un 10% anual hasta estabilizarse en un 80 % de excelencia. Cuando más de una persona alcance el máximo puntaje
en la aplicación del Baremo, se realizará una evaluación adicional tomando en consideración: complejidad, efectividad e impacto de los
productos en cada función. De este procedimiento se debe emitir un voto razonado y se enviará correspondencia al personal académico con
igual puntuación, indicando los resultados definitivos.
SÍNTESIS DEL BAREMO
El Baremo (Tabla 2) que rige para el otorgamiento del Bono de Productividad Académica, es una guía fundamental para la organización de los
productos que el personal académico debe registrar para optar al mismo.
Tabla 2: Número de productos correspondientes a cada función y definición de las dimensiones.
FUNCIÓN
DOCENCIA
DIMENSIONES
NÚMERO
DE
PRODUCTOS
Dimensión 1.1: Diseño, rediseño, desarrollo y evaluación curricular en pre y postgrado.
Procesos mediante los cuales se conciben, definen, discuten y aprueban por las instancias institucionales competentes,
las estrategias, acciones, operaciones y tareas requeridas para la puesta en ejecución de un programa de pregrado o
postgrado en cualquiera de sus niveles: Especialización, Maestría o Doctorado.
Dimensión 1.2: Producción y aplicación de recursos, tecnologías e innovaciones para la enseñanza y el aprendizaje.
Incluye recursos heurísticos. Software instruccional. Libros de textos. Capítulos de libros de texto. Traducción de textos.
Módulos instruccionales. Manuales de laboratorio. Innovaciones en métodos y técnicas de enseñanza y aprendizaje.
Dimensión 1.3: Asesoría y tutoría a estudiantes de pregrado y postgrado, formación de instructores, participación en
jurados de pregrado, postgrado (Especialización, Maestría y Doctorado) y trabajos de ascenso.
Proceso de orientación sistemática y evaluación del trabajo de investigación de los estudiantes de pregrado y postgrado,
formación de instructores, participación en jurados de pregrado, postgrado (Especialización, Maestría y Doctorado) y en
jurados de trabajos de ascenso.
Dimensión 1.4: Actualización y desarrollo académico.
Mejoramiento académico permanente tanto en las disciplinas objeto de docencia como en los aspectos pedagógicos y
didácticos.
Número total de productos de docencia
INVESTIGACIÓN
Y
TRABAJO
CREATIVO
Dimensión 2.1: Generación, integración y aplicación de conocimientos científicos, tecnológicos, humanísticos y
artísticos.
Proceso mediante el cual se incrementa e integra el conocimiento en un campo determinado del saber en términos
sustantivos tecnológicos, humanísticos o artísticos, o se realizan descubrimientos o inventos que contribuyen a la
solución de problemas de importancia trascendental.
Dimensión 2.2: Divulgación de conocimientos.
Difusión del saber a través de medios legítimos, aceptados por la comunidad académica nacional e internacional.
Número total de productos de Investigación y trabajo creativo
6
2
9
4
3
18
3
7
10
FUNCIÓN
EXTENSIÓN
DIMENSIONES
NÚMERO
DE
PRODUCTOS
Dimensión 3.1: Prestación de servicios profesionales, educativos o asistenciales a organizaciones extrauniversitarias.
Prestación de servicios profesionales, educativos, asistenciales (salud, agropecuaria y otros). Asesoría o consultoría a
organizaciones extrauniversitarias públicas, privadas, no gubernamentales o comunitarias, mediante convenio o
programa.
Dimensión 3.2: Divulgación científica, humanística, cultural, artística o deportiva.
Participación en eventos que difundan el conocimiento científico, humanístico y las manifestaciones culturales, artísticas
y deportivas.
Dimensión 3.3: Vinculación Universidad-entorno
Proceso mediante el cual la Universidad mantiene relación con la comunidad nacional, regional y local, para fomentar y
contribuir a la solución de problemas que respondan a necesidades identificadas.
Dimensión 3.4: Producción de recursos didácticos para la extensión.
Material instruccional para cursos o actividades de educación permanente, no generadoras de recursos, relacionados
con la extensión.
Dimensión 3.5: Eventos: deportivos y culturales.
Participación en actividades deportivas y culturales.
Número total de productos de extensión
GESTIÓN
INSTITUCIONAL
4
5
4
3
2
18
Dimensión 4.1: Dirección, coordinación, jefatura institucional o áreas.
Desempeño del (de la) docente en su gestión como: Decano, director o coordinador de programa o actividades administrativas, director
de instituto, centro o equivalente, jefe de departamento, coordinador de área, sección, asignatura, representación en juntas directivas de
APUCLA, CAPUCLA, IPSPUCO y Fondo de jubilaciones y pensiones, durante un período determinado por las disposiciones legales
vigentes.
Dimensión 4.2: Comisiones institucionales.
Participación en comisiones institucionales con el auspicio y apoyo de una instancia del gobierno universitario con un propósito
específico.
2
Dimensión 4.3: Representación institucional.
Actividad desempeñada por el (la) docente en forma sistemática, mediante la cual cumple una misión académica en
Gestión institucional en nombre de la Universidad.
Dimensión 4.4: Elaboración de reglamentos, normativas, disposiciones legales y baremos.
Actividades desarrolladas por el (la) docente en comisiones designadas para tal fin.
2
Número total de productos de gestión institucional
Número total de productos
2
1
7
53
A continuación se presenta el Baremo de Productividad Académica cuya finalidad es la medición de los productos generados en todas las
actividades realizadas por el personal académico de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), en las funciones de docencia,
investigación, extensión y gestión.
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