OFERTA Y DEMANDA DEL DEPORTE EN ANDALUCÍA Realizado por: Eva María Navarro Garrido Para introducirnos en este tema primero debemos saber que quiere decir cada término de oferta y demanda por lo tanto a continuación los vamos a definir: · Oferta La oferta es la cantidad de bienes ofrecidos por los proveedores y vendedores del mercado actual. Gráficamente se representa mediante la curva de oferta. Debido a que la oferta es directamente proporcional al precio, las curvas de ofrecimiento son casi siempre crecientes. Además, la pendiente de una función curvilínea de oferta suele ser también creciente, debido a la ley de los rendimientos decrecientes. · Demanda La demanda es la relación de bienes y servicios que los consumidores desean y están dispuestos a comprar dependiendo de su poder adquisitivo. La curva de demanda representa la cantidad de bienes que los compradores están dispuestos a adquirir a determinados precios, suponiendo que el resto de los factores se mantienen constantes. La curva de demanda es por lo general decreciente, es decir, a mayor precio, los consumidores comprarán menos. ENCUESTA En el Plan Estratégico General del Deporte Andaluz realizaron una encuesta para conocer, en la medida de lo posible, las percepciones, demandas y tendencias de los andaluces en relación a la práctica de la actividad física y el deporte. Las características de la encuentra son las siguientes: - Los andaluces tienen un claro interés por el deporte, siendo mayor en los hombres. Tiene claro la importancia que tiene hoy en día. - Conocen los beneficios que el ejercicio físico tiene en la salud, por los que su práctica se realiza más por placer de tener buena salud que por obligación. - Se reconoce la importancia del deporte en la educación (la asignatura de E.F, el deporte en la escuela, etc). - La elección de la actividad física está relacionada por el sexo y por la edad, siendo el tiempo y la gestión de las obligaciones cotidianas el principal condicionante de la falta de práctica. - Las exigencias deben ser fácilmente adaptables a las circunstancias vitales de cada persona. Esto es importante para la consolidación de cualquier actividad deportiva. - El deporte es hoy una actividad que se realiza en contacto con el medio natural, al aire libre. Los jóvenes (hasta los 35 años) siguen haciendo uso de las instalaciones públicas, que cada día esta mejor valorado. - El grado de satisfacción con la calidad y el servicio en las instalaciones deportivas es muy alto. - La competición es un espacio claramente masculino y joven, existiendo un puente excesivo en el nivel de participación existente en función del sexo. - En términos generales se considera que Andalucía ha experimentado una importante mejora en materia deportiva en los últimos años concediendo excesiva importancia al deporte de alta competición. - Aunque el protagonismo del deporte a veces puede llegar a ser excesivo no parece que eso genere ningún problema. Sin embargo sí se exige que se sea vigilante, en especial con aquellas modalidades que, como el fútbol, pueden generar problemas de convivencia, y con aquellas otras que pueden ocasionar problemas con el medio ambiente. - Se valora muy positivamente la capacidad integradora del deporte, en especial en las zonas donde la inmigración puede presentar mayores problemas por su dimensión. - Aunque se reconoce el compromiso institucional en la promoción y sensibilización sobre los beneficios de la práctica deportiva, en algunas provincias como Málaga, Sevilla o Granada, el nivel de satisfacción con las autoridades no alcanza el grado esperado. - Las tendencias en el ámbito deportivo se mueven con el pulso de la sociedad, de ahí que a los andaluces les gustaría avanzar en un modelo que integre ambos sexos en la práctica y la competición, que sea respetuoso y dé cabida a fenómenos como el de la inmigración, y que tienda a ser menos reglamentista como canal facilitador del aprendizaje. - El deporte en el medio natural es el que genera un mayor grado de identificación y el que se percibe como de mayor potencial futuro. - El turismo deportivo y los deportes de aventura, igualmente bien considerados en términos comparativos, parecen tener un interesante futuro a corto plazo. - El fútbol sigue siendo el primer, el segundo y el tercer deporte de más importancia en la sociedad, sin que ello signifique que no exista espacio para otras actividades. - La demanda de instalaciones deportivas se decanta por espacios polideportivos, donde conviva la práctica en los diferentes tramos de edad, y donde se incremente al máximo la potencial oferta de servicios en un mismo entorno, llegando incluso a demandar el alquiler de material integrado como método de facilitar la accesibilidad a la práctica (el “MULTITODO“). - Aunque se acepta que Internet juega y jugará un papel en la información, formación y facilitación del acceso a las instalaciones, se teme que el sedentarismo y el factor “enganche” incidan en una disminución de la práctica deportiva. RELACIONES LABORALES DE LOS PROFESIONALES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA Los profesionales de la actividad física y el deporte se encuentran ante dos situaciones bien diferenciadas: las relaciones laborales por cuenta ajena y las relaciones laborales por cuenta propia. Dentro del apartado de relaciones laborales por cuenta ajena nos encontramos con dos ámbitos bien definidos: las relaciones laborales sujetas al derecho laboral y las relaciones laborales sujetas al ámbito de las administraciones públicas. En el primer caso, lo más significativo es la inexistencia de un convenio colectivo apropiado donde partiendo de la definición de titulaciones, prestaciones de las mismas y actividades profesionales, se llegue a regular este ámbito de trabajo por cuenta ajena. Está claro que para conseguir un convenio colectivo se debe producir una negociación colectiva. Dentro del apartado relaciones laborales por cuenta propia, en el arrendamiento de los servicios del profesional de la actividad física y deportiva a personas físicas o jurídicas, el principal problema estriba en que no existe ningún tipo de limitación legal sobre los servicios deportivos que pueden prestar los diferentes profesionales. Por ello, sólo cabe el control de los destinatarios de dichos servicios, tendentes a garantizar la calidad de los mismos en tanto en cuanto le sean prestados por profesionales con la cualificación adecuada. Según la Familia Profesional de Actividades Físicas y Deportivas, el conjunto de Actividades Físicas y Deportivas lo podemos en clasificar de la siguiente manera: Deporte de Alto Rendimiento: incluye todas aquellas actividades relacionadas con el deporte profesional y la alta competición. Actividades Físico-Deportivas Recreativas: contiene todas aquellas actividades que, sin ser idénticas a las primeras, también requieren de una profesionalización íntimamente relacionada con el terreno deportivo, como es el caso de las ligadas a los siguientes ámbitos: -La educación deportiva. -El deporte destinado a la inserción social. -Las actividades de ocio, recreación y tiempo libre. Actividades de Prevención y Recuperación: incluye aquellas actividades orientadas al socorrismo, a la prevención de riesgos y accidentes y a la recuperación de la salud y bienestar físico. Oferta formativa Ciclos formativos de formación profesional de grado medio. El objetivo principal de estos ciclos consiste en lograr que los estudiantes aprendan a aplicar los conocimientos teóricos que han adquirido en los centros educativos. En la familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas existe un ciclo formativo de grado medio: Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el medio natural cuya titulación adquirida es “Técnico en Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el medio natural; (TCAFD). Ciclos formativos de formación profesional grado superior. En primer lugar, se realiza una exposición de las características específicas de la titulación y de su estructura. En segundo lugar, se realiza un análisis empírico de la situación de esta formación en el contexto educativo. En la familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas existe un ciclo formativo de grado superior: Animación de Actividades Físicas y Deportivas. La titulación que se adquiere es Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas”. Enseñanzas Deportivas de grado medio. Tienen por objetivos formativos proporcionar las competencias necesarias para: iniciar y perfeccionar la ejecución técnica y táctica de los deportistas, programar y dirigir el entrenamiento de deportistas y equipos, conducir y acompañar a individuos o grupos durante la práctica deportiva, dirigir a deportistas y equipos durante su participación en competiciones de nivel, básico y de nivel medio, promover y participar en la organización de las actividades de su modalidad o especialidad deportiva, y garantizar la seguridad y en caso necesario administrar los primeros auxilios. Enseñanzas Deportivas de grado superior. Tiene por objetivo las siguientes competencias: planificar y dirigir el entrenamiento de deportistas y equipos, dirigir a deportistas y equipos durante su participación en competiciones de alto nivel, dirigir y coordinar a técnicos deportivos de nivel inferior, garantizar la seguridad de los técnicos de la misma modalidad o especialidad deportiva que dependan de él, y dirigir un departamento, sección o escuela de su modalidad o especialidad deportiva. CONCLUSIÓN En conclusión creo que en Andalucía el deporte cada vez está más consolidado entre los andaluces y en un futuro según las encuestas la práctica del deporte aumentará aún más, las demandas están siendo cumplidas y hay bastante oferta en el ámbito del deporte, por lo tanto eso nos beneficia directamente a los que estamos comenzando en este mundo porque en un futuro nosotros seremos quienes impartamos los diferentes tipos de necesidades que se den en este ámbito deportivo. Bibliografía 1. La Familia Profesional de Actividades Físicas y Deportivas. 2. Plan Estratégico General del Deporte en Andalucía 2008-2016 (PEGEDA)