OFERTA
Y
DEMANDA
DEL
DEPORTE
EN
ANDALUCÍA
Realizado por:
Eva María Navarro Garrido
Para introducirnos en este tema primero debemos saber que quiere decir cada
término de oferta y demanda por lo tanto a continuación los vamos a definir:
· Oferta
La oferta es la cantidad de bienes ofrecidos por los proveedores y vendedores del
mercado actual. Gráficamente se representa mediante la curva de oferta. Debido a
que la oferta es directamente proporcional al precio, las curvas de ofrecimiento son
casi siempre crecientes. Además, la pendiente de una función curvilínea de oferta
suele ser también creciente, debido a la ley de los rendimientos decrecientes.
· Demanda
La demanda es la relación de bienes y servicios que los consumidores desean y están
dispuestos a comprar dependiendo de su poder adquisitivo. La curva de demanda
representa la cantidad de bienes que los compradores están dispuestos a adquirir a
determinados precios, suponiendo que el resto de los factores se mantienen
constantes. La curva de demanda es por lo general decreciente, es decir, a mayor
precio, los consumidores comprarán menos.
ENCUESTA
En el Plan Estratégico General del Deporte Andaluz realizaron una encuesta para
conocer, en la medida de lo posible, las percepciones, demandas y tendencias de los
andaluces en relación a la práctica de la actividad física y el deporte.
Las características de la encuentra son las siguientes:
- Los andaluces tienen un claro interés por el deporte, siendo mayor en los hombres. Tiene
claro la importancia que tiene hoy en día.
- Conocen los beneficios que el ejercicio físico tiene en la salud, por los que su práctica se
realiza más por placer de tener buena salud que por obligación.
- Se reconoce la importancia del deporte en la educación (la asignatura de E.F, el deporte en la
escuela, etc).
- La elección de la actividad física está relacionada por el sexo y por la edad, siendo el tiempo y
la gestión de las obligaciones cotidianas el principal condicionante de la falta de práctica.
- Las exigencias deben ser fácilmente adaptables a las circunstancias vitales de cada persona.
Esto es importante para la consolidación de cualquier actividad deportiva.
- El deporte es hoy una actividad que se realiza en contacto con el medio natural, al aire libre.
Los jóvenes (hasta los 35 años) siguen haciendo uso de las instalaciones públicas, que cada día
esta mejor valorado.
- El grado de satisfacción con la calidad y el servicio en las instalaciones deportivas es muy alto.
- La competición es un espacio claramente masculino y joven, existiendo un puente excesivo
en el nivel de participación existente en función del sexo.
- En términos generales se considera que Andalucía ha experimentado una importante mejora
en materia deportiva en los últimos años concediendo excesiva importancia al deporte de alta
competición.
- Aunque el protagonismo del deporte a veces puede llegar a ser excesivo no parece que eso
genere ningún problema. Sin embargo sí se exige que se sea vigilante, en especial con aquellas
modalidades que, como el fútbol, pueden generar problemas de convivencia, y con aquellas
otras que pueden ocasionar problemas con el medio ambiente.
- Se valora muy positivamente la capacidad integradora del deporte, en especial en las zonas
donde la inmigración puede presentar mayores problemas por su dimensión.
- Aunque se reconoce el compromiso institucional en la promoción y sensibilización sobre los
beneficios de la práctica deportiva, en algunas provincias como Málaga, Sevilla o Granada, el
nivel de satisfacción con las autoridades no alcanza el grado esperado.
- Las tendencias en el ámbito deportivo se mueven con el pulso de la sociedad, de ahí que a los
andaluces les gustaría avanzar en un modelo que integre ambos sexos en la práctica y la
competición, que sea respetuoso y dé cabida a fenómenos como el de la inmigración, y que
tienda a ser menos reglamentista como canal facilitador del aprendizaje.
- El deporte en el medio natural es el que genera un mayor grado de identificación y el que se
percibe como de mayor potencial futuro.
- El turismo deportivo y los deportes de aventura, igualmente bien considerados en términos
comparativos, parecen tener un interesante futuro a corto plazo.
- El fútbol sigue siendo el primer, el segundo y el tercer deporte de más importancia en la
sociedad, sin que ello signifique que no exista espacio para otras actividades.
- La demanda de instalaciones deportivas se decanta por espacios polideportivos, donde
conviva la práctica en los diferentes tramos de edad, y donde se incremente al máximo la
potencial oferta de servicios en un mismo entorno, llegando incluso a demandar el alquiler de
material integrado como método de facilitar la accesibilidad a la práctica (el “MULTITODO“).
- Aunque se acepta que Internet juega y jugará un papel en la información, formación y
facilitación del acceso a las instalaciones, se teme que el sedentarismo y el factor
“enganche” incidan en una disminución de la práctica deportiva.
RELACIONES LABORALES DE LOS PROFESIONALES DE LA
ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA
Los profesionales de la actividad física y el deporte se encuentran ante dos situaciones
bien diferenciadas: las relaciones laborales por cuenta ajena y las relaciones laborales
por cuenta propia.
 Dentro del apartado de relaciones laborales por cuenta ajena nos encontramos
con dos ámbitos bien definidos: las relaciones laborales sujetas al derecho
laboral y las relaciones laborales sujetas al ámbito de las administraciones
públicas. En el primer caso, lo más significativo es la inexistencia de un convenio
colectivo apropiado donde partiendo de la definición de titulaciones,
prestaciones de las mismas y actividades profesionales, se llegue a regular este
ámbito de trabajo por cuenta ajena.
Está claro que para conseguir un convenio colectivo se debe producir una negociación
colectiva.
 Dentro del apartado relaciones laborales por cuenta propia, en el
arrendamiento de los servicios del profesional de la actividad física y deportiva a
personas físicas o jurídicas, el principal problema estriba en que no existe
ningún tipo de limitación legal sobre los servicios deportivos que pueden prestar
los diferentes profesionales. Por ello, sólo cabe el control de los destinatarios de
dichos servicios, tendentes a garantizar la calidad de los mismos en tanto en
cuanto le sean prestados por profesionales con la cualificación adecuada.
Según la Familia Profesional de Actividades Físicas y Deportivas, el conjunto de
Actividades Físicas y Deportivas lo podemos en clasificar de la siguiente manera:
 Deporte de Alto Rendimiento: incluye todas aquellas actividades relacionadas con el
deporte profesional y la alta competición.

Actividades Físico-Deportivas Recreativas: contiene todas aquellas actividades que,
sin ser idénticas a las primeras, también requieren de una profesionalización
íntimamente relacionada con el terreno deportivo, como es el caso de las ligadas a los
siguientes ámbitos:
-La educación deportiva.
-El deporte destinado a la inserción social.
-Las actividades de ocio, recreación y tiempo libre.
 Actividades de Prevención y Recuperación: incluye aquellas actividades orientadas al
socorrismo, a la prevención de riesgos y accidentes y a la recuperación de la salud y
bienestar físico.
Oferta formativa
 Ciclos formativos de formación profesional de grado medio. El objetivo principal de
estos ciclos consiste en lograr que los estudiantes aprendan a aplicar los conocimientos
teóricos que han adquirido en los centros educativos. En la familia profesional de
Actividades Físicas y Deportivas existe un ciclo formativo de grado medio: Conducción
de Actividades Físico-Deportivas en el medio natural cuya titulación adquirida es
“Técnico en Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el medio natural; (TCAFD).
 Ciclos formativos de formación profesional grado superior. En primer lugar, se realiza
una exposición de las características específicas de la titulación y de su estructura. En
segundo lugar, se realiza un análisis empírico de la situación de esta formación en el
contexto educativo. En la familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas existe
un ciclo formativo de grado superior: Animación de Actividades Físicas y Deportivas. La
titulación que se adquiere es Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y
Deportivas”.
 Enseñanzas Deportivas de grado medio. Tienen por objetivos formativos proporcionar
las competencias necesarias para: iniciar y perfeccionar la ejecución técnica y táctica de
los deportistas, programar y dirigir el entrenamiento de deportistas y equipos, conducir
y acompañar a individuos o grupos durante la práctica deportiva, dirigir a deportistas y
equipos durante su participación en competiciones de nivel, básico y de nivel medio,
promover y participar en la organización de las actividades de su modalidad o
especialidad deportiva, y garantizar la seguridad y en caso necesario administrar los
primeros auxilios.
 Enseñanzas Deportivas de grado superior. Tiene por objetivo las siguientes
competencias: planificar y dirigir el entrenamiento de deportistas y equipos, dirigir a
deportistas y equipos durante su participación en competiciones de alto nivel, dirigir y
coordinar a técnicos deportivos de nivel inferior, garantizar la seguridad de los técnicos
de la misma modalidad o especialidad deportiva que dependan de él, y dirigir un
departamento, sección o escuela de su modalidad o especialidad deportiva.
CONCLUSIÓN
En conclusión creo que en Andalucía el deporte cada vez está más consolidado entre
los andaluces y en un futuro según las encuestas la práctica del deporte aumentará
aún más, las demandas están siendo cumplidas y hay bastante oferta en el ámbito del
deporte, por lo tanto eso nos beneficia directamente a los que estamos comenzando
en este mundo porque en un futuro nosotros seremos quienes impartamos los
diferentes tipos de necesidades que se den en este ámbito deportivo.
Bibliografía
1. La Familia Profesional de Actividades Físicas y Deportivas.
2. Plan Estratégico General del Deporte en Andalucía 2008-2016 (PEGEDA)
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