CZ01 - Instituto Nacional para la Educación de los Adultos
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INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS PROGRAMA ANUAL 2012 COORDINACIÓN: 01 LEÓN ÍNDICE PRESENTACION ................................................................................ MISIÓN ................................................................................................ VISION ................................................................................................ DIAGNÓSTICO ................................................................................... OBJETIVOS ........................................................................................ METAS ................................................................................................ ESTRATEGIAS ................................................................................... SEGUIMIENTO Y EVALUACION ......................................................... PRESENTACIÓN: Con el paso del tiempo la educación básica ha sido parte fundamental en el desarrollo del ser humano como miembro de una sociedad económica activa, ya que es a través de ella que se obtiene una mejor calidad de vida y un mejor campo de oportunidades en el progreso tanto del país como de la persona. Por tal motivo el programa anual es una herramienta de apoyo para poder abatir y combatir el rezago educativo, ya que en nuestra actualidad es muy alto el porcentaje de jóvenes que abandonan su educación básica, ya sea por falta de oportunidades o falta de interés. Con las estrategias planeadas en este programa, se pretende no sólo combatir el rezago educativo, sino que también ofrecer un servicio de calidad con valor humano y esto nos dé como resultado el cumplimiento de la metas, tomando en cuenta el trabajo en equipo entre: Delegación – Coordinador de zona – Técnico Docente y asesores voluntarios. 1. MISION Normar, promover, organizar ,proporcionar y acreditar en sistema abierto la educación básica para la población de 15 años o mas que no han accedido o han desertado del sistema escolarizado a través de la participación social y del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo, así como proporcionar materiales didácticos para facilitar la certificación de estudios 2. VISION Ser una institución innovadora en educación básica no escolarizada para personas jóvenes y adultas, así como en investigaciones, materiales didácticos y estrategias pedagógicas, con reconocimiento a nivel internacional por su contribución formativa con calidad y pertinencia, orientada a mejorar las condiciones de vida de la población joven y adulta en rezago educativo 3 3. DIAGNÓSTICO Diagnostico Cualitativo: Contamos con el apoyo de directores de escuela, Párrocos, comité de colonos, estancias infantiles (albergues) así como sus áreas de trabajo (aulas) estos a su vez son apoyados por el personal voluntario (asesor, titulares de punto de encuentro). En cuanto al ámbito social nos encontramos con el problema del desinterés de la gente por concluir su educación básica ya sea por su estado y nivel socioeconómico o por el simple hecho de ser mayores de edad ya que la mayoría de la gente dice: “Ya para que estudio si ya estoy grande”, a lo cual se agrega el desinterés de los jóvenes por estudiar aunado a que sienten que la sociedad no les exige la superación educativa y el no contar y conocer el gran problema del rezago educativo y sus consecuencias . Diagnostico Cuantitativo: en la micro región es poco el interés de estudiar por parte del adulto debido a la situación económica actual y la falta de tiempo. De cualquier manera es una buena oportunidad para seguir realizando análisis exhaustivos para buscar encontrar las estrategias adecuadas para cumplir las metas de manera oportuna con la apertura de nuevos círculos de estudios. FACTORES CLAVE EVALUACIÓ N ALTO Oportunidade REZAGO s - - PROMOCIO ENCUEST A SERVICIO ASESORES DE CALIDAD - - - - - - - - - CAPACITADOS --- ESTRATEGIA 2 N Y DIFUSION . - - - - - - - - - EDUCATIVO. --- - ESTRATEGIA 1 ASESORI Y A POR EJES DE BUEN PERFIL. ----------Amenazas - --- ALTA --------- DESERCION DE TEMAS - - - - - - - - - EDUCANDOS. INTERES - - - - - - - - -S . S INTERESANTES MEVYT . Fortalezas - N DE LOS - - - - - - - - ASESORES. --- - ----------Debilidades - IRREGULARES - - - - - - - - - PARA --- - PAGOS ----------- ----------- A EDUCANDOS FIGURA OPERATIVAS . LIMITADO HORARIO ATENCION PLAZA GRANJENO DIVERSO S APOYOS EDUCATIVOS DISPOSICIO ----------- MOTIVAR MATERIALE --- DE DESINTERE --- BUSCAR OBSERVACIONE S OBJETIVOS Brindar los medios necesarios para que adultos con rezago educativo de la coordinación, y así completen satisfactoriamente su educación básica hasta obtener el certificado correspondiente. Promocionar, dar seguimiento y evaluación de cada uno de los servicios que ofrece el instituto en la microrregión 07 San Isidro. Apoyados por el uso de la TICS. Proporcionar servicios educativos con eficiencia y calidad en la micro región para que los jóvenes y adultos adquieran conocimientos, habilidades y valores de utilidad practica para la vida, de forma que pueda ser valorado su avance y cumplimiento. Incrementar la atención educativa en 90 adultos más. Disminuir en un 15% el porcentaje de inactivación de educandos comparados con el año pasado. METAS Basados en los resultados del año 2011, el plan de metas para el siguiente año sería el siguiente: TOTALES EDUCANDO EN ATENCIÓN ALFABETIZACIÓN EDUCANDO QUE CONCLUYE NIVEL EN ALFABETIZACIÓN EDUCANDO EN ATENCIÓN PRIMARIA EDUCANDO QUE CONCLUYE NIVEL EN PRIMARIA SECUNDARIA TOTALES ALFABETIZACIÓN PRIMARIA ACREDITACIÓN SECUNDARIA 248 249 108 1 698 559 23 58 345 9 1 EDUCANDO EN ATENCIÓN 2.684 2.036 2.19 EDUCANDO QUE CONCLUYE NIVEL EN SECUNDARIA 1.507 41 7 EDUCANDO EN ATENCIÓN 3.629 2.844 3.00 EDUCANDO QUE CONCLUYE NIVEL 1.960 51 10 884 62 5 EXAMEN PRESENTADO EXAMEN ACREDITADO 658 47 4 EXAMEN PRESENTADO 2.155 112 14 EXAMEN ACREDITADO 1.690 90 10 EXAMEN PRESENTADO 10.083 636 72 EXAMEN ACREDITADO 8.145 504 57 EXAMEN PRESENTADO 13.122 810 92 EXAMEN ACREDITADO 10.493 641 72 EXAMEN EN EXAMEN PRESENTADO LINEA EXAMEN ACREDITADO TOTALES ESTRATEGIAS GENERALES En las estrategias a tomar es calendarizar a los asesores la entrega de información correspondiente tales como altas, solicitud de módulos, solicitud de exámenes y tramites especiales en cada caso, seguimiento de avance de calificaciones para dar una entrega oportuna y eficiente a la coordinación para evitar problemas a futuro. Proporcionar capacitaciones y actualizaciones que se vayan presentando a los asesores tanto gratificaciones de pagos como en SASA. Realizar promociones de los servicios educativos del I.N.E.A. Reuniones y/o visitas a asesores para actualizar información. Supervisar los círculos de estudio para motivar a los asesores y adultos. Supervisar sedes de aplicación para motivar a los adultos. Atender las necesidades operativas de los asesores. Realizar y exponer una guía operativa de inducción para los asesores y de esta forma actualizarlos constantemente Enterarme de las inquietudes y opiniones de los alumnos, para mejorar mi trabajo y el de los asesores. Se seguirá tratando de concertar la apertura de círculos de estudio en las escuelas exponiendo beneficios para la comunidad a los directores y maestros de escuelas ACCIONES Exponer y reafirmar en las instituciones de las comunidades los beneficios del INEA Repartir volantes, colocar carteles en lugares estratégicos, visitas a domicilio, colocación de mantas publicitarias, etc. Comunicación constante con asesores para intercambiar opiniones de lo que sucede. Visitar sedes de aplicación para motivar para motivar a los adultos renuentes a acercarse a realizar sus exámenes. Llevar módulos, calificaciones, kárdex, registrar formatos, etc. Recopilar toda la información operativa necesaria para conformar un manual y conformarlo EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO Para tratar de ser lo mas objetivo posible y considerando que la evaluación relevante al final es la evaluación cuantitativa y que esta se encuentra calendarizada, el seguimiento se podrá dar solamente comprobando que el avance programado a determinada fecha sea el avance real y así tomar acciones en caso de no ser así El instrumento que se utilizara para verificar los avances en mi micro región será básicamente el formato de metas por nivel 2012 9
