Unidad temática 3 TEORÍAS DE LSO GRUPOS

Unidad temática 3 TEORÍAS DE LSO GRUPOS
Ejemplo de las tipologías: muchedumbre, banda, agrupamiento, grupo primario o
pequeño, grupo secundario u organización.
Muchedumbre. (Aficionados en un juego de FUT Vol.)
Sus características son: tiene una estructura muy débil, dura muy poco reunido,
pues en cuanto termina el juego (partido) cada sujeto se va a sus casas, por lo
tanto sus conciencia de las metas son demasiados cortas (débiles). Su número de
individuos por lo general es grande, entre ellos hay un contagio de emociones, es
decir, cuando anotan un gol todos los aficionados gritan de la emoción pro el gol
anotado con referencia a su partido favorito.
Banda. (Un grupo de personas donde se van a enseñar a bordar
(manualidades))
Sus características son: es de estructura débil, su duración es sólo de algunas
horas por semana durante algunos meses, el numero de personas que acuden a
este curso es muy pequeño aproximadamente de unas 10-15 personas, las
personas que van a este curso tienen un mismo fin que es el de enseñarse a
bordar diferentes bordados, se fortalecen el animo del otro, las costuras que
realizan es un poco espontáneas ya que al principio no saben como realizar las
puntadas aun que no parecen de importancia pero para ellas si lo son.
Agrupamiento. (Grupo religioso “Arco iris”)
Sus características son: se le considera con una estructura mediana ya que
cuenta con un número no mayor de 150 personas, la duración de este grupo es
variable, porque algunos sujetos dejan de acudir al grupo y solo se van quedando
los que tienen metas similares. En este grupo lo que pretende es que el sujeto
cambie en su forma de pensar aun que en ocasiones en algunos de ellos haya un
poco de resistencia por los mismos, pero al final se logra ese cambio en algunos
de los integrantes (resistencia pasiva), por ellos también se le concede la
característica de tener relaciones superficiales.
Grupo primario o pequeño (grupo de AA)
Este grupo posee una estructura elevada, tienen más claras las metas que se
desean lograr por los integrantes, en estos hay un cambio sobre creencias y
normas, ya que se cree más en el propio pensamiento del sujeto, ya no es tan fácil
de que se deje guiar por otras personas. La duración de este grupo por lo general
se inicia con algunos semanas, pasa a meses y si el individuo lo quiere a años, el
número de sujetos incluidos en el grupo es de 15- 50 sujetos o más, las acciones
que se realizan aquí son de suma importancia en algunas casos espontáneas e
innovadoras para otras, y las relaciones entre los integrantes muchas veces son
muy ricas en función a lo personal y superación propia.
Grupo secundario u organizado (Escolar (grupo de preparatoria o
universidad))
Es de estructura muy elevada, la conciencia de las metas pasan de ser débiles a
elevadas (se va adquiriendo más razonamiento sobre lo que se quiere lograr), sus
efectos sobre las creencias y normas pasan a ser a manera de presión, pues los
trabajos, tareas, y otras actividades son obligatorios para entregar y en muchas de
las ocasiones no se esta acostumbrado a recibir ordenes de lo que se tiene que
hacer. La duración de este grupo por lo general es de 3 años o más, el número de
sujetos incluidos en el grupo es de 15- 30 sujetos, las acciones que se realizan
aquí son de suma importancia en algunas casos espontáneas e innovadoras para
otras, son habituales y sobre todo planificadas pues ya se sabe de antemano que
es lo que se va a trabajar (parte de los maestros) y las relaciones entre los
integrantes muchas veces son muy ricas en función de lo académico.
¿Cuáles consideras que son las características de un grupo que se forma en
una colonia o comunidad interesada en ver y analizar su realidad?
Grupo secundario u organización. Considero que este es el que mejor se acomoda
para un grupo de una comodidad, ya que el número de individuos íntegros en el
grupo puede ser mediano o grande (variable), cuando ya se tiene definido que es
lo que se quiere lograr el grupo comienza por una conciencia de las metas de débil
a elevada a resolver sus propios problemas los cuales se van resolviendo poco a
poco, es por ello que tienen una estructura muy elevada y sus acciones son de
importancia, habituales y planificadas por que son de importancia para todos sus
integrantes del grupo, esto conlleva a una relación funcional del mismo.
¿A qué tipo de problemas u obstáculos se podrían enfrentar este tipo de
grupos?
A que como es un grupo algo grande, en él puede ser más polémico el poder
tomar una decisión entre todos, por lo tanto para realizar cada una de las
actividades se deberá tomar varias formas (técnicas) para elegir una decisión y
que esta quede conforme a todos los integrantes.
EL TRABAJADOR SOCIAL EN EL TRABAJO DE GRUPO (comentario personal)
Desde mi punto de vista un TS, es aquella persona que ayuda a un grupo de
sujetos a la solución de problemas personales o de grupo que ayuda a la
organización y promoción del bienestar social.
Un grupo nace a partir de las necesidades detectadas por el TS (interventor), por
el interés del grupo y por la demanda de un grupo de usuarios.
El Trabajador Social ofrece su apoyo a personas que tienen o presentan
situaciones sociales difíciles. Este apoyo brinda un cambio en los sujetos que es
solucionada a través de varias actividades que realizan en el grupo en conjunto
del TS.
Para llegar a trabajar en un grupo lo primero que se tiene que hacer es conocer el
número de integrantes, la edad, mentalidad, motivaciones consientes e
inconcientes, intereses comunes consientes, actitudes y comportamientos, saber
cuales son las problemáticas (necesidades) que presenta el grupo, saber que es lo
que quiere lograr. El TS deberá orientarse a facilitar un clima de expresión libre a
cada sujeto, dar información que clarifique la problemática y las actividades que se
van a realizar, debe también de hacerse un agente participativo activo en conjunto
de los integrantes del grupo, algo muy importante son las reglas y acuerdos que
se establecen dentro del grupo acerca de lo que se puede hacer y de lo que no se
puede hacer. La comunicación y la organización deben ser claras y precisas.
Otros aspectos a desarrollar seria el de la relación con los objetivos del grupo y
sus actividades, la búsqueda, capacidad de orientación, de organización, de DX,
análisis y coordinación, iniciación de nuevas ideas, proponer nuevas actividades,
coordinar, orientar, definir direcciones de los objetivos, promover criterios de
rendimiento, estimular al grupo para que alcance sus objetivos.
Dentro de un grupo debe haber participación activa, no tenciones, clima emocional
positivo, comunicación, confianza, toma de decisiones sobre su estructura, no
debe faltar la planificación de las acciones a realizar, la valoración, análisis del
grupo y la evaluación.
Cuando estas tareas no se cumplen en su totalidad se conocen como inhibidores
por escasez de comportamiento de lo contrario si se cumplen en exceso se
conocen como inhibidores por exceso de comportamiento.
Todo TS o Interventor debe contar con una responsabilidad dentro del grupo,
capacidad de decisión o compromiso, iniciativa, seguridad en si mismo y en sus
actividades que realiza dentro del mismo grupo, ser racional para la problemática
que se le presenta. Al igual se debe tener presente las posibles problemática
posibles (debe de estar preparado para lo inesperado).
Un TS, Interventor o un ASC; diseña planes y programas en base a las
necesidades del grupo, de cierta manera impone técnicas y actividades para lograr
los objetivos planteados al inicio de la formación del grupo.