DISCIPULADO A TRAVES DE PEQUEÑOS GRUPOS
Juan nos dice en I San Juan 1, que los que dicen que andan con Dios, esto es,
en su luz, “experimentaran una vida de compartir el uno con el otro” (The
Message). El propósito de los Pequeños Grupos es, en su esencia, crear un
lugar donde las personas vengan a conocer, mostrar y crecer en Cristo.
Pequeños Grupos provee un lugar donde nuestra relación con Cristo y el uno
con el otro puede sostenerse (cultivada y nutrida).
Un ministerio de Pequeños Grupos coordinado es sensitivo a las necesidades
específicas de las personas involucradas con el Cuerpo, lo de la periferia
(conectados pero no involucrados), y aquellos de la comunidad. Un ministerio
de Pequeños Grupos centrado en Cristo facilita crecimiento en la vida de las
personas que participan, acomoda un sentido nuevo de Vida en el cuerpo
como un todo y inspira a alcanzar a los que están fuera del redil.
La sección primera de esta serie de seminarios establece una fundación bíblica
para los ministerios de Pequeños Grupos. Si el grupo no es comprendido
como una forma de vida en Cristo, corren el riesgo de no ser cristianos. Los
Grupos no están para servir únicamente como clubes sociales, ya que la
fraternidad es un componente importante. Comprensión en cómo relacionar
las necesidades de las personas con una respuesta bíblica es crucial y aun así
descuidado en primera instancia cuan se busca establecer un ministerio de
Pequeños Grupos.
La Sección segunda y tercera intenta contestar las preguntas de qué, quién y
cómo sobre los grupos. Estas secciones están designadas de tal forma que los
participantes aprendan a través del contenido, de experiencia y de la reflexión.
La Sección cuatro reta a los participantes a aplicar, en el contexto del grupo, lo
que han aprendido en las tres secciones anteriores.
He sugerido las transparencias como los visuales de prioridad significativa,
pero, en algunos ejercicios tal vez usted elija usar una pizarra blanca o otra
forma de listar las respuestas del grupo. Es un paso importante de aprendizaje
ver las respuestas escritas en forma concisa.
A medida que usted se prepara para presentar esta serie de seminarios, mi
exhortación para usted viene del parafraseo de libro “The Message” sobre
Filipenses 4:19 “Mi Dios, pues, suplirá todo lo que os falta conforme a sus
riquezas en gloria en Cristo Jesús.”
SECCION I
“Edificando la Fundación”
(¿Por qué Pequeños Grupos?)
Propósito: Esta sección tiene tres propósitos fundamentales.
1. Establecer base bíblica para los Pequeños Grupos.
2. Comprender el propósito y el valor de los Pequeños Grupos.
3. Ver cómo las necesidades de las personas pueden ser señaladas a
través de los Pequeños Grupos.
Materiales necesarios: proyector, transparencias, folletos
Tiempo necesario: 60 minutos - una hora
Después de presentarse a usted mismo(a) y decirle de su relación (pequeña o
grande) con los Pequeños Grupos, abra la sección con una oración.
COMENTARIO INTRODUCTORIO (3 min.)
Pequeños Grupos tiene que ver con relaciones. Tienen que ver con conectarse
unos con otros, conocerse unos a otros, y por último ayudándonos a vivir lo
que significa “amar a Dios y amaos unos a otros.” Al comienzo de nuestro
tiempo juntos vamos a aprender algo sobre la vida de los Pequeños Grupos.
Esto nos ayudará un poco a conocer algo sobre aquellos con quienes
estaremos aprendiendo juntos hoy.
Haga que las personas formen grupos de cuatro. Sugiérales que se agrupen
con el grupo que normalmente ellos no se reunirían. Muestre las siguientes
preguntas en el proyector y dé al grupo 10 minutos para que compartan.
Cada persona debe de compartir sobre la primera pregunta y luego ir a la
próxima… Pídales que se aseguren de atenerse a contestar sólo lo que la
pregunta pide y no a contar largas historias (no habrá suficiente tiempo). Si
no hay suficiente espacio, simplemente formen los grupos de pie en forma de
círculo.
Transparencia:
Ejercicio- las cuatro preguntas estremecedoras (10 min.)
Divídanse en grupos de cuatro y cada persona comparte con su grupo las
siguientes preguntas:




¿A la edad de siete años, dónde vivía usted y cuantas personan vivían
bajo su mismo techo, en su casa?
¿A la edad de siete años, qué recuerda usted de su casa y su vecindad?
¿A la edad de siete años, cuál era el centro de calor en su vida (persona,
lugar, cosa…)?
¿Cuándo comenzó Dios a ser algo más que un nombre en usted?
Vuelva el grupo nuevamente a su lugar y resuman las experiencia como
sigue:
Declaración de Resumen y Transición - Esta es la forma típica de comenzar
un Pequeño Grupo. Comienza con preguntas simples que no requieren mucha
explicación de sí mismo para ayudar a que las personas se empiecen a sentir
cómodas. Las primeras preguntas son preguntas más bien de datos luego el
movimiento hacia un nivel de sentimiento. Esta forma de compartir establece
una fundación para relacionarse sobre asuntos más profundos y es así como
llegamos a ser una comunidad cristiana. Veamos cómo la Biblia discute las
relaciones entre todos juntos.
Fundación Bíblica para la Comunidad Cristiana (10 min.)
Nuestras relaciones los unos con los otros como cristianos, son posibles
porque nuestro Dios es un ser relacional. Esto se ve claramente demostrado
en la relación de Jesús con el Padre. Si alguno pudo haber sido autosuficiente
este hubiera sido Jesús. Pero no, la relación entre el Padre y el Hijo es de
interdependencia. Para comprender la Comunidad Cristiana necesitamos
mirar a la Divinidad. He aquí sólo unos cuantos versos que describen cómo se
relacionan entre sí.
Muestre la transparencia de los versos. Lea los versos y establezca que
tenemos la misma relación con el Padre y el Espíritu que Jesús tuvo. Por
nuestra relación con la Trinidad de Dios, estamos supuestos a relacionarnos
de la misma manera con nuestros hermanos y hermanas en Cristo.
Transparencia:
Jesús refleja lo que nosotros hemos de ser.
San Juan 5:19 - “Respondió entonces Jesús, y les dijo: De cierto, de
cierto os digo: No puede el Hijo hacer nada por sí mismo, sino lo que
ve hacer al Padre; porque todo lo que el Padre hace, también lo hace el
Hijo igualmente.” La relación entre el Padre y el Hijo es una relación
de interdependencia.
San Juan 5:30 - “No puedo yo hacer nada por mí mismo; según oigo,
así juzgo; y mi juicio es justo, porque no busco mi voluntad, sino la
voluntad del que me envió, la del Padre.” Jesús sólo complace al Padre
San Juan 4:34 y 5:36b - “Jesús les dijo: Mi comida es que haga la
voluntad del que me envió, y que acabe su obra.”. Porque las obras,
que el Padre me dio para que cumpliese, las mismas obras que yo hago,
dan testimonio de mí, que el Padre me ha enviado.” Jesús termina el
trabajo del Padre y el Espíritu Santo hizo el trabajo de Jesús - Ellos
trabajan juntos.
San Juan 6:28b y 29 - “Entonces le dijeron: “¿Qué debemos hacer para
poner en práctica las obras de Dios? Respondió Jesús y les dijo, Esta es
la obra de Dios, que creáis en el que él ha enviado.” El Padre está con
Jesús, él no ha sido abandonado.
Nuestra sociedad no vive en comunidad como la Trinidad. La gente tiende a
ser independiente y excéntrica. Pero en la Comunidad Cristiana estamos
para revelar a Dios unos a otros. He aquí la cita del Dr. Julie Gorman, un
profesor en el área de Formación Cristiana y autor del libro, La Comunidad
que es Cristiana, Un manual para Pequeños Grupos en inglés; “Community
that is Christian, A handbook on Small Groups”.
Transparencia (parte de arriba):
“Hay relaciones en conocer el corazón de Dios. También hay
relaciones en llegar a ser personas de Dios. Nuestra jornada de fe
es para hacerla juntos. La comunidad es el contexto de nuestro
crecimiento. Esto es un concepto cristiano distintivo.”
Nuestra primera prioridad relacional es con Dios de donde somos llamados a
la Comunidad Cristiana - en conexión con los demás. El relacionarse es
cultivado y naturalizado en nuestro tiempo de quietud, en nuestro tiempo
formal o informal en grupo y en el encuentro (ayudándonos) de persona a
persona. Para que haya crecimiento espiritual en nosotros y en los demás,
necesitamos darnos tiempo y estar en nuestras disciplinas en forma
intencional. Esto no es fácil. La siguiente tabla muestra cuán difícil y el
tiempo que requiere crecer o que surjan cambios.
Transparencia (parte de abajo):
Revele la parte de abajo de la transparencia y explique cómo el crecimiento
envuelve cambios que requieren tiempo y esfuerzo. Muestre como ocurren los
cambios a los diferentes niveles - facilitaría tener alguna información - más
difícil e intenso se hace con un grupo completo poder cambiar al grado que
refleje tal cambio en el comportamiento.
Comportamiento de grupo
Alto
Comportamiento Individual
(Difícil)

bajo
Actitudes
Conocimientos
 corto
(tiempo requerido)
largo
El modelo de Ciencias Sociales ilustra la dificultad y el tiempo que conlleva
hacer los diferentes cambios
Declaración de Resumen y transición - El crecimiento que experimentamos a
través de Cristo puede expresarse mejor si demostramos cómo nos amamos el
uno al otro. El versículo de la Biblia sobre “unos a otros” es muy práctico y
descriptivo de cómo vamos a ser una Comunidad Cristiana todos juntos.
Antes de que leamos los versículos de unos a otros, escuchemos la historia
que Paul Stanley nos dice sobre su discusión con un psicólogo secular sobre
este tema.
Lo de unos a otros (15 min.) Lea lo siguiente
La experiencia de Pablo - En un viaje reciente, yo (Paul Stanley) me envolví
en una fascinante conversación con un psicólogo que practica la consejería
entre un amplio spectrum social. a medida que mostraba preocupación por el
creciente número, sin precedente, de personas en necesidad de consejería,
pude detectar compasión y frustración. El no veía una solución para cambiar
el curso de la situación. A este punto, le sugería que hay una solución… la
reconciliación del hombre con Dios a través de Cristo. El me confesó que
venía de un hogar cristiano y de una iglesia cristiana, pero que se había
alejado de ambos porque tal parecía que el evangelio tenía muy poco efecto
en aquellos que lo abarcaban. “¡Yo diría que dos terceras partes de mis
clientes son cristianos prácticos!” Añadió él. Luego pausó e hizo un
comentario bien profundo. “¿Conoce usted lo de unos a los otros del Nuevo
Testamento?” Me cuestionó. Yo hice un gesto y él prosiguió, “Yo estoy
totalmente convencido de que si los cristianos lo practicaran en algún grado al
menos, el 90 por ciento de mis clientes cristianos no me necesitarían” Luego
añadió, “Y todos los demás - cristianos o no cristianos - marcharían en
multitudes hacia la iglesia donde está sucediendo.” (Connecting, Robert
Clinton & Paul Stanley, 175-6)
Transparencia:
Muestre la transparencia y que alguien lea los versos de unos a los otros.
LO DE “UNOS A LOS OTROS”
Amémonos unos a otros como Cristo amó a sus discípulos.
San Juan 13:34, 35; 1 Juan 3:11
Restauraos unos a otros...
Gálatas 6:1-2
Sobrellevad los unos las cargas de los otros.
Soportándoos unos a otros
y perdonándoos unos a otros
Colosenses 3:13
Edificaos unos a otros
1 Tesalonicenses 5:11
Exhortaos para creer...
protegeos del engaño y del pecado.
Hebreos 3:12-14
… estimularnos al amor ya las buenas
Hebreos 10:24-25
obras;.... exhortándonos hacia la esperanza
Confesaos vuestras faltas unos a otros,
… orad unos por otros, …
Santiago 5:16
Consideremos la razón por la que no se practica más lo de unos a otros.
Interacción de grupo - Muestre la transparencia con las preguntas arriba y
pida al grupo que sugiera las posibles contestaciones. Escriba sus
respuestas, resuma sus comentarios a pocas palabras cuando sea necesario.
Transparencia:
Q. ¿Por qué echamos de menos lo de “unos a otros” y la amistad
verdadera entre las fraternidades cristianas?
Unas pocas posibles respuestas incluyen: auto excentricismo, individualismo
(haz como puedas o eres débil), movilidad, sociedad orientada al tiempo
(tiempo es dinero…las relaciones están subordinadas al tiempo), temores,
orgullo... si nadie sugiere estas, usted las puede añadir.
Declaración de Resumen y Transición - Hemos visto como tanto cristianos
como no cristianos tienen muchas necesidades hoy día. Necesitamos la ayuda
de Dios y de los demás para ser personas que practican el amor el uno al otro
y para vivir en Comunidad Cristiana. Para ayudar a las personas tenemos que
ser sensibles y responder a sus necesidades. Jesús llena la necesidad de la
gente y luego los llama a seguirle. Les voy a pasar una lista de sugerencias
sobre personas que están en necesidad hoy día, dónde se encuentran, y
algunas sugerencias de lo que puedan necesitar.
Señalando las necesidades de la gente (10 min.)
Páseles las hojas y deje que ellos llenen los blancos a medida que usted lee.
La siguiente lista representa algunas de las necesidades que mucha
gente está experimentando hoy día.
1. La gente se siente desconectada y aislada, busca pertenecer y
sentirse parte de una familia o comunidad.
2. La gente siente las presiones de un mundo tenso y ocupado Busca
un mayor sentido de balance y la forma de manejar las prioridades.
3. La gente siente el vacío del encuentro superficial con los demás.
Busca relaciones auténticas con los demás.
4. La gente se siente vacía y agotada por la lucha de llenar sus
necesidades con el trabajo, posesiones materiales o entretenimiento.
Busca por respuestas espirituales a su “miseria”.
5. La gente se siente sobresaltada por el paso de los cambios en todos
los aspectos del mundo. Buscan ayuda durante este periodo de
tiempo de transición.
6. La gente se siente desmoralizada por la decadencia y descendencia
de nuestra sociedad. Necesita ayuda para mantener sus valores
cristianos en el hogar, trabajo, iglesia, en las avenidas y la
comunidad en general.
7. Los miembros de las iglesias están preocupados de que mientras
ellos trabajan, y luchan para llenar las necesidades de otros, sus
propias necesidades quedan al descubierto y sin ser notadas.
8. Los miembros de las iglesias se sienten utilizados, porque presienten
que son valorados por lo que pueden hacer en vez de por quienes
son.
Preguntas de reflexión - tome un minuto y reflexione sobre las necesidades
de la lista. ¿Cuál(es) de estas parece resonar más con las experiencias de su
vida. Comparta su respuesta con la persona próxima a usted. Después de
haber compartido con su compañero, ore y pídale a Dios que llene las
necesidades expresadas por su compañero.
Declaración de concluir la Sección (2 min.)
En esta sección quedó establecida la base bíblica para Pequeños Grupos.
También hemos visto que los grupos tienen valor porque crean un lugar donde
las personas pueden recibir la clase de ayuda que todo ser humano necesita.
En nuestra próxima sección consideraremos los diferentes tipos de grupos y
también le daremos la oportunidad de participar en una experiencia de un
Pequeño Grupo más ajustado a sus propios intereses. Oremos y pidamos a
Dios que edifique la fundación establecida en esta sección.
Ore
SECCION II
“Levantando la Estructura”
(¿Qué son los Pequeños Grupos?)
Objetivo: Repasar los varios tipos de Pequeños grupos y sus propósitos. Este
repaso considerará las metas del grupo y cómo ayudan los formatos y las guías
de estudio a lograr el propósito. Un segundo propósito es lograr que los
participantes de esta sección se relacionen y reflejen la vida del Pequeño
Grupo a través de la experiencia con el Pequeño Grupo.
Materiales necesarios: proyector, transparencias, folletos de experiencias del
Pequeño Grupo
Tiempo necesario: 60 minutos - una hora
COMENTARIO INTRODUCTORIO
Ya que hemos discutido la fundación bíblica de los grupos, miremos de cerca
sus propósitos y cómo los diferentes tipos de grupos encajan con las
necesidades de las personas hoy día.
Propósito de Pequeños Grupos (5 minutos)
El propósito de un grupo es la razón central de la existencia del grupo, el foco
principal del tiempo de los miembros del grupo juntos. El propósito del grupo
puede ser establecido en términos generales, pero aun así, debemos ser más
específicos que un “estudio bíblico.”
Por ejemplo, ha sido la Biblia estudiada:
*
*
*
*
*
con el propósito de entender su significado y aplicarlo a la vida diaria, o
para considerar un tópico o tema, o
para incrementar conocimientos y estar al tanto, o
para recibir apoyo y aliento o
para recibir dirección y perspectiva.
Estas son sólo unas pocas formas en que la Biblia puede ser abordada.
Muestre la parte de arriba de la transparencia y lea las cuatro declaraciones
de propósito, dando énfasis a las palabras en bastardilla y subrayadas.
Transparencia (de la mitad hacia arriba):
Propósito del Pequeño Grupo
Para ayudarle a desarrollar su Proclama del Propósito, Neal McBride en
su libro, Cómo Dirigir Un Grupo Pequeño provee cuatro categorías de
propósitos que son de ayuda para entender qué intenta un grupo pequeño
de gente y para qué se reúnen.
 El enfoque primordial de un grupo orientado en proceso
está basado en la relación espiritual y social de los
miembros.
 El enfoque primordial de un grupo orientado/satisfecho
está en el estudio y discusión de pasajes bíblicos o en
compartir tópicos relevantes entre los miembros de dicho
grupo.
 El enfoque primordial de un grupo orientado/en necesidad
está en compartir la necesidad común por todos los miembros del grupo.
 El enfoque primordial de un grupo orientado/en trabajo
está en una acción - una labor en particular, desempeño o
asignación.
Declaración de Transición - Esta declaración provee un marco de trabajo para
ayudarnos a pensar sobre las diferentes formas que las personas se pueden
relacionar en los Pequeños Grupos. Estos son una amplia categoría de
Pequeños Grupos y muchos tipos de grupos que aplican a cada área.
Tipos de grupos (7 min.)
El tipo de grupo se refiere a la actividad primaria que se intenta realizar como
grupo. La columna titulada Ejemplos de Tipos en la siguiente tabla alista los
nombres comunes para muchos grupos. Mientras los términos llevan varios
significados, el enfoque principal del grupo es llevado a través del nombre.
Muchos entrenadores de pequeños grupos y organizaciones de publicidad
definen o describen cómo ellos usan un término en particular, así como
discipulado. Combinando sus definiciones con sus necesidades, propósitos y
metas establecidas es una buena guía. Existen tantas guías de estudios de
Pequeños Grupos que comenzar a hacer estudios sin saber lo que se busca, es
devastador. Es además inapropiado escoger una guía de estudio sin antes
considerar las necesidades e intereses de los miembros potenciales del grupo:
Serendipity clasifica y describe a los tipos de grupos como sigue:
Transparencia (la parte de la mitad hacia abajo)
 Grupos de Hacer Discípulos - la actividad primordial es hacer
discípulos a través de una cantidad de grupos de Cristianos
maduros altamente comprometidos que se reúnen por un año.
 Grupos En Convenio - el propósito es de construir relaciones a
largo plazo a través del estudio de la Biblia y orando juntos.
 Grupos de Apoyo/Recién Convertidos - el propósito es proveer
ayuda mutua y consejo a las personas con necesidades o
preocupaciones comunes.
 Grupos Basados en el Púlpito - el propósito es conectar la
predicación del Domingo con el estudio de la Biblia y aplicarlo
en los grupos de hogares.
Revisemos la Tabla de Recursos de Pequeños Grupos, y veamos cómo los
diferentes tipos de grupos se relacionan con nuestro propósito establecido,
formatos de grupo y metas.
Transparencia y folleto: Tabla de Recursos de Pequeños Grupos
Muestre la Tabla de Recursos de Pequeños Grupos en el proyector y señale la
columna “tipos de grupos” y repase los diferentes tipos de grupos. Muestre
cómo se relacionan estos con el propósito primario del grupo y cómo ser
copan las necesidades de las personas con las metas y el formato del grupo.
Elija un tipo de grupo de cada categoría de propósito y examínelo
brevemente.
Ajustar la necesidad al propósito, metas, formato y tipo de grupo.
(8 min.)
Ejercicio de interacción de grupo - En nuestro próximo ejercicio
consideremos el contraste enmarcado en los cuadros correspondientes. El
primer cuadro muestra a una persona con necesidades particulares.
Describamos esas necesidades y consideremos cómo el cuadro contrastando
puede ser el Pequeño Grupo que ayuda a la persona a llenar sus necesidades.
De la Tabla de Recursos de Pequeños Grupos, use los títulos de las columnas
y las descripciones para ayudarse. Deseamos especificar la(s) clase(s) de
grupo(s) que señala las necesidades que identificamos.
Transparencia:
Muestre únicamente el primer cuadro hasta tanto el grupo haya sugerido
algunas posibles necesidades. Después que el grupo haya dado sus ideas,
ponga la el cuadro de la transparencia que lista las posibles necesidades y
lea. Muestre el cuadro que contrasta y deje que el efecto visual (ínstelos a
que vean su tabla de recursos para tener ideas) sugiera el tipo de grupo que
señalará las necesidades de las personas en el primer cuadro. Después que
las respuestas del grupo hayan sido sugeridas, sobreponga en el cuadro el
resumen de los propósitos, tipos, metas y formato del grupo. Repita el
proceso con el segundo grupo de cuadros.
Hemos pensado mucho sobre el por qué y el qué de los Pequeños Grupos.
Participemos ahora, personalmente, de la experiencia del grupo. Tengo tres
lecciones que podemos utilizar, cada una representando diferente propósito y
tipo de grupo. Espero que tengamos suficientes personas para tener por lo
menos un grupo en cada área.
Identifique cada esquina del salón para un tipo de grupo en particular. Una
de las reglas es que no deben de haber más de cinco personas por grupo. Si
hay más de cinco personas interesadas en un mismo tipo de grupo, formen
entonces dos grupos que tomen las mismas lecciones. La restricción del
tiempo requiere grupos más pequeños, para que así los miembros del grupo
tengan suficiente oportunidad para contestar las preguntas para que además
tengan suficiente de la experiencia para comentar. Entrégueles la guía de
estudio para el programa de tiempo del Pequeño Grupo e indíquele la
cantidad de tiempo que tiene para los ejercicios. Ayude a la gente a
pertenecer al Pequeño Grupo. Por ejemplo se son padres con niños en el
hogar, estos pueden pertenecer al Grupo en Necesidad. Dígale al grupo que
lean en voz alta la introducción a la lección y compartan las respuestas a las
preguntas.
Folleto para cada grupo (proceso, contentos/satisfechos, necesidad)
Experiencia de Pequeños Grupos: (30 min.)

En Proceso - grupo orientado - Intimidad con Cristo

Satisfecho - grupo orientado - bienaventuranzas, Haciendo la paz

En Necesidad - grupo orientado - Crianza
Interrogando al Pequeño Grupo por sus experiencias (8 min.)
Uniendo al grupo.
Terminemos esta lección tomando unos minutos para un breve interrogatorio
sobre las experiencias que acabamos de tener con Pequeños Grupos.
Seleccione a una persona de su grupo para que responda a las preguntas del
interrogatorio.
Ponga en la pantalla la transparencia de la experiencia del Pequeño Grupo y
pídale a los representantes del grupo que compartan las respuestas. Note su
tipo de grupo, i. e. grupo orientado necesitado, grupo de crianza, y responda
sobre la transparencia. Cuando cada grupo haya respondido a la primera
pregunta, repita el proceso con la pregunta número dos. Recuérdeles que
deben de ser concisos para que haya suficiente tiempo para que todos
compartan.
Transparencia:
Preguntas del interrogatorio de la experiencia del Pequeño Grupo
1. ¿Cuál fue el enfoque primario de su grupo, esto es, el propósito
principal de estar juntos?
2. ¿Cómo se han beneficiado los miembros en su grupo?
Declaración de conclusión de sección (2 min.)
En esta sección hemos repasado diferentes propósitos y tipos de grupos dentro
de los Pequeños Grupos. Lo que estamos cubriendo son pasos de importancia
en desarrollar ministerios de Pequeños Grupos. Nuestra próxima sección nos
continua equipando considerando el papel que juega el líder y la etapa de vida
y temas relacionados. Oremos y pidamos a Dios que nos asegure un entendimiento estructural del material discutido y de lo experimentado en esta
sección.
Oren
SECCION III
“Viviendo en la Casa”
(¿Quién hace qué y cómo lo hacemos?)
Objetivo: Esta sección tiene un objetivo de tres dobleces.
1. Repasar cómo el quehacer del líder varía dependiendo del tipo de
grupo.
2. Descubrir cómo los diferentes patrones de comportamiento afectan
al Pequeño Grupo.
3. Ver cómo varias actividades tales como: convenio, afirmación y
evaluación pueden ayudar a formar y a guiar los grupos a través del
ciclo de vida.
Materiales necesarios: proyector, transparencias, los manuales/folletos
Tiempo necesario: 60 minutos - una hora
COMENTARIO INTRODUCTORIO (5 minutos)
En esta sección repasaremos tres tópicos:
 el papel que desempeña el líder del grupo,
 patrones de comportamiento de los miembros del grupo, y
 actividades que llevan al grupo a través de su ciclo de vida.
Comencemos mirando el papel que desempeña el líder del grupo.
Papel que Desempeña el Líder
Las destrezas, habilidad natural, dones espirituales y experiencias del líder del
Pequeño Grupo afectan la salud y el éxito del grupo. Por lo que ha aprendido
hasta aquí, nos se sorprenderá de saber que el desempeño del líder depende
del propósito y tipo de grupo que se esté formando. Un líder que es bueno
para un tipo de grupo, no necesariamente es buen líder en todos los tipos de
grupos. Por ejemplo, los líderes maestros frecuentemente no son buenos
líderes relacionales porque no pueden ayudar sino enseñar (entonces quieren
arreglar a la gente) y por lo general no son los más enfáticos escuchando. Los
líderes maestros son muy buenos en el tipo de grupo orientado contento/satisfecho. Los líderes tipo consejeros son buenos en dar apoyo y en
recuperar los grupos. Líderes de tipo formación o metódicos son buenos en
grupos en proceso o grupos relacionales. Líderes administrativos son buenos
en grupos de trabajo. El líder tiene que conocerse a sí mismo, cuáles son sus
puntos fuertes y cuáles sus puntos débiles y debe hacer ajustes y saber delegar
según sea el caso.
El líder necesita modelar y llenar la expectación de los miembros del grupo.
Necesitan también discutir sobre las normas y reglas para el buen
funcionamiento del Pequeño Grupo. Esto incluye clarificar y aplicar cuál es el
propósito del tiempo que se pasa juntos, y qué no es apropiado durante el
tiempo de discusión del grupo. Los líderes de grupo deben animar a la igual
participación del grupo, asegurándose de que el enfoque de discusión esté
relacionado directamente con el tópico del grupo.
Es también importante que el líder hable sobre las destrezas de escuchar. Por
ejemplo, demuéstrele a las personas, mirándolas cuando ellas hablan, que a
usted le importa lo que están diciendo y que usted se interesa por ellos. Una
pequeña inclinación o movimiento de cabeza muestra que usted está
escuchando y hasta tal vez está de acuerdo con ellos. No sólo el líder sino que
cada miembro del grupo necesita entender el impacto que su comunicación no
verbal tiene sobre el grupo.
Vamos a hacer un diálogo sobre un grupo que se reúne por primera vez para
ver como el líder afecta la vida del grupo.
Pida que un voluntario lea en cada parte. Según van entrando entrégueles
una copia del diálogo y asígneles las partes. Dé la parte del líder (Rafael) a
un individuo de tipo fuerte, dominante. Que pasen al frente, en el salón y se
sienten frente al grupo. Los demás del grupo deben escuchar y observar las
respuestas del líder y de los demás miembros.
Folleto:
Diálogo - “Hacia un Comienzo Rocoso”, escrito por Julie Gorman (5
minutos)
Interrogatorio (10 minutos)
Todos retornen a sus asientos. Muestre la primera pregunta en la
transparencia hasta que la contestación haya sido compartida, luego mueva
el papel hacia abajo y muestre la pregunta número dos, etc. Permita que las
personas contesten pero no tome tiempo para escribir sus respuestas.
Transparencia:
“Hacia Un Comienzo Rocoso” Preguntas de Proceso
1. ¿Qué aprendió usted sobre el tipo de líder que es Rafael?
2. ¿Cuál fue su sentir a medida que participó en el grupo, actuando?
Declaración de Transición - Hemos visto en nuestro amigo (Rafael) cómo un
líder no debe actuar. Repasemos brevemente el desempeño del líder de
acuerdo al enfoque o propósito del grupo.
Folleto
Descripción Del Desempeño del Líder (5 minutos)
He aquí la descripción de los diferentes papeles que desempeña el líder de
grupo basado en el tipo del Pequeño Grupo.
Rápidamente, trace la diferencia en el desempeño del líder. Como esta
sección tiene un mayor contenido, tal vez desee leer sólo el título o las
primeras palabras y proseguir.
Desempeño del Líder del Pequeño Grupo (Grupos orientados en proceso
y en necesidad)
1. Un buen oidor - el líder tiene que estar interesado genuinamente y
preocupado por la visión de los miembros del grupo, sus ideas y
sentimientos. Escuchar lo que las personas dicen entre líneas y más allá de
las palabras.
2. Modelo (práctico) atento y cuidadoso - el líder tiene que establecer el paso
siendo honesto e identificándose con el grupo.
3. Lidiando con el proceso y discusión del grupo - el líder tiene que guiar la
discusión hacia una conversación efectiva y hacia su propósito. Haciendo
hablar a los más callados y haciendo que los habladores hablen menos.
4. Preparándose y ayudando a que otros se preparen para las reuniones. La
preocupación y el interés del líder se reflejan en su preparación. No
necesita ser excesiva pero sí debe ser justa. Esto incluye cosas como hacer
arreglos para traer manuales nuevos con suficiente tiempo anticipado, los
programas de refrigerios a tiempo, haciendo las lecciones y repasando las
notas del líder, orando por miembros y con el grupo, en su tiempo de
congregarse.
5. Manteniendo un nivel apropiado de confidencialidad - las bases para
desarrollar una fundación firme de confianza esta en el conocimiento de
que lo que se dice en el grupo, debe permanecer en el grupo. Recordando
y haciendo que este principio tan importante de grupo se cumpla, ayudará a
que los miembros del grupo se sientan seguros y mucho más libres.
6. Manejar las dinámicas de grupo que incluye:
 mantener el enfoque del grupo en el tópico de discusión, ayudarlo a
retornar si se desvía, y enfocarlo en el tema en vez de en la personalidad
de los miembros
 animar a los miembros a construir sobre las ideas de cada uno, haciendo
preguntas específicas para guiar el grupo en dirección a lo que se
necesita
 ser paciente cuando el grupo tiene que luchar con un tema (sin ser
rescatado por el líder)
 lidiando con la resolución de los conflictos
 lograr que otros escuchen y que se apoyen el uno al otro
Desempeño del Líder del Pequeño Grupo (Grupo Orientado Contento/satisfecho)
1. Posee habilidad natural, destreza aprendida y/o el don espiritual de enseñar
- el líder debe de estar capacitado para desarrollar un plan de lección y
presentarlo a los estudiantes en forma tal que los miembros capten las
enseñanzas de la Escritura.
2. Buenas destrezas de articulación - el líder tiene que estar capacitado para
comunicarse para que así los miembros entiendan claramente los principios
de la vida cristiana.
3. Dedicado al estudio - el líder tiene que estar dispuesto a ser devoto al
estudio e investigación asociados con el entendimiento del texto Bíblico
por el tiempo que sea necesario, y tiene que tener disposición para
organizar efectivamente el material de presentación.
Desempeño del Líder (Grupo Orientado al Trabajo)
1. Posee una habilidad natural, destrezas aprendidas y/o dones espirituales en
el área relacionada al trabajo - esto puede incluir liderazgo, administración,
evangelismo, misionero, misericordia, etc.
2. Destrezas de buena organización - el líder tiene que estar capacitado para
organizar tanto a la gente como a los proyectos de tal forma que el trabajo
sea desarrollado e implementado efectivamente.
3. Buenas destrezas de motivación- el líder tiene que estar capacitado para
motivar a los miembros del grupo, reconociendo sus contribuciones únicas
y dirigiendo su esfuerzo en forma significante.
Declaración de Transición - Hemos visto el desempeño del líder.
Consideremos ahora las respuestas de los miembros del grupo.
Patrones de comportamiento del Grupo (10 minutos)
Las dinámicas de grupo existen cada vez que un grupo de personas se reúne
para interactuar entre ellos. Juegan muchos factores que lo mismo ayudan o
interrumpen el propósito intentado de la reunión. Las dinámicas de grupo son
complicadas porque la gente es complicada. La gente trae al grupo lo que
ellos son y gradualmente se revelan a ellos mismo tanto en forma verbal como
no verbal. Ciertas combinaciones de personalidades, temperamentos y
disfunción pueden dirigir a irritación, frustración y conflicto. Por ejemplo,
existe el orador típico que domina la discusión, otro que escucha y contesta
todo en una sola oración. Está el que no sólo que no contesta, sino que desvía
el grupo fuera del hilo de conversación, frecuentemente con una larga historia.
Está el estudiante serio quien sólo valora los comentarios de consideración o
el terapeuta que analiza a cada persona y trata de proveer guía en el
comportamiento humano. Algunas personas llegan siempre tarde y a otros no
les gusta sentarse en el círculo. Algunos contestan cada pregunta de “pensar”
diciendo cómo ellos se sienten o preguntas de “sentir” con lo que ellos
piensan. Estos son sólo unos pocos ejemplos del patrón de participación que
toma lugar en los Pequeños Grupos.
Volvamos nuevamente a nuestro dialogo, “Hacia un Comienzo Rocoso,” y
tratemos de identificar a los varios patrones de comportamiento de los
miembros del grupo y las posibles áreas de conflictos.
Muestre la primera pregunta en la transparencia y pida que cada cual saque
su copia del dialogo. Dé de tres a cuatro minutos para que lo lean y para
que identifiquen los patrones de comportamiento de los miembros del grupo.
Nota: No todos los patrones aparecen en el diálogo.
Ejercicio de interacción de grupo - Preguntemos unas cuantas preguntas sobre
lo que está sucediendo en este grupo.
Transparencia:
Patrones de Comportamiento de Grupo - Preguntas de Procesamiento
Usando las siguientes etiquetas descriptivas de comportamiento,
identifique las personas en el grupo basándose en sus contestaciones.
(aplicado) Adam, (santa) Harriet, (consejero) Carl, (callada) Carol,
(maestro) Tommy, (sociable) Susan, (resistente) Ray, (irrelevante) Randy
(Tom), (cooperador) Harry (Mark), (estricta) Rachel, (Carolyn),
(indiscreta) Rosemary (Marsha), (chistoso) Jack (Brent), (ido) Debbie
(Llevadera) Sue
Contrario al acercamiento que hace Rafael, podemos involucrar a los
miembros del grupo en la formación del mismo. El proceso del grupo
necesita ayudar a las personas a expresar sus expectaciones al principio de la
vida del grupo. Un acuerdo desarrollado por el grupo servirá a este propósito.
Etapa del Vida - acuerdo, afirmación, celebración (10 minutos)
Contrato - El Contrato es una herramienta efectiva para el grupo ayudar a las
personas a expresar sus expectaciones. Si no se toma el tiempo para ayudar a
las personas a expresar sus expectaciones y asumir pertenencia, tienden a
sentirse desconectados y a sentir necesidad por algo diferente a lo que se les
sugiere. Las primeras semanas en que el grupo se reúne tiene que incluir
tiempo para clarificar y establecer el propósito específico y las metas de los
miembros del grupo. Demos una mirada a un contrato típico para ver como
un formato general ayudaría a los miembros del grupo a considerar sus
expectaciones y el entendimiento de los otros grupos.
Transparencia:
Acuerdo del Pequeño Grupo
Fecha:
Líder:
Miembros del Grupo:
Resumen del Grupo
Grupo de Hogar
Rotación para la merienda
Miembros determinan Metas
Abre grupo de hasta 10
Proyecto de alcance trimestral
Diversión trimestral al aire libre

Propósito establecido para Pequeños Grupos: Nuestro grupo
está para facilitar el desarrollo de:
_
______________________________________________________.

El propósito y las metas expresadas por los miembros del grupo:
(Marque los que conciernen a usted).













animarse el uno al otro en las buenas y en las malas
preguntar lo justo cuando alguien tiene una decisión que
tomar
escuchar a Dios juntos
aprender a orar
orar el uno por el otro
beneficiarse de las inspiraciones en las escrituras el uno al
otro
adquirir el hábito de leer la Biblia en una base regular
practicar el amor al prójimo
adorar a Dios juntos
aprender a comunicarse efectivamente
resolver problemas juntos
aprender a recibir cuidado de los demás
experimentar el placer de ayudar a otras personas a crecer

En el próximo manual de trabajo que seleccionemos juntos
buscaremos apoyar el propósito/metas antes establecidos.

Cubriremos cada ________ de _______ - _______. Este contrato
estará en efecto hasta _________. Al finalizar el periodo del
contrato, evaluaremos nuestro progreso y crecimiento.

Nuestras reuniones serán en el hogar de ________________,
nuestro anfitrión, pero tomaremos turnos para traer meriendas.

Nuestro grupo tendrá continuamente las puertas abiertas para
nuevos miembros (hasta 10) siguiendo la discusión y los acuerdos
de grupo.

Se mantendrá la siguiente disciplina:
 Asistencia - cada persona acuerda estar aquí a medida que sea
posible. Este grupo tendrá una prioridad.
 Pertenencia - cada persona acuerda compartir la
responsabilidad por el grupo y por nuestras metas.
 Confidencialidad - cada persona acuerda mantener aquí, lo
que sea que aquí se comparta.
 Tomar en cuenta - cada persona en el grupo da permiso a los
otros miembros del grupo de contar con ellos para sus propias
metas impuestas.
 Accesibilidad - es discutido y entendido que damos permiso
para llamar cuando un miembro del grupo está en necesidad aunque sea a media noche.

Nuestro grupo hará un proyecto de alcance cada trimestre que
discutiremos, desarrollaremos y haremos todos juntos.

Nuestro grupo tendrá una actividad al aire libre para diversión cada
trimestre que será planificada por el grupo.
Comprendo el propósito y las reglas bases de nuestro grupo y participaré
activamente apoyando nuestras metas.
Miembro del grupo ___________________________________________
Fecha ______________________________________________________
Declaración de Transición - Otra actividad que ayuda realmente a construir la
unidad de grupo y al amor del uno al otro, es un tiempo de afirmación.
Afirmación - El ejercicio de afirmación es mejor tenerlo al final de la primera
guía de estudio. Toman turnos en el grupo para compartir con cada persona
de la manera en que su participación en el grupo ha sido de estímulo para
ellos. Esto puede ser como un aspecto del carácter que admiran, una calidad
de vida o disciplina, alguna forma de contribución que se ha hecho durante las
últimas semanas. La persona siendo afirmada no hablará, a menos que sea
sólo para dar las gracias, cuando lo sienta apropiado. Aunque no es fácil y,
por lo regular, irresistible al principio esta actividad es muy efectiva
edificando la confianza y el amor el uno al otro.
Haga que los participantes compartan con la persona que está a su lado
sobre algo que él/ella ha apreciado en ella en este día.
Declaración de Transición - La actividad final es un tiempo de celebración.
Celebración - Se debe de planificar una actividad de celebración al finalizar
el grupo para dar gracias a Dios por lo que El ha hecho en cada uno
individualmente y en el grupo durante el tiempo que estuvieron juntos.
Reflexionando sobre lo que El ha hecho y en como los miembros se han
beneficiado, es una forma positiva de cierre. Las personas, es probable que
deseen estar en otro grupo cuando su experiencia anterior ha terminado bien.
Declaración de conclusión de sección (5 minutos - incluyendo la Oración)
Para terminar esta sección diríamos que:
Las personas traen al Pequeño Grupo todo lo que son y gradualmente revelan
quienes son a través de sus respuestas ya sea verbales o no verbales (o sus
limitaciones). Es sabio observar cómo las personas se relacionan y responden
en la forma que más beneficie a la salud del grupo. Usando herramientas tales
como acuerdos y evaluaciones, habilitan al grupo para expresarse a sí mismo y
para señalar temas potenciales. Incluyendo el tiempo de afirmación, la
diversión al aire libre, los proyectos de alcance y las celebraciones que llevan
a cabo juntos como grupo, ayudan a hacer la condición de vida placentera.
Oración
SECCION IV
“Edificando la Casa de Su Sueño - el Manual”
(Cómo Coordinar un Ministerio de Pequeños Grupos)
Objetivo: Es para que los estudiantes apliquen lo que han aprendido en
secciones anteriores. A través de un estudio de casos y la ayuda de otros en su
Pequeño Grupo, los participantes determinarán como ellos desarrollarán,
implementarán y mantendrán un ministerio de Pequeños Grupos.
Materiales necesarios: proyector, transparencias, folletos
Tiempo necesario: 60 minutos - una hora
COMENTARIOS INTRODUCTORIOS
Ahora usted está equipado para desarrollar, establecer y mantener un
ministerio de Pequeños Grupos. Esta sección le permitirá a usted construir su
propio plan para Pequeños Grupos en el First Corps en Hometown, CA.
Haremos esto en Pequeños Grupos para que usted tenga a la gran mentalidad
de los otros pocos que hoy han estado escuchando atentamente. La última
parte de esta hora permitirá a cada grupo presentar sus propuestas para un
ministerio nuevo de Pequeños Grupos en First Corps.
Estudio de Caso - Ejercicio de proceso en Pequeños Grupos
Pida a los participantes de la sección dos que regresen a participar al mismo
Pequeño Grupo. Páseles el estudio del caso y la lista de las preguntas que
han de contestar. Repase las instrucciones con ellos. Asegúrese de hacer
énfasis para que contesten las preguntas en el orden en que están listadas.
Tendrán 30 minutos para crear sus propuestas y necesitan prepararse para
presentarlas durante los últimos veinte minutos de la sección. Ellos necesitan
usar la Tabla de Recursos de Pequeños Grupos como guía para la Parte I de
las preguntas.
Folleto
Estudio de Caso - First Corps
First Corps tiene una congregación de 50 personas que asiste regularmente.
Hay media docena de familias que han pertenecido al Ejército la mayor parte
de sus vidas. El tamaño promedio por familia es de cuatro, con dos o tres
niños en la escuela y todavía en el hogar. Los matrimonios de tres de las
familias están intactos con ambos involucrados en los programas del cuerpo.
Hay una mezcla de grupos de edades, la mayoría con clase económica y de
posición social de media a baja. Hay una docena de adultos, media docena de
solteros y grupos de niños que vienen sin sus padres.
El cuerpo tiene varios programas sociales, pero las personas beneficiadas no
son parte de la vida de la iglesia. El programa incluye un programa de
vivienda en transición, un grupo de Mamás y Yo, reuniones AA y una ventana
de necesidades básicas que suple alimentos y asistencia general a los
residentes de la comunidad de bajos recursos.
Hay un Centro de
Rehabilitación de hombres adultos en la comunidad pero muy pocos
residentes asisten al cuerpo o a las reuniones de AA.
El Oficial del Cuerpo esta buscando una persona que desarrolle, implemente y
mantenga un ministerio de Pequeños Grupos. Qué maravilloso - este es el
ministerio por el cual Dios le está dando pasión a usted.
Ejercicio de Estudio de Caso de Pequeños Grupos
Basándose en el escenario del estudio del caso, conteste las siguientes
preguntas en el orden en que están listadas.
Parte 1 - Desarrollando Pequeños Grupos (Use la Tabla de Recursos de
Pequeños Grupos)
1. ¿Cuáles son algunas de las necesidades/intereses/comunales de las
personas? De la lista que usted ha formado, seleccione dos audiencias
blanco de su objetivo para crear un Pequeño Grupo.
2. ¿Cuál sería el propósito (motivación central) de cada grupo?
3. ¿Qué tipo (actividad primaria) de grupo llenaría mejor las
necesidades/intereses do dos audiencias blanco de su objetivo.
Parte 2 - Estableciendo Pequeños Grupos
Para dos de los grupos con que desea comenzar, considere lo siguiente.
1. ¿Cómo generará usted y se acercará a su audiencia blanco de su objetivo?
(Sea específico, ¿será diferente para cada audiencia blanco de su
objetivo?)
2. ¿Cómo identificará y reclutará a sus líderes de grupos? (¿Qué tipo de líder
necesitará?)
3. ¿Cómo formará el grupo y comenzará la reunión?
4. ¿Cómo seleccionará la guía de estudio?
Parte 3 - Manteniendo Pequeños Grupos
1. ¿Qué herramienta sugiere usted a los grupos para tomar decisiones? (Vea
sección tres)
2. ¿Cómo será apoyado el líder?
3. ¿Cómo puede crecer First Corps a través de Pequeños Grupos?
Interrogatorio
Unámonos nuevamente a compartir nuestro plan con el grupo. Un
representante necesita estar preparado para resumir su propuesta breve y
concisamente.
Estimule a las personas a ser concisas y tratar de compartir por 2-3 minutos.
No tiene que dar sus razones (porque), porque no tendrá tiempo para que
cada grupo responda a las tres áreas de su propuesta. Si no logra tener
suficiente tiempo para la tercera parte, no importa, ya que el proceso mismo
será de gran valor para los participantes.
Declaración de sección concluida
Nuestros Cuerpos y nuestras comunidades están llenas de gente en necesidad.
Usted ha sido equipado hoy para llenar estas necesidades en una forma que
puede traer vida, valor y unidad a las vidas de las personas. Jesús no le dejará
solo haciendo esto, ya que, Él ha prometido estar con usted y ayudarlo a
edificar para su Reino. Confíe en Él para que le capacite para este ministerio
tan desesperadamente necesitado. Pidámosle que lo haga ahora.
Cierre con una oración, pidiendo a Dios que ayude a la gente a responder a
lo que han aprendido, aplicándolo en sus propios proyectos, a través del
poder del Espíritu Santo.
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