Seminario de Administración Estratégica

CARTA DESCRIPTIVA DE ADMINISTRACION ESTRATEGICA
I. Identificadores de la asignatura
Instituto:
ICSA
Departamento:
Ciencias Administrativas
Materia:
Seminario de
Administración
Estratégica
Programa:
Maestría en Administración
Modalidad:
Presencial
Créditos:
6
Carácter:
Obligatoria,
opción
titulación 1
Tipo:
Seminario
80%
Práctica: 20%
Clave:
Nivel:
Avanzado
Horas:
48 Totales
Teoría:
II. Ubicación
Antecedentes:
54 créditos
Clave
Consecuente:
Ninguna
III. Antecedentes
Conocimientos: conocimientos generales del proceso de administración (Planeación,
organización, integración, dirección y control).
Habilidades: pensamiento crítico, autoaprendizaje, habilidades de análisis y síntesis de
información, búsqueda de información, escucha, comunicación oral y escrita, trabajo en equipo,
lectura en inglés, asertividad.
Actitudes y valores: respeto, honestidad, responsabilidad, empatía, compromiso, actitud de
servicio, participación, tolerancia, actitud crítica positiva.
IV. Propósitos Generales
Los propósitos fundamentales del curso son:
1. Que el alumno adquiera los conocimientos teóricos metodológicos de la materia y que sea
capaz de aplicarlos en cualquier empresa.
2. Que el alumno conozca y entienda el proceso de administración estratégica, que desarrolle la
habilidad para aplicarlo a diferentes situaciones dentro de una empresa.
3. Que comprenda la importancia del proceso de administración estratégica para ayudar a las
empresas a ser más eficientes y competitivas a través de la creación de ventajas competitivas.
4. Que el alumno comprenda el concepto de ventaja competitiva, tipos de ventajas competitivas,
y que además conozca las diferentes maneras para desarrollarla.
5. Que el alumno comprenda el concepto de estrategia, los diferentes tipos, cómo se formulan,
seleccionan, implantan y evalúan para logar resultados positivos en la empresa
6. Que el alumno comprenda el concepto y la importancia de la creación de una estructura
organizacional adecuada para llevar a cabo el proceso de administración estratégica, así como
también del diseño de sistemas de control eficientes para darle seguimiento a este proceso.
V. Compromisos formativos
Conocimientos:
Proceso administrativo (planeación, organización, integración, dirección y control).
Formulación de la misión, visión y valores dentro de una empresa.
Formulación, selección, implantación y evaluación de estrategias para lograr ventajas
competitivas.
Conceptos de estrategias, ventajas competitivas, calidad y productividad, eficiencia, estructura
organizacional, sistemas de control, medio ambiente organizacional.
Habilidades:
Habilidad para aplicar lo visto en clase en situaciones reales, autoaprendizaje, participación en
clase, escucha y comunicación tanto oral como escrita, trabajo en equipo, búsqueda, análisis y
síntesis de información, lectura en inglés
Actitudes y valores:
Respeto, actitud de servicio, empatía, tolerancia, compromiso, pensamiento crítico,
responsabilidad, curiosidad por aprender por cuenta propia.
Problemas que puede solucionar:
Elevar la calidad y la productividad de las empresas a través de la aplicación de metodologías y
procedimientos formales, modificación del comportamiento de personas y empresas
estableciendo mejores formas de trabajar.
Diseñar y formular estrategias que sean adecuadas a las características muy particulares de
cada empresa.
Evaluar objetivamente el medio ambiente donde se desempeña la empresa para identificar
estrategias adecuadas al tamaño, madurez y complejidad de la empresa.
Diseñar e implementar mejores sistemas de control que permitan dar un mejor seguimiento a
todas las actividades de la empresa.
Identificar las habilidades distintivas de la empresa, sus recursos y capacidades para lograr un
uso eficiente de los mismos.
VI. Condiciones de operación:
PRESENCIAL
Espacio:
aula tradicional
mesas de trabajo que
faciliten el trabajo en
equipo y la interacción
Laboratorio:
cómputo
Población:
15-25
Mobiliario:
de los miembros.
Material de uso frecuente:
A) Rotafolio
B) Proyector
C) Cañon y computadora
portatil
Condiciones especiales:
No
aplica
VII. Contenidos y tiempos estimados
Temas
Contenidos
Encuadre de la materia
1. Introducción
1 sesión; 3 horas
2. Introducción a
la Administración
Estratégica
5 sesiones; 15
horas
3. Ventajas
competitivas
2 sesiones; 6
horas
- El proceso de administración
estratégica.
- Misión, visión, metas y valores
organizacionales
- Evaluación del ambiente
externo
- Evaluación del ambiente
interno
Recursos, capacidades y
habilidades
Actividades
Presentación del curso, revisión y
comentarios acerca del contenido, la
evaluación y las políticas de la clase.
Puesta en común de las expectativas
de los estudiantes y de la
metodología de la materia.
Exploración de los conocimientos
previos de los estudiantes respecto a
los contenidos del curso.
Hacer por equipos un análisis de
reflexión de cada una de las
dimensiones y posteriormente realizar
un debate en el aula.
Retroalimentación del maestro al
finalizar cada sesión.
-----------------------------------------------------Hacer por equipos un análisis de
reflexión de cada una de las
dimensiones y posteriormente
realizar un debate en el aula.
Retroalimentación del maestro al
finalizar cada sesión.
4. Formulación de
estrategias
3 sesiones; 9
horas
- Tipos de estrategias,
funcionales, de negocios,
globales, corporativas y
genéricas.
- Análisis de fuerzas
competitivas
- Análisis de estrategias,
formulación, selección,
implantación y evaluación.
Hacer por equipos un análisis de
reflexión de cada una de las
dimensiones y posteriormente realizar
un debate en el aula.
Retroalimentación del maestro al
finalizar cada sesión.
5.
Implementación
de estrategias
3 sesiones; 9
horas
- Diseño de la estructura
organizacional
- Diseño de sistemas de
control estratégico
- Adecuación de la estructura
y el control
- Implementación del cambio
estratégico
- Administración de la
resistencia al cambio.
Hacer por equipos un análisis de
reflexión de cada una de las
dimensiones y posteriormente
realizar un debate en el aula.
Retroalimentación del maestro al
finalizar cada sesión.
6. Evaluación de
la implementación.
2 sesiones; 6
horas
- Sistemas de evaluación
efectivos
- Planes de contingencia
- Auditorías y Mejora Continua
Hacer por equipos un análisis de
reflexión de cada una de las
dimensiones y posteriormente realizar
un debate en el aula.
Retroalimentación del maestro al
finalizar cada sesión.
VIII. Metodología y estrategias didácticas
Metodología Institucional:
a)
Elaboración de ensayos, monografías e investigaciones (según el nivel) consultando
fuentes bibliográficas, hemerográficas y en Internet.
b)
Elaboración de reportes de lectura de artículos en lengua inglesa, actuales y relevantes.
c)
La participación del alumno durante el curso es obligatoria
d)
La entrega de tareas, trabajos, proyectos, deberá ser en la fecha asignada, trabajos
entregados fuera de fecha no serán evaluados ni podrán entregarse después.
Estrategias del Modelo UACJ Visión 2020 recomendadas para el curso:
- Se recomienda que los alumnos lean los temas antes de verlos en clase para fomentar la
participación durante las clases
- Que los alumnos desarrollen y preparen temas y los expongan en clase
- Que resuelvan casos de aplicación práctica en empresas de la localidad
- Visitas a empresas
- Complementar el material visto en clase con lecturas, revistas, internet, expositores invitados,
entre otras cosas.
- Exposiciones por parte del profesor
- Exposiciones por parte de los alumnos
- Control de lecturas semanales para asegurarse que los alumnos lean los temas
- Desarrollar lo siguiente:
a) aproximación empírica a la realidad
b) búsqueda, organización y recuperación de información
c) comunicación horizontal
d) descubrimiento
e) ejecución-ejercitación
f)
evaluación
g) experimentación
h) proceso de pensamiento lógico y crítico
i)
trabajo colaborativo
IX. Criterios de evaluación y acreditación
a) Institucionales de acreditación:
La calificación mínima para aprobar el curso es de 7.0
El alumno deberá cubrir el 80 % de asistencias para tener derecho a examen final
Se aplicará en el semestre un examen de medio término y un examen final
Las tareas, casos, controles de lectura y trabajos, tienen validez académica y son parte de la
calificación final
Los alumnos deberán elaborar un producto académico para aprobar la materia, el cual será un
ensayo con un mínimo de 25 cuartillas y deberá contener, la exposición del problema, desarrollo,
resultados, análisis de resultados y conclusiones.
Los requisitos para la presentación de trabajos, tareas, proyectos, serán proporcionados por el
profesor con anticipación.
Los trabajos que no cumplan con los requisitos establecidos no serán recibidos
Habrá sesiones de revisión de avances, tanto de trabajos finales como del ensayo durante el
semestre.
Pago de derechos
b) Evaluación del curso
Ensayos: Ensayo final
20 %
Otros trabajos de investigación:
35 %
(Proyecto final, aplicación práctica)
Examen de medio término:
15 %
Reportes de lectura:
10 %
(Tareas, participación, casos, investigaciones
bibliográficas.)
Participación: exposición de temas
20 %
X. Bibliografía
A)
A) Bibliografía obligatoria. Libro de texto
Hill, Charles, W. L. y Gareth R. Jones. (2005) Administración Estratégica. Un enfoque integrado.
Sexta edición, Editorial McGraw-Hill. México.
B) Bibliografía de lengua extranjera
David, Fred, R. Strategic Management. Eigth edition. Ed. Prentice Hall, 2001
Galbraith, Jay R. Designing Organizations. An executive briefing on strategy, structure and
process. Ed. Jossey- Bass, Wiley Company, 1a. ed. U.S.A. 2001
Grant, Robert, M. Contemporary Strategy Analysis. Third Edition. Blackwell Publishers
Senge, Peter.
organization.
The Fifth discipline fieldbook: strategies and tools for building a learning
C) Bibliografía complementaria y de apoyo
Thompson Arthur & A.J. Strickland. Administración Estratégica, Teoria y Casos, Editorial Mc
Graw Hill, 15ava edición, 2008
Fernández, Dávila, Guadalupe. Talento directivo. Cómo medirlo y desarrollarlo. Ed. Prentice
Hall, Financial Times, 2002
Gubman, Edward, L. El Talento como solución. Cómo alinear estrategias y personas para
obtener resultados extraordinarios. Ed. McGraw- Hill, México, 2000
Kast, Fremont y Rosenzweig, James. Administración en las organizaciones. Enfoque de
sistemas y de contingencias. Ed. McGraw- Hill.
Mintzberg, Henry; James B. Quinn and John Voyer. El Proceso Estratégico. Conceptos,
contextos y casos. Ed. Prentice Hall, 1997
Porter, Michael. Estrategia competitiva. Técnicas para el análisis de los sectores industriales y
de la competencia. Ed. CECSA, México, 2002
Revistas periódicas que pueden consultar:
Expansión, Pyme Adminístrate Hoy, Entrepreneur, Quality Progress, Quality Digest, Quality and
Participation, Harvard Business Review, Sloan Management.
Direcciones electrónicas:
www.isixsigma.com
www.lean.org
www.managementfirst.com
www.manufactura
www.leanmanufacturing.com
www.lean-6sigma.com
X. Perfil débale del docente
Profesor con grado de maestría en administración como mínimo, de preferencia con experiencia
en la práctica sobre implementación de proyectos administrativos de mejora en empresas.
Comprometido con la educación y el proceso de enseñanza- aprendizaje
Interesado en estarse actualizando continuamente en su área de especialidad
Con un enfoque en la mejora continua
Empático, respetuoso, tolerante, con actitud de servicio, honesto, responsable.
Es un curso que se presta para hacer desde una investigación bibliográfica hasta proyectos de
aplicación en situaciones reales. Es una materia de suma importancia para la retícula de la
maestría en administración. Para que el curso se desarrolle adecuadamente es indispensable
establecer un ambiente que contenga políticas de respeto, tolerancia, empatía entre todos los
miembros del grupo incluyendo el maestro.
Es indispensable y obligatorio hacer en esta materia un proyecto de aplicación real en alguna
empresa con el fin de que los alumnos apliquen la teoría vista en clase a una situación real y
pueda generar mayor valor y aprendizaje en su formación.
XI. Institucionalización
Responsable del Departamento: Mtra Laura Estela Anguiano
Coordinador/a del Programa: Dr. Juan Alfonso Toscano Moctezuma
Fecha de elaboración: Enero 2000
Elaboró: Mtro. Carlos Eduardo Montano Durán
Fecha de rediseño: 17 de junio de 2010
Rediseño: Dr. Francisco Bribiescas Silva