Estilos de Dirección CED HayGroup Nombre del Participante: __________________________ Fecha: ________________________ Versión Participante HayGroup, S.A. Pza. Lealtad 2 28014 Madrid Instrucciones Piense en cómo actúa usted en estos momentos con sus subordinados. Se le plantean 36 pares de afirmaciones que pueden describir su actuación en su trabajo. Para cada pareja de afirmaciones, elija aquella que mejor se adapte a usted. Marque un “X” en el recuadro que corresponde a la afirmación que ha elegido. (Fíjese que los recuadros varían de lugar de una pregunta a otra. Por ejemplo, en la Pregunta 1, los dos aparecen debajo de la Columna E). Por ejemplo, si en la segunda pregunta piensa que la primera afirmación es la que mejor describe su actuación en el trabajo, marque un “X” en el recuadro que aparece debajo de la Columna F. Debe responder a todas las preguntas. En algunas, puede que le resulta difícil elegir una de las dos afirmaciones, bien porque le parece que ambas son adecuadas, o bien porque ninguna de las dos le parece apropiada. En cualquier caso, debe elegir aquella de las dos que le parece que describe mejor su actuación en el trabajo. Por favor, asegúrese de haber marcado una “X” en el recuadro correspondiente a la frase que ha elegido. Copyright 1981 by McBer and Company 137 Newbury Street Boston, Massachusetts 02116 Este cuestionario ha sido reproducido con la aprobación escrita de McBer & Company A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. B C D F Creo que una vez que se han fijado objetivos, cada persona debería estar suficientemente motivada para lograrlos. ó Delego en mis subordinados responsabilidades, pero se las quito si no rinden según lo esperado. Animo a mis subordinados a que se concentren en su propia mejora y a que no se preocupen sobre cómo van los demás. ó Pienso que no es necesaria una supervisión estrecha en situaciones en las que los subordinados han participado en las discusiones de trabajo. Exijo elevados niveles de rendimiento y siento poca simpatía por aquellos que no consiguen esos niveles. ó Cuando el plan de un subordinado no es adecuado, le sugiero que reconsidere la materia y prepare otro plan. Creo que los derechos y sentimientos de los subordinados son más importantes que el trabajo inmediato que se tiene entre manos. ó Premio el trabajo bien hecho y creo que reprender o castigar por unos resultados pobres tiene una utilidad limitada. Sugiero vías alternativas de hacer las cosas más que indicar cómo lo haría. ó Pienso que mis subordinados deberían ser capaces de encontrar por sí mismo soluciones a las dificultades en el trabajo. Cuando mis subordinados me sugieren alternativas no tardo en indicar la que prefiero. ó Me preocupo de explicar porqué quiero que algo se haga de una determinada manera cuando un subordinado no está de acuerdo conmigo. Creo que reprender o castigar a los empleados hace más daño que bien. ó Creo que desarrollar estrechas relaciones personales con los subordinados es señal de ser buen directivo. Premio el trabajo bien hecho y creo que reprender o castigar por unos resultados pobres tiene una utilidad limitada. ó Explico, tranquilamente pero con firmeza, a mis subordinados porqué han fallado cuando no han logrado los resultados previstos. Espero de mis subordinados que lleven a cabo los planes que he preparado. ó Pienso que mis subordinados deberían ser capaces de encontrar por sí mismos soluciones a las dificultades en el trabajo. E Por favor, utiliza un bolígrafo de tinta azul o negra, de punta normal o gruesa para cumplimentar este cuestionario. A 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. Cuando he tomado una decisión trato de persuadir a mis subordinados para que la acepten. ó Pienso que los planes de trabajo deben recoger las ideas de mis subordinados. Pienso que las personas se desarrollan mejor cuando se les proporciona la oportunidad de participar. ó Creo que una vez que se han fijado objetivos, cada persona debería estar suficientemente motivada para lograrlos. Cuando reprendo a un subordinado, le hago saber qué es lo que ha hecho mal exactamente. ó Pienso que no es necesaria una supervisión estrecha en las situaciones en las que los subordinados han participado en las discusiones de trabajo. Creo que la disciplina firme es importante para conseguir que las cosas se hagan. ó Insisto en que mis subordinados presenten informes detallados de sus actividades Creo que un líder popular es mejor que uno impopular. ó Creo que los subordinados deberían ser capaces de superar por sí mismos los obstáculos y no desanimarse ante los contratiempos. Creo que es función del directivo motivar a sus subordinados dándoles información concreta sobre su actuación. ó Me preocupo por conseguir altos niveles de actuación y resultados y animo a mis subordinados a alcanzarlos. Animo a mis subordinados a que actúen como asesores entre ellos cuando necesitan ayuda. ó Pienso que las personas se desarrollan mejor cuando se les proporciona la oportunidad de participar. Cuando el plan de un subordinado no es adecuado, le sugiero que reconsidere la materia y prepare otro plan. ó A menudo doy órdenes en forma de sugerencia, pero dejo claro lo que quiero. Creo que la seguridad en el empleo y los beneficios sociales son importantes para la satisfacción de los empleados. ó Cuando el plan de un subordinado no es adecuado le sugiero que reconsidere la materia y prepare otro plan. A la larga, despediré o trasladaré a una persona a la que considero inmanejable. ó Trato de evitar las discusiones que puedan generar conflictos entre mis subordinados. B C D E F Por favor, utiliza un bolígrafo de tinta azul o negra, de punta normal o gruesa para cumplimentar este cuestionario. A 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. Pienso que no es necesaria una supervisión estrecha en situaciones en las que los subordinados han participado en las situaciones de trabajo. ó Espero de mis subordinados que lleven a cabo los planes que he preparado. Me preocupa más que mis subordinados sigan mi ejemplo, que establecer con ellos estrechas relaciones personales. ó Creo que los derechos y sentimientos de los subordinados son más importantes que el trabajo inmediato que se tiene entre manos. Me centro más en la mejora de mis subordinados, que en insistir en que se alcance un nivel de desempeño preestablecido. ó Trato de evitar las discusiones que puedan generar conflictos entre mis subordinados. Creo que mis subordinados deberían ser capaces de superar por sí mismos los obstáculos y no desanimarse ante los contratiempos. ó Cuando he tomado una decisión trato de persuadir a mis subordinados para que la acepten. Me preocupo de explicar porqué quiero que algo se haga de una determinada manera cuando un subordinado no está de acuerdo conmigo. ó Creo que reprender o castigar a mis empleados hace más daño que bien. Me preocupo por conseguir altos niveles de actuación y resultados y animo a mis subordinados a alcanzarlos. ó Creo que la disciplina firme es importante para conseguir que las cosas se hagan. Trato de evitar las discusiones que puedan generar conflictos entre mis subordinados. ó Espero de mis subordinados que se ajusten a mis instrucciones. Creo que desarrollar estrechas relaciones personales con mis subordinados es señal de ser un buen directivo. ó Cuando mis subordinados me sugieren alternativas no tardo en indicar la que prefiero. Explico a mis subordinados, tranquilamente pero con firmeza, por qué han fallado cuando no han logrado los resultados previstos. ó Me preocupa más que mis subordinados sigan mi ejemplo, que establecer con ellos estrechas relaciones. Espero de mis subordinados que se ajusten a mis instrucciones. ó A menudo doy órdenes en forma de sugerencia, pero dejo claro lo que quiero. B C D E F A 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. Delego a mis subordinados responsabilidades, pero se las quito si no rinden según lo esperado. ó Animo a mis subordinados a que actúen como asesores entre ellos cuando necesitan ayuda. Pienso que mis subordinados deberían ser capaces de encontrar por sí mismos soluciones a las dificultades del trabajo. ó Cuando reprendo a un subordinado, le hago saber qué es lo que ha hecho mal exactamente. Tiendo a buscar más el consenso del grupo que a ejercer una supervisión o control directos. ó Sugiero vías alternativas de hacer las cosas más que indicar cómo lo haría yo. Trato de reducir la oposición a mis decisiones indicando a los subordinados las ventajas para ellos. ó Me centro más en la mejora de la actuación de mis subordinados que en insistir en que se alcance un nivel de desempeño preestablecido. A menudo doy órdenes en forma de sugerencia, pero dejo claro lo que quiero. ó A la larga, despediré o trasladaré a una persona a la que considero inmanejable. Insisto en que mis subordinados presenten informes detallados de sus actividades. ó Me preocupo por conseguir altos niveles de actuación y resultados y animo a mis subordinados a alcanzarlos. Pienso que los planes de trabajo deben recoger las ideas de mis subordinados. ó Creo que un líder popular es mejor que uno impopular. B C D E F Por favor, utiliza un bolígrafo de tinta azul o negra, de punta normal o gruesa para cumplimentar este cuestionario. Puntuación - Estilos de Dirección. Para puntuar su nivel en cada uno de los seis estilos directivos, haga un total del número de X´s marcados en la columna A; a continuación enumera los de la columna B, y etc. hasta la columna F. Ponga el número en cada columna: A B C D E F = 36 Tramar el Perfil En la hoja siguiente se puede tramar su Perfil de Estilos Directivos. Anote sus puntuaciones en la gráfica y rellene las columnas hasta llegar a su nivel. Intrepretar El Perfil El Cuestionario de Estilos Directivos mide su percepción de cómo gestione su equipo dirigir, motivar o controlar - en términos de los seis estilos de dirección: Coercitivo, Orientativo, Afiliativo, Participativo, Imitativo y Capacitador. Los estilos de dirección que recibieron una puntuación 10 puntos por encima de los otros son sus estilos dominantes. Tener más que un estilo de dirección dominante supone, significa que se alterna estos estilos dependiendo de las situaciones y personas en cuestión. Los estilos de dirección que recibieron una puntuación 10 puntos de los otros Perfil de Estilos de Dirección. 10 0 10 0 10 9 8 7 90 10 9 9 8 7 12 11 6 10 10 9 8 12 7 10 11 80 90 80 9 6 70 8 60 5 50 4 5 6 9 8 7 70 60 4 5 50 40 8 40 4 7 30 3 3 30 6 20 6 10 2 5 2 1 1 4 3 2 0 Col. A Coercitivo Col. B Orientativo Col. C Afiliativo Col. D Participativo 5 3 4 3 2 1 2 7 20 6 10 5 3 1 0 Col. E Imitativo Col. F Capacitador