UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA NEGOCIOS INTERNACIONALES
PROGRAMA DE ASIGNATURA
TEORÍA ORGANIZACIONAL
1. ASIGNATURA:
2. CONDUCTAS DE ENTRADA:
Fundamentos de administración
Definiciones básicas de administración, organización,
características y proceso administrativo.
3. INTENSIDAD HORARIA:
144 Horas por semestre
3.1 HORAS POR SEMESTRE:
48 Presenciales
16 Trabajo asistido
80 Independientes
3.2 HORAS POR SEMANA:
3 presenciales
1 asistida
5 independientes
3.3 CRÉDITOS:
3
4 PROFESOR:
Un profesional en Administración de Empresas, o
disciplinas afines, con posgrado en Administración,
Gerencia, Alta gerencia o similares
5 FUNDAMENTACIÓN
DE
LA En una sociedad conformada por organizaciones y en
ASIGNATURA:
un estudiante de negocios internacionales, será básico
para el desempeño profesional en cuanto a los
diferentes puntos de vista de las organizaciones y la
interacción laboral.
La asignatura teoría organizacional, permite al
profesional entender las organizaciones, su dinámica y
estructura. Como el desempeño de los miembros de
estas y el clima organizacional.
6
COMPETENCIAS:
6.1 COMPETENCIAS GENERALES:
6.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
El estudiante identificará y analizará los diferentes
aportes como teorías, escuelas y enfoques
administrativos y sus representantes desde una visión
crítica de las mismas.
El estudiante comprenderá la evolución de la
administración, desde los autores y la especialización
de éstos.
El estudiante entenderá la importancia del desarrollo y
los aportes de la interdisciplinariedad y la
administración.
El estudiante apropiará la importancia de la
concepción del hombre en sus diferentes teorías.
Asumirá el estudiante que existen diferentes formas de
enfoques organizacionales, escuelas, representantes,
teorías y su aplicabilidad en el contexto.
El estudiante comprenderá cómo las diferentes
ciencias del saber o disciplinas aportan al desarrollo
de la administración, desde las siguientes variables
sistémicas: tareas, personas, tecnología, entorno,
competitividad y estructura y su aplicación en las
organizaciones.
El estudiante se apropiará de las teorías y enfoques
organizacionales y así de esta manera se formará un
juicio propio sobre dichos pensamientos o corrientes,
como resultado de trabajarlos, conocerlos, pensarlos y
repensarlos
6.3 ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
SABER
1. La Organización como objeto
de estudio de la teoría
organizacional
1.1 Las organizaciones como objeto
de estudio científico.
2. Enfoque clásico.
2.1 Administración Científica
2.2 Teoría Clásica de la
Administración
3. Enfoque
Humanista
de
Administración
3.1 Teoría de las Relaciones
Humanas
4. 3.2 Teoría del Comportamiento
5. 3.3 Teoría del Desarrollo
6.
Organizacional
7.
4. Enfoque Estructuralista de la
Administración
4.1 Modelo Burocrático de la
Organización
4.2 Teoría Estructuralista
la
5. Enfoque
Neoclásico
de
la
Administración
5.1 Teoría Neoclásica
5.1.1 Tipos
de
Organización
5.1.2 Departamentalización
6. Enfoque sistémico.
6.1 Teoría Matemática
6.2 Teoría General de Sistemas
7.Teoría Situacional o
Contingencial
SABER HACER
Analiza las características de
las diferentes teorías, de
acuerdo a la aplicación y el
contexto histórico.
Realiza
el
análisis
comparativo a medida del
avance del semestre.
Realiza mapas conceptuales,
cuadros sinópticos, ensayos,
etc. acerca de las diversas
Teorías Organizacionales
Construye una aproximación
teórica que trate de explicar
los problemas actuales de las
Organizaciones, en el devenir
del semestre y organiza una
controversia.
SER
Consulta suficientemente el
soporte teórico y conceptual
para el desarrollo de los temas.
Obtiene la información del
desarrollo de las Teorías de la
administración y la aplicación
en las organizaciones.
Analiza
objetivamente
los
temas del curso y su incidencia
como futuro profesional de la
administración.
Actúa
proactivamente
reflejando
su
concepción
holística del entorno y de la
organización misma
7. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA
ASIGNATURA
El curso integra los conocimientos básicos que sobre administración los estudiantes han aprehendido
en Fundamentos de administración y los conduce hacia reflexión del desarrollo de la administración.
El proceso de aprendizaje del estudiante descansa en su capacidad para conceptualizar estos
elementos con base en una metodología propuesta por el docente con el objeto de asumir los
diversos aportes a la administración y su implementación en las organizaciones. El estudiante deberá
realizar lecturas previas a los temas y analizar su aplicación.
En el ejercicio de la enseñanza, como aporte al proceso de aprendizaje mencionado anteriormente, el
docente planteará los elementos conceptuales y teóricos de la metodología con el objeto de asumir
los conocimientos teóricos, teniendo en cuenta la clasificación de las empresas y la aplicación de las
teorías.
El estudiante aplicará estos elementos conceptuales y teóricos para la construcción de una posición
crítica, con la permanente dirección del docente.
El estudiante de manera autónoma desarrolla su proceso de aprendizaje con base en las propuestas
conceptuales, teóricas y metodológicas que el docente orienta desde la enseñanza, y de esta forma
desarrolla y fortalece las competencias establecidas para la asignatura.
8. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
1. La Organización como objeto de estudio de la Teoría Organizacional.
2. Enfoque clásico.
3. Enfoque Humanista
4. Enfoque estructuralista
5. Enfoque Neoclásico de la Administración
6. Enfoque sistémico.
7. Teoría Contigencial o Situacional
Los contenidos están orientados a desarrollar en el estudiante las competencias necesarias para
asumir y determinar posición administrativa desde la evolución de las diferentes teorías y su
desempeño profesional.
9. PLAN TEMÁTICO
No.
1
UNIDAD
TEMÁTICA
La
Organización
como objeto
de estudio de
la
Teoría
Organizacional
DESCRIPCIÓN DE
LA ACTIVIDAD
DESEMPEÑO
TIEMPO
(Semanas)
Lecturas
Socializa e identifica las variables
administrativas y los enfoques
administrativos
2
2
Los clásicos
Lectura y consulta
3
Enfoque
humanista
Lectura y consulta.
Identifica los principios del enfoque
clásico, teorías, autores y
seguidores.
Genera mapa conceptual, con
autores y aportes desde la
sicología al desarrollo de la
administración.
2
2
No.
4
5
UNIDAD
TEMÁTICA
Enfoque
Estructuralista
de
la
Administración
Enfoque
Neoclásico de
la
administración
DESCRIPCIÓN DE
LA ACTIVIDAD
Lectura y consulta
Lectura y consulta
6
Enfoque
sistémico
Lectura y consulta
7
Enfoque
situacional
Lectura y consulta
DESEMPEÑO
TIEMPO
(Semanas)
Socializa y resalta los tipos de
estructuralismo, la burocracia y las
disfunciones burocráticas
2
Diseña cuadro sinóptico identifica
los autores y aportes de la escuela
operativa. Plenaria
2
Diseña cuadro comparativo con el
enfoque sistémico y la visión
desde las matemáticas, la biología,
y la cibernética.
Diseña cuadro comparativo desde
el enfoque situacional y los
diferentes variables. Plenaria
3
3
10. EVALUACIÓN
Se desarrollará mediante el uso de diferentes estrategias:
El desarrollo de la asignatura es teórico, lo que significa que el estudiante deberá realizar un esfuerzo
para manejar permanente lecturas y su análisis, en busca de generar un proceso analítico y crítico.
La participación, el trabajo en equipo, la consulta, haciendo uso de la exposición, plenarias con previo
trabajo de lecturas o preparación, resúmenes de conferencias, presentación de ensayos y evaluaciones
escritas.
Demostrará el estudiante que existen diferentes formas de enfoques organizacionales, escuelas,
representantes, teorías y la aplicabilidad en el contexto.
Mínimo el 40% de la calificación del curso deberá corresponder a evaluaciones escritas individuales.
BIBLIOGRAFÍA
AKTUFF, Omar. La Administración: entre tradición y renovación. Cali: Artes Gráficas Univalle. 1998
AYALA ESPINO, José. Instituciones y economía. México D.F.: Fondo de Cultura económica. 1999
BLANK, Bubis León. “La Administración de Organizaciones”.
CHIAVENATO, Idalberto, Introducción a la teoría general de la administración. Editorial Mc Graw Hill.
CHIAVENATO, Idalberto, Administración proceso administrativo. Editorial Mc Graw Hill.
DAVILA, Carlos. Teorías organizacionales y Administración, Enfoque crítico. Editorial Mc Graw Hill.
HODGE. B. J. Teoría de la Organización
KAST, Fremont. “Administración en las Organizaciones. Un enfoque de sistemas”.
MARTINEZ F. Carlos Eduardo. Administración de las Organizaciones
MORGAN, Gareth (1990). Imágenes de la organización. México: Alfaomega/Rama, 1991.
PERROW, Charles. Sociología de las organizaciones. Madrid: Mc Graw Hill. 1991
Sánchez C., Domingo. Organizaciones Complejas, Cultura y Cultura Organizacional. DERTO,
Santiago, 1979.
Todos los textos de teorías organizacionales, de consulta.
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