INSTITUTO NACIONAL TECNOLÓGICO DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

INSTITUTO NACIONAL TECNOLÓGICO
DIRECCIÓN GENERAL
DE FORMACIÓN PROFESIONAL
AGENCIA SUIZA DE PARA EL
DESARROLLO Y LA COOPERACIÓN
Área Modular:
Producción Agrícola
Asignatura:
Manejo de Plagas en los Cultivos Agrícolas
Módulo Formativo:
Herramientas para Toma de Decisiones en el
Manejo de Plagas en los Cultivos (Mejorado).
Especialidad:
Agropecuaria
Nivel de Formación:
Bachillerato Técnico.
Año Académico:
Primero.
Departamento de currículum.
Octubre, 2003
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Introducción
El Módulo Formativo “Herramientas para Toma de Decisiones en el Manejo de Plagas en los Cultivos”, corresponde
a la 5ta. unidad Manejo de Plaga en los Cultivos Agrícolas del Área Modular Producción Agrícola. Es de gran
importancia en la formación del Bachiller Técnico Agropecuario, ya que la Toma de Decisiones es un elemento
determinante en la producción agrícola. El módulo contiene la temática necesaria para que los estudiantes
obtengan los principales conocimientos, habilidades y destrezas en relación a los diferentes componentes del
Agroecosistema, que le permitirán tomar las mejores decisiones en el manejo de plagas en los cultivos.
Este módulo tendrá una duración de 32 horas, que se desarrollarán en el Primer Año, en el Segundo Semestre del
Bachillerato Técnico.
Está conformada por cinco (5) unidades modulares:
Unidad I. Conceptos Generales.
Unidad II. Factores Bióticos.
Unidad III. Factores Abióticos.
Unidad IV. Sistemas de registro de información del Agroecosistema.
Unidad V. Análisis de la información del Agroecosistema y Toma de Decisiones para el Manejo de Plagas.
Por las características de este Módulo Formativo se recomienda desarrollarlo, mediante una metodología donde
predominen los ejercicios prácticos y participativos, realizándolas en las parcelas de estudio.
Se recomienda a los docentes que durante el desarrollo de Módulo Formativo, anote sus observaciones,
sugerencias y modificaciones que consideres necesarias, así como las limitaciones presentadas durante su
aplicación.
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Estructura Modular
Area Modular
Asignatura
Producción
Agrícola
Producción
Agrícola
Manejo de
Plagas en los
Cultivos
Agrícolas
Infraestructura
Agrícola
Registros
Técnicos
Económicos
Módulos Formativos
Plan de
Producción
Agrícola
Aspectos
Bioecológicos
de las plagas
Conservación
de Suelos
Labores
Culturales y
Cosecha
Caracterización Niveles y
de las plagas
umbrales de
en los cultivos daños
económicos de
las plagas
Establecimiento
de Cultivos
Herramientas
para la toma
de decisiones
en el manejo
de plagas en
los cultivos
Prácticas de
Manejo de
Plagas
Infraestructura Agrícola
Registros Técnicos Económicos
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Estructura del Módulo Formativo
DATOS GENERALES
Área Modular
Módulo Formativo
Competencia O
Subcompetencia O4
Objetivos de
Aprendizaje
:
:
:
:
Producción Agrícola
Tiempo: 32 horas
Año: Primero
Semestre: II
Herramientas para la tomas de decisiones en el manejo de plagas en los cultivos.
Maneja Plagas en los Cultivos Agrícolas.
Aplica Herramientas para Tomas de Decisiones en los Cultivos.
Contenidos
Situaciones de Aprendizaje
Criterios de evaluación
Unidad I:
Tiempo
4 horas
CONCEPTOS
GENERALES.
Identificar correctamente 1. Ecosistema Natural.
los elementos que
componen el
2. Agroecosistema.
Agroecosistema
3. Factores que
componen el
Agroecosistema?

Identificación de los elementos 
Definirá conceptos de
de un Agroecosistema, mediante
ecosistema y
la observación en el campo.
Agroecosistema.

Formulación de conceptos por
los estudiantes a partir de los
elementos identificados .

Identificará los
elementos del
Agroecosistema.

Ejecución de la Guía # 1
(anexo)

Demostrará el trabajo
de campo realizado con
la guía Nº1
4
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Objetivos de
Aprendizaje
Contenidos
Situaciones de Aprendizaje
Criterios de evaluación
Unidad II.: FACTORES
BIÓTICOS.
Identificar las funciones
de los organismos y sus
interrelaciones en el
Agroecosistema
8 horas
1. Concepto.

2. Funciones de los
organismos en el
Agroecosistema

a. Organismos productores
b. Organismos
consumidores
c. Organismos
descomponedores
2. Interrelación de los
organismos en el
Agroecosistema.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Simbiosis.
Competencia
Alelopatía
Depredación
Alotropía
Amensalismo
Neutralismo
Comensalismo
Parasitismo
Tiempo






Conformación de grupos de
trabajo (5), para la recolección
de diferentes organismos del
Agroecosistema.
Conceptualización de las
funciones de los organismos a
partir de la observación de
campo.
Clasificación de los organismos
de acuerdo a sus funciones.
Ejecución de la Guía Nº2
(anexo)
Conceptualización de las
diferentes interrelaciones de los
organismos en un
Agroecosistema.
Formación de grupos de trabajo
para la identificación de las
interrelaciones de organismos
de un Agroecosistema en el
campo.
Ejecución de la Guía Nº3
(anexo)




Identificará los factores
bióticos de los
organismos en un
Agroecosistema.
Explicará las funciones
de los organismos en
un Agroecosistema.
Explicará los tipos de
interrelaciones de los
organismos.
Demostrará los
resultados del trabajo
de campo realizado con
las guías Nº2 y Nº3..
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Objetivos de
Aprendizaje
Contenidos
Situaciones de Aprendizaje
Criterios de evaluación Tiempo
6 horas
Unidad III:
FACTORES ABIÓTICOS

Demostrar
correctamente la
influencia de los
factores abióticos en
un Agroecosistema
1. Concepto
2. Influencia de los factores
abióticos en un
Agroecosistema

Descripción de la influencia
de los diferentes factores
abióticos

Ejecución de la Guía Nº4.
(anexo)

Comprobación de la
influencia de uno de los
factores en el control de
plagas Guía Nº5 ,(anexo) a
través de un ejercicio
práctico.
a. Luz y radiación solar.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Temperatura
Minerales
Agua del suelo
Humedad relativa
Nubosidad
Lluvias
Viento
pH del suelo
j.
Materia Orgánica
Conformación de grupos de
trabajo, para la identificación
de los diferentes factores
abióticos, mediante la
observación en el campo.

Explicará el concepto
de factores abióticos.

Demostrará los
resultados obtenidos
de la ejecución de las
Guías Nº4 y Nº5
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Objetivos de
Aprendizaje
Contenidos
Situaciones de Aprendizaje
Criterios de evaluación Tiempo
8 horas
Unidad IV:
SISTEMA DE REGISTRO
DE INFORMACIÓN DEL
AGROECOSISTEMA.
Registrar con precisión 1. Tipos de Herramientas
la información de
para registro:
campo en las
herramientas de toma 1.1 Hoja de toma de
de datos
datos de los
organismos y del
cultivo en el
Agroecosistema.
a. Modelo
b. El Llenado
c. Aplicación en el
campo
1.2 Hoja de análisis del
Agroecosistema
Formación de grupos de
trabajo de 5 estudiantes, para
toma de datos en el campo.

Registrará la
información requerida en
las hojas de toma de
datos.

Realización de práctica para  Explicará los pasos
llenado de formato en el campo, correctos para el llenado
aplicación de la Guía 6 y
de las hojas de datos.
llenado de la hoja de Análisis del
Agroecosistema.

a. Modelo
b. Llenado
c. Pasos para el análisis
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Objetivos de
Aprendizaje
Contenidos
Situaciones de Aprendizaje
Criterios de evaluación Tiempo
Unidad V:
8 horas.
ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN DEL
AGROECOSISTEMA Y
TOMA DE DECISIONES
PARA EL MANEJO DE
LAS PLAGAS.

Tomar las decisiones
mas acertadas,
considerando los
aspectos
bioecológicos,
productivos,
económicos y
ambientales en
manejo de las plagas
1. Análisis de la información
del Agroecosistema.

3. Aspectos a considerar
para toma de decisiones:

a. Aspectos Biológicos.
b. Aspectos Ecológicos
c. Aspectos de
Comportamiento.
d. Aspectos del Sistema
de Producción.
e. Aspectos Económicos
Formación de grupos de
trabajo (5 c/u), para analizar
la información y toma de
decisiones.
Presentación y debate de los
resultados del análisis en
plenaria .Guía Nº7


Considerará los
diferentes aspectos
para la toma de
decisiones.
Fundamentará con
criterios técnicos las
decisiones tomadas.
Considerará las
interrelaciones de los
factores bióticos y
abióticos en la toma
de decisiones.
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Recursos Instruccionales.
Maquinaria y Equipos
Rota folios
Lupas
Materiales e Insumos
Guía de Prácticas de Campo.
Hojas para la Toma de Datos en Campo.
Hojas para el Análisis del Agroecosistema.
Parcela didáctica (Cultivo Establecido)
Red Entomológica
Bolsas Plásticas
Frasco Letal
Formalina
Alcohol
Algodón
Papelones
Marcadores
Crayolas o lápices de colorear.
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Bibliografía:
PROMIPAC-Zamorano-COSUDE. 2001.Escuelas de Campo. Guía del Facilitador. 100 p.
CLAUDE A. VILLEE.1998. Biología. 994 p.
Manual de Agricultura Ecológica
DEVLIN ROBERT.1979. Fisiología Vegetal. Ed. Pueblo y Educación. 460 p.
ALTIERI M. Y NICHOLLS C.2002. Curso de Agroecología y Desarrollo Rural Sostenible: Conceptos, Métodos
e implicaciones.
TRABANINO.R. 1998. Guía para el manejo integrado de plagas invertebradas en Honduras.Zamorano.
JACO A. 2002. Aspectos a considerar en la toma de decisiones para el manejo de Plagas en los cultivos.
KOLMANS E. Y VASQUEZ D. 1996. Manual de Agricultura Ecológica. Ed. SIMAS-CICUTEC. 222 p.
ANDREWS K. Y QUEZADA J. 1985. Manejo Integrado de Plagas Insectiles. Ed. EAP-Zamorano. 623 p.
MAG, CENTA, FAO, PASOLAC, PROCHALATE. 2000. Manual del Capacitador Manejo Integrado de la
Fertilidad del Suelo en Zonas de Ladera. Ed. Proyecto CENTA-FAO-HOLANDA. 136 p.
Agroecología del Trópico Americano.
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