REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES

DE INTERÉS PARA TITULADOS Y PROFESORADO DE SECUNDARIA, INFANTIL Y
PRIMARIA EN ACTIVO O EN PARO
ACTIVIDAD HOMOLOGADA
DE PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO
El Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de Las Palmas convoca, dentro la Comisión de
Seguimiento del Convenio de Colaboración con la Consejería de Educación en materia de Formación del Profesorado, la realización
de la actividad, que a continuación se detalla:
“Las competencias básicas en los nuevos currículos de la LOE. Repercusiones en las actividades de aula y en la
metodología”. Taller de desarrollo de competencias.
PONENTE: Francisco Martínez Navarro. Catedrático de Educación Secundaria. Doctor en Ciencias de la Educación.
DIRIGIDO A: Profesorado de Secundaria, Infantil y Primaria interesado en actualizarse en las competencias básicas de la LOE y en sus
repercusiones en las programaciones didácticas, las actividades de aula y en la metodología de cada especialidad.
CRITERIOS DE SELECCIÓN: (Según se recoge en el Anexo al Convenio de Colaboración con la Consejería de Educación).
 Profesorado de los colectivos señalados de todas las materias por rigurosos orden de entrada.
 Se reservará un cupo del 25% del total de las plazas con preferencia para profesorado no perteneciente al Colegio Oficial
NÚMERO DE PLAZAS QUE SE CONVOCAN: 45 Plazas
FECHAS DE CELEBRACION: 20, 21, 27 y 28 de febrero y 5 y 6 de marzo de 2008 (de 16.30 a 20.30 horas)
Duración Total del Curso: 24 horas presenciales, durante 3 semanas: miércoles y jueves.
LUGAR DE CELEBRACION: Colegio Oficial de Doctores y Licenciados de Las Palmas. C/. Obispo Rabadán, 22 (Las Palmas de G.C.)
PROGRAMA:
Primera parte: ¿Qué debemos saber sobre las competencias?
1. Análisis y definición de competencia. Compartir el significado de competencia y de competencia básica.
2. Los aprendizajes básico deseables y los aprendizajes básicos imprescindibles.
3. Diferenciar las competencias de otros elementos curriculares. Relaciones entre los mismos. El lugar y el papel de las competencias en las
programaciones didácticas.
4. Analizar, diferenciar, clasificar y relacionar las ocho competencias básicas de la UE y de la LOE.
5. Priorizar las competencias básicas desde las diferentes áreas o disciplinas.
6. Diferenciar las competencias básicas generales de las competencias básicas específicas.
7. Desarrollar subcompetencias específicas, asociadas a cada área o disciplina relacionadas con cada una de las competencias básicas.
8. Diferentes dimensiones y grado de dominio de las competencias básicas. Niveles curriculares competenciales. La atención a la diversidad y el
desarrollo de competencias.
9. Es desarrollo de las competencias en el currículo de centro y de aula.
10. Orientaciones metodológicas y para la evaluación para el desarrollo de competencias.
Segunda parte: ¿Qué debemos y podemos hacer con las competencias básicas?
1. Análisis de tareas que se están realizando en los centros y en las aula (una tarea por nivel y departamento).
2. Análisis de las competencias básicas que se están desarrollando con estas tareas.
3. Qué son las competencias básicas y por qué es necesario abordarlas.
4. Competencias y/o contenidos el necesario equilibrio.
5. Características y componentes de una tarea que contribuya al desarrollo de competencias Matriz de tareas.
6. Análisis de tareas. Transformación de tareas no competenciales en tareas competenciales.
7. Análisis de tareas en los Proyectos Internacionales de evaluación: PISA y TIMSS.
8. El Diseño o adaptación de tareas (matriz de tareas), para el aula.
9. Dinamización o aplicación de tareas o actividades basadas en competencias. Orientaciones metodológicas y diferentes estrategias didácticas.
10. Orientaciones para la evaluación de tareas en función de las competencias básicas.
METODOLOGÍA: Teórico-práctica. Interactiva, intercalando las ponencias y exposiciones, con una intensa actividad de los asistentes. Reflexiones
y debates, junto con el análisis y la realización de tareas, estudio de casos, cuestionarios, trabajo individual, en pequeño grupo y puestas en común.
Propuestas de uso del ordenador y de las TIC. Entrega de un CD interactivo con normativa e información actualizada y dossier con fichas y
actividades de trabajo para seguir el curso.
REQUISITOS EXIGIDOS PARA LA EXPEDICIÓN DEL CERTIFICADO DE ASISTENCIA Y SU HOMOLOGACIÓN POR LA
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
La actividad deberá comenzar con un mínimo de 20 inscripciones y tener una asistencia efectiva de al menos el 60% de los inscritos
Asistencia como mínimo al 85% del total de horas programadas.
 Matricula: Plazo límite de matriculación: 18 de febrero de 2008. Fuera de plazo hasta el día de comienzo del curso si hubiere vacantes.

Directamente en el Colegio Oficial de Doctores y Licenciados de Las Palmas. C/. Obispo Rabadán, 22-bajo, o mediante ingreso o
transferencia a nuestra cuenta: 2052 8000 73 3303026906 de la Caja de Canarias, y posterior envío de la fotocopia de dicha operación al
Fax: 928 382458, haciendo constar el nombre del solicitante y el curso en que se matricula.
 La solicitud de asistencia podrá obtener a través de nuestra página web: www.cdllaspalmas.org
Correo electrónico: [email protected]
Precio Matricula: Colegiados 30 € - no colegiados 55 €