Guía Nº 5 – Tipos de Textos.
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Objetivos: Identificar la tipología textual (narrativa, argumentativa y explicativa).
Reconocer en los paratextos indicios para la clasificación.
Objetivo transversal: Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas,
sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia.
Desarrollar el respeto y valoración de ideas distintas de las propias, valorando el diálogo como
una fuente permanente de humanización que nos conduce a la verdad y a la paz.
Desarrollar actitudes de seguridad y confianza en sí mismo.
Actividad de motivación.
Lee atentamente:
Texto Nº 1
Pebre rojo
Ingredientes: 3 tomate(s) pelados, 1 1/2 cucharadas cilantro picado, 1 ají verde picado, jugo
de un limón, 2 cucharadas aceite, 1 cucharada perejil picado, 1 1/2 cebolla(s) medianas, sal
a gusto
Instrucciones:
Remoje los tomates 1 min. en agua hirviendo, pélelos y píquelos en cuadritos. Pele la cebolla
y píquela también en cuadritos finos. Ponga la cebolla picada en un colador metálico y dé un
hervor en olla grande con bastante agua. Saque el colador y pase la cebolla por el agua fría.
En un recipiente ponga el tomate aliñado con sal, aceite y limón; sobre esto, la cebolla y por
ultimo el cilantro, perejil y ají picados finitos.
Texto Nº 2
“La rana que quería ser una rana auténtica” - Augusto Monterroso
Había una vez una rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se
esforzaba en ello.
Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada
autenticidad. Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la
hora, hasta que se cansó de esto y guardó el espejo en un baúl.
Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la
gente, y comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso)
para saber si los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica.
Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus
piernas, de manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada
vez mejores, y sentía que todos la aplaudían.
Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que
la consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y
ella todavía alcanzaba a oír con amargura cuando decían que qué buena rana, que parecía
pollo.
Actividad individual.
·
¿Podrías afirmar que son discursos? Justifique.
Aprendamos algo más …
Tipos de Textos
Los textos tienen un esquema o una forma que podemos reconocer. Es posible
determinar cuál es su estructura global. Ello se denomina superestructura o molde que
caracteriza el tipo de texto y determina el ordenamiento global de sus partes. La
superestructura es, aquello que caracteriza el tipo al que pertenece un texto.
Ellas son explicativas, narrativas y argumentativas.
No todos los textos tienen un esquema global determinado, pero poseen rasgos que
los caracterizan. Ejemplo: el horóscopo, las instrucciones de manejo de un celular, un
certificado médico, etc.
Superestructura de un discurso explicativo
Se presenta un problema o interrogante que necesita ser explicado y una respuesta a
esa interrogante. Esta organización es característica de los textos cuya finalidad es exponer
con claridad un determinado tema para un destinatario no experto, como es el caso de los
manuales escolares o las revistas de divulgación científica.
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

PROBLEMA:
EXPLICACIÓN DEL PROBLEMA – JUSTIFICACIÓN
CONCLUSIÓN
Estos textos tienen diferentes funciones: por un lado, desarrollar un texto, enseñar un
procedimiento, señalar las causas de un acontecimiento y aclarar ideas o textos que no se
encuentran bien definidos.
Dentro de los textos explicativos se encuentran diferentes procedimientos.
Figura discursiva de
la explicación
Analogía
Definición
Tipo de conector
Presenta un caso de características similares
en algún aspecto a las del caso que se desea
explicar.
consiste en proporcionar datos particulares
que presenten similares características del
texto que se está explicando
Definición
Es un procedimiento que consiste en
proporcionar el significado de una palabra o
frase.
como si, es como, es
lo mismo que, tal
como
Por ejemplo, a saber,
es el caso de.
Signos de puntuación
como los dos puntos,
paréntesis o guiones.
Verbos
“ser,
consistir”,
“conformar”, etc.
Paráfrasis
Reproducción o repetición, conservando el
sentido de un significado oracional, con otros
medios.
Es decir, en otras
palabras, dicho de
otro modo, o sea.
Ejemplificación
Actividad grupal:
1.- Lean el texto e identifiquen la organización característica de un texto explicativo.
2.- Identifica alguno de los procedimientos que revisamos en el cuadro anterior.
¿De qué están hechos los meteoritos?
Todos los meteoritos encontrados son de las mismas sustancias que se hallan en la
corteza terrestre: materiales de roca y metales diversos, sobre todo hierro y níquel.
A veces los meteoritos son tan numerosos que parecen caer en lluvia, por lo general
entre la medianoche y el alba. A los meteoritos de noviembre se los llama Leónidas, porque
parecen caer de un grupo de estrellas llamado Leo o León. Asimismo, las lluvias de meteoritos
de agosto reciben el nombre de Perseías, porque parecen provenir de la constelación de
Perseo.
Se ha comprobado que los meteoritos poseen velocidades comparables a las de los
planetas o asteroides, y que, por lo tanto, están confinados dentro de nuestro sistema solar,
en vez de acudir del espacio exterior. La mayoría de estos cuerpos nunca llegan a la Tierra;
se queman mientras están en el aire, y siguen flotando en el espacio bajo la forma de
partículas de polvo, para posarse, finalmente, en el suelo. Gran parte del polvo que se ve
flotando en los rayos del sol proviene de los meteoritos. El hombre debe sentirse agradecido
ya que proporcionan brillantes puestas de sol.
Nueva Enciclopedia Temática
Aprendamos algo más …
Superestructura narrativa
Las características de los textos narrativos es que se refieren a acciones de personas,
pasadas o recientes, que se desarrollan según un orden temporal determinado y que resultan
interesantes para ser contadas. En estos textos, las descripciones de objetos o situaciones son
secundarias. Esas acciones ocurren en determinadas circunstancias de espacio y tiempo. La
narración parte de una situación inicial que va a ser modificada por algún hecho que
desencadena los acontecimientos.
Superestructura argumentativa
En este tipo de textos la superestructura está dada por una relación de hipótesis. Un
texto argumentativo se basa en la credibilidad o verosimilitud de las opiniones o puntos de
vista que se expresan. Entre la hipótesis, aquello que se postula yo expresa y la conclusión es
necesario que haya una justificación o fundamentación de los hechos a través de la
presentación de argumentos.
Otros indicios para clasificar textos
Otro elemento que permite clasificar los textos es su soporte material. El contexto o
la situación donde aparecen también ayudan a determinar su tipo, ya que la referencia a un
autor, una fecha, lugar o institución facilita la clasificación del texto.
Un segundo indicio son los textos que están alrededor del texto, denominados
paratextos, porque están alrededor o al lado del texto principal. Se clasifican según quién los
escriba (autor o editor) y según sus características (verbales o gráficas).
Los paratextos que sirven para que el lector se ubiquen el lugar de los sucesos que
han acontecido, se conocen como infografías, es decir, información que se da en forma
gráfica.
Paratextos en los libros: la tapa, contratapa, portadillas, copyright, índice, bibliografía,
prólogo, epílogo, epígrafes, notas.
Paratextos de diarios: título, lead, antetítulo, pie de fotografía, fotografía
Actividad en el hogar:
1.- Selecciona de la Revista Andino dos páginas e identifique en cada una de ellas los diversos
paratextos presentes.
Bibliografía:
-
SARDI D'ARIELLI, VALERIA: Lengua y Literatura 1: El Universo de los textos
Editorial Lonseller, Buenos Aires, 2002
WEB:
www.martita.cl/index.php?menu=receta&id=1281
www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/monte/ranaque.htm
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