PROGRAMA HISPANO DE VERANO
XXIII SESIÓN
25 DE JUNIO AL 8 DE JULIO DEL 2011
UNIVERSITY OF ST. MARY OF THE LAKE/MUNDELEIN SEMINARY
Mundelein, Illinois
Estudios Paulinos
Dra. Awilda González-Tejera
Horario del curso
8:15-11:35 am
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Este curso estudia la vida de Pablo, sus cartas, su estilo y pensamiento en su
contexto histórico, y sus influencias sobre la teología cristiana. Se estudian pasajes
selectivos de las epístolas paulinas, enfocando asuntos históricos, aspectos
sociales, prácticas y entendimientos del mundo grecorromano, y aspectos
teológicos. Se abordan los énfasis teológicos de las cartas de Pablo tales como
justificación, fe, gracia, vida en el Espíritu, el Espíritu Santo, la autoridad apostólica,
la Iglesia, cristianismo y judaísmo, y escatología paulina. Las cartas paulinas han
sido de gran valor para la iglesia desde sus inicios hasta nuestros días en áreas
como organización, liderazgo, crecimiento y enseñanza. Se exploran aplicaciones al
ministerio hispano contemporáneo e implicaciones para la predicación y enseñanza
en el contexto latino.
OBJETIVOS DE ESTE CURSO:
En este curso el/la estudiante:
1. Aumentará su conocimiento del trasfondo socio-cultural e histórico del mundo de
Pablo y su vida en este contexto, y la influencia de este trasfondo en sus
escritos.
2. Se familiarizará con este trasfondo histórico al estudiar pasajes selectos.
3. Comprenderá el contenido básico de las cartas paulinas para adquirir una visión
general de las cartas y lo que enseñan.
4. Aprenderá lo distintivo de las relaciones del apóstol Pablo con las diferentes
iglesias en su contexto histórico y los problemas que encontramos al estudiar las
cartas.
5. Analizará los horizontes y la complejidad del entendimiento paulino en diferentes
temas teológicos.
6. Aplicará lo aprendido a las necesidades y particularidades de la iglesia latina e
identificará la relevancia de las cartas paulinas para la iglesia contemporánea.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Participación en clase y asistencia (Esto aumentará una nota en línea de borde hacia
un próximo nivel.)
Se espera la asistencia regular a las sesiones de clase.
Se espera se use lenguaje inclusivo en la participación en clase.
*Estudiantes doctorales se reunirán con la profesora 2 horas adicionales por semana.
Se acordará días y hora el primer día de clases.
2. Trabajos escritos:
Primer trabajo escrito (40%)
Segundo trabajo escrito (60%)
Estudiantes doctorales harán todas las lecturas y trabajos asignados y un trabajo
adicional de 25 páginas. El criterio de evaluación será el siguiente: primer trabajo
(20%); segundo trabajo (40%); trabajo final (40%).
Los trabajos escritos deben ser entregados en la fecha estipulada. No se dará
extensión de fechas. Trabajos entregados pasada la fecha estipulada recibirán una nota
por debajo de lo obtenido por cada semana extra.
Cualquier trabajo puede ser devuelto para ser reescrito por no tener suficiente y/o
inapropiada documentación, por falta de cuidado en el formato o estilo, o cualquier otra
razón que devalúe la calidad del contenido del trabajo. Este trabajo será entonces
tratado como entregado tarde y bajará la nota un grado por cada semana de entrega
tardía.
Los trabajos escritos deben seguir las reglas de escribir de Kate L. Turabian,
A Manual for Writers, edición más reciente (Esto es las reglas de Chicago Manual of
Style.) Deben ser escritos en computadora a espacio doble, letra (“Font”) Times New
Romans #12, con una bibliografía de no menos de 20 fuentes de estudio (doctorales30) y notas al pie (“footnotes”)
Se espera se use lenguaje inclusivo en los trabajos escritos.
*No se permite la grabación, filmación o cualquier otro medio tecnológico de grabar la
clase.
TRABAJOS ESCRITOS:
Primer trabajo escrito (40%)
(Para estudiantes doctorales cuenta por el 20% de la nota)
Fecha de entrega: Lunes 4 de julio, 2011, al inicio de la clase.
Un ensayo de 10 páginas sobre 5 de las cartas paulinas
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Seleccione 3 de las cartas paulinas y para cada una de las cartas seleccionadas
discuta uno de los temas o problemas principales tratados. Analice y argumente sobre
cómo Pablo trata y/o resuelve estos temas o situaciones y cómo la iglesia Latina debe
tratarlos.
Segundo trabajo escrito (60%)
(Para estudiantes doctorales cuenta por el 40% de la nota)
Fecha de entrega: 25 de julio, 2011
Un ensayo de 25 páginas sobre un tema a seleccionar.
Seleccione un tema principal de la teología paulina del listado (o algún otro tema a
ser aprobado con anticipación por la profesora). Discuta y argumente cómo vemos
este tema en las cartas paulinas. Incluya en las últimas 2 páginas una aplicación a
la iglesia Latina.
1. La Cruz
2. Justificación por fe: antes y después de la ley
3. La gracia divina
4. Vivir en la Carne versus vivir en el Espíritu
5. La ley
6. Tensión entre el Futuro y el Presente
7. La Responsabilidad de Vivir en Cristo
8. Apostolado de Pablo a los Gentiles
9. Autoridad Apostólica
10. Los Dones
11. Disciplina en la Iglesia
12. La Naturaleza de la Comunidad Cristiana
(Aquellas personas que dominan el inglés y seleccionen este tema pueden
usar para su trabajo el libro Paul’s Idea of Community de Robert Banks,
Peabody: Hendrikson, 1995.)
Trabajo adicional para estudiantes doctorales (40%)
Fecha de entrega: 25 de julio, 2011
Un ensayo de 25 páginas sobre el libro de C. J. Den Heyer, Pablo: Un hombre de dos
mundos (ver información bibliográfica en sección de lecturas requeridas).
Discuta:
1. Metodología(s) seguidas por el autor. ¿Considera usted que el autor usa una
metodología apropiada? ¿Qué otra metodología seguiría usted al tratar este
tema? ¿Por qué?
2. Den Heyer declara acerca de Pablo: “Murió como cristiano y cómo judío.” ¿Está
usted de acuerdo con esta declaración? Argumente a favor y/o en contra. De
soporte a sus argumentos con la opinión de otros autores/ras sobre este tema.
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3. Seleccione otros 5 postulados importantes que hace el autor, argumente en
favor y/o en contra de estos.
4. ¿Logra el autor lo sugerido en el título del libro? Si lo hace, ¿cómo lo logra? Si
no lo logra, ¿por qué? Argumente sobre esto.
Se espera que sus argumentaciones sean sostenidas por evidencia del libro en
cuestión y por lo que otros autores/ras opinan sobre los puntos tratados.
LECTURAS OBLIGATORIAS
La Biblia. Reina Valera 1960 (Lectura de las cartas paulinas)
González-Tejera, Awilda, Filipenses, Colosenses, 1 y 2 Tesalonicenses, y Filemón.
Conozca su Biblia. Minneapolis: Augsburg Fortress, 2009.
Wright, Tom. El Verdadero Pensamiento de Pablo. Colección Teológica
Contemporánea. Terrasa: Editorial CLIE, 2002.
Lectura asignada antes de la primera clase:
Williams, Matthew C. “El estudio paulino en los últimos 25 años,” en F. F. Bruce,
Comentario de la Carta a los Gálatas. Terrasa: Editorial CLIE, 2002 (p. 21-35).
Lectura adicional para estudiantes doctorales
Para estudiantes doctorales se requiere (en adición a los textos arriba requeridos) la
lectura de:
Den Heyer, J. C. Pablo: Un hombre de dos mundos. Córdoba: Ediciones El Almendro,
2003.
(Los libros requeridos, incluyendo el asignado a estudiantes doctorales, se pueden
conseguir a través de amazon.com
LECTURAS RECOMENDADAS
Agosto, Efraín. 1 y 2 Corintios. Conozca su Biblia. Minneapolis: Augsburg Fortress,
2008.
Bardwell, H. B. Pablo: Su Vida y sus Epístolas. Terrasa: Editorial CLIE, 1988.
Bruce, F. F. Un Comentario de la Epístola a los Gálatas. Colección Teológica
Contemporánea. Terrasa: Editorial CLIE, 2004.
Carballosa, Elvis L. Romanos. Grand Rapids: Editorial Portavoz, 1996.
Cranfield, C. E. B. La Epístola a los Romanos. Grand Rapids: Erdmans, 1993.
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Den Heyer, J. C. Pablo: Un hombre de dos mundos. Córdoba: Ediciones El Almendro,
2003.
Fee, Gordon. Comentario de la Epístola a los Filipenses. Terrasa: Editorial CLIE, 2006.
_______. Comentario de las Epístolas 1 y 2 Timoteo y Tito. Terrasa: Editorial CLIE,
2008.
Foulkes, Ricardo. Gálatas, Efesios, Filipenses, Colosenses y Filemón, Comentario
Bíblico Mundo Hispano. El Paso: Editorial Mundo Hispano, 1995.
*Francis, Fred O. y J. Paul Sampley. Pauline Parallels. Minneapolis: Fortress Press,
1992.
Goitía, Francisco J. Gálatas y Efesios. Conozca su Biblia. Minneapolis, Augsburg
Fortress, 2008.
Gnilka, Joachim. Teología del Nuevo Testamento. Madrid: Editorial Trotta, 1998.
Harrison, Everett F. Introducción al Nuevo Testamento. Grand Rapids: Libros Desafío,
2002.
Keener, Craig S. Comentario del Contexto Cultural de la Biblia: Nuevo Testamento. El
Paso: Editorial Mundo Hispano, 2003.
Ladd, George E. Teología del Nuevo Testamento. Terrasa: Editorial CLIE, 2002.
Newell, William R. Romanos. Grand Rapids: Editorial Portavoz, 2000.
Paley, Guillermo. Las Epístolas de Pablo. Terrasa: Editorial CLIE, 2002.
Theisen, Gerd. Estudios de Sociología del Cristianismo Primitivo. Salamanca: Sígueme,
1985.
Ridderbo, Herman. El Pensamiento del Apóstol Pablo. Grand Rapids: Desafío, 2000.
*Se recomienda este paralelismo de las cartas paulinas de Francis and Sampley ya
que, aunque es en inglés, el/la estudiante puede seguir de cerca los números de los
pasajes bíblicos.
CALENDARIO DEL CURSO:
PRIMERA SEMANA
Primer Lunes 27/6
Tema: Introducción a Pablo y sus escritos
Se estudia el estudio paulino en las últimas décadas, la vida de Pablo, su
trasfondo judío, conversión, el Concilio de Jerusalén, y su ministerio. Se analiza
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la naturaleza y valor de los escritos paulinos, su autenticidad e integridad, la
naturaleza ocasional de las cartas y su estructura.
Lecturas previas obligatorias:
1. Williams, Matthew C. “El estudio paulino en los últimos 25 años,” en F. F.
Bruce, Comentario de la Carta a los Gálatas. p. 21-35.
2. González-Tejera, p. 1-6
3. Wright, N. T. El Verdadero Pensamiento de Pablo. p. 1-44
Primer Martes 28/6
Tema: Breve examinación de las cartas paulinas
Se examina brevemente las cartas a 1 y 2 de Tesalonicenses, Filemón, y
Gálatas.
Preguntas a hacerse en el estudio de estas y las demás cartas paulinas:
1. ¿Está presente la forma de carta paulina?
2. ¿Qué podemos saber en la carta de los destinatarios?
3. ¿Qué podemos saber en la carta de Pablo?
4. ¿Qué ocasionó la carta, situación particular y propósito?
5. ¿Qué temas o problemas principales son tratados?
Lecturas previas obligatorias:
1. La Biblia. Leer de seguido cada una de las cartas asignadas en esta sección.
2. González-Tejera, secciones de 1 y 2 Tes. y Filemón, p. 81-141
Primer Miércoles 29/6:
Tema: Breve examinación de las cartas paulinas (continuación)
Se examina brevemente 1 y 2 de Corintios, Romanos, y Filipenses tomando en
consideración las preguntas mencionadas arriba.
Lecturas previas obligatorias:
1. La Biblia. Leer de seguido cada una de las cartas asignadas en esta sección.
2. González-Tejera, sección de Filipenses, p. 7-41
Primer Jueves 30/6:
Tema: Breve examinación de las cartas paulinas (continuación)
Se examina brevemente Efesios, Colosenses, 1 y 2 Timoteo y Tito, tomando en
consideración las preguntas mencionadas arriba.
Lecturas previas obligatorias:
1. La Biblia. Leer de seguido cada una de las cartas asignadas en esta sección.
2. González-Tejera, sección de Colosenses p. 43-80.
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Primer Viernes 1/7:
Tema: Los horizontes del pensamiento paulino
Se estudia el entendimiento de Pablo del evangelio y del ministerio de
reconciliación. Se compara y contrasta 2 Corintios 5:14-21 y Romanos 5:6-11.
Lecturas previas obligatorias:
1. La Biblia, pasajes mencionados arriba.
2. Wright, N. T., p. 45-101.
Asignación para el fin de semana:
Primer trabajo escrito-Ensayo de 15 páginas (ver instrucciones en sección
“Trabajos escritos.”)
SEGUNDA SEMANA
Segundo Lunes 4/7 (Al inicio de la clase: Entrega de primer trabajo escrito)
Tema: Estudio de algunos pasajes claves
Se discute:
1. Filipenses 3:2-11; Romanos 2:17-24; 2:25-29
2. Romanos 4 y Gálatas 3
Lecturas previas obligatorias:
Wright, p. 103-142
González-Tejera- repasar discusión de Filipenses 3:2-11
Segundo Martes 5/7
Tema: Estudio de algunos pasajes claves (continuación)
Se discute:
1. 1 Corintios 8; 1 Corintios 10:23-11 y Romanos 14
2. Efesios 4:1-16 y Colosenses 1:15-29
Lecturas previas obligatorias:
González-Tejera- repasar discusión de Colosenses 1:15-29
Segundo Miércoles 6/7
Tema: Examinación detallada de algunas cartas
1. 1 y 2 Tesalonicenses
¿Cuáles son las características de la escatología de Pablo en estas cartas?
Compare y contraste con la escatología de Romanos.
2. 1 Corintios
¿Cuáles son algunos de los problemas en Corinto? ¿Cómo Pablo trata estos
problemas?
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Tópicos especiales: matrimonio, dones, hablar en lenguas, mujeres, la
autoridad apostólica
Lecturas previas obligatorias:
González-Tejera-repasar discusión de 1 y 2 Tesalonicenses, especialmente lo
que tiene que ver con escatología.
Segundo Jueves 7/7
Tema: Examinación detallada de algunas cartas (continuación)
1. Gálatas
¿Cuál es el punto de vista de la ley para Pablo? (Rom. 3:31, Rom. 7, Rom.
10:4; Gálatas 3; Rom. 13 y Gálatas 5)
2. Filemón
¿Qué prácticas sociales vemos en esta carta y cómo Pablo trabaja con
estas?
Lecturas previas obligatorias
González-Tejera-repasar lectura de Filemón
Segundo Viernes 8/7
Tema: Examinación detallada de algunas cartas (continuación) y
Consideraciones finales
1. Romanos
¿Por qué Pablo escribió Romanos? ¿Porqué la carta es tan larga?
2. Consideraciones finales
Lecturas previas obligatorias:
Wright, p. 161-194
Asignación: Trabajo final (ver especificaciones en sección “Trabajos escritos”)
Fecha de entrega: 25 de julio de 2011
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PersonajesRealismoNarrativa y novela realistaArgumentoEstructuraLiteratura española del siglo XIX

Cartas de servicios públicos

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Administraciones públicasMejora y compromisos de calidadDerecho AdministrativoServicio públicoFuncionamiento

La correspondencia comercial

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CertificadosModelo de carta: Moderno, profesional y evolucionadoEstructurasComunicación empresarialTipos: Informes, pedidos y reclamación

Evaluación precoz de parálisis cerebral

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NeurologíaHabilidades cognitivas y de comunicaciónDatos médicosEnfermedades