CENTRO EDUCATIVO MI MUNDO TEMARIO QUINTO GRADO

CENTRO EDUCATIVO MI MUNDO
TEMARIO QUINTO GRADO 2012
SEGUNDO BIMESTRE
AVISO IMPORTANTE: Estimados padres de familia: les envió los temarios, resúmenes y ejercicios de
repaso para mejores resultados, favor de enviar resueltos los repasos, ya que cuentan como .5 si están
contestados correctamente sobre calificación de exámen. Gracias por su apoyo. Recuerden checar que sus hijos
cuenten con lo necesario para su exámen . Enviar los repasos un día antes de presentar su exámen para revisar
en clase.
ESPAÑOL
TEMA
Uso de palabras clave para encontrar información y hacer
predicciones sobre el contenido de un texto.
LIBRO SEP
39-40-41
LIBRO APOYO
52-57
Uso de nexos “por ejemplo” “por lo tanto” “cuando” “entonces”
“porque” etcétera
46
61-62
Formato de citas bibliográficas.
58
Correspondencia entre títulos, subtítulos, índice y contenidos del
cuerpo del texto.
44,45
56
Estructura y función de las leyendas
50,51,52,53,54
63-65
Recursos literarios para la descripción: uso de frases adjetivas,
reiteración, comparación, analogías y metáforas.
Ortografía palabras con r o rr
Elementos convencionales de la edición de libros: portada,
portadilla, introducción, índice.
55,56,57
66,67,68
70,71
Puntuación convencional de la escritura de párrafos.
72 , 73
60,61
73,83
Estructura y función del guión radiofónico.
64,65,
74-75,81
Estructura de las noticias periodísticas
66
77
Uso de marcadores gráficos para hacer acotaciones de los guiones
radiofónicos
68
79
Estructura del periódico.
66,67
77
Derivación ortográfica a partir de familias léxicas.
Ortografía uso de la h
83,84
TEMARIO
SEGUNDO BIMESTRE
MATEMATICAS
LIBRO SEP
45,46
TEMA
Ubicar fracciones en la recta numérica.
Utilizar fracciones decimales (denominador 10,
100, 1000) para expresar medidas. Identificar
equivalencias entre fracciones decimales.
Problemas multiplicativos.
Resolver problemas que impliquen
multiplicación y división.
Elaboración de recursos de cálculo mental en
relación con fracciones.
Construir, armar y representar cuerpos para
analizar sus propiedades: número de caras,
número de vértices, número de aristas.
LIBRO APOYO
52,53,54,
47-49
50,51,52
55,56,57
58,59,60
53,54,55
61,62,63
56,57,58
64,65,66
59,60
67,68,69
61,62
70,71,72
64,65
73,74,75
66,67,68,69
75,76,77
71,72
79,80
Leer mapas de zonas urbanas o rurales,
conocidas o desconocidas
Realizar conversiones entre los múltiplos y
submúltiplos del metro, del litro y del kilogramo
- Aplicar e identificar (en casos sencillos) un
factor constante de proporcionalidad.
- Comparar razones en casos simples.
Análisis de la información. Relaciones de
proporcionalidad.
Representación de la información. Diagramastablas
81,82,83
TEMARIO SEGUNDO BIMESTRE
CIENCIAS NATURALES
TEMA
La diversidad de seres vivos y sus interacciones
La Biodiversidad y su entorno
Características generales de los Ecosistemas y su
Aprovechamiento
Las fábricas y el ambiente
La sociedad industrializada
Especies endémicas
Prioridades ambientales
LIBRO SEP
51,
52,53,54
57,58,59,62,63
64,65
66,67
72
69,70,71
TEMARIO SEGUNDO BIMESTRE
HISTORIA
TEMA
LIBRO SEP
52
Panorama del periodo.
53,54
Conflictos entre liberales y conservadores.
La Revolución de Ayutla.
La Constitución de 1857
La Guerra de Reforma.
Benito Juárez y los liberales.
Los problemas económicos de México y el
gobierno republicano y el segundo imperio
55,56
57,58
59,60
65,66
61,62
La restauración de la República
Aspectos de la cultura en México
67,68,
69,70
Las armas nacionales se han cubierto de gloria
72,73
Los periódicos de la época
75,76
TEMARIO SEGUNDO BIMESTRE
GEOGRAFÍA
LIBRO SEP
41,42,43,44,45,46
TEMA
Entre valles llanuras y montañas
El agua el planeta de la vida.
48,49,50,51,52,53
Diferentes climas del mundo.
54,55,56,57
Clasificación de los climas
Distribución de las regiones y los
recursos naturales de la tierra
TEMA
Nombro lo que siento.
Identifico prioridades
Actuar con justicia
Derechos de autor: justicia
contra la piratería
Aprendamos a ser justos. La
Suprema Corte
Los Ministros
58,59,60
62,63,64,65,66
TEMARIO SEGUNDO BIMESTRE
CIVICA Y ÉTICA
LIBRO SEP
LIBRO APOYO
34,35,48,49
32,33,34,35
36,37
38,39,44,45,50,51
36,37,38,39
40,41,42, 43,48
42,43
44,45,46,47
EJERCICIOS DE REPASO
Lee el Resumen de Español y contesta lo que se te pide.
Bloque II
5º
Texto expositivo
La adecuada alimentación es un problema muy importante y de gran preocupación en la actualidad.
La desnutrición y los trastornos como la obesidad, anorexia y bulimia son fenómenos que van en aumento.
Una persona obesa es aquella que tiene una acumulación corporal de grasa causada por la ingestión compulsiva de alimentos durante
el día en su mayoría azúcares, harinas refinadas, golosinas, refrescos embotellados o comida chatarra parcialmente.
Para realizar una investigación es necesario saber qué se va a investigar.
Elementos que debe contener una pregunta.
•
Que tenga signos de interrogación.
•
Que las palabras qué, cuándo, cómo, quién, dónde, cuánto, lleven acento cuando indiquen pregunta.
•
Que se entienda la pregunta.
En los textos expositivos se muestra de forma neutra y objetiva determinados hechos o realidades.
Por esa razón, no basta con lo que el autor crea o suponga, es necesario recopilar información, debe asegurarse de que es veraz,
para entonces, difundir conocimientos ciertos y confiables.
El significado de las palabras se puede deducir de acuerdo al contexto en que se encuentra la palabra, otro recurso puede ser
consultar a una persona o buscar en el diccionario.
Los tecnicismos son palabras propias de un área del conocimiento, es por eso que son poco comunes.
Referencias bibliográficas.
 Nombre de la publicación
 N° ó fecha de edición
 Autor
 Editorial
 Paginas consultadas
Las palabras porque, por ejemplo, por lo tanto, cuando, entonces, así que, etcétera, se llaman nexos y tienen como función unir
palabras o enunciados para explicar o dar ejemplos, para señalar un orden, una causa o una consecuencia.
La leyenda
Las leyendas son relatos tradicionales que se transmiten de una generación a otra por medio del lenguaje oral.
En ellas se narran hechos fabulosos y extraordinarios, en los que participan personajes reales o imaginarios.
Estos relatos sufren variación cuando se transmiten de padres a hijos.
En las leyendas se narra el origen de un lugar, de un suceso o de un personaje. Cuenta con datos que son reales pero se acompañan
de hechos fantásticos, lo cual hace a la leyenda un relato muy interesante.
Al pasar de generación en generación, la narración original se va modificando de acuerdo a las costumbres de la gente, la historia o
las creencias.
Las frases adjetivas son palabras que nos ayudan a describir o caracterizar los objetos, personas o sucesos de los que hablamos.
Los adjetivos calificativos son las palabras que acompañan al sustantivo y le añade alguna cualidad que lo hace distinto a los
demás.
En algunos textos como poemas, cuentos o leyendas; se emplean los recursos literarios para que la lectura sea más interesante.
Metáfora
Se atribuyen características de un ser u objeto a otro
Analogía
Es la comparación de un proceso o de un hecho con otro de similar significado.
Comparación
Se trata de la comparación directa de una cualidad de un sustantivo con otro.
Reiteración
Es la repetición de elementos lingüísticos.
Estas son las características de una leyenda
 Menciona elementos reales.
 Contiene hechos fantásticos o maravillosos.
 Ubican los sucesos en un lugar real.
 Ubican los acontecimientos en un tiempo.
 Se cuentan oral y por escrito.
 Tiene diferentes versiones.
El punto (.) señala la pausa que se da al final de una oración. Después del punto siempre se escribe mayúscula.
El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo.
Si el punto está al final del renglón se sigue escribiendo en el siguiente, sin dejar margen.
El punto y aparte separa dos párrafos distintos, que desarrollan contenidos diferentes dentro del texto
El punto final es el que cierra un texto.
La leyenda está organizada en:
Introducción.- Planteamiento de dónde y cuando ocurrieron los hechos
Desarrollo.- Párrafos donde se incluyen los hechos en el orden en que fueron sucediendo.
Desenlace o final.
Una familia léxica está formada por palabras que comparten la misma raíz y que, por lo tanto, tienen relación de significado.
La parte invariable de la palabra se llama raíz o lexema.
La parte de la palabra que cambia se llama gramema.
El boletín radiofónico
La radio es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio, ha sido muy
importante durante más de cien años.
El boletín radiofónico es una forma de comunicación social que permite dar a conocer y analizar los hechos de interés público a
través de las ondas.
Los elementos de un boletín radiofónico son:
 Que la información sea clara y concisa.
 Este bien organizada
 Facilite una lectura sin tropiezos
 Que sea fácil de expresar en voz alta
 Que tenga una redacción sencilla
 Da a conocer un contenido
La nota periodística es aquella nota que reporta algún hecho, situación o realidad concreta, a partir del uso de una o más fuentes.
Su principal característica es que aporta los datos principales sobre un hecho e intenta ser objetiva.
Las secciones del periódico son:












Política Internacional: Recoge los hechos políticos ocurridos en el extranjero.
Política Nacional: Recoge la información actual del país.
Economía: Recoge los hechos que hacen referencia al mundo de la economía nacional e internacional.
Cultura: Noticias culturales (cine, teatro, T.V.) nacional e internacional
Laboral: Temas relacionados con el trabajo a nivel nacional
Sucesos: Noticias sobre accidentes, delitos, desastres naturales.
Deportes: Información deportiva.
Educación: Noticias referentes al mundo de la enseñanza.
Ciencia: Información sobre investigaciones, descubrimientos y temas científicos.
Religión: Noticias sobre las diferentes comunidades religiosas.
Sociedad: Información sobre los hechos protagonizados por el hombre en su vida social.
Opinión: Tribuna abierta, incorpora diferentes opciones sobre temas de actualidad.
En un programa de radio se utiliza el guión radiofónico, el cual sirve como guía para saber lo que debe realizarse.
El guión de radio es un instrumento fundamental para hacer posible la coordinación de todo el equipo técnico y humano.
El guión de radio utiliza dos columnas, en la izquierda se dan las indicaciones técnicas y en la derecha se escribe el texto para los
locutores.
Repaso de Español
Bloque II
5º
Escribe sobre las líneas la palabra o frase que complete correctamente.
Texto expositivo
Para realizar una investigación es necesario saber _______ se va a investigar.
Elementos que debe contener una pregunta.
•
Que tenga signos de ___________________.
•
Que las palabras qué, cuándo, cómo, quién, dónde, cuánto, lleven ___________ cuando indiquen pregunta.
•
Que se ________________ la pregunta.
En los _____________________ se muestra de forma neutra y objetiva determinados hechos o realidades.
El ___________________ de las palabras se puede deducir de acuerdo al contexto en que se encuentra la palabra, otro recurso
puede ser consultar a una persona o buscar en el ________________.
Los __________________ son palabras propias de un área del conocimiento, es por eso que son poco comunes.
Elementos de las _________________________________.

Nombre de la publicación

N° ó fecha de edición

Autor

Editorial

__________________ consultadas
Las palabras porque, por ejemplo, por lo tanto, cuando, entonces, así que, etcétera, se llaman ________________ y tienen como
función unir palabras o enunciados para explicar o dar ejemplos, para señalar un orden, una causa o una consecuencia.
La leyenda
Las ______________ son relatos tradicionales que se transmiten de una generación a otra por medio del lenguaje oral.
En ellas se narran hechos fabulosos y extraordinarios, en los que participan personajes __________ o imaginarios.
Estos relatos sufren variación cuando se transmiten de padres a hijos.
Las _____________________ son palabras que nos ayudan a describir o caracterizar los objetos, personas o sucesos de los que
hablamos.
Los _________________________ son las palabras que acompañan al sustantivo y le añade alguna cualidad que lo hace distinto a
los demás.
En algunos textos como poemas, cuentos o leyendas; se emplean los recursos literarios para que la lectura sea más interesante.
__________________.- Se atribuyen características de un ser u objeto a otro
__________________.-Es la comparación de un proceso o de un hecho con otro de similar significado.
__________________.-Se trata de la comparación directa de una cualidad de un sustantivo con otro.
__________________.- Es la repetición de elementos lingüísticos.
Estas son las características de una leyenda

Menciona elementos reales.

Contiene hechos fantásticos o maravillosos.

Ubican los sucesos en un lugar real.

Ubican los acontecimientos en un tiempo.

Se cuentan oral y por escrito.

Tiene diferentes versiones.
El ___________ señala la pausa que se da al final de una oración. Después del punto siempre se escribe mayúscula.
El ____________________ separa enunciados que integran un párrafo.
Si el punto está al final del renglón se sigue escribiendo en el siguiente, sin dejar margen.
El __________________ separa dos párrafos distintos, que desarrollan contenidos diferentes dentro del texto.
El _________________ es el que cierra un texto.
La leyenda está organizada en:
Introducción.- Planteamiento de dónde y cuando ocurrieron los hechos
Desarrollo.- Párrafos donde se incluyen los hechos en el orden en que fueron sucediendo.
Desenlace o final.
Una _______________________ está formada por palabras que comparten la misma raíz y que, por lo tanto, tienen relación de
significado.
La parte invariable de la palabra se llama __________________.
El boletín radiofónico
La _________________ es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio, ha
sido muy importante durante más de cien años.
El _____________________ es una forma de comunicación social que permite dar a conocer y analizar los hechos de interés público
a través de las ondas.
Los elementos de un boletín radiofónico son:

Que la información sea clara y concisa.

Esté bien organizada

Facilite una lectura sin tropiezos

Que sea fácil de expresar en voz alta

Que tenga una redacción sencilla

Da a conocer un contenido
La ________________________ es aquella nota que reporta algún hecho, situación o realidad concreta, a partir del uso de una o más
fuentes.
Su principal característica es que aporta los datos principales sobre un hecho e intenta ser objetiva.
Las secciones del periódico son:
Política Internacional: Recoge los hechos políticos ocurridos en el extranjero.

Política Nacional: Recoge la información política actual del país.

Economía: _______________________________________

Cultura: Noticias culturales (cine, teatro, T.V.) nacional e internacional

Laboral: Temas relacionados con el trabajo a nivel nacional

_____________: Noticias sobre accidentes, delitos, desastres naturales.

Deportes: _______________.

Educación: Noticias referentes al mundo de la enseñanza.

_____________: Información sobre investigaciones, descubrimientos y temas científicos.

Religión: Noticias sobre las diferentes comunidades religiosas.

Sociedad: Información sobre los hechos protagonizados por el hombre en su vida social.

Opinión: Tribuna abierta, incorpora diferentes opciones sobre temas de actualidad.
En un programa de radio se utiliza el _______________, el cual sirve como guía para saber lo que debe realizarse.
El guión de radio es un instrumento fundamental para hacer posible la coordinación de todo el equipo técnico y humano.
El guión de radio utiliza dos columnas, en la izquierda se dan las indicaciones técnicas y en la derecha se escribe el texto para los
locutores.
Lee el texto y contesta lo que se pide.
1 La obesidad es una enfermedad crónica, caracterizada por un exceso de la cantidad de peso corporal total, de todos los tejidos
(grasa, hueso, músculo), específicamente un exceso del tejido adiposo o grasa corporal. Esta enfermedad se asocia a
condiciones concomitantes serias (diabetes, hipertensión) que conducen a una mayor morbilidad y mortalidad.
2 La prevalencia de la obesidad en los países industrializados está en aumento, la prevalencia de la obesidad en los Estados Unidos
aumento en 30% en los adultos mayores de 20 años, según el estudio NHANES III (National Health and Nutrition Examination
Survey). En nuestros países latinoamericanos, la prevalencia es menor, pero ya es un problema de salud pública tanto como la
desnutrición.
3 A pesar del mayor conocimiento de la obesidad y de los problemas médicos relacionados, el número de obesos en nuestro medio
está en aumento, no solo en los adultos, sino en los niños. Los gastos en salud pública son onerosos tanto en el control como la
prevención.
4 La obesidad disminuye la expectativa de vida, aumentando el riesgo de padecer enfermedades concomitantes como: diabetes,
presión arterial elevada, dislipidemias (alteración de las grasas), enfermedades cardiovasculares, gota, osteoartrosis, síndrome
de apnea del sueño, hígado graso y ciertos tipos de cáncer.
5 La relación entre obesidad y diabetes tipo II, ha sido confirmado, en diferentes estudios prospectivos llevados a cabo tanto en
hombres como mujeres. El desarrollo de la diabetes se asocia no sólo con la obesidad, sino también con el aumento de peso y la
duración de la obesidad. La diabetes tipo II se asoció especialmente con el exceso de tejido adiposo ubicado en la región
abdominal. La incidencia de la diabetes tipo II aumenta con la circunferencia de la cintura (marcador de obesidad, la
circunferencia abdominal).
6 La obesidad aumenta los trastornos metabólicos que se asocian con la diabetes tipo II y aumenta de manera significativa la
morbilidad y mortalidad. La acumulación excesiva de grasa a nivel abdominal se asocia con resistencia a la acción de la insulina,
intolerancia a los azúcares ( glucosa ) y una alteración en el perfil de las grasas ( colesterol y triglicéridos), lo que aumenta el
riesgo de enfermedad cardiovascular.
1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Texto histórico.
b) Texto expositivo.
c) Texto documental.
d) Texto informativo.
2.- ¿Cuál de los siguientes subtítulos es el adecuado para
el párrafo cuatro?
a) Tipos de enfermedades.
b) La obesidad.
c) La diabetes.
d) La presión.
3.- ¿Cuál conjunto de palabras clave pertenecen al tema
central del texto?
a) Mortalidad, enfermedad, diabetes.
b) Obesidad, riesgo, grasa.
c) Obesidad, enfermedad crónica, expectativa de vida.
d) Expectativa de vida, mortalidad, metabólicos.
4.- La palabra clave “Obesos” ¿A qué párrafo pertenece?
a) 1
b) 6
c) 4
d) 3
Los gastos en salud pública son onerosos tanto en el control
como la prevención.
5.- ¿Cuál palabra puede sustituir la resaltada en negritas
sin que cambie el sentido de la oración?
a) Costoso
b) Honorarios
c) Barato
d) Liviano
¿La obesidad es una enfermedad crónica, caracterizada por
un exceso de la cantidad de peso corporal total?
6.- ¿En cuál de las opciones se encuentran las palabras
clave de la pregunta anterior?
a) Exceso de cantidad.
b) Obesidad, enfermedad crónica.
c) Peso corporal total.
d) Obesidad, peso corporal.
7.- Del texto que leíste ¿cuál es la idea principal del tema?
a) La relación entre obesidad y diabetes tipo II, ha sido
confirmado ha sido confirmado, en diferentes estudios
prospectivos llevados a cabo tanto en hombres como mujeres.
b) La obesidad aumenta los trastornos metabólicos que se
asocian con la diabetes tipo II y aumenta de manera
significativa la morbilidad y mortalidad.
c) La obesidad es una enfermedad crónica, caracterizada por
un exceso de la cantidad de peso corporal total. Esta
enfermedad se asocia a condiciones concomitantes serias.
d) La obesidad disminuye la expectativa de vida, aumentando
el riesgo de padecer enfermedades concomitantes.
8.- ¿Cuál de las siguientes frases NO es un nexo?
a) así mismo.
c) aunque.
b) cuando
d) por lo tanto.
__________, si ha habido un terremoto en la zona donde
vives, _________debes mantenerte alerta a las sirenas locales
o a la advertencia de las autoridades frente a la evidencia de
un tsunami. _________, si tienes una radio a la mano, o si aún
tienes electricidad debes verificar con rapidez las noticias para
saber si el epicentro de este se ha ubicado en el mar o si por
su intensidad sea posible que se pueda generar un tsunami.
9.- ¿Cuál conjunto de nexos completa correctamente el
texto anterior?
a) A sí, entonces, porque
b) Por lo tanto, cuando, entonces.
c) Por ejemplo, entonces, por lo tanto.
d) Por lo tanto, cuando, porque.
10.- ¿En cuál de las siguientes opciones la palabra
subrayada NO funciona como nexo?
a) Lo hizo deprisa porque quería verme pronto.
b) El enfermo murió cuando ya amanecía.
c) El niño lloró, entonces la madre lo atendió.
d) Eligieron ese regalo para quien te dije.
ÍNDICE
3 Presentación
4 Conoce tu libro
Bloque I
8 Analizar y reescribir relatos históricos.
18 Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un
refrán.
26 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de bienes o
servicios proporcionados por su comunidad.
Bloque II
38 Buscar información en fuentes diversas para escribir textos
expositivos.
50 Escribir leyendas y elaborar un compendio.
64 Realizar un boletín informativo radiofónico.
Bloque III
74 Leer, resumir y escribir textos expositivos que impliquen
clasificación.
86 Leer y escribir poemas.
102 Expresar por escrito una opinión fundamentada.
Bloque V
152 Describir personas por escrito con diferentes propósitos.
160 Planear, realizar, analizar y reportar una encuesta.
172 Bibliografía
175 ¿Qué opinas de tu libro?
Bloque IV
116 Reeditar un artículo de divulgación.
128 Hacer una obra de teatro con personajes prototípicos de
cuentos.
138 Hacer un menú.
11.- ¿En qué BLOQUE del índice se puede encontrar
información para escribir poemas?
a) I
c) IV
b) III
d) V
Elaborar y publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios
proporcionados por su comunidad.
12.- ¿A qué BLOQUE pertenece la información anterior?
a) I
b) V
c) II
d) I
13.- De acuerdo al índice, ¿en qué página es posible
encontrar la información para responder a la pregunta
“Cómo se llama la fábula que vamos a leer”?
a) 8
b) 26
c) 18
d) 50
La cantidad de residuos sólidos que se genera está
directamente relacionada con nuestro estilo de
vida. Esto quiere decir que mientras más productos
utilicemos para nuestra subsistencia, arreglo
personal o entretenimiento, más basura
produciremos.
14.- ¿Cuál de las siguientes preguntas puede ser
respondida con la información del recuadro?
a) ¿Qué son los residuos sólidos?
b) ¿Cuál es la causa de que produzcamos más basura?
c) ¿Qué productos utilizamos al generar basura?
d) ¿Qué tiene que ver nuestro estilo de vida con la basura?
15.- ¿Cuál de las siguientes es una cita bibliográfica?
a) Autor, editorial, fecha de edición, título del libro, tomo,
número de edición, páginas.
b) Fecha de edición, título del libro, tomo, número de edición,
c) Autor, páginas, tomo, número de edición, índice.
d) Páginas, índice, autor, fecha de edición, número de edición.
__________________________________________________
_______________________________
REPASO DE MATEMÁTICAS
BLOQUE II
Podemos utilizar fracciones para medir distancia.
Solamente debemos encontrar las equivalencias que nos
permitan establecer unidades de medida.
En el Sistema Métrico Decimal utilizamos varias unidades
de medidas y cada una de ellas tiene sus múltiplos y
submúltiplos:
¿Cuántos quintos mide toda la recta?
_____________________
Para encontrar equivalencias entre números decimales o
entre fracciones con denominadores 10, 100 o 1000,
debemos recordar las propiedades de nuestro sistema de
numeración decimal.
Escribe en notación decimal las siguientes fracciones:
¿Cuántos mililitros hay en un kilómetro?
____________________________
Los cuerpos geométricos pueden ser de dos tipos:
¿Cuántos gramos hay en 234 kilogramos?
___________________________
___________.- Son sólidos geométricos de muchas caras,
que contienen los siguientes elementos:
¿Cuántos litros hay en 362 hectolitros?
_____________________________
____________: Son las superficies planas que forman el
poliedro, las cuales se interceptan entre sí.
+ Subraya la respuesta correcta
En la ferretería de Fabián venden el metro de lazo a $3
¿Cuál será el costo de 2 hectómetros de lazo?
a) $3,000
b) $360
c) $600
d) $300
Sandra recorrió 4/10 km ¿Cuántos metros recorrió
Sandra?
a) 4 m
b) .4 m
c) .04 m
d) 400m
___________: Son los segmentos formados por la
intersección de dos caras.
____________: Son los puntos donde se interceptan 3 o
más aristas.
_______________.- Son sólidos geométricos que tienen
superficies curvas,
tales como: el cilindro, el cono y la esfera.
Para leer mapas necesitamos identificar diversos
elementos como las calles principales, la simbología y la
escala.
Dibuja 6 símbolos y escribe su significado:
Analiza la siguiente tabla y responde a las preguntas 19,
20 y 21:
a) Melón.
c) Sandía.
b) Naranja.
d) Mango.
28.- ¿Cuál fruta es más cara?
a) Fresa.
c) Sandía.
b) Papaya.
d) Mango.
19.- ¿Cuál es la ganancia por la venta de 30 dulces?
29.- Pedro tenía $70, compró 2kg de una de las frutas de la
tabla y no le sobró dinero ¿Qué fruta compró?
a) $ 20
b) $7.50
c) $12.50
d) $15
20.- ¿Cuál es la ganancia por cada dulce vendido?
a) Fresa.
c) Sandía.
a) $2.50
b) $1.25
c) $0.25
d) $1.50
21.- ¿Cuál operación nos sirve para conocer la ganancia
de 127 dulces vendidos?
a) 127 ÷ 1.50
b) 127 x 2.50
c) 127 x 0.25
d) 127 ÷ 0.25
Lee la siguiente situación y contesta las preguntas 22, 23,
24 y 25:
En el salón de Miguel anotaron las edades de los alumnos y
las escribieron de la siguiente manera: 12, 12, 11, 12, 12, 10,
12, 12, 12, 12, 11, 12, 12, 11, 11, 12, 12, 11, 12
22.- ¿Cuál es la edad menos frecuente?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
23.- ¿Cuál es la edad más frecuente?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
24.- ¿Cuántos alumnos tienen 12 años?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
25.- ¿Cuántos datos se encuentran en el intervalo de 10 a
11 años?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
26.- Abel vende paquetes de galletas de a 8 y de a 4
piezas. El paquete con 8 piezas cuesta $23 y el de 4 piezas
cuesta $11 ¿Cuál paquete conviene comprar?
a) El paquete de 8 piezas.
b) Es igual cualquier
paquete.
c) El paquete de 4 piezas.
d) Los dos paquetes
convienen más.
Observa la siguiente tabla de precios de una frutería y
contesta las preguntas 27 a 30.
b) Papaya.
d) Mango.
30.- Sonia compró 100kg de naranja ¿Cuánto gastó?
a) $160
b) $320
c) $240
d) $400
31.- ¿Cuántas caras tiene un dodecaedro?
a) 10 caras.
c) 14 caras.
b) 12 caras.
d) 16 caras.
32.- ¿Cómo se llama el cuerpo que tiene una cara
cuadrada y cuatro caras triangulares?
a) Prisma triangular.
c) Prisma cuadrangular.
b) Pirámide triangular.
d) Pirámide cuadrangular.
33.- ¿Cómo se llama el cuerpo geométrico que tiene 20
caras triangulares?
a) Tetraedro.
b) Octaedro.
c) Icosaedro.
d) Cubo.
34.- ¿Cuál de los siguientes símbolos significa que es un
lugar para discapacitados?
a)
b)
c)
d)
35.- ¿Qué significa el siguiente símbolo?
a) Comer en este lugar.
c) Prohibido comer.
27.- ¿Cuál fruta es más barata?
b) Baño público.
d) No entrar con mascotas.
36.- De los siguientes símbolos ¿Cuál significa fin de
carretera?
a)
b)
c)
d)
37.- ¿Cuántos metros tiene un kilómetro?
a) 10 metros.
c) 1,000 metros.
b) 100 metros.
d) 10,000 metros.
38.- En la plaza central de una ciudad se colocará un bote
de basura por cada 10 metros de distancia ¿Cuál es la
unidad de medida que equivale a los 10 metros de
distancia entre cada basurero?
a) Hectómetro.
c) Decímetro.
b) Decámetro.
d) Kilómetro.
39.- ¿Cuál de las siguientes unidades e medida es la más
apropiada para medir el área que ocupa Ciudad Juárez?
a) m2
b) dm2
c) hm2
d) km2
40.- Daniel compró 2,500 hectogramos de cemento
¿Cuántos kilogramos de cemento compró?
a) 250kg
c) 25 kg
b) 25,000kg
d) 250,000kg
RESUMEN DE CIENCIAS NATURALES BLOQUE II
INSTRUCCIONES.- Lee el siguiente resumen y contesta lo que se te pide.
La gran biodiversidad de seres vivos que habitan el planeta están clasificados
en cinco reinos: plantas, animales, hongos, protoctistas y arco bacterias.
A la gran variedad de seres vivos en la Tierra se les llama Biodiversidad.
México está considerado como un país megadiverso.
La orografía y el clima de nuestro territorio contribuyen a la vasta cantidad de
especies y de subespecies.
México posee el record mundial en Biodiversidad de pinos.
Más de 50 % de las especies de pinos que existen en el mundo habitan en la
república mexicana.
Todos los seres vivos se relacionan con el entorno que los rodea (animales,
plantas y medio geográfico).
En México hay una gran diversidad de ecosistemas los podemos clasificar en
siete grupos:
Desierto, Bosque de coníferas, bosque de encino, bosque tropical, pastizal,
humedal y estuario marítimo.
A medida que crece la población, también crece la demanda de alimentos y
casas.
Para producir alimentos y artículos, debemos aumentar la extracción de
recursos naturales.
Los cambios tecnológicos y sociales dieron lugar a las fábricas, en ellas se
empezó a producir de manera intensiva los bienes que se necesitaban.
Esto ha provocado la alteración del medio, incluso la pérdida las áreas verdes y
la desaparición de especies.
Las sociedades industrializadas generan productos que no son imprescindibles
para el ser humano.
La mayoría de los recursos no se pueden volver a generar en un tiempo
razonable, por eso se denominan como recursos no renovables; un ejemplo de
los recursos no renovables son: el petróleo y sus derivados.
Los recursos como los árboles, plantas y animales pueden reganarse por eso
son considerados como recursos renovables.
Por otra parte, aquellos materiales como la madera o el algodón son llamados
bienes, al igual que todos los elementos de la naturaleza utilizados o
consumidos.
REPASO DE CIENCIAS NATURALES BLOQUE II
INSTRUCCIONES.- Escribe en la línea el concepto o frase correspondiente.
La gran___________________________ de seres vivos que habitan el planeta están
clasificados en cinco reinos: plantas, animales, hongos, protoctistas y arco
bacterias.
A la gran variedad de seres vivos en la Tierra se les llama Biodiversidad.
México está considerado como un país ________________________________.
La orografía y el clima de nuestro territorio contribuyen a la vasta cantidad de
_______________ y subespecies.
México posee el record mundial en ______________________ de pinos.
Más de 50 % de las especies de pinos que existen en el mundo habitan en la
república mexicana.
Todos los seres vivos se ____________________ con el entorno que los rodea
(animales, plantas y medio geográfico).
En México hay una gran diversidad de _______________________ los podemos
clasificar en siete grupos:
Desierto, Bosque de coníferas, bosque de encino, bosque tropical, pastizal,
humedal y estuario marítimo.
A medida que crece la población, también crece la demanda de
_____________________________.
Para producir alimentos y artículos, debemos aumentar la ______________________
de recursos naturales.
Los cambios tecnológicos y sociales dieron lugar a las fábricas, en ellas se
empezó a producir de manera
_______________________ los bienes que se necesitaban.
Esto ha provocado la _______________________ del medio, incluso la pérdida las
áreas verdes y la desaparición de especies.
Las sociedades industrializadas generan productos que no son __________________
para el ser humano.
La mayoría de los recursos no se pueden volver a generar en un tiempo
razonable, por eso se denominan como recursos_________________________; un
ejemplo de los recursos no renovables son: el petróleo y sus derivados.
Los recursos como los árboles, plantas y animales pueden reganarse por eso
son considerados como recursos ____________________________.
Por otra parte, aquellos materiales como la madera o el algodón son llamados
_____________________, al igual que todos los elementos de la naturaleza utilizados
o consumidos.
INSTRUCCIONES: Subraya la repuesta correcta
1.- Es conocido como la gran variedad de seres vivos que habitan la Tierra:
a) Ciudades.
b) Personas.
c) Biodiversidad.
d) Ecología.
2.- México se encuentra entre los países con mayor Biodiversidad, por eso se
considera como un país:
a) Megadiverso.
b) Verde.
c) Rico.
d) Basto.
En la clase de Ciencia Naturales el profesor Jaime les pidió a sus alumnos que
nombren los cinco reinos en que está dividida la biodiversidad del Planeta;
Juanito señalo: monera, protista, fungi, vegetal y animal. Rosa propuso: reinos
cálidos, fríos, tropicales húmedos y subúmedos. Ernesto dijo: bacterias, amibas,
perros y selvas.
3.- ¿Quién dijo la respuesta correcta?
a) Juanito.
b) Rosa.
c) Ernesto.
d) Juanito y Ernesto.
4.- Es una sucesión ordenada de seres vivos en la cual cada uno de sus
integrantes se alimenta del que procede y a su vez es comido por el que sigue:
a) Dieta.
b) Generación Espontanea.
c) Proceso Natural. d) Cadena alimenticia.
5.- ¿Cómo obtenían su alimento las primeras sociedades?
a) Recolección de frutas y vegetales, la pesca y la caza.
b) La caza y
elaboración de platillos.
c) Sembraban su alimento.
d) La compraban.
6.- Las primeras poblaciones sólo recolectaban el alimento necesario; porque el
impacto sobre la naturaleza era:
a) Alto Impacto.
b) Mínimo.
c) Excesivo.
d) Sustentable.
7.- ¿Por qué razón las sociedades nómadas permitían la renovación de recursos
en la naturaleza?
a) Porque comían poco
b) Porque pocos
habitante
c) Porque se desplazaban de un lugar a otro
d) Porque había
mucha comida
RESUMEN DE HISTORIA BLOQUE II
INSTRUCCIONES.- LEE el siguiente resumen y contesta lo que se pide.
Los partidos Liberal y Conservador se disputaron el control del gobierno por medio de las armas.
Se promulgó una nueva Constitución y se decretaron varias leyes (en conjunto conocidas como Leyes de
Reforma) con la intención de quitarle poder político y económico a la Iglesia católica.
La lucha contra la intervención francesa fortaleció la soberanía mexicana frente a otros países poderosos.
La palabra soberanía hace referencia al derecho de los pueblos para decidir los asuntos de su gobierno sin
que se imponga ninguna fuerza extranjera.
En 1853, después de haber ocupado 10 veces el gobierno, Antonio López de Santa Anna fue convencido por
los conservadores de regresar al poder al asumir la presidencia clausuró el Congreso, vendió el territorio de
La Mesilla a Estados Unidos y se autonombró “Su Alteza Serenísima”; Algunos integrantes del grupo liberal,
encabezados por Juan Álvarez, Ignacio Comonfort y Florencio Villarreal se organizaron para quitarle el
gobierno del país.
En 1854, se proclamó el Plan de Ayutla para derrocar a “Su Alteza Serenísima”, en este plan se hacía un
llamado a desconocer el gobierno y enfrentarlo por medio de las armas; así dio inicio la llamada Revolución de
Ayutla; Juan Álvarez ocupó la presidencia, luego se organizaron elecciones e Ignacio Comonfort resultó
electo; con esto se inicio el periodo de gobierno liberal.
Una vez en el gobierno, los liberales propusieron una serie de reformas para cambiar la situación y la
economía del país, y restarle fuerza a los grupos privilegiados; las primeras leyes que escribieron para ello
fueron: La Ley Juárez, La Ley Lerdo y La Ley Iglesias; elaboraron una nueva Constitución, en 1857
La Guerra de Reforma, también llamada Guerra de los Tres Años, inició en 1857 mediante el Plan de
Tacubaya; durante la lucha, ambos ejércitos recurrieron a la leva o reclutamiento forzoso para obtener
soldados. El país contó con dos presidentes: Zuloaga por el bando conservador, quien ubicó su sede de
gobierno en la Ciudad de México y Benito Juárez, del lado liberal, gobernó desde Veracruz.
Durante la guerra, el gobierno de Juárez promulgó las llamadas Leyes de Reforma, en cuyo contenido se
buscó limitar aún más la influencia de la Iglesia católica.
El campo y la minería estaban abandonados, el comercio interior y exterior habían decaído, y no se reunían
suficientes impuestos, no había dinero para mejorar los caminos y puertos, tampoco recursos para mantener
al ejército
Inglaterra, Francia y España bloquearon los puertos del Golfo de México, para afectar el intercambio comercial
y exigir la liquidación de su deuda. Francia no aceptó retirarse y desembarcó sus tropas en Veracruz. El
gobierno de Benito Juárez intentó detener el avance de los invasores; en Puebla, el ejército liberal,
encabezado por Ignacio Zaragoza, logró una importante victoria el 5 de mayo de 1862.
Cuando los franceses tomaron la Ciudad de México, los conservadores proclamaron la creación del Imperio
mexicano y ofrecieron el trono a Maximiliano de Habsburgo, los liberales, encabezados por Juárez se negaron
a reconocer esta autoridad; aun así, el imperio logró imponerse en aquellas zonas del país dominadas por el
ejército francés; ante el avance liberal, Maximiliano se refugió con sus tropas en Querétaro, donde libró su
última batalla; tras ser derrotado, fue condenado a muerte y fusilado en 1867, con esta victoria, se restableció
la República, por lo que al periodo entre 1867 y 1876, se le conoce como República Restaurada.
En estos años la cultura buscó resaltar la historia, las tradiciones, los paisajes y las costumbres que mostraran
lo mexicano. Los temas religiosos, dominantes en el periodo virreinal, se empezaron a usar menos, y se
recurrió más a temas históricos y paisajes.
En esta época surgieron los primeros libros escolares de historia nacional.
El costumbrismo se manifestó también en la pintura; algunos de sus representantes más destacados fueron
Hermenegildo Bustos y José María Estrada.
En 1854 se compuso el Himno Nacional Mexicano por Francisco González Bocanegra, con música de Jaime
Nunó
Durante el siglo XIX, en distintos lugares del país se construyeron teatros y espacios para espectáculos
públicos.
REPASO DE HISTORIA BLOQUE II
INSTRUCCIONES.- Escribe en la línea el concepto o frase correspondiente.
Los partidos ______________________ y ______________________ se disputaron el control del gobierno
por medio de las armas.
Se promulgó una nueva Constitución y se decretaron varias leyes (en conjunto conocidas como
___________________________________) con la intención de quitarle poder político y económico a la
Iglesia católica.
La lucha contra la intervención francesa fortaleció la ___________________ mexicana frente a otros países
poderosos.
La palabra soberanía hace referencia al derecho de los pueblos para decidir los asuntos de su gobierno sin
que se imponga ninguna fuerza extranjera.
En 1853, después de haber ocupado 10 veces el gobierno, Antonio López de Santa Anna fue convencido por
los conservadores de regresar al poder al asumir la presidencia clausuró el Congreso, vendió el territorio de
La Mesilla a Estados Unidos y se autonombró “Su Alteza Serenísima”; Algunos integrantes del grupo
_____________________, encabezados por Juan Álvarez, Ignacio Comonfort y Florencio Villarreal se
organizaron para quitarle el gobierno del país.
En 1854, se proclamó el ______________________________ para derrocar a “Su Alteza Serenísima”, en
este plan se hacía un llamado a desconocer el gobierno y enfrentarlo por medio de las armas; así dio inicio la
llamada Revolución de Ayutla; Juan Álvarez ocupó la presidencia, luego se organizaron elecciones e Ignacio
Comonfort resultó electo; con esto se inicio el periodo de gobierno liberal.
Una vez en el gobierno, los liberales propusieron una serie de reformas para cambiar la situación y la
economía del país, y restarle fuerza a los grupos privilegiados; las primeras leyes que escribieron para ello
fueron: La Ley Juárez, La Ley Lerdo y La Ley Iglesias; elaboraron una nueva _____________________, en
1857
La __________________________________, también llamada Guerra de los Tres Años, inició en 1857
mediante el Plan de Tacubaya; durante la lucha, ambos ejércitos recurrieron a la leva o reclutamiento forzoso
para obtener soldados. El país contó con dos presidentes: Zuloaga por el bando conservador, quien ubicó su
sede de gobierno en la Ciudad de México y Benito Juárez, del lado liberal, gobernó desde Veracruz.
Durante la guerra, el gobierno de Juárez promulgó las llamadas __________________________________, en
cuyo contenido se buscó limitar aún más la influencia de la Iglesia católica.
El campo y la minería estaban abandonados, el comercio interior y exterior habían decaído, y no se reunían
suficientes impuestos, no había dinero para mejorar los caminos y puertos, tampoco recursos para mantener
al ejército
Inglaterra, Francia y España bloquearon los puertos del Golfo de México, para afectar el intercambio comercial
y exigir la liquidación de su deuda. Francia no aceptó retirarse y desembarcó sus tropas en Veracruz. El
gobierno de Benito Juárez intentó detener el avance de los invasores; en Puebla, el ejército liberal,
encabezado por ______________________________________, logró una importante victoria el 5 de mayo
de 1862.
Cuando los franceses tomaron la Ciudad de México, los conservadores proclamaron la creación del Imperio
mexicano y ofrecieron el trono a Maximiliano de Habsburgo, los liberales, encabezados por Juárez se negaron
a reconocer esta autoridad; aun así, el imperio logró imponerse en aquellas zonas del país dominadas por el
ejército francés; ante el avance liberal, Maximiliano se refugió con sus tropas en Querétaro, donde libró su
última batalla; tras ser derrotado, fue condenado a muerte y fusilado en 1867, con esta victoria, se restableció
la República, por lo que al periodo entre 1867 y 1876, se le conoce como
___________________________________________.
En estos años la cultura buscó resaltar la historia, las tradiciones, los paisajes y las costumbres que mostraran
lo mexicano. Los temas religiosos, dominantes en el periodo virreinal, se empezaron a usar menos, y se
recurrió más a temas históricos y paisajes.
En esta época surgieron los primeros ____________________ escolares de historia nacional.
Él _______________________________ se manifestó también en la pintura; algunos de sus representantes
más destacados fueron Hermenegildo Bustos y José María Estrada.
En 1854 se compuso el ____________________________________________________ por Francisco
González Bocanegra, con música de Jaime Nunó.
Durante el siglo XIX, en distintos lugares del país se construyeron _________________________ y espacios
para espectáculos públicos.
*INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.
1.- ¿En qué periodo ocurrió la Guerra de Reforma?
a) En el siglo XIII.
b) En el siglo XV.
c) A mediados del siglo XIX.
d) A finales del siglo XIX.
2.- ¿Qué nombre recibe el periodo entre 1867 y 1876, la cual se caracteriza por la motivación de haber
derrotado al imperio de Maximiliano de Habsburgo?
a) República federal.
b) República Restaurada.
c) De alegría.
d) Moderna.
3.- ¿Cuáles fueron los dos partidos políticos más importantes durante la segunda mitad del siglo XIX
en México?
a) PRI Y PAN.
b) Liberales y Conservadores.
c) Insurgentes y Republicanos.
d) Insurgentes y Liberales.
4.- ¿Cómo se llamó al conjunto de leyes que se realizaron en la redacción de una nueva Constitución?
a) Leyes de reforma.
c) Decretos.
b) Manifiestos.
d) Constitución Política.
5.- Grupo político partidario de que México fuera gobernado por un monarca europeo.
a) Liberales.
c) Centralistas.
b) Federalistas.
d) Conservadores.
6.- ¿Qué repercusiones en la vida política de México tuvo la intervención francesa?
a) Que los mexicanos pagaron unos pasteles que se comieron.
b) En México se vivió un periodo con dos gobiernos el de Juárez y la monarquía de Maximiliano.
c) Que México convoco a nuevas elecciones para derrotar a Juárez.
d) Que los franceses controlaron la economía de México.
7.- ¿Qué tipos de gobiernos se vivieron en México a causa de la intervención francesa?
a) Republicano y monárquico.
b) Federal y centralista.
c) Conservador y liberal.
d) Imperialista y nacionalista.
Observa la siguiente línea del tiempo.
8.- Selecciona la opción que completa correctamente la línea.
a) Guerra de Independencia.
c) Guerra de Reforma.
b) Revolución.
d) Porfiriato.
9.- Nombre del segundo emperador en la etapa de México independiente.
a) Benito Juárez.
b) Antonio López de Santa Anna.
c) Maximiliano de Habsburgo.
d) Félix Zuloaga.
10.- Forma de gobierno en el que los miembros de una sociedad, grupo o país tienen la posibilidad de
participar en los asuntos políticos y elegir a sus gobernantes y representantes:
a) Democracia.
c) Burguesía.
b) Imperialismo.
d) Socialismo.
11.- ¿Qué tipo de gobierno proponía el partido conservador?
a) Monarquía.
c) República centralista.
b) República federal.
d) Neoliberalismo.
12.- ¿Cuál fue el nombre del plan que pretendió derrocar el gobierno de “Su Alteza Serenísima”
Antonio López de Santa Anna?
a) Sentimientos de la Nación.
c) Plan de Ayutla.
b) Plan de Ayala.
d) Constitución Política.
13.- Fue el antecedente de la creación del registro civil, y reguló el cobro de los servicios realizados
por la Iglesia, como bautismos, entierros, matrimonios, entre otros.
a) La Ley Lerdo.
c) La Ley Iglesias.
b) La Ley Juárez.
d) Ley social.
RESUMEN DE GEOGRAFÍA BLOQUE II
LEE EL SIGUIENTE RESUMEN Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE:
El relieve puede ser plano o inclinado y estar al nivel del mar o tener mayor altitud, el relieve influye en el
clima, la vegetación, la fauna y en el tipo de región natural; puede ser continental donde podemos encontrar:
montañas, mesetas, llanuras y depresiones mientras que en el relieve oceánico existen dorsales. El relieve
puede ser transformado, existen dos procesos para estos cambios: Procesos internos y Procesos externos.
Los continentes y los océanos son parte de la superficie terrestre y está formada por placas tectónicas:
enormes bloques rígidos de la corteza terrestre y sus movimientos son los causantes de los sismos o
temblores y de la formación de montañas y volcanes.
Los movimientos de las placas se clasifican en: choque, separación y desplazamiento. Los sismos son los
movimientos vibratorios originados por la energía que se libera al chocar las placas tectónicas, el foco o
hipocentro es el lugar donde se produce el sismo y se manifiesta debajo de la corteza terrestre; mientras que,
el epicentro es el punto donde se produce la mayor intensidad del sismo y se encuentra en la corteza terrestre
(suelo).
Las fracturas de la corteza terrestre, causadas por el choque de las placas tectónicas, originan volcanes.
En ciertas zonas volcánicas existen depósitos de aguas termales, que resultan apropiadas para establecer
centros turísticos o generar energía geotérmica. El Sistema Volcánico Transversal es una franja de volcanes
que se localizan en México.
La erosión es el modelado del relieve que, con el tiempo, transforma las montañas más altas en llanuras, los
principales agentes de la erosión son el agua y el viento; el primero es el más erosivo.
Dos terceras partes de nuestro planeta están cubiertas de agua, en la Tierra hay cuatro grandes océanos:
Pacífico, Atlántico, Índico y Ártico. Los ríos son corrientes de agua que fluyen sobre la superficie terrestre.
La superficie por donde corren los ríos absorbe y filtra agua hasta acumularse en depósitos en el interior de la
tierra, esos depósitos forman los mantos acuíferos.
La dinámica de la superficie rocosa continental y oceánica, junto con el tipo de erosión marina, generan
distintos formas en las costas: bahías, estrechos, golfos.
El estado del tiempo es el resultado de las condiciones de la atmósfera en un momento determinado: la
temperatura, la humedad y la precipitación.
El clima es el resultado del promedio de la temperatura, la cantidad de lluvia, la velocidad del viento o la
humedad
(tiempo atmosférico) durante un periodo de tiempo muy largo: treinta años, aproximadamente.
Existen diferentes características que dan forma a los diferentes climas: climas tropicales, climas secos,
climas templados, climas fríos y climas polares.
REPASO GEOGRAFÍA BLOQUE II
INSTRUCCIONES.- Escribe en la línea el concepto o frase correspondiente.
Él ___________________________ puede ser plano o inclinado y estar al nivel del mar o tener mayor altitud,
el relieve influye en el clima, la vegetación, la fauna y en el tipo de región natural; puede ser continental
donde podemos encontrar: montañas, mesetas, llanuras y depresiones mientras que en el relieve oceánico
existen dorsales. El relieve puede ser transformado, existen dos procesos para estos cambios: Procesos
internos y Procesos externos.
Los continentes y los océanos son parte de la superficie terrestre y está formada por
___________________________: enormes bloques rígidos de la corteza terrestre y sus movimientos son los
causantes de los sismos o temblores y de la formación de montañas y volcanes.
Los movimientos de las placas se clasifican en: choque, separación y desplazamiento. Los
____________________ son los movimientos vibratorios originados por la energía que se libera al chocar las
placas tectónicas, el foco o hipocentro es el lugar donde se produce el sismo y se manifiesta debajo de la
corteza terrestre; mientras que, el epicentro es el punto donde se produce la mayor intensidad del sismo y se
encuentra en la corteza terrestre (suelo).
Las fracturas de la corteza terrestre, causadas por el choque de las placas tectónicas, originan
___________________.
En ciertas zonas volcánicas existen depósitos de _____________________________, que resultan
apropiadas para establecer centros turísticos o generar energía geotérmica. El Sistema Volcánico Transversal
es una franja de volcanes que se localizan en México.
La ______________________________ es el modelado del relieve que, con el tiempo, transforma las
montañas más altas en llanuras, los principales agentes de la erosión son el agua y el viento; el primero es el
más erosivo.
Dos terceras partes de nuestro planeta están cubiertas de __________________________, en la Tierra hay
cuatro grandes océanos: Pacífico, Atlántico, Índico y Ártico. Los ríos son corrientes de agua que fluyen sobre
la superficie terrestre.
La superficie por donde corren los ríos absorbe y filtra agua hasta acumularse en depósitos en el interior de la
tierra, esos depósitos forman los ______________________________.
La _______________________ de la superficie rocosa continental y oceánica, junto con el tipo de erosión
marina, generan distintas formas en las costas: bahías, estrechos, golfos.
Él _____________________________ es el resultado de las condiciones de la atmósfera en un momento
determinado: la temperatura, la humedad y la precipitación.
El ____________________________________es el resultado del promedio de la temperatura, la cantidad de
lluvia, la velocidad del viento o la humedad (tiempo atmosférico) durante un periodo de tiempo muy largo:
treinta años, aproximadamente. Existen diferentes características que dan forma a los diferentes climas:
climas tropicales, climas secos, climas templados, climas fríos y climas polares.
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.
1.- ¿Por qué se forman montañas, volcanes y en ocasiones sismos y temblores?
a) Por los movimientos de las placas tectónicas.
b) Por las olas de los océanos.
c) Por el viento intenso.
d) Por el calor del Planeta.
2.- Son movimientos vibratorios originados por la energía que se libera al chocar las placas
tectónicas:
a) Los tsunamis.
c) Erupción.
b) Rotación.
d) Los sismos.
3.- Es el punto donde se origina el sismo y se localiza debajo de la corteza terrestre:
a) Zona de desastre.
b) Hipocentro.
c) Epicentro.
d) Peligro.
7.- ¿Por qué razón las civilizaciones más antiguas buscaron la cercanía de mantos acuíferos como
ríos y lagos?
a) Para mejorar su producción agrícola.
b) Para navegar y mejorar su turismo.
c) Para vivir en chozas y pescar por las tardes.
d) Para resguardarse de los pueblos conquistadores.
Observa la siguiente gráfica y responde las preguntas.
8.- ¿Por qué es importante cuidar el agua dulce?
a) Porque de lo contrario tendríamos que ponerle azúcar a toda el agua que bebamos.
b) Porque sale muy caro mantener la red de suministro de agua en el mundo.
c) Porque del total del agua en el planeta, solamente el 3% es dulce.
d) Porque de lo contrario tendríamos que beber agua del océano.
9.- ¿En dónde se encuentra el 97% del agua del planeta?
a) En los ríos.
c) En las presas.
b) En los mares.
d) en los océanos.
10.- Es el resultado del promedio de la temperatura, la cantidad de lluvia, la velocidad del viento o la
humedad durante un periodo de tiempo muy largo: treinta años, aproximadamente:
a) El estado del tiempo.
c) Caluroso y lluvioso.
b) El clima.
d) Calentamiento global.
REPASO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE II
Para hablar con tus padres, para pedir alimento u otro tipo de cuidados y caricias, llorabas pues no tenías otra
forma de expresarte ni de comunicar tus necesidades. En tu infancia, no considerabas si era justa o injusta tu
manera de actuar
Con la pubertad se desarrolla la necesidad de autonomía y la búsqueda de justicia.
Tu capacidad de expresión para comunicar claramente lo que necesitas, piensas y sientes te ayuda a dar a
conocer a los demás tus emociones, ya sea alegría, tristeza, enojo, miedo o cualquier otra.
Las hormonas que desencadenan cambios en tu cuerpo influyen en tu estado de ánimo; de repente puedes
sentirte triste o muy alegre; con deseos de platicar o de estar a solas.
La expresión de sentimientos y emociones es una necesidad para cualquier persona y puedes hacerlo de muy
diversas maneras y sin explotar en contra de los otros mucho menos ofenderlos, al tomar una decisión es
importante identificar lo que es prioritario para ti; establecer prioridades quiere decir meditar sobre qué es lo
principal en un momento dado.
Cuando tienes que escoger, necesitas un criterio, una especie de medida o regla para decidir, que puede ser
identificar los beneficios y consecuencias de cada alternativa, identificar cuál de ellas te haría sentir mejor,
cuál podría perjudicarte o cuál podrías posponer. Elegir libremente lo que quieres hacer implica una
responsabilidad, pues tomar una decisión supone asumir las consecuencias positivas o negativas que tenga.
La educación nos ayuda a ejercer la libertad y a tomar decisiones sobre la mejor manera de actuar.
La libertad de las naciones se llama soberanía.
Ninguno de nosotros se basta a sí mismo, lo que crea la llamada interdependencia.
Procurar que todos tengamos agua es función de la justicia distributiva.
Si alguien dañara un bien, el procedimiento para sancionar a esa persona y para que repare el daño sería
preocupación de la justicia retributiva.
Son características de la justicia la imparcialidad, la igualdad y la equidad.
Los artistas tienen derechos y hay quienes no valoran el arte como un trabajo, sólo el autor puede disponer de
su obra: venderla, alquilarla, autorizar su reproducción o cederla. La piratería es la reproducción, venta,
alquiler y toda otra utilización no autorizada de la obra por cualquier medio. La piratería y el plagio son una
violación del derecho de autor: un delito.
El 22 de octubre de 1814, don José María Morelos y Pavón expidió el “Decreto Constitucional para la Libertad
de la América Mexicana”, sancionado en Apatzingán el 22 de octubre de 1814.
El 7 de marzo de 1815, se instaló el primer máximo tribunal del México independiente, que se llamó Supremo
Tribunal de Justicia, en la población de Ario de Rosales, estado de Michoacán.
A partir de 1995, la Suprema Corte de Justicia de la Nación se integra por once ministros, designados por el
Senado de la República a propuesta del presidente de la República.
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos es la ley suprema de nuestro país.
El máximo poder de la nación se divide en tres órganos con poderes y funciones distintos:
• Uno elabora las leyes: es el Poder Legislativo.
• Otro se encarga de aplicar las leyes: es el Poder Ejecutivo.
• Otro es el encargado de resolver, en forma pacífica y mediante sentencias, los conflictos que surjan en el
país: es el Poder Judicial.
Los integrantes del Poder Judicial de la Federación son:
• Los ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.
• Los jueces y magistrados federales.
• Los magistrados del Tribunal Electoral.
Los ministros eligen de entre ellos mismos a su presidente, cuando los once ministros se reúnen en el salón
de sesiones a debatir los asuntos que deben resolver, se dice que la Corte funciona en pleno; una de las
tareas más importantes de la Suprema Corte es crear jurisprudencia (forma en que debe entenderse la
Constitución Política, de acuerdo con lo que señala la Suprema Corte de Justicia de la Nación) La Suprema
Corte de Justicia de la Nación es el más alto tribunal del país.
REPASO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE II
INSTRUCCIONES.- Escribe en la línea el concepto o frase correspondiente.
Para hablar con tus padres, para pedir alimento u otro tipo de cuidados y caricias, ______________________
pues no tenías otra forma de expresarte ni de comunicar tus necesidades. En tu infancia, no considerabas si
era justa o injusta tu manera de actuar. Con la pubertad se desarrolla la necesidad de autonomía y la
búsqueda de justicia.
Tu capacidad de expresión para comunicar claramente lo que necesitas, piensas y sientes te ayuda a dar a
conocer a los demás tus _____________________, ya sea alegría, tristeza, enojo, miedo o cualquier otra.
Las
hormonas
que
desencadenan
cambios
en
tu
cuerpo
influyen
en_________________________________________; de repente puedes sentirte triste o muy alegre; con
deseos de platicar o de estar a solas.
La __________________________ de sentimientos y emociones es una necesidad para cualquier persona y
puedes hacerlo de muy diversas maneras y sin explotar en contra de los otros mucho menos ofenderlos, al
tomar una decisión es importante identificar lo que es prioritario para ti; establecer prioridades quiere decir
meditar sobre qué es lo principal en un momento dado.
Cuando tienes que escoger, necesitas un _____________________________, una especie de medida o regla
para decidir, que puede ser identificar los beneficios y consecuencias de cada alternativa, identificar cuál de
ellas te haría sentir mejor, cuál podría perjudicarte o cuál podrías posponer. Elegir libremente lo que quieres
hacer implica una responsabilidad, pues tomar una decisión supone asumir las consecuencias positivas o
negativas que tenga.
La ________________________ nos ayuda a ejercer la libertad y a tomar decisiones sobre la mejor manera
de actuar.
La libertad de las naciones se llama ___________________________.
Ninguno de nosotros se basta a sí mismo, lo que crea la llamada _____________________________.
Procurar que todos tengamos agua es función de la justicia ___________________________.
Si alguien dañara un bien, el procedimiento para sancionar a esa persona y para que repare el daño sería
preocupación de la justicia _________________________.
Son características de la ___________________________: la imparcialidad, la igualdad y la equidad.
Los artistas tienen derechos y hay quienes no valoran el arte como un trabajo, sólo el autor puede disponer de
su obra: venderla, alquilarla, autorizar su reproducción o cederla. La ___________________________ es la
reproducción, venta, alquiler y toda otra utilización no autorizada de la obra por cualquier medio. La piratería y
el plagio son una violación del derecho de autor: un delito.
El 22 de octubre de 1814, don José María Morelos y Pavón expidió el “Decreto Constitucional para la Libertad
de la América Mexicana”, sancionado en Apatzingán el 22 de octubre de 1814.
El 7 de marzo de 1815, se instaló el primer máximo tribunal del México independiente, que se llamó Supremo
Tribunal de Justicia, en la población de Ario de Rosales, estado de Michoacán.
A partir de 1995, la Suprema Corte de Justicia de la Nación se integra por once
_______________________________, designados por el Senado de la República a propuesta del presidente
de la República.
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos es la ley suprema de nuestro país.
El máximo poder de la nación se divide en tres órganos con poderes y funciones distintos:
• Uno elabora las leyes: es el Poder _______________________.
• Otro se encarga de aplicar las leyes: es el Poder ________________________.
• Otro es el encargado de resolver, en forma pacífica y mediante sentencias, los conflictos que surjan en el
país: es el Poder _________________________.
Los integrantes del Poder Judicial de la Federación son:
• Los ________________________ de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.
• Los ________________________ y magistrados federales.
• Los ________________________ del Tribunal Electoral.
Los ministros eligen de entre ellos mismos a su presidente, cuando los once ministros se reúnen en el salón
de sesiones a debatir los asuntos que deben resolver, se dice que la Corte funciona en pleno; una de las
tareas más importantes de la Suprema Corte es crear _____________________________ (forma en que
debe entenderse la Constitución Política, de acuerdo con lo que señala la Suprema Corte de Justicia de la
Nación) La Suprema Corte de Justicia de la Nación es el más alto tribunal del país.
INSTRUCCIONES : Subraya la respuesta correcta.
1.- A Enrique lo invitaron a jugar videojuegos, pero no pudo asistir porque prefirió quedarse a estudiar
para el examen de Cívica ¿La acción que hizo fue correcta?
a) No, porque el ser humano es independiente y necesita de los demás.
b) Si, Enrique tomo en cuentas sus prioridades decidió hacer lo que le correspondía y le convenía.
c) Sí, porque a Enrique no le gusta convivir con los demás, él puede hacer las cosas solo.
d) No, ahora ya no tendrá amigos.
2.- ¿Qué podrías hacer para evitar tirar tanta agua cuando vas a bañarte y esperas a que salga el agua
fría?
a) Colocar un bote y guardar el agua para regar plantas o utilizarla en el sanitario.
b) Bañarte con agua fría y en lo que te bañas saldrá la caliente.
c) No utilizar el boiler.
d) Bañarte por la mañana así no tendrás frío.
3.- ¿Qué deberías hacer si observas que dos de tus amigos se están peleando?
a) Pegarles a ambos porque son tus amigos y debes ayudarles.
b) Separarlos y utilizar el diálogo para resolver sus problemas.
c) Esperar y el que gane será tu mejor amigo.
d) Burlarte de ambos y retirarte de inmediato.
4.- Se expresa como la idea de que nadie se basta a sí mismo:
a) Dependencia.
b) Amistad.
c) Interdependencia.
d) Patriarcado.
5.- Procura que todos tengamos agua es función de la justicia:
a) Retributiva.
c) Distributiva.
b) Legal
d) Imparcial
6.- Surge el 7 de Marzo de 1815, fue conocido como el primer máximo tribunal del México
independiente:
a) Senado de la República.
b) Suprema Tribunal de Justicia.
c) Instituto Federal Electoral.
d) Procuraduría General de la República.
7.- Es el órgano legal encargado de elaborar las leyes:
a) Poder Legislativo.
c) Poder Judicial.
b) Poder Ejecutivo.
d) Presidente de la República.
8.- Es el órgano encargado de resolver en forma pacífica y mediante sentencias, los conflictos que
surjan en el país:
a) Poder Legislativo.
b) Poder Ejecutivo.
c) Poder Judicial.
d) Presidente de la República.
9.- Si alguien daña algún bien, será sancionado para que repare el daño y preocupación de la justicia:
a) Retributiva.
b) Legal.
c) Distributiva.
d) Imparcial.
10.- Esta considerada como la reproducción, venta, alquiler y toda otra utilización no autorizada de
alguna obra por cualquier medio:
a) Quemar Discos.
c) Clonación.
b) Piratería.
d) Distribución