09Resumen 3º-4º

MATERIAL PARA EL ALUMNADO Y
PARA EL PROFESORADO
I.E.S. Atenea
Departamento de Orientación
Mairena del Aljarafe
Técnicas de Estudio 9: El resumen
Resumir un texto o un tema es exponer, explicar o describir brevemente y con
nuestras propias palabras el contenido del texto o del tema que estamos estudiando. Es
decir, se trataría de contar en pocos párrafos o en pocas frases y con el menor número de
palabras posibles lo más importante de lo que dice el texto.
¿Cómo hacer un resumen?
-
Hacemos una primera lectura del texto (lectura exploratoria). En ella
captamos la idea general del mismo y lo relacionamos con otros
conocimientos que tengamos sobre la misma materia.
 Hazte preguntas del tipo:
 ¿qué dice?
 ¿qué partes tiene?
 ¿de qué habla en cada parte?
 ¿qué sé yo de estos temas?
Lectura detenida y comprensiva del texto. Párrafo a párrafo. Captando las
ideas principales, las ideas secundarias y los datos o detalles.
Subrayado del texto (de las ideas principales y secundarias y de los datos que
consideremos relevantes).
Realizamos el esquema (si se considera necesario).
Explícate a ti mismo el contenido del tema.
Partiendo del subrayado, haz el resumen escrito del texto. Recuerda que este
resumen lo tienes que hacer con tus propias palabras y además lo resumido
tendrá las características que se señalan a continuación:
-
-
-
-
Debe de ser breve. Hay autores que sugieren que lo resumido no debe
ser superior a un tercio del texto que está resumiendo.
El texto que tú escribes ha de tener un formato normal, es decir, a
renglón seguido (desarrollo horizontal).
El resumen no deja de ser una interpretación personal sobre el texto que
estás estudiando.
El resumen no puede ser una relación inconexa de datos y fechas. El
texto que escribas tiene que tener sentido, las ideas que expreses tienen
que estar relacionadas entre sí.
En el resumen, al menos, tienen que estar recogidas todas las ideas
principales.
El resumen hará tu estudio más personal.
Te facilitará posteriormente el repaso del tema.
Favorece tus capacidades de síntesis y expresión.
I.E.S. Atenea /3º-4º ESO
Técnicas de estudio 9 (El resumen)
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Realiza la siguiente actividad sobre el texto propuesto: Lee el texto (lecturas
exploratoria y comprensiva), subráyalo (con anotaciones al margen), haz el esquema de
tipo numérico y realiza finalmente el resumen.
LOS GLACIARES
El hielo es un agente geológico importante cuando permanece sin deshelarse
durante todo el año. El nivel por encima del cual la nieve permanece helada todo el año
recibe el nombre de “nivel de las nieves perpetuas”, y depende de la latitud y de la
altitud.
Los glaciares son masas de hielo que descienden lentamente desde las zonas
elevadas, donde se originan, hasta niveles inferiores formando un autentico río de hielo.
En un glaciar alpino se distinguen varias partes:
□ El circo glaciar, que es una depresión rodeada de montañas donde se acumula
gran cantidad de nieve. Allí, la nieve se transforma en hielo glaciar plástico,
transparente y de un tono azulado.
□ El valle glaciar es el cauce por el que desciende la masa de hielo hacia niveles
más bajos de las montañas. Está separado del circo por un pequeño resalte o umbral,
que es fácilmente superado por la masa de hielo al iniciar su movimiento. El perfil
transversal (corte transversal del valle glaciar), en su etapa de madurez, adquiere forma
de U, a causa de la erosión del hielo en los costados del valle y en el fondo.
□ La lengua glaciar es la masa de hielo que se desliza por el valle glaciar. El
hielo es muy plástico y se adapta a los accidentes del valle. Su velocidad es variable y
oscila entre los 10 metros (Pirineos) y los 100 metros (Alpes) al año. La velocidad es
mayor en el centro del valle que en los bordes, a causa del rozamiento.
En la lengua del glaciar se encuentran grietas de diversos tipos como las
rimayas (en las paredes del circo), las grietas transversales y longitudinales (en
la lengua), formadas por la ruptura del hielo al encontrar un obstáculo, y las
crevasses (grietas, hendiduras) en diagonal, a causa de la distensión del hielo al
avanzar más rápido por el centro que por los bordes, en la parte terminal de la
lengua.
En el avance valle abajo, la lengua glaciar va encontrando zonas cada vez
más cálidas y se va fundiendo poco a poco hasta formar un torrente líquido. En
las zonas polares la lengua se suele mantener sólida hasta llegar al mar, y al
contacto con el agua se rompe en grandes bloques, que se denominan icebergs.
Hay varios tipos de glaciares. Los glaciares alpinos o de valle responden al tipo
descrito antes. Los glaciares pirenaicos se llaman también de circo, y en éstos la lengua
se funde rápidamente. Finalmente, los glaciares de casquete son típicos de las zonas
polares. Son grandes acumulaciones de hielo con muchas lenguas que terminan en el
mar formando icebergs.
Ciencias Naturales, 1º de B.U.P. Santillana
I.E.S. Atenea /3º-4º ESO
Técnicas de estudio 9 (El resumen)
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Corrige el ejercicio anterior:
Subrayado:
LOS GLACIARES
El hielo es un agente geológico importante cuando permanece sin deshelarse
durante todo el año. El nivel por encima del cual la nieve permanece helada todo el año
recibe el nombre de “nivel de las nieves perpetuas”, y depende de la latitud y de la
altitud.
Los glaciares son masas de hielo que descienden lentamente desde las zonas
elevadas, donde se originan, hasta niveles inferiores formando un autentico río de hielo.
En un glaciar alpino se distinguen varias partes:
□ El circo glaciar, que es una depresión rodeada de montañas donde se acumula
gran cantidad de nieve. Allí, la nieve se transforma en hielo glaciar plástico,
transparente y de un tono azulado.
□ El valle glaciar es el cauce por el que desciende la masa de hielo hacia niveles
más bajos de las montañas. Está separado del circo por un pequeño resalte o umbral,
que es fácilmente superado por la masa de hielo al iniciar su movimiento. El perfil
transversal (corte transversal del valle glaciar), en su etapa de madurez, adquiere forma
de U, a causa de la erosión del hielo en los costados del valle y en el fondo.
□ La lengua glaciar es la masa de hielo que se desliza por el valle glaciar. El
hielo es muy plástico y se adapta a los accidentes del valle. Su velocidad es variable y
oscila entre los 10 metros (Pirineos) y los 100 metros (Alpes) al año. La velocidad es
mayor en el centro del valle que en los bordes, a causa del rozamiento.
En la lengua del glaciar se encuentran grietas de diversos tipos como las
rimayas (en las paredes del circo), las grietas transversales y longitudinales (en
la lengua), formadas por la ruptura del hielo al encontrar un obstáculo, y las
crevasses (grietas, hendiduras) en diagonal, a causa de la distensión del hielo al
avanzar más rápido por el centro que por los bordes, en la parte terminal de la
lengua.
En el avance valle abajo, la lengua glaciar va encontrando zonas cada vez
más cálidas y se va fundiendo poco a poco hasta formar un torrente líquido. En
las zonas polares la lengua se suele mantener sólida hasta llegar al mar, y al
contacto con el agua se rompe en grandes bloques, que se denominan icebergs.
Hay varios tipos de glaciares. Los glaciares alpinos o de valle responden al tipo
descrito antes. Los glaciares pirenaicos se llaman también de circo, y en éstos la lengua
se funde rápidamente. Finalmente, los glaciares de casquete son típicos de las zonas
polares. Son grandes acumulaciones de hielo con muchas lenguas que terminan en el
mar formando icebergs.
Ciencias Naturales, 1º de B.U.P. Santillana
I.E.S. Atenea /3º-4º ESO
Técnicas de estudio 9 (El resumen)
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Esquema:
LOS GLACIARES
1.- DEFINICIONES:
1.1.- Glaciares:
Masas de hielo que bajan lentamente desde su alto
nacimiento hasta niveles inferiores, formado un río de hielo.
1.2.- Hielo:
Agente geológico importante cuando no se deshiela en
todo el año. Nivel de nieves perpetuas: depende de latitud y
altitud
2.- PARTES DE UN GLACIAR:
2.1.- Circo:
Depresión rodeada de montañas. Se acumula mucha nieve. Hielo
glaciar plástico, transparente y azulado.
2.2.- Valle:
Cauce por donde desciende la masa de hielo. Separado del circo
por un resalte o umbral. Perfil transversal en forma de U.
2.2.-Lengua: Masa de hielo que se desliza por el valle glaciar. Hielo plástico,
adaptado a los accidentes Velocidad variable; mayor en el centro
del valle.
2.2.1.- Tipos de grietas en la lengua glaciar:
- Rimayas: en paredes del circo.
- Transversales y longitudinales: en la lengua.
- Crevasses: grietas y hendiduras en diagonal.
2.2.2.- Icebergs: La lengua glaciar según baja se va fundiendo. En
zonas polares no y cuando llega al mar se rompe en bloques
icebergs.
3.- TIPOS DE GLACIARES:
3.1.- Alpinos o de valle:
del tipo de los descritos arriba.
3.2.- Pirenaicos o de circo: la lengua funde rápido.
3.3.- De casquete o polares: grandes acumulaciones de hielo con muchas
lenguas que terminan en el mar como icebergs.
Resumen:
Los glaciares son grandes ríos de masas de hielo perpetuo que en su lento
camino hacia el mar producen una gran erosión. Pueden ser “Alpinos o de Valle”,
“Pirenaicos o de Circo” y “Polares o de Casquete”. En los Alpinos se distinguen tres
partes: el circo, el valle y la lengua. Ésta puede presentar varios tipos de grietas y si
llega al mar sin deshelar, al fragmentarse, da lugar a los icebergs.
Hay tres tipos de glaciares: alpinos, pirenaicos y polares.
I.E.S. Atenea /3º-4º ESO
Técnicas de estudio 9 (El resumen)
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