Encuentro Estatal
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DE BAJA CALIFORNIA SUR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA,
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
ÁREA: SUPERVISIÓN Y JEFATURAS DE ENSEÑANZA
CONVOCATORIA
ENCUENTRO ESTATAL
DE EVALUACIÓN
ACADÉMICA,
TECNOLÓGICA Y
CULTURAL
/
La Paz, Baja California Sur, Enero de 2008.
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
La Secretaría de Educación Pública de Baja California Sur, a través de la
Dirección de Educación Secundaria, del Departamento de Educación
Secundaria Técnica y del Área de Supervisión y Jefaturas de Enseñanza
AL ENCUENTRO ESTATAL DE EVALUACIÓN
ACADÉMICA, TECNOLÓGICA Y CULTURAL DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
E N E L C I C L O E SC O L A R
2007-2008
EN EL QUE PARTICIPAN LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR, EN LAS DIFERENTES ASIGNATURAS Y
ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS QUE CONTEMPLA EL PLAN Y PROGRAMAS DE
ESTUDIO, EVENTO QUE SE CONSIDERA ES UN ESPACIO VALIOSO EN EL QUE LOS
PARTICIPANTES PODRÁN MOSTRAR LAS COMPETENCIAS QUE HAN DESARROLLADO Y
QUE DEBERÁN REFLEJARSE EN EL PERFIL DE EGRESO AL CONCLUIR SU EDUCACIÓN
BÁSICA.
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Convocatoria 2007-2008
Encuentro Estatal
DE ACUERDO A LAS SIGUIENTES:
BASES GENERALES
LOGÍSTICA
PRIMERA. La organización general del Encuentro Estatal de Evaluación
Académica, Tecnológica y Cultural estará a cargo del Departamento de
Educación Secundaria Técnica, a través del Área de Supervisión y Jefaturas
de Enseñanza, responsable de la Coordinación Operativa.
SEGUNDA. El Encuentro Estatal se realizará en dos etapas:
De Plantel: en la que participarán todos los alumnos* de cada una de las
instituciones.
De Entidad: en la que participarán los alumnos triunfadores de los
diferentes eventos de cada escuela.
TERCERA. Los Supervisores darán seguimiento al desarrollo de la etapa de plantel
de las escuelas de la zona a su cargo.
CUARTA. Para la confrontación del Área Académica, cada escuela definirá el
proceso de selección, en el que se deberá involucrar a la totalidad de los
alumnos.
QUINTA. Considerando la estructura educativa, las escuelas participantes se
clasificarán en dos grupos:
Grupo I: Escuelas Secundarias Técnicas 1, 2, 10, 13, 14, 16, 17, 18 y 19.
Grupo II: Escuelas Secundarias Técnicas 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 20 y 21,
estas dos últimas en primer grado.
SEXTA. Los participantes de las escuelas que corresponden al Grupo II, podrán
participar hasta en dos actividades.
SÉPTIMA. El Departamento de Educación Secundaria Técnica a través del Área
de Supervisión y Jefaturas de Enseñanza, elaborará los instrumentos e
instructivos de evaluación.
*
*Para los efectos de esta Convocatoria, cuando aparezca el término alumnos, se refiere a ambos sexos.
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Convocatoria 2007-2008
Encuentro Estatal
OCTAVA. Para la etapa de plantel, las fechas de realización serán determinadas
por la propia institución, estableciéndose como límite para el cierre de
actividades de esta etapa, el 30 de Abril de 2008.
NOVENA. Tanto en la etapa de Plantel como en la Estatal se levantará acta por
duplicado de cada uno de los eventos, debiendo enviar original a la
Coordinación Operativa (Área de Supervisión y Jefaturas de Enseñanza) y
la copia se conservará en el plantel que realizó el concurso.
DÉCIMA. El responsable de la delegación representativa de cada plantel, será el
Director del mismo.
DÉCIMA PRIMERA. Toda información o consulta con relación al Encuentro Estatal
de Evaluación Académica, Tecnológica y Cultural, deberá dirigirse al
Departamento de Educación Secundaria Técnica o a la Coordinación
Operativa.
DÉCIMA SEGUNDA. La fecha, hora y lugar de realización de cada uno de los
eventos se describe en el Cronograma que la escuela sede en
colaboración con las subsedes elaborará y hará llegar oportunamente a
cada una de las instituciones.
FINANCIAMIENTO
DÉCIMA TERCERA. Será responsabilidad de cada plantel cubrir los gastos de
traslado de los participantes y asesores hacia la sede, así como el retorno a
su lugar de origen.
DÉCIMA CUARTA. La atención a los alumnos participantes será a manera de
convivencia en los hogares de los alumnos y trabajadores de las Escuelas
Secundarias Técnicas sede y subsedes. Las estrategias quedan bajo la
responsabilidad de los Directores, para garantizar bienestar y seguridad. La
asistencia de Padres de Familia, queda fuera de toda responsabilidad de la
organización de estos eventos.
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Convocatoria 2007-2008
Encuentro Estatal
COMISIONES EVALUADORAS
DÉCIMA QUINTA. En la etapa de plantel, la designación de las Comisiones
Evaluadoras será responsabilidad de la propia escuela, en tanto que en la
etapa de entidad, la responsabilidad recaerá en la escuela sede y
subsedes, exceptuando el correspondiente al Examen de Ortografía y
Habilidades Matemáticas que estará a cargo del Área de Supervisión y
Jefaturas de Enseñanza en los siguientes aspectos:
ACTIVIDAD ACADÉMICA:
a) Ortografía: elaborar el instrumento correspondiente.
b) Habilidades Matemáticas: diseño, aplicación y
instrumentos.
c) Ciencias (Actividades Experimentales)
revisión
de
los
Es responsabilidad de la escuela sede:
Adecuar los espacios de aplicación y ubicación de los alumnos
participantes.
Todo lo que se requiera para el buen desarrollo del evento.
Los integrantes de las Comisiones
Evaluadoras de la Confrontación
Tecnológica y Cultural deberán ser neutrales y ajenos al subsistema.
DÉCIMA SEXTA. Tanto en la etapa de plantel como en la de entidad, el fallo que
emitan las Comisiones Evaluadoras será inapelable.
DÉCIMA SÉPTIMA. Al término de cada uno de los eventos, las Comisiones
Evaluadoras harán llegar a través de los Supervisores, al responsable de la
Comisión Operativa en las instalaciones del Área de Supervisión y Jefaturas
de Enseñanza, los resultados de los concursos en un sobre cerrado los
cuales se darán a conocer en la ceremonia de premiación y clausura.
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Convocatoria 2007-2008
Encuentro Estatal
EVENTOS
DÉCIMA OCTAVA. El Encuentro Estatal de Evaluación Académica, Tecnológica y
Cultural está conformado por los siguientes eventos:
ÁREA ACADÉMICA
Octavo Concurso de Ortografía
Cuarto Concurso Estatal de Habilidades Matemáticas
Ciencias (Actividades Experimentales)
ÁREA TECNOLÓGICA
Concursos de Educación Tecnológica
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
Concurso de Innovación Tecnológica
MINI ROBÓTICA
3ª. Muestra Estatal de Mini Robótica
I FORO ESTATAL SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ÁREA CULTURAL
Concurso de Oratoria
Concurso de Declamación
Concurso de Ajedrez
Concurso de Pintura
Concurso de Danza
Concurso de Cuento
Concurso de Cartel
PARTICIPANTES Y ASESORES
DÉCIMA NOVENA. Podrán participar todos los alumnos de las Escuelas
Secundarias Técnicas del Estado debidamente inscritos y acreditados. Su
presentación en todos los concursos será con el uniforme escolar, excepto
quienes participan en el Concurso de Danza, éstos podrán presentarse
portando el vestuario adecuado a su participación.
VIGÉSIMA. Cada escuela participante podrá registrar en el Encuentro Estatal de
Evaluación hasta tres asesores: uno por el Área Académica, otro por el
Convocatoria 2007-2008
6
Encuentro Estatal
Área Cultural y, otro por el Área Tecnológica. En cuanto al I Foro Estatal
sobre Educación Ambiental, el acompañante responsable será el Director
del plantel correspondiente.
INSCRIPCIÓN
VIGÉSIMA PRIMERA. La inscripción para todos los concursos queda abierta a
partir de la publicación de esta convocatoria, cerrándose el día 30 de Abril
de 2008 a las 13:00 horas, misma que deberá realizarse ante el Área de
Supervisión y Jefaturas de Enseñanza. Pudiéndose inscribir a través del
correo electrónico [email protected] utilizando para el caso el
formato correspondiente (Anexo 1). Como consecuencia del
incumplimiento de esta base, la institución perderá la oportunidad de
participar en estos eventos de alto valor educativo.
PREMIACIÓN
VIGÉSIMA SEGUNDA. Se entregarán diplomas de 1º, 2º y 3er. lugar a los alumnos
triunfadores en cada uno de los concursos. En el caso del I Foro Estatal
sobre Educación Ambiental se le entregará diploma de reconocimiento al
alumno que sus compañeros hayan elegido como su representante, al
resto por su participación. En cuanto a los asesores, se entregará diploma
en fecha posterior a aquellos cuyo alumno haya obtenido el primer lugar
en cada uno de los grados o eventos, para efectos del puntaje que otorga
Carrera Magisterial.
VIGÉSIMA TERCERA. El Departamento de Educación Secundaria Técnica
otorgará reconocimiento a las instituciones que obtengan el 1º, 2º y 3º lugar
en puntuación general. Para determinar este puntaje se asignarán 3 puntos
por el primer lugar, 2 por el segundo y 1 por el tercero, considerando las
tecnologías proporcionalmente, de acuerdo al número en que la escuela
pueda participar, atendiendo a la convocatoria respectiva.
SEDE Y DATA
VIGÉSIMA CUARTA. El Encuentro Estatal de Evaluación Académica, Tecnológica
y Cultural será los días 6 y 7 de Junio de 2008.
VIGÉSIMA QUINTA. La sede para la realización de este Encuentro Estatal, será la
EST-3 y las subsedes serán las EST’s 1, 8, 10, 13 17 y 20.
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
AREA ACADÉMICA
CONCURSO DE ORTOGRAFÍA
VIGÉSIMA SEXTA. Participará un alumno por
escuela, independientemente del grado que curse,
debiendo sujetarse a los siguientes criterios:
DESARROLLO
El Concurso Estatal de Ortografía se llevará a cabo en dos etapas:
1ª Etapa: eliminatoria (con computadora)


Se aplicará a todos los participantes, ejercicios ortográficos que serán
resueltos en computadora.
La Comisión Evaluadora seleccionará a los participantes que hayan
obtenido los más altos puntajes, quienes adquirirán el derecho de pasar a
la siguiente etapa.
2ª Etapa: final (con instrumento impreso)


Se aplicará a los participantes un instrumento de evaluación con ejercicios
ortográficos para se resueltos en forma escrita.
La Comisión Evaluadora determinará los tres primeros lugares de acuerdo
a los puntajes más altos.
En ambas etapas se trabajarán las siguientes modalidades:

Dictado de texto

Corrección de texto

Uso de vocabulario

Integración de las reglas ortográficas en la producción de textos
escritos
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
Los ejercicios ortográficos en ambas etapas considerarán el siguiente
temario:

Uso de las grafías





c, s, z
b, v
ll, y
g, j
h

Acentuación
 Uso de los diferentes tipos de acentos

Abreviaturas, siglas y acrónimos. Significado y empleo de los más usuales

Uso de las letras mayúsculas

Uso de los signos de puntuación

Denotación y connotación

Sinónimos, antónimos, homónimos, homófonos y parónimos
Únicamente se otorgará un primer, un segundo y un tercer lugar. En caso de que
exista un empate en la puntuación final, la Comisión Evaluadora determinará el
mecanismo de desempate que considere pertinente de acuerdo a la
especificidad del caso.
Los alumnos deberán presentarse al concurso con el siguiente material:
o
Pluma
o
Lápiz
o
Goma de borrar
o
Sacapuntas
o
Colores
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
HABILIDADES MATEMÁTICAS
VIGÉSIMA SÉPTIMA. Podrán participar todos los
alumnos inscritos en alguna de las escuelas de
Educación Secundaria Técnica, de 1º, 2º y 3º grados.
OBJETIVOS
Estimular el estudio de las matemáticas y el desarrollo de las habilidades
intelectuales propias de la ciencia, en los alumnos del Subsistema de
Educación Secundaria Técnica.
Conocer el nivel de desarrollo de las habilidades matemáticas de los
alumnos de nuestro subsistema educativo.
Promover, en los docentes, la reflexión en torno a la importancia de
favorecer e impulsar el desarrollo de habilidades intelectuales para una
mejor adquisición de conocimientos matemáticos en los alumnos de las
Escuelas Secundarias Técnicas.
Identificar cuales son las habilidades matemáticas que más se desarrollan en
los alumnos de nuestro subsistema educativo.
“ Se entiende por HABILIDAD, la capacidad y disposición que muestra el individuo
para realizar tareas, resolver problemas y situaciones en áreas de actividades
determinadas, basándose en una adecuada percepción de los estímulos
externos y en una respuesta activa que redunda en una actuación eficaz”.
Es importante destacar que los alumnos participantes en este tipo de contiendas
no son necesariamente aquellos que tienen las más altas calificaciones en la
asignatura, si no quienes han desarrollado mejor sus habilidades intelectuales.
DESARROLLO
Se realizará al interior de cada plantel, seleccionando un alumno por grado,
quienes representarán a la escuela en la siguiente etapa.
MATERIALES DE TRABAJO
Los alumnos deberán presentarse al Concurso de Habilidades Matemáticas con
el siguiente material:




juego geométrico
goma para borrar
sacapuntas
pluma y lápiz
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
CIENCIAS
ACTIVIDADES EXPERIMENTALES
VIGÉSIMA OCTAVA. Cada escuela estará
representada por un alumno de primero, segundo y
tercer grado.
OBJETIVOS
Impulsar las actividades de laboratorio y de campo realizadas por los alumnos
con un grado variable de participación en su diseño y ejecución y en las que el
uso de procedimientos científicos de diferentes características (observación,
formulación de hipótesis, realización de experimentos, técnicas manipulativas,
elaboración de conclusiones) atiendan al nivel de los participantes.
DESARROLLO
Las actividades experimentales a realizar serán seleccionadas de acuerdo a la
relación que oportunamente será entregada a cada una de las instituciones.
El tiempo destinado para el desarrollo de la Actividad Experimental será de dos
horas.
EVALUACIÓN
La evaluación del desempeño de los concursantes se realizará en dos momentos:
1.
La Comisión Evaluadora hará el registro en formato especial, lo
observado en cada uno de los participantes.
2.
Se entregará un cuadernillo a cada participante en el que se harán
planteamientos que deberán contestar antes, durante y después
del proceso planteado.
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
CONCURSOS ESTATALES DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
PROPÓSITOS:
1.- Hacer evidente, ante la comunidad de la Modalidad de Educación
Secundaria Técnica y público en general, los logros y beneficios de la Educación
Tecnológica en este nivel educativo.
2.- Fortalecer el desarrollo de competencias tecnológicas - conocimientos,
habilidades y valores - de los alumnos.
3.- Promover la utilización de métodos de trabajo acordes al enfoque de los
programas de estudio, que coadyuvan en la formación tecnológica del
educando.
4.- Propiciar entre los aspirantes, alumnos y asesores, el intercambio de conceptos,
ideas, puntos de vista y experiencias de su quehacer tecnológico.
Convocatoria 2007-2008
12
Encuentro Estatal
VIGÉSIMA NOVENA.- Participarán los alumnos
de primero, segundo y tercer grados de las
Escuelas Secundarias Técnicas del Estado.
PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADOS: Participarán un(a) alumno (a) por
cada grado por escuela en los siguientes modalidades tecnológicas:
MODALIDAD
AGROPECUARIA
PESQUERA
INDUSTRIAL
Y DE
SERVICIOS
ACTIVIDAD
TECNOLÓGICA
Agricultura
2, 5, 6, 7, 8 y 15.
Ganadería
2, 5, 6, 7, 8 y 15.
Acuicultura
3 y 4.
Pesca
3 y 4.
Electricidad
1, 13, 14 y 19.
Ductos y Controles
13, 16 y 18.
Secretariado
1, 7, 10, 12, 13, 14, 16 Y 17.
Contabilidad
1, 6, 10, 11, 13, 14, 16, 17 y 19.
Computación
6, 10, 11, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20 y 21.*
Servicios
EST
Turísticos
en Hotelería
1, 14, 16, 17, 18, 19, 20 y 21.*
*NOTA: LAS EST´s 20 Y 21 ÚNICAMENTE EN PRIMER GRADO.
DESARROLLO DE LOS CONCURSOS DE PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER
GRADOS.
1. Las actividades propias de cada concurso serán evaluadas por la Comisión
correspondiente.
2. Los concursos se desarrollarán en tres fases:
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
Fase I.- Análisis de objetos técnicos.
Fase II.- Elaboración de un esbozo de proyecto técnico, como una solución a un
problema.
Fase III.- Aplicación de técnicas particulares acordes a los contenidos
programáticos de la actividad tecnológica.
FASE I
3.-
Para realizar el análisis
del objeto técnico en cada concurso éstos
seleccionarán de acuerdo al acercamiento del saber – hacer
se
tecnológico
establecido para cada grado:
Primer grado, objetos técnicos de la vida cotidiana: hogar, escuela y comunidad.
Segundo grado, objetos técnicos del ámbito tecnológico.
Tercer grado, objetos técnicos de actividad tecnológica: instrumentos y/o equipo
de cada actividad.
4.- El análisis de objetos técnicos para los tres grados se realizará a partir de las
dimensiones histórico – social y científico – técnica, de acuerdo al desarrollo de
las competencias de análisis que los alumnos deben tener por grado.
5.- Los alumnos realizarán el análisis de objetos técnicos. Con la intención de
apoyar su trabajo de análisis, se les proporcionará:

Una guía de análisis conforme a las dimensiones específicas para cada
grado.
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
6.- A fin de socializar el conocimiento, los alumnos prepararán la exposición oral
y gráfica del objeto analizado a partir de las dimensiones que se establecen para
cada grado. Cada uno de los alumnos realizará su exposición al grupo.
FASE II
7.- De acuerdo al nivel de aproximación del
saber – hacer
tecnológico se
derivarán problemas, que se solucionan a través de un esbozo
de proyecto
técnico.
8.- El esbozo de proyecto se realizará, con la finalidad de cumplir con algunos de
los propósitos de la
Educación Básica y lograr un verdadero intercambio de
ideas y experiencias entre los participantes.
FASE I I I
9.- Los participantes realizarán en forma individual la aplicación de técnicas
particulares acordes a los contenidos del programa de estudios del grado escolar
y la actividad tecnológica convocados.
10.- Cada alumno expondrá al grupo de participantes su esbozo de proyecto.
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
ESPECIFICACIONES PARA LOS CONCURSOS
DE ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS
PRIMER GRADO
FASE I
ANÁLISIS DE OBJETOS TÉCNICOS
Para efectos de estos encuentros, los objetos técnicos para primero deberán ser
analizados a partir de las dimensiones histórico – social,
científico – técnico de
acuerdo con las siguientes consideraciones:
Histórico Social.- Dimensión que comprende los elementos para valorar
las condiciones de vida de los grupos sociales y el impacto de los avances
tecnológicos, tomando de cuenta los siguientes aspectos.
 Causas (problemas, necesidad, circunstancias) que dieron lugar a la
creación del objeto técnico.
 La vida antes y después del objeto técnico
 Impacto social y ambiental
 Repercusiones en la calidad de vida del grupo social, en el momento
en el que fue creado.
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
Científico–Técnica.
Permite
conocer
la
funcionalidad,
estructura
y
funcionamiento del objeto en cuestión, de acuerdo a la siguiente guía:

ESTRUCTURA
a) Forma
b) Partes
c) Características físicas del objeto
d) Representación gráfica del objeto en boceto o croquis

FUNCIONALIDAD
a) Finalidad para la que fue construido o inventado
b) Posibilidades de utilización

FUNCIONAMIENTO
a) Forma en la que opera el objeto
b) Tipos de energía que hacen funcionar el objeto
c) Forma en que intervienen sus componentes para su funcionamiento
d) Propuestas de innovación
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
FASE I I
ELABORACIÓN DE UN ESBOZO DE PROYECTO TÉCNICO COMO SOLUCIÓN A
UN PROBLEMA.
En esta fase se considerarán los siguientes aspectos:
1.- Identificación de un problema técnico,
planteado a partir del contexto:
hogar, escuela y comunidad.
2.- Descripción de la necesidad y causas que determinen el problema.
3.- Proposición de dos alternativas de solución viables.
4.- Selección de una solución expresando los criterios técnicos considerados en la
decisión que favorecen a la elegida y discriminan a la otra.
5.- Representación gráfica de la posible solución elegida en boceto, croquis o
esquema.
6.- Desarrollar el proceso de solución, considerando tareas y recursos.
FASE
III
APLICACIÓN DE TÉCNICAS PARTICULARES
Los participantes realizarán prácticas en las que deberán evidenciarse las
habilidades y destrezas adquiridas a partir de los contenidos programáticos
propios del grado y de la actividad tecnológica correspondiente.
Convocatoria 2007-2008
18
Encuentro Estatal
ESPECIFICACIONES PARA LOS CONCURSOS DE ACTIVIDADES
TECNOLÓGICAS DE SEGUNDO GRADO
FASE
I
ANÁLISIS DE OBJETOS TÉCNICOS
Para efecto de estos encuentros, los objetos técnicos para segundo grado,
deberán ser analizados a partir de las dimensiones histórico – social, científico –
técnica de acuerdo a las siguientes consideraciones:
Histórico-Social: Dimensión que comprende los elementos para valorar las
condiciones de vida de los grupos sociales y el impacto de los avances
tecnológica, tomando en cuenta los siguientes aspectos:
 Origen del objeto técnico
 Impacto social por su utilización (ventajas y desventajas)
 Alteraciones producidas al medio ambiente
Científico -
Técnica:
permite conocer la funcionalidad, estructura y
funcionamiento del objeto en cuestión, de acuerdo a la siguiente guía:

ESTRUCTURA
Identificación de:
a) Forma relacionada con elementos geométricos
b) Parte del objeto
c) Materiales, sus características y propiedades
d) Proceso de fabricación.
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
FUNCIONALIDAD

a) Finalidad para la que fue construido e inventado
b) Posibles usos y ámbitos de aplicación
FUNCIONAMIENTO

a) Forma en la que operan los componentes del objeto
b) Fuerzas y tipos de energía que hacen funcionar al objeto
c) Propuestas de innovación
FASE
II
ELABORACIÓN DE UN ESBOZO DE SOLUCIÓN A UN PROBLEMA TÉCNICO.
En esta fase se considerarán los siguientes aspectos:
1. Identificación de un problema técnico, planteado a partir del contexto del
ámbito tecnológico que corresponda.
2. Descripción de la necesidad y causas que determinan el problema.
3. Proposición de dos alternativas de solución viables, especificando ventajas y
desventajas de cada una.
4. Selección de una solución, expresando los criterios técnicos considerados en
la decisión que favorecen a la elegida y la discriminan a la otra.
5. Representación gráfica de la solución al problema en croquis, diagrama de
flujo, organigrama, entre otros.
6. Desarrollar el proceso de solución, considerando tareas, recursos y tiempo.
Convocatoria 2007-2008
20
Encuentro Estatal
FASE I I I
APLICACIÓN DE TÉCNICAS PARTICULARES
Los
participantes
realizarán
prácticas
individuales
en
las
que
deberán
evidenciarse las habilidades y destrezas adquiridas a partir de los contenidos
programáticos propios de la actividad tecnológica correspondiente.
ESPECIFICACIONES PARA LOS CONCURSOS DE ACTIVIDADES
TECNOLÓGICAS DE TERCER GRADO
FASE I
ANÁLISIS DE OBJETOS TÉCNICOS
Para efectos de este encuentro los objetos técnicos para tercer grado, deberán
ser analizados a partir de las dimensiones histórico – social y científico – técnica,
de acuerdo a las siguientes consideraciones.
Histórico-Social: Dimensión que comprende los elementos que permiten
conocer y entender el tiempo, el espacio y las causas de los hechos, así
como valorar las condiciones de vida de los grupos sociales y el impacto de
los avances tecnológicos, tomando en cuenta los siguientes aspectos:
 Origen del objeto técnico
 Evolución del objeto
 Modificaciones o innovaciones
 Impacto social por su utilización (ventajas y desventajas)
 Alteraciones producidas al medio ambiente
Convocatoria 2007-2008
21
Encuentro Estatal
Científico-Técnica: Se refiere a la aplicación de herramientas, equipos y
materiales al implementar sistemas generales de fabricación, así como a la
funcionalidad, estructura y funcionamiento del objeto en cuestión, de
acuerdo a la siguiente:

ESTRUCTURA
Identificación de:
a) Formas del objeto y de sus componentes, relacionadas con elementos
geométricos
b) Partes del objeto
c) Materiales, sus características y propiedades
d) Sistemas y técnicas de fabricación

FUNCIONALIDAD
a) Finalidad para la que fue construido o inventado
b) Posibles usos y ámbitos de aplicación
c) Frecuencia de uso ( de acuerdo a la necesidad)

FUNCIONAMIENTO
Forma en la que opera el objeto:
a) Fuerzas y tipos de energía que hacen funcionar el objeto
b) Funcionamiento de sus componentes
c) Propuestas de innovación
Convocatoria 2007-2008
22
Encuentro Estatal
FASE II
ELABORACIÓN DE UN ESBOZO DE PROYECTO TÉCNICO COMO SOLUCION A
UN PROBLEMA.
En esta fase se considerarán los siguientes aspectos:
1. A partir de una necesidad contextual izada en su actividad tecnológica, el
alumno planteara un problema técnico.
2. Descripción de necesidades y causas que originan el problema, situaciones
que prevalecen y elementos que se interrelación.
3. Proposición de tres alternativas de solución viables, especificando ventajas y
desventajas de cada una.
4. Selección de una solución, expresando los criterios técnicos considerados en la
decisión que favorece a la elegida y la discriminación de las otras.
5. Representación
gráfica
de
la
solución al
problema,
en
esquema,
organigrama, diagrama de flujo, utilizando los instrumentos propios para
realizar un trabajo de precisión
6. Desarrollar el proceso de solución, considerando tareas, recursos y tiempos.
FASE III
APLICACIÓN DE TÉCNICAS PARTICULARES
Los
participantes
realizarán
prácticas
individuales
en
las
que
deberán
evidenciarse las habilidades y destrezas adquiridas a partir de los contenidos
programáticos propios de la actividad tecnológica correspondiente.
Convocatoria 2007-2008
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Encuentro Estatal
CONCURSO ESTATAL DE INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA
TRIGÉSIMA.
OBJETIVO:
En este concurso se pretende que los estudiantes de las Escuelas Secundarias
Técnicas de todo el Estado, diseñen y prueben las alternativas útiles para vincular
los contenidos del Plan y Programas de Estudio vigentes con la aplicación de los
conocimientos y habilidades proponiendo procesos, modelos o prototipos
tecnológicos orientados a la solución de problemas cotidianos en relación con el
reciclaje y reuso de materiales.
ORGANIZACIÓN DEL CONCURSO:
PARTICIPACIÓN:
Podrá participar un(a) alumno(a) por escuela, independientemente del grado
que curse.
Este concurso se desarrollará en dos momentos:
1. Momento de exposición de representantes de cada escuela.
2. Momento del foro
En el momento de exposición cada alumno (a) participante hará una exposición
oral de su proyecto frente a la Comisión Evaluadora.
El momento de foro (no sujeto a evaluación)
Se efectuará dentro de la
organización del Encuentro Estatal de Evaluación Académica, Tecnológica y
Convocatoria 2007-2008
24
Encuentro Estatal
Cultural del Subsistema de Educación Secundaria Técnica bajo los siguientes
lineamientos:
Consistirá en un foro de experiencias por parte de los alumnos de cómo
detectaron la problemática que los impulsó a proponer los procesos, modelos o
prototipos tecnológicos.
CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA:
El tema a desarrollar será:
"EL RECICLAJE"
La propuesta debe ser representativa de la interdisciplinariedad de las asignaturas
académicas y las actividades tecnológicas, considerando la aplicación de
conocimientos para resolver situaciones tales como: el reciclaje y/o reutilización
de materiales orgánicos e inorgánicos de desecho: el uso y conservación del
agua; el mejoramiento de la vivienda y de las condiciones urbanas de la
comunidad en general; y la utilización de productos o materiales de la región,
entre otros.
Las propuestas deben ser originales, viables, prácticas, de elaboración factible,
así como responder a la iniciativa y creatividad de los alumnos participantes.
La propuesta estará conformada por dos componentes:

Documento escrito donde se describe la propuesta.

Modelo de los objetos, herramientas, aparatos o prototipos propuestos
(diagrama de procesos, en su caso)
Documento escrito donde se describe la propuesta
Las propuestas se presentarán en número de cinco ejemplares en original, en
hojas de papel bond tamaño carta, fuente Arial No. 12, a doble espacio; y
deberán ser remitidas al Departamento de Educación Secundaria Técnica con
Convocatoria 2007-2008
25
Encuentro Estatal
copia al Área de Supervisión y Jefaturas de Enseñanza 10 días antes del evento,
todas
deben
portar
la
leyenda
CONCURSO
ESTATAL
DE
INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA.
El documento escrito de la propuesta deberá contener los siguientes apartados:
Portada.- Consignar los siguientes datos para su identificación:

Lugar y Municipio

Nombre de la propuesta

Nombre del alumno (a)

Nombre del asesor (a)

Escuela

Asignaturas o Actividades Tecnológicas
Introducción.- Descripción del contexto en el que se inscribe la propuesta,
indicando los aspectos relevantes del trabajo realizado.
Este apartado
tendrá una extensión de una a cinco cuartillas.
Descripción
del
problema.-
Especificar
la
necesidad
(perjuicio,
complicación, exigencia) detectada; condiciones específicas de la
situación, lugar, objetivo y beneficios que se pretenden alcanzar.
Solución
elegida.-
Expresar
alternativas
de
solución
al
problema,
seleccionar una y justificar la decisión mediante argumentos de viabilidad y
de impacto, expresando los criterios de selección.
Desarrollo.- Considerar los siguientes elementos:

Planeación.

Uso y optimización de recursos humanos, materiales, naturales y
financieros,

Proceso de elaboración; maquinaria, herramientas y equipos
empleados.

Representación gráfica del producto o prototipo obtenido.
Convocatoria 2007-2008
26
Encuentro Estatal
Funcionamiento.- Detallar las indicaciones para el uso del producto, así
como las condiciones de higiene y seguridad requeridas:

Tipo de energía necesario (a)

Requerimientos para su funcionamiento

Mantenimiento necesario (preventivo y correctivo)

Medidas de higiene recomendadas

Equipo de seguridad requerido
Evaluación.- Describir los elementos utilizados para:

Comparar lo proyectado con lo obtenido

La utilidad del prototipo con lo obtenido

Explicar el impacto social del proyecto

Considerar las posibles adecuaciones y/o limitaciones del prototipo
o producto obtenido.
Bibliografía.- Especificar las fuentes de consulta empleadas.
El modelo será construido con materiales fáciles de obtener, económicos y de
manejo sencillo por parte del (a) alumno(a).
DESARROLLO
El modelo, prototipo o producto final de las propuestas se entregará en la sede
del concurso el día de registro de los participantes, debidamente empacado,
con hoja anexa en la que se expresen los requerimientos para su instalación,
funcionamiento, mantenimiento y cuidado; y con una tarjeta de identificación
visible en la que se indique:
 Lugar y Municipio
 Nombre de la propuesta
 Nombre del (a) alumno(a)
 Nombre del (a) asesor(a)
 Escuela
 Asignaturas o actividades tecnológicas.
Convocatoria 2007-2008
27
Encuentro Estatal
Es responsabilidad del (a) asesor(a) presentar el modelo en el sitio del concurso en
la fecha indicada, constatar su traslado a los sitios de exposición, así como de la
recepción y empaque del mismo al finalizar el encuentro para su remisión a la
escuela de origen.
El orden de exposición de los participantes se llevará a cabo a través de sorteo y
tendrá una duración de 10 minutos.
Se contará con un espacio físico para la exposición oral de la propuesta
debidamente equipado con pizarrón, rotafolio, computadora y retroproyector.
Los trabajos se podrán exponer abiertamente al público durante todo el
encuentro.
NOTA:
En el caso de las escuelas que no hayan cumplido con la base CUADRAGÉSIMA OCTAVA,
en el apartado: “CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROPUESTA”, su proyecto será
recibido únicamente para fines de exposición.
EVALUACIÓN

Del proyecto escrito

De la exposición oral del proyecto

Del prototipo o producto final.
Convocatoria 2007-2008
28
Encuentro Estatal
MINI ROBÓTICA
3ª. MUESTRA ESTATAL DE MINI ROBÓTICA
TRIGÉSIMA PRIMERA. Podrá participar el alumno
cuyo mini robot1 haya alcanzado el mejor desempeño
en la etapa escolar independientemente del grado y
actividad tecnológica que curse.
PROPÓSITO
Se pretende que los estudiantes desplieguen las competencias desarrolladas en
la Educación Tecnológica al realizar el diseño y construcción de mini robots y de
esa manera mostrar los logros alcanzados en esta novedosa rama de la
tecnología.
ORGANIZACIÓN DEL CONCURSO
DE LOS PARTICIPANTES
La participación será mediante la presentación de un documento escrito y la
exposición-demostración del prototipo, que deben ser representativos de la
integración de las competencias tecnológicas y la aplicación de conocimientos
para diseñar y construir un mini-robot. Los productos deben ser innovadores,
vanguardistas, así como responder a la iniciativa y creatividad de los alumnos
participantes.
En esta tercera muestra el tema es libre.
DESARROLLO
1.
Las actividades desarrolladas en la muestra serán valoradas por la
comisión correspondiente y su opinión será inapelable.
2.
Los mini robots presentados en la muestra deben ser inéditos y
congruentes con el nivel educativo correspondiente.
___________________
1
Artefacto que puede ejecutar automáticamente operaciones o movimientos muy variados.
Convocatoria 2007-2008
29
Encuentro Estatal
3.
Cada participante deberá presentar un documento escrito y un
prototipo, que deberá estar en condiciones óptimas de operación.
4.
Los concursos se desarrollarán en tres fases:
Fase I.- Presentación del documento escrito. Sujeto a valoración.
Fase II.- Exposición-demostración del prototipo. Sujeta a valoración.
Fase III.- Presentación pública. No sujeta a valoración.
5.
Los mini robots más destacados serán presentados al público durante
la clausura del evento y después serán entregados a sus respectivos
creadores.
FASE I
El documento escrito deberá ser enviado a la Coordinación Operativa -Área de
Supervisión y Jefaturas de Enseñanza- 10 días antes del concurso, con atención al
PROF. OTONIEL FLORES GONZÁLEZ, al correo electrónico:
[email protected]
No se recibirán proyectos que no hayan sido enviados en tiempo y forma.
Criterios para la elaboración del documento escrito
a) El documento se presentará en archivo WORD (de Office), en formato tamaño
carta, con margen de 2.5 cms. por lado; a doble espacio; en fuente Arial, 12
puntos.
Los archivos deberán estar desprotegidos, o en su caso, en el texto del mensaje
electrónico de envío, deberá darse la clave para abrirlo.
b) El nombre del archivo deberá estar integrado por los elementos:
ESCUELA_MUNICIPIO_ROBOTICA_07
El archivo se nombrará en mayúsculas y no deberá contener puntos- excepto
el que otorga el programa a la creación del archivo, esto es, la extensión
natural de los archivos del procesador de textos WORD-, comillas ni nombres
propios ajenos al de la entidad. Ejemplo:
BAJACALIFORNIASUR_ROBOTICA_07.doc
Convocatoria 2007-2008
30
Encuentro Estatal
Estructura del documento escrito:
El documento escrito deberá contener los siguientes apartados:
Portada. Consignar los siguientes datos para su identificación:
 Municipio.
-
Nombre de la propuesta
-
Nombre del alumno
-
Nombre del asesor
-
Escuela
Introducción. Descripción del contexto en el que se inscribe la propuesta,
indicando los aspectos relevantes del trabajo realizado. Este apartado tendrá
una extensión de una a cinco cuartillas.
Temática. Expresar el criterio para la selección del tema en el que se basó
para desarrollar el mini robot.
Desarrollo. Considerar los siguientes elementos:
Planeación
Uso y optimización de recursos humanos, materiales, naturales y financieros.
Proceso de elaboración o fabricación; recursos empleados.
Representación gráfica del producto o prototipo obtenido.
Funcionamiento.-Detallar la estructura e indicar como interactúan los
componentes, como opera el mini robot, y lo relacionado con:

Requerimientos para su funcionamiento.

Mantenimiento necesario (preventivo y correctivo).

Equipo de seguridad requerido.
Evaluación. Describir los elementos utilizados para:

Comparar lo proyectado con lo obtenido.

La utilidad del prototipo o producto final.

Explicar el potencial del mini robot.

Considerar las posibles adecuaciones y/o limitaciones del
prototipo.
Bibliografía. Especificar las fuentes de consulta empleadas.
Convocatoria 2007-2008
31
Encuentro Estatal
FASE II
En la exposición-demostración para la valoración, cada alumno participante hará
una exposición oral de su mini-robot y la demostración de la operación del mismo,
frente a la comisión correspondiente y a los participantes del concurso. Con la
finalidad de promover la cultura de la evaluación, cada participante emitirá una
ficha de evaluación del participante que expone.
La exposición-demostración tendrá una duración de 10 minutos por participante.
Y el orden de participación se determinará a través de sorteo en la junta previa.
Se contará con un espacio físico para la exposición oral de la propuesta
debidamente
equipado con porta rotafolio, computadora,
cañón,
retroproyector.
La guarda y custodia será responsabilidad de los participantes durante el
desarrollo de la muestra.
FASE III
Se realizará una exposición pública durante el desarrollo de la muestra, en la sede
asignada, con la participación de la totalidad de las propuestas de las escuelas
participantes.
Valoración

Del proyecto escrito.

De la exposición-demostración del prototipo.

Del mini robot.
Criterios para la valoración

Diseño.

Originalidad.

Eficiencia del mini robot.

Proceso de fabricación.

Calidad del producto final.

Exposición-presentación del mini robot.
Bases generales
Los mini robots deberán ser originales, y con movimientos:

Autónomos (capacidad de movimientos propios, programados,
después del encendido)
Convocatoria 2007-2008
32
Encuentro Estatal
Control remoto inalámbrico (controlado a través de radiofrecuencia,

radio control)
Control remoto alámbrico (controlado a través de cables)

Los mini-robots deberán reunir las siguientes condiciones:

250 mm. de largo máximo

200 mm. de ancho máximo.

3 Kilogramos de peso máximo.

Altura sin restricción
Podrán fabricarse con diversos tipos de materiales nuevos, de desecho o reuso;
con componentes electrónicos, mecánicos, neumáticos, hidráulicos, entre otros.
Convocatoria 2007-2008
33
Encuentro Estatal
AREA CULTURAL
CONCURSO DE ORATORIA
TRIGÉSIMA SEGUNDA. La participación será
únicamente de alumnos, siendo individual y
ajustándose a las siguientes bases:
ETAPA PREVIA AL CERTAMEN
Deberán prepararse dos piezas oratorias objeto del concurso para una
primera presentación, con tema libre, de interés nacional en el área
histórico, social, político y cultural quedando a juicio de la Comisión
Evaluadora en el momento del concurso, la elección de uno de ellos, para
la presentación del orador.
Las piezas oratorias deberán ser tratadas en sentido positivo, observando
en su contenido los preceptos del Artículo 6º Constitucional en lo que se
refiere a la moral, a los derechos de terceros y a la paz pública.
Cada participante hará llegar a la Escuela Secundaria Técnica sede, tres
tantos de sus piezas oratorias en tamaño carta, escritos a máquina a doble
espacio, por una sola cara, en letra mayúscula.
Convocatoria 2007-2008
34
Encuentro Estatal
DESARROLLO
Todos los participantes deberán someterse a la presentación del “Discurso
Preparado”, con el tema que la Comisión Evaluadora designe de los dos
discursos propuestos por cada participante.
Con “Discurso Improvisado”, participarán aquellos alumnos que a juicio de
la Comisión Evaluadora sean designados como finalistas. En esta etapa,
cada participante pronunciará un discurso sobre un tema que la misma le
asignará, diez minutos antes de su segunda intervención.
Las participaciones se harán sin el uso de micrófono, pódium o atril, y no
deberán ser interrumpidas por algún señalamiento como: timbre, chicharra
u otros.
En todas las pruebas los participantes deberán cubrir un tiempo mínimo de
cinco minutos y máximo de siete para el desarrollo de cada discurso,
considerándose desde el momento en que el orador aborda el tema.
El orden de participación de los alumnos será decidido por sorteo, mismo
que se efectuará en presencia de los interesados, por la Comisión
Evaluadora.
El número de participantes en la sesión final dependerá de la decisión de la
Comisión Evaluadora.
Convocatoria 2007-2008
35
Encuentro Estatal
CONCURSO DE DECLAMACIÓN
TRIGÉSIMA TERCERA. La participación será
únicamente de alumnos, siendo individual y
ajustándose a lo siguiente:
ETAPA PREVIA AL CONCURSO
El participante deberá preparar dos poemas con las siguientes características:
a) Extensión: mínimo una cuartilla y máximo seis.
b) Tema: libre.
c) Autor: reconocido Internacionalmente o a nivel Estado.
d) Estructura: escritos en verso.
Entregar cinco tantos de los poemas a la Comisión Coordinadora sede del
evento, en hojas tamaño carta, escrito en computadora, por una sola cara,
con letra mayúscula y minúscula utilizando la fuente Arial, tamaño 12 y título y
autor en la primera página.
DURANTE EL CONCURSO
La participación será en dos etapas:
1ª. General.
a) Participarán todos los concursantes.
b) El orden de participación será decidido por sorteo, mismo que la
Comisión Evaluadora efectuará en presencia de los concursantes.
c) En esta primera etapa, los participantes elegirán el poema con el
que se van a presentar.
Convocatoria 2007-2008
36
Encuentro Estatal
2ª. Final.
a) Participarán los concursantes que a juicio de la Comisión Evaluadora
hayan destacado en la etapa anterior.
b) El orden de participación será decidido por sorteo, mismo que la
Comisión Evaluadora realizará en presencia de los concursantes.
c) El concursante participará con el otro poema preparado en la
etapa previa al concurso.

El alumno participante, al inicio de su intervención, sólo deberá mencionar
el título del poema y su autor, sin incluir ningún tipo de introducción.
Convocatoria 2007-2008
37
Encuentro Estatal
CONCURSO DE AJEDREZ
TRIGÉSIMA CUARTA. En este
participará un alumno por escuela.
evento
DESARROLLO
El torneo se realizará conforme a lo establecido en el reglamento vigente
de la Federación Internacional de Ajedrez. (FIDE,
(Congreso
de Estambull).
aprobado en el 71º
El cual se puede consultar en la dirección
electrónica http://ajedrez.ntfirms.com/leyesdelajedrez/index.html
El sistema de competencia será "Suizo a 5 rondas" o "Round Robin", si el
número de participantes es menor de ocho.
En caso de que el número de participantes sea impar, jugándose bajo el
"Sistema Suizo", la Escuela Secundaria Técnica sede, deberá incluir al
segundo lugar de su torneo interno, el cual deberá enfrentarse en la
primera ronda al primer lugar de su misma escuela.
La partida se realizará con 90 minutos por jugador.
Para clasificar a los jugadores se utilizará el rating de la Federación
Nacional de Ajedrez de México, y los no clasificados se ordenarán
alfabéticamente de acuerdo al apellido paterno.
El default se marcará a los 30 minutos después de iniciada la ronda. Si el
jugador no avisa, será dado de baja.
Los sistemas de desempate que se aplicarán serán en el siguiente orden:
1. Solkoff
2. Harkness Mediano
3. Sonnenborg Berger
4. Acumulativo
5. Partida individual
6. Color
Convocatoria 2007-2008
38
Encuentro Estatal
CONCURSO DE PINTURA
TRIGÉSIMA QUINTA. El Concurso de Pintura,
tiene como propósito fundamental incentivar la
expresión, apreciación y comprensión pictóricoplástica, con la finalidad de fomentar hábitos y
actitudes de respeto y cuidados de los legados
culturales en este rubro.
RECOMENDACIONES GENERALES
Participará un alumno por escuela, independientemente del grado que
curse.
La temática a desarrollar por los alumnos en la obra pictórica será libre.
Las técnicas que se podrán emplear serán las siguientes:







Acuarela
Temple
Óleo
Pastel (normal y de aceite)
Acrílico
Gouache o témpera
Esmalte acrílico
Nota: Se permite la combinación de las técnicas anteriores, el uso de instrumentos
de dibujo, trazo y aerógrafo o spray.
La obra pictórica se realizará en un soporte debidamente preparado, de
acuerdo con la técnica por emplear y las medidas que el participante
determine.
Los materiales requeridos para la elaboración de la obra, los deberá
aportar cada alumno participante
El concurso se realizará en dos momentos:
Convocatoria 2007-2008
39
Encuentro Estatal
a) El primer momento será la realización de un trabajo académico y
otro de recreación del mismo.
b) El segundo momento consistirá en la realización de la obra pictórica.

Para la realización del primer momento se trabajará durante un
tiempo total de dos horas, en hojas de papel bond extendido, de
peso mediano de 35 x 45 centímetros (1/2 hoja de rotafolio), con
lápiz 3B y goma blanca. Durante la primera hora se trabajará con
base en un modelo asignado por la Comisión Evaluadora, los
alumnos participantes realizarán un dibujo (académico) al natural
a lápiz y aplicando el claroscuro. En la siguiente hora, los alumnos
elaborarán otro dibujo, sin la observación de modelo alguno a
lápiz
y
empleando
la
técnica
del
claroscuro
(recreación
imaginativa).

En el segundo momento del concurso los alumnos desarrollarán su
obra pictórica durante 4 horas con la técnica, tema y dimensiones
seleccionadas por ellos mismos.
Al finalizar cada trabajo, el alumno llenará una tarjeta de identificación que
se le proporcionará al inicio del concurso, la que colocará en la aparte
superior izquierda trasera de la obra.
La
Comisión evaluará por separado, cada momento, promediando las
calificaciones para emitir el fallo final.
El fallo de la Comisión Evaluadora será inapelable.
Convocatoria 2007-2008
40
Encuentro Estatal
Para apreciar y valorar el dibujo al natural, se considerarán los siguientes ámbitos:

Proporción

Claroscuro

Composición

Originalidad
Para apreciar y valorar la pintura se considerarán los siguientes ámbitos:

Composición

Técnica

Color

Contenido

Originalidad
CRITERIOS DE DESEMPATE:
1. A la diferencia de puntajes en la suma de los tres primeros
indicadores (composición, técnica y color) del segundo momento,
asentado en la ficha de evaluación por los diversos miembros del
jurado calificador.
2. Enseguida se recurrirá a los puntajes que aparecen en el indicador
número 4 (contenido).
3. Finalmente, la Comisión Evaluadora decidirá la importancia del
último de los indicadores.
Convocatoria 2007-2008
41
Encuentro Estatal
Materiales con los que se debe presentar cada concursante en la Sede Estatal:

Tela con bastidor o cartulina ilustración, con medidas que hayan
determinado el participante y su asesor.

Colores necesarios.

Pinceles con determinada medida y grosor o espátulas.

Materiales necesarios para bocetar y goma para borrar.

Un godete o paleta par mezclar colores.

Bata.
Notas:
1. Los participantes aportarán los materiales necesarios y suficientes para la
realización de la obra.
2. Se montará una exposición con todas las obras pictóricas realizadas por los
alumnos en el lugar designado para la Ceremonia de Premiación y
Clausura.
3. Una vez terminada la Ceremonia y con la finalidad de evitar extravíos y
posteriores reclamaciones, todos los participantes deberán recoger su
obra, que se les será entregada por la Comisión Responsable.
4. El alumno triunfador de la etapa escolar NO deberá llevar a la Fase Estatal
la pintura con la que ganó.
Convocatoria 2007-2008
42
Encuentro Estatal
CONCURSO DE DANZA
TRIGÉSIMA SEXTA. El concurso de danza
folklórica tiene como propósito incentivar la expresión
artística y la finalidad de fortalecer la tradición de las
distintas regiones del país.
DESARROLLO
Cada
escuela
estará
representada
por
independientemente del grado a que pertenezcan.
cuatro
parejas
Cada grupo representativo participará en una sola ronda con una
duración de 2 ó 3 melodías.
El orden de participación se determinará a través de un sorteo mínimo que
se realizará en presencia de un representante de escuela.
Los bailables podrán ser de cualquier Estado de la República Mexicana.
El acompañamiento musical será grabado mismo que deberá ser
entregado 30 minutos antes de iniciar la competencia.
El representante de cada grupo deberá entregar 30 minutos antes del
inicio, una MONOGRAFÍA del bailable con el que se participará.
EVALUACIÓN*
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Ejecución del bailable.
Autenticidad.
Ritmo.
Vestuario.
Monografía.
Música.
______________________
* Escala de 1 – 10 puntos
Convocatoria 2007-2008
43
Encuentro Estatal
CONCURSO DE CUENTO
TRIGÉSIMA SÉPTIMA. Podrán participar los
alumnos que hayan obtenido el primer lugar en la
etapa de plantel, independientemente del grado en
que cursen.
El concurso consiste en la elaboración de un cuento, considerándose éste
subgénero de la narración como un escrito breve en el que el autor
desarrolla una historia que
puede ser real o imaginaria basada en
anécdotas o en todas las tramas
que su imaginación e ingenio le
proporcionen, incluyendo elementos psicológicos o científicos de los que
pueda valerse.
El cuento, motivo de la evaluación será elaborado durante el evento,
mediante una experiencia de creación literaria, en la que se evidenciará la
sensibilidad artística, el conocimiento de este subgénero, por parte del
concursante.
La Comisión Evaluadora del Concurso determinará la estrategia para llevar
a cabo la experiencia de creación literaria.
El cuento elaborado por cada alumno participante, será considerado por la
Comisión Evaluadora para otorgar únicamente, de entre todos los trabajos
presentados un primer, un segundo y un tercer lugar.
La Comisión Evaluadora será la única facultada para definir los criterios de
evaluación, considerando lo expresado en el primer apartado de este
concurso.
Para la elaboración del cuento, los participantes podrán contar una
computadora con procesador de texto, si así lo desean.
Convocatoria 2007-2008
44
Encuentro Estatal
CONCURSO DE CARTEL
TRIGÉSIMA OCTAVA. El Concurso de Cartel
tiene el propósito de promover la cultura sobre la
preservación, conservación y uso racional del agua, a
través de la expresión plástica que tienda a favorecer
los hábitos y actitudes respecto a la conservación del
mismo.
Participará un alumno por cada escuela.
El alumno elaborará un cartel con el tema que le sea asignado en el
momento de iniciar el concurso por la Comisión Evaluadora.
El tiempo de trabajo para la elaboración del cartel será aproximadamente
de 4 horas.
Deberán ser obras originales que demuestren la creatividad y sensibilidad
de los alumnos, la participación del asesor deberá supeditarse al aspecto
técnico, antes de iniciado el concurso.
La escuela sede proporcionará las cartulinas para la elaboración del cartel,
con el fin de estandarizar los trabajos.
Al finalizar su trabajo, cada participante llenará el formato que se les
proporcionará en el momento de este evento.
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS:
Medidas: el cartel se realizará en un soporte gráfico de 70 x 90 cm.
Técnica: gouache o témpera, acuarela, acrílico, recorte de textura de
papeles y recorte de papeles de colores.
Texto: el cartel podrá llevar o no texto. Si lo lleva, éste deberá ser bastante
claro con tipografía legible, el cual complementará la ilustración.
Los ámbitos a evaluar son:


Conformación formal de la visión y la expresión
Conformación comunicativa de la visión y la expresión.
INDICADORES A EVALUAR
1.-Composición
2.-Color
3.-Forma
4.-Relación Verbo Icónica
5.-Originalidad
Nota: está permitida la combinación de las técnicas anteriores, el uso de instrumentos de dibujo y
aerógrafo o spray.
Convocatoria 2007-2008
45
Encuentro Estatal
I FORO ESTATAL SOBRE EDUCACIÓN
AMBIENTAL
TRIGÉSIMA NOVENA. En el foro participa un
alumno
de tercer grado por cada plantel,
seleccionado conforme al proceso que cada
institución determine.
OBJETIVO GENERAL
Fomentar en los alumnos de Escuelas Secundarias Técnicas, la investigación y el
análisis de diferentes aspectos relacionados con la Educación Ambiental, tanto
de su comunidad y su entidad federativa con el fin de obtener estrategias que
permitan orientar sus actividades en torno a la formación de una conciencia
ambiental.
BASES GENERALES.
1. La realización del “I FORO ESTATAL SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL”
considera dos etapas: ESCOLAR Y ESTATAL.
2. Las actividades de la etapa escolar son responsabilidad de las autoridades
del plantel y estarán sujetas a los tiempos asignados por la Comisión
Operativa.
3. Se deberá considerar la participación de cada escuela, seleccionado por
sus compañeros mediante proceso previamente diseñado.
Convocatoria 2007-2008
46
Encuentro Estatal
4. Cada alumno deberá presentar, el día del Evento Estatal, una disertación
con una extensión máxima de 6 cuartillas escritas por un solo lado, a doble
espacio y en letra Arial de 12 puntos, disponiendo de un máximo de 7
minutos para su Intervención.
5. Los subtemas a disposición del Foro Estatal estarán acordes de las edades
de los alumnos así como los propósitos del Plan y Programas de Estudio en
vigor.
DESARROLLO
1. Las actividades de los alumnos participantes en la etapa de plantel estarán
encaminadas a la investigación y análisis sobre diversos subtemas
relacionados con la Educación Ambiental, mismos que se enmarcan a
continuación:
1. LA BASURA
2. EL AGUA
3. EL TRANSPORTE
4. EL AIRE
2. Con
la
información
seleccionada,
producto
de
la
investigación,
estructurarán el documento que será presentado en la Etapa Estatal.
3. El foro se desarrollará
a partir de 4 mesas de trabajo que estará
representada por uno de los cuatro participantes que previamente el
grupo elegirá, en las cuales se llevará a cabo la discusión y análisis de las
problemáticas y
propuestas de cada escuela, cada participante
dispondrá de 15 minutos para su exposición.
Convocatoria 2007-2008
47
Encuentro Estatal
4. El responsable de cada equipo presentará ante el grupo las conclusiones
de la mesa que presidió.
5. Seguidamente, la comisión que el grupo designe procederá a la
elaboración de las conclusiones generales.
6. El grupo seleccionará al alumno que presentará en la Ceremonia de
Premiación y Clausura, el manifiesto de las Escuelas Secundarias Técnicas
de Baja California Sur,
que contendrá
las conclusiones obtenidas con
relación al tema analizado en este foro.
DISTRIBUCION DE TEMAS
Cada uno de los participantes abordará la totalidad de las temáticas del Foro,
en su documento harán propuestas que, desde su puntos de vista, puedan ser
una posible solución de problemas con respecto a:

LA BASURA

EL AGUA

EL TRANSPORTE

EL AIRE
Para abordar la solución de problemas en cada temática, los alumnos
propondrán acciones concretas (a corto, mediano y largo plazo) que resuelvan
los problemas, a fin de transitar de la visión a la acción, ya que como próximas
generaciones
de
USUARIOS
Y
ADMINISTRADORES
deberán
aplicar
los
conocimientos de programas, su desarrollo y evaluación.
Convocatoria 2007-2008
48
Encuentro Estatal
TRANSITORIO
Los casos no contemplados en esta Convocatoria y que se presenten
durante el evento, serán resueltos por el Departamento de Educación
Secundaria Técnica y la Coordinación Operativa del Encuentro Estatal.
ATENTAMENTE
PROFR. ARTURO GÓMEZ CESEÑA
DIRECTOR DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA
PROFRA. AMOR TRUJILLO NARVÁEZ M.
JEFA DEL DEPARTAMENTO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
Vo. Bo.
PROFR. JESÚS OMAR CASTRO COTA
SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE BAJA CALIFORNIA SUR
La Paz, Baja California Sur, Enero de 2008.
Convocatoria 2007-2008
49
Encuentro Estatal
50
Encuentro Estatal
ENCUENTRO ESTATAL DE EVALUACIÓN ACADÉMICA, TECNOLÓGICA Y
CULTURAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA 2007-2008
RELACIÓN DE ALUMNOS PARTICIPANTES Y ASESORES
ANEXO No. 1
ESC. SEC. TEC. _________ DIRECTOR _______________________________________________
ACOMPAÑANTES: ______
ÁREAS
NÚMERO DE PARTICIPANTES H _____ M _____ T _____
ASESORES H _____ M _____ T _____
NOMBRES:
_____________________________________________
_____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO
GRADO
SEXO
MAESTRO QUE LO
ASESORÓ
(aunque no lo acompañe)
I. ÁREA ACADÉMICA
1.- ORTOGRAFÍA
2.-HAB. MATEMÁTICAS
3.- CIENCIAS
(ACTS. EXPERIMENTALES)
II. ÁREA CUTURAL
1.- ORATORIA
2.- DECLAMACIÓN
3.- AJEDREZ
4.- PINTURA
5.- DANZA
6.- CUENTO
7.- CARTEL
8. I FORO ESTATAL
SOBRE
EDUCACIÓN
AMBIENTAL
Hoja 1 de 2
51
Encuentro Estatal
ÁREAS
III. ÁREA TECNOLÓGICA
MODALIDAD
ACTIVIDAD
NOMBRE DEL ALUMNO
GRADO
SEXO
MAESTRO QUE LO
ASESORÓ
(aunque no lo acompañe)
AGRICULTURA
AGROPECUARIA
GANADERÍA
ACUICULTURA
PESQUERA
PESCA
ELECTRICIDAD
DUCTOS Y CONTR.
INDUSTRIAL
Y DE
SERVICIOS
SECRETARIADO
CONTABILIDAD
COMPUTACIÓN
SERVS. TUR. EN HOT.
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
MINI ROBÓTICA
FIRMA DEL DIRECTOR
________________________________________
La Paz, B. C. S., a ____ de __________________ de _____.
Hoja 2 de 2
52
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Convocatoria del Encuentro Estatal de Evaluación