DIPLOMADO INTERNACIONAL
PEDAGOGÍAS DEL SIGLO XXI
HACIA UNA EDUCACIÓN COMPRENSIVO EDIFICADORA
Marzo- junio de 2014 6 sesiones
(Pueden participar de manera presencial y/o no presencial en algunas de estas sesiones)
Incluye:
Asesoría a cada participante, grupo, área o institución en el diseño/ planeación de: (Opciones) una clase o unidad de
aprendizaje; diseño o fortalecimiento del enfoque o modelo pedagógico institucional; del sistema de evaluación; de
un programa, metodología o proyecto. Derecho a tres libros Novedades Redipe 2014 (de Carles Monereo, Pedro
Ortega Ruiz y Julio César Arboleda). Derecho a participación como asistente, ponente o videoponente en tres
simposios internacionales Redipe (España, Venezuela, México, Chile, Ecuador o Colombia). Certificado de
participación, de manera presencial o no- presencial, en cada Simposio o evento Internacional en el que interactúe,
conferido por Redipe y las universidades relacionadas con cada uno. Diploma Internacional.
DIRIGIDO A
Profesores, rectores, coordinadores, grupos/ semilleros de investigación, asesores, directivos de organizaciones e
instituciones iberoamericanas; interesados.
GENERALIDADES
El reciente Enfoque Comprensivo edificador sirve de referente para que los estudiantes comprendan mejor los
conceptos y temas de estudio, y avancen al mismo tiempo desempeños
edificadores, particularmente en los procesos de aplicación y uso del conocimiento. Los profesores e instituciones
encontrarán en este constructo una oportunidad para lograr, con menor esfuerzo y en virtud a las novedosas didácticas
y estrategias curriculares y evaluativas, que más estudiantes alcancen sus logros de aprendizaje. El Diplomado consta de
6 SESIONES, 3 de las cuales se asumen como Simposios internacionales de modalidad presencial o no presencial, según
posibilidades del Diplomante. Los Diplomantes pueden participar en los Simposios que incluye este evento académico
en calidad de asistentes o ponentes presenciales o no presenciales, con derecho a certificación por cada Simposio
Internacional.
Tales eventos están especificados abajo en el aparte SESIONES; el de España (Universidad de Murcia, 1-3 de abril),
Venezuela (UPEL, 24/ 27 de marzo), Cartagena de Indias (7, 8 Y 9 de mayo). En caso de no poder asistir presencialmente
a los simposios y sesiones, de todas maneras tiene derecho a los materiales de memoria comprometidos en estos y en
todas las sesiones del diplomado, y acceder al video de las exposiciones y conferencias centrales, y a certificación si
elabora un documento de 2 ó más páginas sobre el tema del Simposio.
PROPÓSITO, METODOLOGÍA Y RESULTADOS
A través de este Diplomado se pretende fortalecer los dispositivos teóricos y metodológicos de los docentes y las
instituciones educativas de los diferentes niveles y áreas de formación, principalmente desde los aportes conceptuales,
didácticos, curriculares y evaluativos que ofrece el enfoque Comprensivo Edificador. El trabajo práctico y resultado final
de esta intervención es potenciar el diseño de la planeación de clases en modalidad presencial o no presencial, de modo
que los profesores y estudiantes interactúen en función de clases más comprensivas y realmente edificadoras. Tal
planeación pone de presente metodologías contemporáneas para alcanzar en el tiempo destinado y en los contextos y
ambientes específicos de aprendizaje, los logros cognoscitivos, operativos y actitudinales, incluida la apropiación,
aplicación contextualizada y uso edificador del conocimiento. La socialización de trabajos (opción individual o grupal) es
requisito para obtener las certificaciones y el Diploma Internacional. Dado que cada uno será asesorado en una de las
opciones señaladas, inclusive y de ser necesario en la redacción del documento, todos los trabajos harán parte de un
libro que editará Redipe y el cual se enviará en versión digital a cada autor/diplomante con su respectivo certificado de
publicación, y si desea puede adquirir la versión en físico.
SESIONES (Pueden participar de manera presencial y/o no presencial en algunas de estas sesiones)
1. EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA HOY: Problemas, conceptualizaciones, tendencias, enfoques, desarrollos de las
ciencias cognitivas. Se desarrolla en la institución sede del evento. Se hará énfasis en el Enfoque Comprensivo
Edificador. Pedagogos Redipe.
2.
3.
4.
5.
6.
PROCESOS DE EVALUACIÓN EN EL SIGLO XXI. CONCEPTOS Y ESTRATEGIAS CONTEMPORÁNEAS. Desde
educación inicial hasta universidad. Rodrigo Ruay, pedagogo chileno. Fortalecimiento de un sistema
institucional de evaluación
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA: HACIA UNA EDUCACIÓN COMPRENSIVO EDIFICADORA COMO COMPLEMENTO O
ALTERNATIVA AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS” (Simposio Internacional Redipe Venezuela: Universidad
UPEL, 24 a 27 de marzo). Incluye envío de materiales de todo el evento; conferencias, ponencias. Los
Diplomantes tienen derecho a participar como ponentes presenciales o no presenciales, y a certificación
internacional por tal concepto. Conferencista central: DR: Julio César Arboleda, Director Redipe.
PEDAGOGÍA DE LA ALTERIDAD (Simposio Internacional de Educación: Universidad de Murcia- España, 1-3 de
abril). Incluye envío de materiales de todo el evento; conferencias, ponencias. Los Diplomantes tienen
derecho a participar como ponentes presenciales o no presenciales, y a certificación internacional por tal
concepto. Conferencista central: DR. Pedro Ortega, Director Ripal: Red Internacional de Pedagogía de la
Alteridad. Universidad de Murcia.
EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, ENSEÑANZA- EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.
De las competencias a las comprensiones: Proyectos, reflexiones, experiencias, modelos, metodologías”
(Simposio Internacional de Cartagena de Indias, Colombia, 07-09 de mayo de 2014. Incluye envío de
materiales de todo el evento; conferencias, ponencias. Los Diplomantes tienen derecho a participar como
ponentes presenciales o no presenciales, y a certificación internacional por tal concepto. Conferencista
central: Dr. Carles Monereo, Universidad Autónoma de Barcelona.
CONSTRUCCIÓN Y FORTALECIMIENTO DE UN MODELO PEDAGÓGICO
J. C. Arboleda- Luis A. Ortiz Ocaña, Pedagogo cubano
INVERSIÓN
780 dólares
Descuento por participación colectiva, entre un 5 y 15%
INFORMES E INSCRIPCIONES
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