Biol 3012

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
PRONTUARIO DEL CURSO BIOLOGÍA GENERAL II
BIOL 3012
Actualizado por:
PROF. OLGA M. RODRÍGUEZ SOTO
DRA. ANA M. DEL LLANO PUIG
2006
UPR-H-Departamento de Biología-BIOL 3012-Biología General II
Página 2 de 6
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
PROGRAMA DE BACHILLERATO EN BIOLOGÍA
PRONTUARIO DEL CURSO BIOLOGÍA GENERAL II
Título:
Biología General II
Codificación:
BIOL 3012
Número de horas/
créditos:
3 horas de conferencia semanales
4 créditos
Pre-requisito:
BIOL 3011-3013
Co-requisito:
BIOL 3014
Descripción:
Estudia los principios de la genética mendeliana y molecular, los
mecanismos de control genético, los sistemas reproductores en
animales y el desarrollo. Este curso integra los temas de
evolución, ecología y comportamiento que complementan la visión
general de los organismos como integrantes de la biosfera.
Objetivos:
Al finalizar el curso, el estudiante:
1.
Conocerá la lógica del pensamiento científico e ilustrará su aplicación en
la Biología mediante ejemplos de trabajos científicos realizados y que se
relacionan con los temas del curso.
2.
Habrá desarrollado el pensamiento analítico a través de la discusión de
situaciones y problemas biológicos resueltos a través del método científico.
3.
Habrá desarrollado destrezas de lectura crítica a través del uso del texto
como referencia para trabajos, asignaciones y contestar preguntas guía.
4.
Explicará el principio de propiedades emergentes, como fundamento del origen de
la vida y de las características únicas de los seres vivientes.
5.
Explicará la relación entre estructura y función que existe a través de los niveles
de organización del mundo viviente.
UPR-H-Departamento de Biología-BIOL 3012-Biología General II
Página 3 de 6
6.
Explicará los principios fundamentales de la Biología, que permiten entender al
organismo como un todo.
7.
Aplicará las leyes físicas y químicas al mundo viviente.
8.
Estará familiarizado con temas biológicos fundamentales tales como genética,
reproducción y desarrollo, evolución y ecología y entenderá la vida como una
manifestación de características únicas de los seres vivos.
Bosquejo de contenido y distribución del tiempo:
I.
II.
Genética molecular
(12 horas)
A.
El ADN como material genético
1.
Experimentos de Griffith
2.
Experimentos de Avery, Mac Leod & McCarty
3.
Experimentos de Alfred Hershey & Martha Chase
B.
Estructura del ADN
1.
Aportaciones de Erwing Chargaff
2.
Experimentos de Rosalind Franklin & Maurice Wilkins
3.
Modelo de Watson & Crick
C.
Replicación del ADN
1.
Experimento de Messelson & Stahl
2.
Mecanismos químicos de la replicación
D.
Expresión genética
1.
Aportación de Garrod
2.
Experimento de Beadle & Tatum
3.
Proceso de síntesis de proteínas
a.
transcripción genética
b.
traducción genética
Reproducción y desarrollo animal
(9 horas)
A.
Estrategias de reproducción animal
1.
Reproducción asexual - importancia biológica, ejemplos:
a.
Reproducción sexual - importancia biológica y evolutiva
1)
Estrategias de reproducción sexual
B.
Desarrollo animal
1.
Fecundación
2.
Proceso de segmentación
3.
Gastrulación
4.
Organogénesis
5.
Análisis de los mecanismos de desarrollo
a.
Determinación
b.
Inducción
c.
Morfogénesis
UPR-H-Departamento de Biología-BIOL 3012-Biología General II
Página 4 de 6
III.
Evolución
(12 horas)
A.
Ideas pre-darwinianas
1.
Teoría de selección natural de Darwin
B.
Evidencias de evolución
1.
Evolución divergente
2.
Evolución convergente
3.
Coevolución
C.
Microevolución
1.
Causas de la microevolución
2.
Teorema de Hardy-Weinberg – genética poblacional
3.
Modos de selección natural
D.
Especiación
1.
Definición de especie
2.
Modos de especiación
3.
Barreras pre- y post-cigóticas
4.
Patrones de evolución
IV.
Ecología
A.
Concepto de ecosistema
1.
Componentes abióticos
a.
factores físicos
1)
agua
2)
temperatura
3)
luz
4)
suelo
b.
Factores limitantes
c.
Límites de tolerancia y óptimo
B. Ecología de poblaciones
1.
Patrones y dispersión
2.
Curvas de crecimiento poblacional
a.
Exponencial
b.
Logística
3.
Demografía
a.
Curvas de sobrevivencia
4.
Mecanismos de regulación poblacional
a.
Factores dependientes de la densidad
b.
Factores independientes de la densidad
5. Comunidades
a.
Atributos de la comunidad
1)
Composición
2)
Frecuencia y distribución
3)
Diversidad
4)
Estabilidad
(12 horas)
UPR-H-Departamento de Biología-BIOL 3012-Biología General II
Página 5 de 6
b.
6.
Competencia, habitat y nicho ecológico en la estructura de la
comunidad
c.
Sucesión ecológica
1)
Primaria
2)
Secundaria
Ecosistemas
a.
Niveles tróficos
b.
Cadenas y redes alimenticias
c.
Pirámides ecológicas
d.
Energía y productividad
e.
Ciclos biogeoquímicos
Estrategias instruccionales:
Conferencia
Discusión
Otras a discreción del (la) profesor (a)
Recursos mínimos disponibles o requeridos:
Se requiere el uso de un proyector de transparencias así como una pantalla de
proyección
Sistema de evaluación:
Tres exámenes parciales y un examen final que constituyen el 66% del
valor total del curso.
Sistema de calificación:
100-90%
A
89-80%
B
79-70%
C
69-60%
D
59-0%
F
UPR-H-Departamento de Biología-BIOL 3012-Biología General II
Página 6 de 6
Bibliografía:
Solomon, Berg & Martin, Biology, séptima edición, Thompson Learning Inc., 2005,
ISBN 0-534-49276-2
Otras referencias y recursos audiovisuales:
Transparencias
CD-ROM del texto de Solomon
Campbell & Reece, Biology, sexta edición, Benjamin Cummings, 2002, ISBN 0-80536624-5
DERECHOS DE ESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOS
La UPR-Humacao cumple con las leyes ADA (Americans with Disabilities Act) y
51 (Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos) para garantizar
igualdad en el acceso a la educación y servicios. Estudiantes con impedimentos:
informe al (la) profesor(a) de cada curso sobre sus necesidades especiales y/o de
acomodo razonable para el curso, en la tarjeta de información de la primera semana y
visite la Oficina de Servicios para la Población con Impedimentos (SERPI) a la brevedad
posible. Se mantendrá la confidencialidad.