ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N°... – Escobar – Pcia. de Buenos Aires – 2014
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ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “Capitán de Navío H. Bouchard “ – Escobar – Pcia. de Buenos Aires – 2014 PROFESORES: CURSOS: 1° año ESPACIO CURRICULAR: LENGUAJE TECNOLOGICO I CICLO LECTIVO: 2014 EXPECTATIVAS DE LOGROS: Finalizando y promocionando el modulo los alumno/as estarán en condiciones de conceptuar la tecnología como actividad integral que tiene en cuenta diversos aspectos, en concordancia con los contenidos del área de tecnología, para su posterior inserción en el mundo del trabajo. BIBLIOGRAFÍA: Apuntes creados por el grupo de docentes del área de Taller La que considere pertinente el docente Unidad Trimestre MODELIZACIÓN Trimestre Y LOS PROCESOS DE REPRESENTACIÓN 1° 2° Trimestre Contenidos Actividades El dibujo tecnológico como lenguaje de la tecnología. Útiles e instrumentos. Materiales para el dibujo técnico. Elaboración de láminas en forma manual y asistida por computadoras. Croquis y bocetos. Formatos, líneas y rótulo. Caligrafía normalizada. Realización de caligrafías normalizada, croquis y bocetos. Informática. Concepto de software. Uso de Procesador de texto, planilla de cálculo, base de datos. Uso de la PC. 3° Trimestre Diciembre Las aplicaciones de la informática y las comunicaciones en la sociedad. Las relaciones entre individuos y máquinas. Recuperación e integración de contenidos. Período de orientación y mesas de examen. Instrumentos de evaluación: Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación: Estrategias: - Comunicación a través del lenguaje específico - Resolución de problemas a través de la implementación de estrategias que integren aspectos teóricos y específicos - Resolución de problemas teóricos - Planteo y resolución de problemas - Guías de Trabajos Prácticos deben estar acompañadas de alguna reflexión o de discusión acerca del procedimiento utilizado. - La carpeta completa instrumento fundamental para estudiar bien. - Anticipar la resolución de un problema. - Trabajos Prácticos - Proyectos Tecnológicos propuestos por el docente - Feria de ciencias Observaciones: Firma de los docentes: Firma del jefe de área: ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “Capitán de Navío H. Bouchard “ – Escobar – Pcia. de Buenos Aires – 2014 PROFESORES: CURSOS: 2° año ESPACIO CURRICULAR: LENGUAJE TECNOLOGICO II CICLO LECTIVO: 2014 EXPECTATIVAS DE LOGROS: Finalizando y promocionando el modulo los alumno/as estarán en condiciones de conceptuar la tecnología como actividad integral que tiene en cuenta diversos aspectos, en concordancia con los contenidos del área de tecnología, para su posterior inserción en el mundo del trabajo. BIBLIOGRAFÍA: Apuntes creados por el grupo de docentes del área de Taller La que considere pertinente el docente Unidad Trimestre 1° Trimestre Contenidos Actividades Proyecciones. Vistas fundamentales. Acotación. Proporciones y escalas. Cortes. Normas para la representación de superficies. Elaboración de láminas en forma manual y asistida por computadoras. PROYECCION 2° Trimestre 3° INFORMATICA Trimestre Diciembre Proyección monje: observación de las vistas fundamentales mediante la utilización de un diedro y su disposición. Modelos esquemáticos. Esquemas de circuitos. Simbología de representación. Realización de caligrafías normalizada, croquis y bocetos. Informática: selección y uso de la herramienta informática según el tipo de problemas. Utilización de la computadora como herramienta de comunicación interactiva y simulación. Almacenamiento de datos: tipos de memorias. Periféricos: funcionamiento y especificaciones básicas. Uso de la computadora. Recuperación e integración de contenidos. Período de orientación y mesas de examen. Instrumentos de evaluación: Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación: Estrategias: - Comunicación a través del lenguaje específico - Resolución de problemas a través de la implementación de estrategias que integren aspectos teóricos y específicos - Resolución de problemas teóricos - Planteo y resolución de problemas - Guías de Trabajos Prácticos deben estar acompañadas de alguna reflexión o de discusión acerca del procedimiento utilizado. - La carpeta completa instrumento fundamental para estudiar bien. - Anticipar la resolución de un problema. - Trabajos Prácticos - Proyectos Tecnológicos propuestos por el docente - Feria de ciencias Observaciones: Firma de los docentes: Firma del jefe de área: ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “Capitán de Navío H. Bouchard “ – Escobar – Pcia. de Buenos Aires – 2014 PROFESORES: CURSOS: 3° año ESPACIO CURRICULAR: LENGUAJE TECNOLOGICO III CICLO LECTIVO: 2014 EXPECTATIVAS DE LOGROS: Finalizando y promocionando el modulo los alumno/as estarán en condiciones de conceptuar la tecnología como actividad integral que tiene en cuenta diversos aspectos, en concordancia con los contenidos del área de tecnología, para su posterior inserción en el mundo del trabajo. BIBLIOGRAFÍA: Apuntes creados por el grupo de docentes del área de Taller La que considere pertinente el docente Unidad Trimestre MODELIZACIÓN : Trimestre Y LOS PROCESOS DE REPRESENTACIÓN 1° Contenidos Actividades Proyecciones axonométricas, caballera, isométrica y manométricas. Modelos gráficos o diagramas: grafos, tablas, diagramas cartesianos, organigramas, histogramas, diagramas de sectores circulares. Representación y exploración graficas de objetos mediante vistas y secciones normalizadas de una pieza. Diagrama de flujo, diagrama en bloque, etc. 2° Diagrama de Gantt y método. Herramientas para la planificación de la producción Trimestre Formatos, líneas y rotulo. Caligrafía normalizada. 3° Trimestre Diciembre Formatos de comunicación interactiva e intermédiales. Multimedia, bancos de datos, redes de datos. Redes de área local e Internet. Recuperación e integración de contenidos. Período de orientación y mesas de examen. Introducción de planos y gráficos mediante software. Instrumentos de evaluación: Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación: Estrategias: - Comunicación a través del lenguaje específico - Resolución de problemas a través de la implementación de estrategias que integren aspectos teóricos y específicos - Resolución de problemas teóricos - Planteo y resolución de problemas - Guías de Trabajos Prácticos deben estar acompañadas de alguna reflexión o de discusión acerca del procedimiento utilizado. - La carpeta completa instrumento fundamental para estudiar bien. - Anticipar la resolución de un problema. - Trabajos Prácticos - Proyectos Tecnológicos propuestos por el docente - Feria de ciencias Observaciones: Firma de los docentes: Firma del jefe de área: ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “Capitán de Navío H. Bouchard “ – Escobar – Pcia. de Buenos Aires – 2014 PROFESORES: CURSOS: 1° año ESPACIO CURRICULAR: PROCEDIMIENTOS TECNICOS I CICLO LECTIVO: 2014 EXPECTATIVAS DE LOGROS: Caracterización de los materiales. Clasificación y selección. Aplicación de distintas técnicas con herramientas e instrumentos pertinentes. Apuntes creados por el grupo de docentes del área de Taller Previsión de riesgos y accidentes, aplicando Normas. La que considere pertinente el docente Contrastación de ideas atendiendo a la diversidad de las personas BIBLIOGRAFÍA: Unidad NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE: RECURSOS MATERIALES: HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS: Trimestre 1° Contenidos Actividades Elementos de protección personal. Identificación y selección de acuerdo a la tarea a realizar. Uso correcto Materiales de uso cotidiano. Propiedades. Criterios de clasificación Clasificación y evolución de herramientas de acción manual según su función. Uso y cuidado. Selección de acuerdo al material a utilizar. Trimestre 2° Trimestre Trabajo en equipo. ORGANIZACIÓN EN EL TRABAJO: 3° Trimestre Organización del trabajo colectivo. Análisis de alternativas en la elaboración de un producto y toma de decisiones. Evaluación de criterios, comparación entre diferentes opciones Diciembre Recuperación e integración de contenidos. Período de orientación y mesas de examen. Reconocimiento y reflexión sobre los saberes que intervienen en el trabajo colectivo. Instrumentos de evaluación: Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación: Estrategias: - Comunicación a través del lenguaje específico - Resolución de problemas a través de la implementación de estrategias que integren aspectos teóricos y específicos - Resolución de problemas teóricos - Planteo y resolución de problemas - Guías de Trabajos Prácticos deben estar acompañadas de alguna reflexión o de discusión acerca del procedimiento utilizado. - La carpeta completa instrumento fundamental para estudiar bien. - Anticipar la resolución de un problema. - Trabajos Prácticos - Proyectos Tecnológicos propuestos por el docente - Feria de ciencias Observaciones: Firma de los docentes: Firma del jefe de área: ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “Capitán de Navío H. Bouchard “ – Escobar – Pcia. de Buenos Aires – 2014 PROFESORES: CURSOS: 2° año ESPACIO CURRICULAR: PROCEDIMIENTOS TECNICOS II CICLO LECTIVO: 2014 EXPECTATIVAS DE LOGROS: Comprobación de las características de los materiales. Incumbencia en el uso. BIBLIOGRAFÍA: Uso racional de recursos naturales como protección del medio ambiente. Selección de las máquinas herramientas en función de las necesidades, las posibilidades y Apuntes creados por el grupo de docentes del área de Taller la disponibilidad. Elaboración de proyectos significativos y viables. La que considere pertinente el docente Respeto de normas de convivencia y seguridad, correspondiente a cada entorno formativo y a la actividad a desarrollar. Unidad NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE: RECURSOS MATERIALES: HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS: ORGANIZACIÓN EN EL TRABAJO: Trimestre Contenidos Zonas de peligro, identificación. 1° Seguridad en el uso de las máquinas, peligro. Accidentes, protección y prevención. Riesgo eléctrico. Especificaciones técnicas, normalización. Reciclaje de materiales, residuos: generación, recolección, transporte y clasificación. Reconocimiento de las propiedades de los materiales (dureza, fragilidad, plasticidad, etc.). Reconocimiento, descripción y cuidado. Selección de máquinas e instrumentos vinculados al material a trabajar. Clasificación según su función. Trabajo en equipo. Sentido de pertenencia, construcción de identidades. Carácter social de las relaciones humanas. Análisis y diseño de productos y procesos tecnológicos. Impacto social y medioambiental en función del uso de materiales y su posible agotamiento. Construcción de documentos básicos de organización y gestión. Trimestre 2° Trimestre 3° Trimestre Diciembre Recuperación e integración de contenidos. Período de orientación y mesas de examen. Actividades Prevención. Instrumentos de evaluación: Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación: Estrategias: - Comunicación a través del lenguaje específico - Resolución de problemas a través de la implementación de estrategias que integren aspectos teóricos y específicos - Resolución de problemas teóricos - Planteo y resolución de problemas - Guías de Trabajos Prácticos deben estar acompañadas de alguna reflexión o de discusión acerca del procedimiento utilizado. - La carpeta completa instrumento fundamental para estudiar bien. - Anticipar la resolución de un problema. - Trabajos Prácticos - Proyectos Tecnológicos propuestos por el docente - Feria de ciencias Observaciones: Firma de los docentes: Firma del jefe de área: ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “Capitán de Navío H. Bouchard “ – Escobar – Pcia. de Buenos Aires – 2014 PROFESORES: CURSOS: 3° año ESPACIO CURRICULAR: PROCEDIMIENTOS TECNICOS III CICLO LECTIVO: 2014 EXPECTATIVAS DE LOGROS: Comprobación de las características de los materiales. Incumbencia en el uso. Uso pertinente y efectivo de técnicas, materiales y herramientas según la actividad propuesta. Revisión de las relaciones de trabajo al interior del grupo y de la pertinencia en la distribución de las responsabilidades. Práctica de Normas de seguridad e higiene como medio de prevención de riesgos, personales y ambientales. BIBLIOGRAFÍA: Apuntes creados por el grupo de docentes del área de Taller La que considere pertinente el docente Unidad Trimestre NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE: Peligro generado por las máquinas y herramientas. Peligro mecánico, eléctrico, térmico, etc. Extintores. Lucha contra el fuego. Evacuación de humos. Planes de evacuación. 1° RECURSOS MATERIALES: HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS: ORGANIZACIÓN EN EL TRABAJO: Contenidos Trimestre 2° Trimestre Clasificación de los fuegos. Sectorización. Señalización. Nuevos materiales de fines de siglo XX y principios del siglo XXI. Propiedades físicas, químicas y biológicas de los nuevos materiales. Tipos de nuevos materiales: cerámicos, metales, compuestos orgánicos, polímeros naturales y artificiales, vidrios, sustratos, etc. Materiales para aplicaciones específicas. Relación entre las propiedades de los materiales y el campo de aplicación. Máquinas y herramientas utilizadas en tareas de mantenimiento y de procesos de la producción. Conocimiento y uso de las máquinas y herramientas automatizadas. Planificación de las diferentes operaciones de la producción. 3° Distribución de responsabilidades, tareas en el grupo de trabajo. Trimestre Diciembre Actividades Recuperación e integración de contenidos. Período de orientación y mesas de examen. Búsqueda y selección de la información útil. Observación de procesos de transformación de materiales. Instrumentos de evaluación: Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación: Estrategias: - Comunicación a través del lenguaje específico - Resolución de problemas a través de la implementación de estrategias que integren aspectos teóricos y específicos - Resolución de problemas teóricos - Planteo y resolución de problemas - Guías de Trabajos Prácticos deben estar acompañadas de alguna reflexión o de discusión acerca del procedimiento utilizado. - La carpeta completa instrumento fundamental para estudiar bien. - Anticipar la resolución de un problema. - Trabajos Prácticos - Proyectos Tecnológicos propuestos por el docente - Feria de ciencias Observaciones: Firma de los docentes: Firma del jefe de área: ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “Capitán de Navío H. Bouchard “ – Escobar – Pcia. de Buenos Aires – 2014 PROFESORES: CURSOS: 1° año ESPACIO CURRICULAR: SISTEMAS TECNOLOGICOS I CICLO LECTIVO: 2014 EXPECTATIVAS DE LOGROS: Los alumnos deberán realizar actividades que permitirán la utilización y operación de mecanismos con componentes concretos y simples, mediante la construcción, el diseño y el análisis de las partes que conforman el funcionamiento de un sistema. BIBLIOGRAFÍA: Apuntes creados por el grupo de docentes del área de Taller La que considere pertinente el docente Unidad Trimestre 1° Trimestre Operadores mecánicos y mecanismos. 2° Trimestre Sistemas hidráulicos. Sistemas tecnológicos definidos por la institución: Contenidos Actividades Concepto y elementos que componen un sistema mecánico. Representación de sistemas mecánicos. Máquinas simples: Palanca. Volante. Polea fija y móvil. Aplicaciones. Mecanismos para la transmisión de movimientos. Poleas y engranajes. Correas. Ruedas de fricción. Reducción y multiplicación del movimiento por correas. Mecanismos para la transformación del movimiento: Tornillo y tuerca. Cigüeñal. Piñón y cremallera. Manivela corredera. Biela y manivela. Diseño y construcción de sistemas mecánicos utilizando operadores mecánicos y mecanismos. Diseño y construcción de sistemas hidráulicos y neumáticos. 3° Trimestre Diciembre Concepto y elementos que componen un sistema hidráulico. Características de los fluidos. Propiedades. Comportamiento del fluido en la circulación por conductos. Recuperación e integración de contenidos. Período de orientación y mesas de examen. Diseño y construcción de sistemas tecnológicos propuestos por la institución. Instrumentos de evaluación: Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación: Estrategias: - Comunicación a través del lenguaje específico - Resolución de problemas a través de la implementación de estrategias que integren aspectos teóricos y específicos - Resolución de problemas teóricos - Planteo y resolución de problemas - Guías de Trabajos Prácticos deben estar acompañadas de alguna reflexión o de discusión acerca del procedimiento utilizado. - La carpeta completa instrumento fundamental para estudiar bien. - Anticipar la resolución de un problema. - Trabajos Prácticos - Proyectos Tecnológicos propuestos por el docente - Feria de ciencias Observaciones: Firma de los docentes: Firma del jefe de área: ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “Capitán de Navío H. Bouchard “ – Escobar – Pcia. de Buenos Aires – 2014 PROFESORES: CURSOS: 2° año ESPACIO CURRICULAR: SISTEMAS TECNOLOGICOS II CICLO LECTIVO: 2014 EXPECTATIVAS DE LOGROS: BIBLIOGRAFÍA: Los alumnos podrán realizar un análisis funcional de los componentes vinculados a sistemas diseñados. Compararán aspectos comunes en sistemas diferentes a través de su diseño y construcción. Determinarán los límites y la estructura de un sistema. Reconocerán los elementos que componen diferentes sistemas tecnológicos Unidad Trimestre Contenidos Apuntes creados por el grupo de docentes del área de Taller La que considere pertinente el docente Actividades Concepto y elementos que componen un sistema eléctrico. 1° Trimestre Sistemas eléctricos 2° Elementos que lo forman. Continuidad. Realización de circuitos simple, serie y paralelo. Análisis funcional. Principales magnitudes y unidades. Representación de sistemas eléctricos. Análisis descriptivo y funcional de circuitos sencillos: con pilas, lámparas, Representación de circuitos, simbología. Diseño y construcción de Circuitos eléctricos Motores, interruptores, conmutadores, pulsadores, fusibles, etc. Trimestre Sistemas de automatización y control 3° Trimestre Sistemas tecnológicos definidos por la institución. Diciembre Concepto y elementos que componen un sistema de automatismo y control. Analogías entre hombre y máquina: Debate y reflexión acerca de la transferencia de funciones humana a la máquina. Recuperación e integración de contenidos. Período de orientación y mesas de examen. Diseño y construcción de sistemas que impliquen la necesidad de controlar Diseño y construcción de sistemas tecnológicos propuestos por la institución. Instrumentos de evaluación: Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación: Estrategias: - Comunicación a través del lenguaje específico - Resolución de problemas a través de la implementación de estrategias que integren aspectos teóricos y específicos - Resolución de problemas teóricos - Planteo y resolución de problemas - Guías de Trabajos Prácticos deben estar acompañadas de alguna reflexión o de discusión acerca del procedimiento utilizado. - La carpeta completa instrumento fundamental para estudiar bien. - Anticipar la resolución de un problema. - Trabajos Prácticos - Proyectos Tecnológicos propuestos por el docente - Feria de ciencias Observaciones: Firma de los docentes: Firma del jefe de área: ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “Capitán de Navío H. Bouchard “ – Escobar – Pcia. de Buenos Aires – 2014 PROFESORES: CURSOS: 3° año ESPACIO CURRICULAR: SISTEMAS TECNOLOGICOS III CICLO LECTIVO: 2014 EXPECTATIVAS DE LOGROS: Interpretarán de la estructura de productos y procesos tecnológicos en el marco del enBIBLIOGRAFÍA: foque sistémico, identificando componentes y sus relaciones. Reconocerán los modelos productivos locales y sus formas de organización, analizando Apuntes creados por el grupo de docentes del área de Taller qué productos elaboran, qué procesos utilizan, qué factores de riesgos ambientales producen La que considere pertinente el docente Reconocerán las tecnologías utilizadas en la producción de bienes o servicios. Conocerán y aplicarán las distintas etapas tecnológicas en relación con el proceso productivo proyectado. Procesos primarios y secundarios. Los sistemas tecnológicos: Unidad Trimestre Contenidos Actividades 1° Los modos de producción en el distrito y la región, evolución e impacto social, tipos y características. Los procesos de producción y las pequeñas industrias. Diseño y construcción de sistemas tecnológicos (bienes o servicios) vinculados a ámbitos productivos locales y en relación con las distintas tecnicaturas que serán definidas por la institución. Trimestre 2° Trimestre Los procesos primarios: extracción, recolección o explotación de los insumos. Embalaje, almacenamiento y distribución. Elaboración o fabricación de productos tecnológicos. 3° Trimestre Diciembre Los procesos secundarios: abastecimiento de insumos (materia prima), Control de calidad y evaluación de la producción, Las normas y el control, transporte y distribución. Recuperación e integración de contenidos. Período de orientación y mesas de examen. Instrumentos de evaluación: Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación: Estrategias: - Comunicación a través del lenguaje específico - Resolución de problemas a través de la implementación de estrategias que integren aspectos teóricos y específicos - Resolución de problemas teóricos - Planteo y resolución de problemas - Guías de Trabajos Prácticos deben estar acompañadas de alguna reflexión o de discusión acerca del procedimiento utilizado. - La carpeta completa instrumento fundamental para estudiar bien. - Anticipar la resolución de un problema. - Trabajos Prácticos - Proyectos Tecnológicos propuestos por el docente - Feria de ciencias Observaciones: Firma de los docentes: Firma del jefe de área: