Actividades de Tutoría – AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO LIBRO

Actividades de Tutoría – AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO
LIBRO DE LOS ACONTECIMIENTOS POSITIVOS DE LA
HUMANIDAD
(pueden ser más de dos sesiones)
ORIENTACIONES PARA EL TUTOR
Breve reflexión
Estamos acostumbrados a los telediarios catastrofistas, que nos dan una visión muy
negativa de la realidad, pero el ser humano ha hecho cosas realmente maravillosas:
descubrimientos, inventos, arte, cultura…
¿Quién se imagina hoy viviendo sin luz, teléfono, calefacción, coches, televisión, periódicos,
hospitales, etc.? Todo es fruto de la creatividad humana, de la genialidad de mentes dedicadas al
bien común.
Es verdad que también existen cosas malas: hambre, paro, miseria, terrorismo, violencia,
egoísmo, armas, guerras, enfermedades, pero podemos eliminarlas obrando correctamente y
mostrándonos solidarios.
Muchas personas dedican su tiempo a prestar a ayuda a los demás (residencias de
ancianos y niños, hospitales, escuelas, cárceles, hogar familiar…), sea en su propio país, sea en el
Tercer Mundo, sin pedir nada a cambio, incluso con riesgo de su propia vida.
Es importante que nos concienciemos de todo lo bueno que hay en el mundo y que
contribuyamos a ello en la medida de nuestras posibilidades.
Es importante que ayudemos a los demás, sin distinción de razas, creencias, culturas o
países. De este modo, aprenderemos a ver la realidad con mayor objetividad, a mejorar el entorno
en el que nos movemos y a comportarnos con los demás como quisiéramos que ellos se
comporten con nosotros.
Objetivos
a.
Recoger todos los hechos positivos de la humanidad para ver el lado bueno de la historia
humana.
b. Acostumbrarnos a fijarnos en lo positivo que nos rodea.
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Actividad
Consiste en realizar en clase y por equipos un libro con los acontecimientos positivos de la
humanidad desde la antigüedad hasta hoy, con la finalidad de hacernos conscientes de que en el
mundo no hay sólo desgracias y sucesos negativos, sino también muchas cosas positivas.
A través de este trabajo, los alumnos podrán recordar y registrar por escrito los avances y
progresos humanos a lo largo de la Historia: inventos, descubrimiento, arte, cultura…
De este modo, además de adquirir una visión más objetiva de la realidad, ampliarán sus
conocimientos y aprenderán a valorar todo lo bueno que les rodea, fruto de la creatividad y de la
genialidad humana.
Plan de trabajo
Pasos:
a.
Durante algunas sesiones (las que se precisen), bien de modo individual, bien por
equipos, los alumnos confeccionan su Libro de las grandes realizaciones humanas a lo
largo de la Historia: inventos, descubrimientos, monumentos, grandes obras artísticas,
literarias, científicas, culturales, medios de transporte y comunicaciones... Conviene
agruparlas por períodos históricos, a fin de seguir un orden cronológico y mental.
b. Pueden recurrir a cualquier tipo de material gráfico para llevar a cabo su obra: fotos y
dibujos propios o tomados de libros, revistas, periódicos...
c.
Dicho material lo plasmarán en folios, bien mediante dibujos, bien a través de fotocopias
u otros medios.
d. Convendría acabar dicha actividad con un mural colectivo que adornase una o más
paredes de la clase. Su utilidad de cara al estudio de determinadas áreas (Ciencias
Sociales o Naturales, literatura, etc.) resulta evidente.
e.
En el Plan de trabajo del alumno se incluye una breve guía para llevar a cabo la
actividad.
f.
PUESTA EN COMÚN: se finaliza la actividad extrayendo unas conclusiones y formulando
unas propuestas para aprender a valorar las cosas positivas que existen en el mundo
(diez-quince minutos).
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N. B. Pueden llevarse a cabo sesiones similares con las aportaciones de la mujer a la cultura
y el progreso humanos; o bien trabajando con un solo campo de los mencionados
anteriormente: inventos, descubrimientos...
Técnica de autoestima que vamos a practicar durante la semana: Toda persona
normal puede ser excepcional si sabe utilizar adecuadamente sus capacidades.
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LIBRO DE LOS ACONTECIMIENTOS POSITIVOS DE LA
HUMANIDAD
(pueden ser más de dos sesiones)
ACTIVIDAD DEL ALUMNO
Plan de trabajo
Pasos:
c.
Durante algunas sesiones, bien de modo individual, bien por equipos, vais a confeccionar
vuestro Libro de las grandes realizaciones humanas a lo largo de la Historia: inventos,
descubrimientos, monumentos, grandes obras artísticas, literarias, científicas, culturales,
medios de transporte y comunicaciones... Conviene agruparlas por períodos históricos, a fin
de seguir un orden cronológico y mental.
d. Podéis recurrir a cualquier tipo de material gráfico para llevar a cabo vuestra tarea: fotos y
dibujos propios o tomados de libros, revistas, periódicos...
e.
Dicho material los vais a plasmar en folios, bien mediante dibujos, bien a través de
fotocopias u otros medios.
f.
Convendría que acabarais esta actividad con un mural colectivo que adornase una o más
paredes de la clase. Su utilidad de cara al estudio de determinadas áreas (Ciencias Sociales
o Naturales, literatura, etc.) resulta evidente.
BREVE GUÍA:
INVENTOS: la rueda, la escritura, los números, las máquinas, el coche, el avión, el tren, el
barco, el plástico, los electrodomésticos, el cine, la televisión, el teléfono, el telégrafo, los satélites
artificiales, las naves espaciales, el telescopio, el microscopio...
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DESCUBRIMIENTOS: el fuego, los metales, la luz, las medicinas, la ley de la gravedad,
los diversos tipos de energía, la ley de la relatividad...
OBRAS LITERARIAS-FILOSÓFICAS-RELIGIOSAS (2º ciclo de la E.S.O.): El libro de
los muertos (egipcio), Ilíada, Odisea, Eneida, la Biblia, el Quijote. O bien, obras de literatura que
os hayan impactado (cuentos, novelas , teatro, ensayos...).
ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS: la historia de cada imperio, la Revolución Francesa,
la Revolución Industrial, la Guerra Civil española, las crisis actuales (Medio Oriente, los Balcanes,
Latinoamérica, Asia, la pobreza en el mundo, el mercado laboral...).
MEDIOS DE TRANSPORTE Y COMUNICACIONES: terrestres, marítimos, aéreos;
medios de comunicación social (TV., telégrafo, ordenadores, vídeo, fax, e-mail...), etc.
Y así sucesivamente.
g. PUESTA EN COMÚN: vais a finalizar la actividad extrayendo unas conclusiones y
formulando unas propuestas para aprender a valorar las cosas positivas que existen en el
mundo (diez-quince minutos).
N.B. Podéis llevar a cabo sesiones similares con las aportaciones de la mujer a la cultura y el
progreso humanos; o bien trabajando con un solo campo de los mencionados anteriormente:
inventos, descubrimientos...
CONCLUSIONES:
1.
2.
3.
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PROPUESTAS:
1.
2.
3.
Técnica de autoestima que vamos a practicar durante la semana: Toda persona
normal puede ser excepcional si sabe utilizar adecuadamente sus capacidades.
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