1 ANEXO DOS: CUADRO CON LAS PRINCIPALES NORMAS RELACIONADAS EN EL DOCUMENTO CON ARTÍCULOS Y ALGUNOS TEMAS QUE REGULA TEXTO NORMATIVO PRINCIPALES DISPOSICIONES Constitución Política de 1886 (texto de 1986) Preámbulo, 41, 120 numeral 12 Constitución de 1991 Preámbulo, artículos: 1º, 2º, 7º, 8º, 9º, 16, 26, 27, 44, 45, 67, 68, 69, 70, 71 Decreto Ley 80 de 1980 Por el cual se organiza el sistema de educación post-secundaria Ley 21 de 1991 por medio de la cual se aprueba el Convenio número 169 sobre pueblos indígenas y tribales Artículos, 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 8º, 9º, 10º, 11º, 15, 18, 20, 21, 22, 30, 33, 39, 40, 160, Artículos 26, 27, 30, 31, 34 ALGUNOS TEMAS QUE REGULA Reconocimiento de la religión católica como elemento del orden social Libertad de enseñanza. Reglamentación, dirección e inspección de la instrucción pública. Aseguramiento del conocimiento Cláusula de Estado Social de Derecho Fines y principios del Estado Libertades de enseñanza, aprendizaje, cátedra, investigación Profesiones La educación como derecho fundamental La educación como derecho, como servicio público con función social Reconocimiento de nuevos actores Autonomía universitaria Protección a la diversidad étnica y cultural Acceso a la cultura Órganos competentes en materia educativa Definición educación superior, Propósitos, educación superior principios educación superior Investigación, formación universitaria Libertad de cátedra y de aprendizaje Autonomía, Extensión universitaria, Sistema de educación superior, objetivos Necesidades particulares Medidas del gobierno Acercamiento a la población indígena Condiciones de flexibilidad para aplicar el Convenio OBSERVACIONES 2 ANEXO DOS: CUADRO CON LAS PRINCIPALES NORMAS RELACIONADAS EN EL DOCUMENTO CON ARTÍCULOS Y ALGUNOS TEMAS QUE REGULA TEXTO NORMATIVO Ley 30 de 1992 Por la cual se organiza el servicio público de educación Superior PRINCIPALES DISPOSICIONES Artículos: 1º a 9º, 16 a 18, 28, 31 a 33, 57 Ley 115 de 1994 Por la cual se expide la ley general de educación Artículos: -1º a 9º, 55-67, 76, 79, Ley 70 de 1993 Por la cual se desarrolla el artículo 55 transitorio de la Constitución, sobre las comunidades negras Artículos 34 a 39 Ley 375 de 1997 Sobre Juventud Artículos 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6,º7, º6º, 10º, 11º 12º, 14, 15, 16, 26, 28, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, Ley 119 de 1994 Por la cual se reestructura el servicio nacional de aprendizaje SENA Artículos 2 a 4, 35, 48 Ley 749 de 2002 Por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica Artículos: 1º a 5º, 7 º a 11, 13 a 15 ALGUNOS TEMAS QUE REGULA Definición de educación superior Objetivos de la educación y de las instituciones Campos de acción y programas académicos Instituciones de Educación Superior Autonomía Universitaria Inspección y vigilancia Definición de educación Prestación del servicio Fines de la educación Comunidad educativa Educación formal Etnoeducación y educación campesina Definición de currículo y plan de estudios Proceso educativo en las comunidades negras Adaptación de los currículos al entorno cultural. Reconocimiento de las necesidades y características especiales de la población juvenil. Desarrollo de la personalidad Acceso a los bienes y servicios Educación, formación integral Definición y reconocimiento de juventud y del mundo juvenil, participación, entre otros. Formación profesional integral Implementación de la formación profesional integral Cooperación Pertinencia Formación técnica, tecnológica Formación por ciclos propedéuticos Movilidad, articulación Instituciones OBSERVACIONES 3 ANEXO DOS: CUADRO CON LAS PRINCIPALES NORMAS RELACIONADAS EN EL DOCUMENTO CON ARTÍCULOS Y ALGUNOS TEMAS QUE REGULA TEXTO NORMATIVO Ley 962 de 2005 Por la cual se dictan disposiciones sobre racionalización de trámites y procedimientos administrativos de los organismos y entidades del Estado y particulares que ejerce funciones públicas. Ley 1188 de 2008 Por la cual se regula el registro calificado de Programas de Educación Superior y se dictan otras disposiciones. Decreto 2566 de 2003 Por el cual se establecen las condiciones mínimas de calidad y demás requisitos para el ofrecimiento y desarrollo de programas académicos de educación superior y otras disposiciones. Resolución MEN 2767 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Administración PRINCIPALES DISPOSICIONES ALGUNOS TEMAS QUE REGULA Artículos: 1º, 62, 63, 85 Principios de racionalización, estandarización, automatización Agilidad en los trámites Homologación de títulos Sistematización de información Artículos: 1º, 2º, 5º Condiciones de calidad para obtener el registro calificado de los programas Condiciones de carácter institucional Artículos 2º a 21, 22 a 25, Artículo 2º, numerales Condiciones de calidad Créditos académicos Registro calificado Evaluación de la información Acreditación Inspección y vigilancia Aspectos curriculares, entre ellos: Trabajo interdisciplinario, formación integral OBSERVACIONES 4 ANEXO DOS: CUADRO CON LAS PRINCIPALES NORMAS RELACIONADAS EN EL DOCUMENTO CON ARTÍCULOS Y ALGUNOS TEMAS QUE REGULA TEXTO NORMATIVO Resolución MEN 2768 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Derecho Resolución MEN 2769 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Ciencias Exactas y Naturales PRINCIPALES DISPOSICIONES Artículos 2º, numeral 4 Artículo 2º, ALGUNOS TEMAS QUE REGULA Aspectos curriculares, entre ellos: la estructura curricular flexible Aspectos curriculares entre ellos: Formación integral, interdisciplinariedad, adaptación a cambios científicos y tecnológicos, entre otros Aspectos curriculares, entre ellos: componente complementario flexible. De acuerdo a las políticas de cada instituciones se organizaran dentro de sus currículos flexibles Resolución MEN 2772 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Ciencias de la Salud Artículo 2º numerales, 1.2.2., 2.2.3, 3.2.2., 4.2.2., 5.2.3, 6.2.3., 7.2.3., 8.2.3., 9.2.3., 10.2.3., y parágrafo Resolución MEN 2773 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de formación profesional de pregrado en Ingeniería Artículo 2º Aspectos curriculares entre ellos: Formación integral, Formación complementaria Artículo 2º .Aspectos curriculares, entre los que se encuentra la formación flexible, temas políticos sociales amplios, proyección multi y transdisciplinaria, componente de énfasis, formación sociohumanista. Estructura curricular flexible Resolución MEN 2774 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Economía OBSERVACIONES 5 ANEXO DOS: CUADRO CON LAS PRINCIPALES NORMAS RELACIONADAS EN EL DOCUMENTO CON ARTÍCULOS Y ALGUNOS TEMAS QUE REGULA TEXTO NORMATIVO Resolución MEN 3456 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para la oferta y desarrollo de los programas de Formación Profesional en Artes Resolución MEN 3457 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Comunicación e Información Resolución MEN 3458 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para la oferta y desarrollo de los programas de formación profesional en Agronomía, Veterinaria y Afines Resolución MEN 3459 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de formación profesional de pregrado en Contaduría Pública Resolución MEN 3460 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para la oferta y desarrollo de los programas de formación profesional en Humanidades Resolución MEN 3461 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Psicología Resolución MEN 3462 de 2003 por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de formación hasta el nivel profesional por ciclos propedéuticos en las áreas de Ingeniería, Tecnología de la Información y Administración PRINCIPALES DISPOSICIONES ALGUNOS TEMAS QUE REGULA Artículo 1º Aspectos curriculares, entre ellos, áreas y componentes, entre los que se encuentra, componente de profundización o complementación. Artículo 2º Artículo 2º Artículo 2º Artículo 2º Artículo 2º Artículo 2º, 3º Aspectos curriculares entre ellos estructura curricular flexible mediante la cual se organicen los contenidos. Aspectos curriculares, entre ellos, aportes a la solución de problemas en el campo agropecuario, Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas Aspectos curriculares entre los que se encuentra, formación integral, uno de los componentes es el área de formación sociohumanista, diálogo interdisciplinario. Aspectos curriculares, entre los que se encuentra el área de formación profesional en donde se ubica Componente de profundización o de complementación. Aspectos curriculares entre ellos, formación de un pensamiento crítico abierto y reflexivo, estructura curricular flexible. Ciclos propedéuticos Estructura curricular flexible OBSERVACIONES 6 ANEXO DOS: CUADRO CON LAS PRINCIPALES NORMAS RELACIONADAS EN EL DOCUMENTO CON ARTÍCULOS Y ALGUNOS TEMAS QUE REGULA TEXTO NORMATIVO Resolución MEN 1036 de 2004 por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado y especialización en Educación, Resolución MEN 1962 de 2006, la cual se definen las características específicas de calidad para los programas académicos del nivel de formación profesional en deporte o en recreación. Resolución MEN 1963 regulan las características la oferta y desarrollo académico de tecnología farmacia. de 2006, que de calidad para del programa en regencia de Acuerdo Superior, 1º de 1994, por el cual se expide el Estatuto General de la Universidad de Antioquia. PRINCIPALES DISPOSICIONES ALGUNOS TEMAS QUE REGULA Artículo 2º Aspectos curriculares entre ellos, formación permanente, formación que permita autoconocimiento, transformación de la realidad, mentalidad abierta frente a otras culturas, formación investigativa Artículo 2º Áreas de formación, entre las que se encuentra en el numeral 2.2.5, complementario o flexible. Artículo 2º, Misión, artículos: 1º, 2, 3º 6º, 7º, 8º, 9º, 10º 13, 14, 15, 16, 17, 18, 22, 23,24, 25, 27, Aspectos curriculares, entre los que se encuentran las áreas y componentes de formación, en el numeral 2.2.5, se encuentra la flexibilidad, opción formativa que satisfaga intereses académicos e imprima versatilidad a las actividades académicas. Naturaleza jurídica y objeto, Principios, como. responsabilidad social, autonomía, universalidad, libertades de cátedra y de aprendizaje, normatividad, interdisciplinariedad, investigación y docencia, autoevaluación, cooperación, participación, planeación, descentralización, extensión, regionalización. OBSERVACIONES