ANEXO II
TEMARIO GENERAL
1. La constitución española de 1.978. Estructura. Principios generales. La reforma de la
Constitución.
2. La organización territorial del estado. Principios constitucionales. Comunidad autónoma.
Distribución de competencias entre Estado y las Comunidades Autónomas.
3. El Estatuto de Autonomía de Aragón . Organización Institucional de la Comunidad
Autónoma de Aragón. Las Cortes. El Justicia de Aragón. Los órganos de gobierno y
administración de la Comunidad Autónoma de Aragón. El Gobierno de Aragón. La
estructura administrativa.
4. Ordenanzas y Reglamentos de las Entidades Locales. Clases. Procedimiento de
elaboración y aprobación.
5. La Administración Local. Análisis de su organización y principios reguladores. La
Provincia. Estructura y competencias. El Municipio. Organización y funciones.
6. Los presupuestos locales. Concepto. Principios. Contenido del presupuesto general.
Formación, aprobación, ejecución y modificación.
7. El personal al servicio de la Administración Pública. Clases. Derechos y Deberes.
Régimen disciplinario.
8. Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Objeto. Ámbito de aplicación. Derechos.
Obligaciones.
9. La Ley 30/92, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas
y del Procedimiento Administrativo común. El Procedimiento administrativo local.
Concepto. Fases del procedimiento.
10. Comarca. Órganos y funciones. La ley 10/93, de 4 de noviembre de Comarcalización de
Aragón, Ley 5/2003, de 26 de febrero, de la creación de la Comarca de Sobrarbe. Decreto
4/2005, de 11 de enero, del Gobierno de Aragón, por el que se transfieren Funciones y
traspasan servicios de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón a las
Comarcas.
TEMARIO ESPECÍFICO
1. El Currículo de la Educación Infantil. Objetivos curriculares y contenidos de las áreas.
2. Programación en el aula. Componentes básicos de la programación. Adaptaciones
curriculares individualizadas.
3. Organización del ambiente escolar
4. Temas transversales en Educación Infantil.
5. Relaciones afectivas madre-hijo. El apego. Influencia sobre la adquisición de
aprendizajes.
6. Función del Técnico de Educación Infantil como educador y como miembro de un equipo.
7. El desarrollo cognitivo de 0-3 años.
8. Evolución del concepto de educación infantil. Principios que fundamentan la concepción
actual de la educación infantil. Modelos de atención a la infancia. Principios de
intervención.
9. El reto de la sociedad multicultural en la escuela infantil. La educación para la diversidad:
la escuela inclusiva.
10. El desarrollo de la creatividad en Educación Infantil.
11. El desarrollo del lenguaje y la comunicación verbal en el primer ciclo de educación
infantil.
12. La escuela infantil y su entorno.
13. Desarrollo psicomotor. Estimulación temprana.
14. El desarrollo afectivo de 0-3 años.
15. Necesidades educativas más frecuentes en educación infantil. Atención a la diversidad.
Integración escolar.
16. La educación sexual en el primer ciclo de educación infantil. Descubrimiento e
identificación con el propio sexo. La construcción de los roles masculino y femenino.
17. Educación para la salud: hábitos, actitudes, ritmos, accidentes, enfermedades, vacunas.
Intervención educativa.
18. Nutrición infantil. Influencias en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida.
19. El desarrollo de la autonomía. La participación y colaboración de los niños y niñas en las
actividades de la vida diaria y en la satisfacción de sus necesidades básicas. El cambio de
pañales. El control de esfínteres. Principios de intervención.
20. La incorporación del niño a la escuela infantil. El período de adaptación. El papel del
educador y la intervención con las familias.
21. El juego en el primer ciclo de educación infantil. La organización de espacios lúdicos.
22. La intervención educativa en la infancia maltratada.
23. La expresión plástica en el primer ciclo de la educación infantil.
24. El desarrollo lógico-matemático en el primer ciclo de educación infantil.
25. Desarrollo musical del niño de 0-3 años.
26. La literatura infantil.
27. La jornada escolar. Distribución de actividades, espacios, tiempos y ritmos.
28. El descanso y la actividad en la escuela infantil. El sueño. La adquisición de hábitos
personales.
29. La observación. El registro de la observación. La información y el intercambio de
información con otros profesionales de la educación infantil y las familias.
30. Riesgos, medidas de seguridad y protección de la salud en el trabajo de Técnico de
Educación Infantil.
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ANEXO II TEMARIO GENERAL La constitución española de 1.978