III JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA Cátedra de Didáctica de la Filosofía Práctica Profesional CIIFE Facultad de Filosofía y Letras- Uncuyo [email protected] Experiencias educativas y comunitarias de prácticas filosóficas Facultad de Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo Mendoza- Argentina O1 y 02 de Noviembre del 2012 Cronograma Jueves 1 de noviembre Horario 9hs 10hs 11 30hs Actividad Acreditación Apertura. Conformación mesa académica. Lugar PB C8 Video conferencia: SZTAJNSZRAJBER, Darío C8 Pausa almuerzo 15 hs a 17hs Actividad 1 Mesas de trabajo y discusión. Talleres. Eje 3: Aspectos de la didáctica de la filosofía. Problemáticas en torno a quien enseña y quien aprende. Coordinadora: ACOSTA, Cecilia -FERNANDEZ Julio Leonardo: Nietzsche pedagogo: como se enseña con el martillo. -FARIAS Melina Raquel: Quiénes enseñan Filosofía en las escuelas secundarias de General Pico, La Pampa. -VILLARROEL, Carolina: Repensando el rol docente a C8 partir de una nueva configuración de autoridad en la filosofía. - ACOSTA, Cecilia: Totalitarismo, autoritarismo y discriminación: repensando a los de Frankfurt. - CROCCE, Ramona. La visión nietzscheana del profesor Actividad 2 Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía. Cuestiones del enseñar y aprender: Coordinadora: GONZÁLEZ, Yanina C9 -NARVAEZ, Mario A: ¿Cómo se enseña filosofía? Aspectos metodológicos y conceptuales para una investigación cualitativa. - LIZANA, Patricia; RIPAMONTI, Paula; YORI, Patricia: La construcción de los saberes prácticos en trayectorias profesionales docentes. Resultados de una investigación educativa biográfico-narrativa. - GONZÁLEZ, Yanina: Escuelas de Integración. -ZARALLO VALDES, Carlos Arturo: El que-hacer critico del profesor Actividad 3 Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía. Cuestiones del enseñar y aprender. Coordinadora: GATICA, Noelia Liz -GASTALDI Eliana: Sobre la posibilidad de la enseñanza de la crítica. O en qué sentido seguimos siendo kantianos. -CANTARELLI María Natalia: La escuela democrática como inscripción de igualdad. Una aproximación teórica desde el pensamiento de Jacques Rancière. -CARTECHINI, María Pía: Los orígenes de la filosofía y la práctica de la enseñanza de la filosofía. - GATICA, Noelia Liz: La filosofía como sabiduría del amor en Rodolfo Mario Agoglia. Aportes a la enseñanza de la filosofía -RAMAGLIA, Juan: La “igualdad de las inteligencias” como concepto antropológico en la experiencia educativa. C 10 C11 Actividad 4 GLINBLAT, Flavio. Taller: Texturas y objetos C 12 Actividad 5 Eje 1: Practicas filosóficas con niños, jóvenes y en espacios comunitarios: Coordinadora: MARINO Nadya - GRUPO ACCION SOCIAL LELFUM: Centro Comunitario Lelfüm: R de Reflejo. - ARBE, Máximo: El Grupo Itinerante de Lectura de Filosofía (GILF) - GORDILLO, Gastón: El taller de Introducción a la Historia de la Filosofía. --VISAGUIRRE, Leonardo. MARINO Nadya: Experiencias comunitarias de prácticas filosóficas en el algarrobal. - RIPAMONTI, Susana. Escuela “El Algarrobal”: El Foro Social como una experiencia transdisciplinar. 17hs a 17 30hs 17 30 hs a 19 30hs. Actividad 6 Pausa Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía. Cuestiones del enseñar y el aprender. Coordinadora: ZALAZAR Florencia - KORDYS, Julieta; FALCONER, Marianel y CANTOS, Valeria: El taller de Introducción a la Historia de la Filosofía: un ejercicio práctico de nuestra libertad. -TUR Natalia: La clase de Filosofía como práctica de libertad. -AMARO Francisco Eduardo: Propuesta sobre el cómo formar personas que se encaminen hacia el Filosofar y la Filosofía. - DE MAURO, Martín. HERRANZ, Magalí. SAN PEDRO, Constanza. Algunos considerandos en torno a la enseñanza de la filosofía - BARRIONUEVO Adriana: Gilles Deleuze y la transmisión de la filosofía: de la creación a la utilidad. C8 Actividad 7 Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía. . Cuestiones del enseñar y el aprender. Coordinadora: DIAZ, Yamila C9 -DIAZ Pablo, FIGUEROA Daniela, OLLINO Raquel: Experiencia de Escuela para la Reflexión. -CONTRERAS Paola Vargas: Filosofía, política y educación en la escuela secundaria. -DE DIOS HERRERO, Mariana. FARIAS, Melina. NARVAEZ, Mario. PICCO, Estela: La enseñanza de la Filosofía en el nivel medio. - LOBOSCO, Marcelo: Una experiencia extracurricular: La Olimpiada Argentina de Filosofía /UBA. - DIAZ, Yamila: Práctica de control como proceso de inserción al sistema capitalista y naturalización de la guerra en la escuela. Actividad 8 Eje 1: Practicas filosóficas con niños, jóvenes y en espacios comunitarios: Coordinadora: QUIROZ, Milena C10 -QUIROZ, Milena: La presencia social de las mujeres bolivianas. -TORO LEAL María Paz: El filosofar en la experiencia de educación popular. -DIAZ, Yamila. BAEZA, Eva: Mujeres en la reflexión filosófica. -MENDOZA BASTIAS, Claudia: “Mujeres protagonistas y activas”; Educación Popular Para La Vida GUTIERREZ, Liliana: Experiencia educativa: Educación Universitaria en Contexto de Encierro Actividad 9 Eje 4: La enseñanza de la filosofía y las nuevas tecnologías Coordinador: VISAGUIRRE Leonardo -OLAIZ María Alejandra: “A philosophical rainbow”. -TERUEL Flavio: La enseñanza de la filosofía y la las nuevas tecnologías. Posibilidades y desafíos. C 11 - BARROSO, Elena: Entorno virtual de aprendizaje para las prácticas y la residencia. --ULLOA, Sandro Emanuel: La filosofía de lxs1 técnicxs y lxs técnicxs en la filosofía. Actividad 10 COBOS, Ayelen C 12 Taller: Revisión y producción de programas de filosofía en el nivel medio. Viernes 2 de noviembre. 9 hs a 10 30hs. Actividad 11 A8 Subsuelo Eje 1: Practicas filosóficas con niños, jóvenes y en espacios comunitarios. Coordinadores: VISAGUIRRE, Leonardo y COBOS, Ayelen - DIAZ, Yamila: Diario de la época antigua. - DIAZ, Yamila: Revista Filosófica - CABEZAS, Beatriz: Teatralización: Los cubanos se visten de blanco. -CABEZAS, Beatriz: Elaboración de rap y rock con contenidos lógicos y epistemológicos. -GONZALEZ, Yanina: Una mirada adolescente. 11hs a 12 30hs A8 Eje 1: Practicas filosóficas con niños, jóvenes y en espacios comunitarios. Coordinadores: MARINO, Nadya y ZALAZAR, Florencia Actividad 12 - DIAZ, Yamila: Reflexión filosófica de la historia de la ciencia. Los paradigmas inconmensurables del conocimiento científico. - DIAZ, Yamila: “Mi video filosófico” La filosofía y las nuevas tecnologías. - AGÜERO, Daniela: Construcción de la categoría de "alumno problema" en el ámbito institucional. DÍAZ, Yamila: Nicolás Copérnico, cuestionamientos científicos. reflexiones y - CABEZAS, Beatriz: Elaboración de publicidades -RODRIGUEZ, Mabel Argentina: El aprendizaje colaborativo a través del abanico de la estética 11hs a 13hs Actividad 13 Eje 1: Practicas filosóficas con niños, jóvenes y en espacios comunitarios. Coordinadora: BAUER, Alicia C9 -TOSONI Cecilia: Filosofía con niños como parte de la formación docente. -FERNANDEZ Julio Leonardo: Fundamentos didácticos de una filosofía para niños. -MEDINA María Laura. MENDEZ María Carolina: Contextos, filosofías y experiencias: un dialogo entre dos épocas. - SAN PEDRO, Constanza y Sandra Lario: Lecturas: Buscando la voz de los sujetos en la escuela Actividad 14 Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía. Cuestiones del enseñar y aprender. Coordinadora: BENINCASA, Marcela C 10 -GALVEZ GONZALEZ Danko Andrés: Reinventando la educación, desde el sujeto pensante. -CARROZA Esteban: Implicancias educativas en la antropología de Nietsche. -ZALAZAR Noelia Ivana: El rol de la educación en la postmodernidad. BENINCASA, Marcela: Reflexión sobre biopolítica, psicología y el rol del psicólogo Simposio: La transmisión de la filosofía: formación del C 11 Actividad 15 estudiante y perfil del egresado en los planes de estudio de los profesorados. Coordinadora: BARRIONUEVO, Adriana -OLIVARES Rosario: Reflexiones en tiempos de crisis. Programa chileno de Psicología y Filosofía. -BEDETTI María Belén: Políticas curriculares de la enseñanza de la filosofía en la provincia de Buenos Aires. - DEPETRIS, Paola y SUAREZ, Andrea Aportes desde la filosofía para la escrituración de NAP de formación ética y ciudadana. Alcances de la propuesta. - SUÁREZ, Andrea. Profesores de Filosofía: Espacios de ejercicio docente FERNÁNDEZ ROBBIO, Matías. Los espacios de formación filosófica en los nuevos planes jurisdiccionales de formación del profesorado en la Provincia de Mendoza - Actividad 16 Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía. Cuestiones del enseñar y aprender. Coordinadora: AUBONE, María Elena. C 12 -OTTA, Diego Eduardo: Sartre y la pedagogía del despertar. -GRINBLAT Flavio: La textura de la filosofía. Puentes tendidos entre el saber filosófico y la enseñanza artística. -VEGA, Sebastián: Aprender filosofía: una alternativa en educación y filosofía. -BUACAR, Natalia M.: Hacia una enseñanza filosófica de la lógica. -ROCHETTI Cristina: Cuestiones de enseñanza en filosofía: perspectivas. 14 30 hs a 16 30 hs Actividad 17 Actividad 18 C 12 ROTMAN DE MIRANDA, Martha S. Taller: Arte y literatura: Impulsores para aprender filosofía. CONTARDI, Aldana, SCHIVOLETO, Gonzalo, SCHERBOSKY, Federica. Mesa de discusión: Rol de la C 11 filosofía en la formación de nivel superior (terciaria o universitaria). C9 Actividad 19 Eje 1: Practicas filosóficas con niños, jóvenes y en espacios comunitarios. Coordinadora: VISAGUIRRE, Leonardo. - LARIO Sandra: Filosofar con Niños y niñas: Desafíos en espacios no formales de educación -SAMPIERI Carina Silvia. BONICELLI Oriana: Encuentro de la filosofía con niños y preadolescentes en la escuela -FERNANDEZ Julio Leonardo: Aplicación crítica de los fundamentos de una filosofía para niños. -VISAGUIRRE, Leonardo: Relato de Experiencia: Filosofía con niños. - BAEZA, Eva María: La construcción de la subjetividad femenina a través de prácticas filosóficas en contextos comunitarios. Actividad 20 Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía. Problemáticas en torno a quien enseña y quien aprende. Coordinadora: MARINO, Nadya C 10 -CANO Virginia: Enseñar en primera persona: una lesbiana en la academia. -MORETTI BASSO Ianina: La invención de la sexualidad o los excesos de la disciplina. - GEMOLOTTO, Eugenia: La gramática de los cuerpos: infancia y género. -MARINO Nadya: Sexualidad y educación 17 hs a 19hs Panel de cierre: “La enseñanza de la filosofía en nuestra B 11 Subsuelo América: perspectivas, prospectivas y retrospectivas” Actividad 21 -ARPINI Adriana: La filosofía como práctica de liberación y las instituciones académicas en los debates de la década del ’70 en la Argentina. -ALVARADO Mariana: Hacia una “educación suscitadora” del “impulso creativo” entre C. N. Vergara y S. Bondy - LOBOSCO, Marcelo: El derecho a la Filosofía: Pensar las prácticas sociales como texto. 19 hs B 11 Conferencia: DUSSEL, Enrique