III JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
Cátedra de Didáctica de la Filosofía
Práctica Profesional
CIIFE
Facultad de Filosofía y Letras- Uncuyo
[email protected]
Experiencias educativas y comunitarias de prácticas
filosóficas
Facultad de Facultad de Filosofía y Letras, Universidad
Nacional de Cuyo
Mendoza- Argentina
O1 y 02 de Noviembre del 2012
Cronograma
Jueves 1 de noviembre
Horario
9hs
10hs
11 30hs
Actividad
Acreditación
Apertura.
Conformación mesa académica.
Lugar
PB
C8
Video conferencia:
SZTAJNSZRAJBER, Darío
C8
Pausa almuerzo
15 hs a
17hs
Actividad 1
Mesas de trabajo y discusión.
Talleres.
Eje 3: Aspectos de la didáctica de la filosofía.
Problemáticas en torno a quien enseña y quien aprende.
Coordinadora: ACOSTA, Cecilia
-FERNANDEZ Julio Leonardo: Nietzsche pedagogo: como se
enseña con el martillo.
-FARIAS Melina Raquel: Quiénes enseñan Filosofía en las
escuelas secundarias de General Pico, La Pampa.
-VILLARROEL, Carolina: Repensando el rol docente a
C8
partir de una nueva configuración de autoridad en la
filosofía.
- ACOSTA, Cecilia: Totalitarismo, autoritarismo y
discriminación: repensando a los de Frankfurt.
- CROCCE, Ramona. La visión nietzscheana del profesor
Actividad 2
Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía. Cuestiones
del enseñar y aprender:
Coordinadora: GONZÁLEZ, Yanina
C9
-NARVAEZ, Mario A: ¿Cómo se enseña filosofía? Aspectos
metodológicos y conceptuales para una investigación
cualitativa.
- LIZANA, Patricia; RIPAMONTI, Paula; YORI, Patricia: La
construcción de los saberes prácticos en trayectorias
profesionales docentes. Resultados de una investigación
educativa biográfico-narrativa.
- GONZÁLEZ, Yanina: Escuelas de Integración.
-ZARALLO VALDES, Carlos Arturo: El que-hacer critico
del profesor
Actividad 3
Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía. Cuestiones
del enseñar y aprender.
Coordinadora: GATICA, Noelia Liz
-GASTALDI Eliana: Sobre la posibilidad de la enseñanza de
la crítica. O en qué sentido seguimos siendo kantianos.
-CANTARELLI María Natalia: La escuela democrática como
inscripción de igualdad. Una aproximación teórica desde el
pensamiento de Jacques Rancière.
-CARTECHINI, María Pía: Los orígenes de la filosofía y la
práctica de la enseñanza de la filosofía.
- GATICA, Noelia Liz: La filosofía como sabiduría del amor
en Rodolfo Mario Agoglia. Aportes a la enseñanza de la
filosofía
-RAMAGLIA, Juan: La “igualdad de las inteligencias” como
concepto antropológico en la experiencia educativa.
C 10
C11
Actividad 4
GLINBLAT, Flavio. Taller: Texturas y objetos
C 12
Actividad 5
Eje 1: Practicas filosóficas con niños, jóvenes y en espacios
comunitarios:
Coordinadora: MARINO Nadya
- GRUPO ACCION SOCIAL LELFUM: Centro Comunitario
Lelfüm: R de Reflejo.
- ARBE, Máximo: El Grupo Itinerante de Lectura de
Filosofía (GILF)
- GORDILLO, Gastón: El taller de Introducción a la Historia
de la Filosofía.
--VISAGUIRRE, Leonardo. MARINO Nadya: Experiencias
comunitarias de prácticas filosóficas en el algarrobal.
- RIPAMONTI, Susana. Escuela “El Algarrobal”: El Foro
Social como una experiencia transdisciplinar.
17hs a
17 30hs
17 30 hs a
19 30hs.
Actividad 6
Pausa
Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía. Cuestiones
del enseñar y el aprender.
Coordinadora: ZALAZAR Florencia
- KORDYS, Julieta; FALCONER, Marianel y CANTOS,
Valeria: El taller de Introducción a la Historia de la Filosofía:
un ejercicio práctico de nuestra libertad.
-TUR Natalia: La clase de Filosofía como práctica de
libertad.
-AMARO Francisco Eduardo: Propuesta sobre el cómo
formar personas que se encaminen hacia el Filosofar y la
Filosofía.
- DE MAURO, Martín. HERRANZ, Magalí. SAN PEDRO,
Constanza.
Algunos considerandos en torno a la enseñanza de la filosofía
- BARRIONUEVO Adriana: Gilles Deleuze y la transmisión
de la filosofía: de la creación a la utilidad.
C8
Actividad 7
Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía. . Cuestiones
del enseñar y el aprender.
Coordinadora: DIAZ, Yamila
C9
-DIAZ Pablo, FIGUEROA Daniela, OLLINO Raquel:
Experiencia de Escuela para la Reflexión.
-CONTRERAS Paola Vargas: Filosofía, política y educación
en la escuela secundaria.
-DE DIOS HERRERO, Mariana. FARIAS, Melina.
NARVAEZ, Mario. PICCO, Estela: La enseñanza de la
Filosofía en el nivel medio.
- LOBOSCO, Marcelo: Una experiencia extracurricular: La
Olimpiada Argentina de Filosofía /UBA.
- DIAZ, Yamila: Práctica de control como proceso de
inserción al sistema capitalista y naturalización de la guerra
en la escuela.
Actividad 8
Eje 1: Practicas filosóficas con niños, jóvenes y en espacios
comunitarios:
Coordinadora: QUIROZ, Milena
C10
-QUIROZ, Milena: La presencia social de las mujeres
bolivianas.
-TORO LEAL María Paz: El filosofar en la experiencia de
educación popular.
-DIAZ, Yamila. BAEZA, Eva: Mujeres en la reflexión
filosófica.
-MENDOZA BASTIAS, Claudia: “Mujeres protagonistas y
activas”; Educación Popular Para La Vida
GUTIERREZ, Liliana: Experiencia educativa: Educación
Universitaria en Contexto de Encierro
Actividad 9
Eje 4: La enseñanza de la filosofía y las nuevas tecnologías
Coordinador: VISAGUIRRE Leonardo
-OLAIZ María Alejandra: “A philosophical rainbow”.
-TERUEL Flavio: La enseñanza de la filosofía y la las nuevas
tecnologías. Posibilidades y desafíos.
C 11
- BARROSO, Elena: Entorno virtual de aprendizaje para las
prácticas y la residencia.
--ULLOA, Sandro Emanuel: La filosofía de lxs1 técnicxs y lxs
técnicxs en la filosofía.
Actividad
10
COBOS, Ayelen
C 12
Taller: Revisión y producción de programas de filosofía en el
nivel medio.
Viernes 2 de noviembre.
9 hs a
10 30hs.
Actividad 11
A8
Subsuelo
Eje 1: Practicas filosóficas con niños, jóvenes y en
espacios comunitarios.
Coordinadores: VISAGUIRRE, Leonardo y COBOS,
Ayelen
- DIAZ, Yamila: Diario de la época antigua.
- DIAZ, Yamila: Revista Filosófica
- CABEZAS, Beatriz: Teatralización: Los cubanos se
visten de blanco.
-CABEZAS, Beatriz: Elaboración de rap y rock con
contenidos lógicos y epistemológicos.
-GONZALEZ, Yanina: Una mirada adolescente.
11hs a
12 30hs
A8
Eje 1: Practicas filosóficas con niños, jóvenes y en
espacios comunitarios.
Coordinadores: MARINO, Nadya y ZALAZAR,
Florencia
Actividad 12
- DIAZ, Yamila: Reflexión filosófica de la historia de la
ciencia.
Los
paradigmas
inconmensurables
del
conocimiento científico.
- DIAZ, Yamila: “Mi video filosófico” La filosofía y las
nuevas tecnologías.
- AGÜERO, Daniela: Construcción de la categoría de
"alumno problema" en el ámbito institucional.
DÍAZ, Yamila: Nicolás Copérnico,
cuestionamientos científicos.
reflexiones
y
- CABEZAS, Beatriz: Elaboración de publicidades
-RODRIGUEZ, Mabel Argentina: El aprendizaje
colaborativo a través del abanico de la estética
11hs a
13hs
Actividad 13
Eje 1: Practicas filosóficas con niños, jóvenes y en
espacios comunitarios.
Coordinadora: BAUER, Alicia
C9
-TOSONI Cecilia: Filosofía con niños como parte de la
formación docente.
-FERNANDEZ Julio Leonardo: Fundamentos didácticos
de una filosofía para niños.
-MEDINA María Laura. MENDEZ María Carolina:
Contextos, filosofías y experiencias: un dialogo entre dos
épocas.
- SAN PEDRO, Constanza y Sandra Lario: Lecturas:
Buscando la voz de los sujetos en la escuela
Actividad 14
Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía.
Cuestiones del enseñar y aprender.
Coordinadora: BENINCASA, Marcela
C 10
-GALVEZ GONZALEZ Danko Andrés: Reinventando la
educación, desde el sujeto pensante.
-CARROZA Esteban: Implicancias educativas en la
antropología de Nietsche.
-ZALAZAR Noelia Ivana: El rol de la educación en la
postmodernidad.
BENINCASA, Marcela: Reflexión sobre biopolítica,
psicología y el rol del psicólogo
Simposio: La transmisión de la filosofía: formación del C 11
Actividad 15
estudiante y perfil del egresado en los planes de estudio
de los profesorados.
Coordinadora: BARRIONUEVO, Adriana
-OLIVARES Rosario: Reflexiones en tiempos de crisis.
Programa chileno de Psicología y Filosofía.
-BEDETTI María Belén: Políticas curriculares de la
enseñanza de la filosofía en la provincia de Buenos Aires.
- DEPETRIS, Paola y SUAREZ, Andrea
Aportes desde la filosofía para la escrituración de NAP de
formación ética y ciudadana. Alcances de la propuesta.
- SUÁREZ, Andrea. Profesores de Filosofía: Espacios de
ejercicio docente
FERNÁNDEZ ROBBIO, Matías. Los espacios de
formación filosófica en los nuevos planes jurisdiccionales
de formación del profesorado en la Provincia de Mendoza
-
Actividad 16
Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía.
Cuestiones del enseñar y aprender.
Coordinadora: AUBONE, María Elena.
C 12
-OTTA, Diego Eduardo: Sartre y la pedagogía del
despertar.
-GRINBLAT Flavio: La textura de la filosofía. Puentes
tendidos entre el saber filosófico y la enseñanza artística.
-VEGA, Sebastián: Aprender filosofía: una alternativa en
educación y filosofía.
-BUACAR, Natalia M.: Hacia una enseñanza filosófica de
la lógica.
-ROCHETTI Cristina: Cuestiones de enseñanza en
filosofía: perspectivas.
14 30 hs a
16 30 hs
Actividad 17
Actividad 18
C 12
ROTMAN DE MIRANDA, Martha S.
Taller: Arte y literatura: Impulsores para aprender
filosofía.
CONTARDI, Aldana, SCHIVOLETO, Gonzalo,
SCHERBOSKY, Federica. Mesa de discusión: Rol de la
C 11
filosofía en la formación de nivel superior (terciaria o
universitaria).
C9
Actividad 19
Eje 1: Practicas filosóficas con niños, jóvenes y en
espacios comunitarios.
Coordinadora: VISAGUIRRE, Leonardo.
- LARIO Sandra: Filosofar con Niños y niñas: Desafíos en
espacios no formales de educación
-SAMPIERI Carina Silvia. BONICELLI Oriana: Encuentro
de la filosofía con niños y preadolescentes en la escuela
-FERNANDEZ Julio Leonardo: Aplicación crítica de los
fundamentos de una filosofía para niños.
-VISAGUIRRE, Leonardo: Relato de Experiencia:
Filosofía con niños.
- BAEZA, Eva María: La construcción de la subjetividad
femenina a través de prácticas filosóficas en contextos
comunitarios.
Actividad 20
Eje 2: Aspectos de la didáctica de la filosofía.
Problemáticas en torno a quien enseña y quien aprende.
Coordinadora: MARINO, Nadya
C 10
-CANO Virginia: Enseñar en primera persona: una
lesbiana en la academia.
-MORETTI BASSO Ianina: La invención de la sexualidad
o los excesos de la disciplina.
- GEMOLOTTO, Eugenia: La gramática de los cuerpos:
infancia y género.
-MARINO Nadya: Sexualidad y educación
17 hs a
19hs
Panel de cierre: “La enseñanza de la filosofía en nuestra B 11
Subsuelo
América: perspectivas, prospectivas y retrospectivas”
Actividad 21
-ARPINI Adriana: La filosofía como práctica de liberación
y las instituciones académicas en los debates de la década
del ’70 en la Argentina.
-ALVARADO Mariana: Hacia una “educación
suscitadora” del “impulso creativo” entre C. N. Vergara y
S. Bondy
- LOBOSCO, Marcelo: El derecho a la Filosofía: Pensar
las prácticas sociales como texto.
19 hs
B 11
Conferencia:
DUSSEL, Enrique
Descargar

Cronograma - Facultad de Filosofía y Letras

UNIDAD DIDÁCTICA 0: MECÁNICA

UNIDAD DIDÁCTICA 0: MECÁNICA

Posición, velocidad, aceleraciónFísicaCálculo vectorialMecánicaMovimiento rectilíneo uniforme

Fomento de la lectura en centros educativos

Fomento de la lectura en centros educativos

ObjetivosActividadesAfición lectoraProgramasContenidosLectura oralComprensión lecturaUnidades y metodologías didácticasLibrosPlacer de leer

Diseño de Unidades Didácticas para Educación Física

Diseño de Unidades Didácticas para Educación Física

Planes de formaciónActividad física y deportivaEnseñanza de la Educación FísicaDidáctica