material - de 6 a 10 años LUZ DE LA PAZ DE BELEN 2009 de 6-10 años introducción Es diciembre de 1223, hace frío, en Greccio un pueblo del valle de Rieti (Italia), San Francisco habla con Juan, un viejo amigo suyo, le expresa su deseo de hacer algo porque la gente de la comarca pueda contemplar el misterio de la Navidad. Aquella gente no sabe mucho de latín y liturgias. Francisco quiere hacer algo más plástico, que entre por los ojos. Así, los dos se ponen a trabajar. Preparando un pequeño nacimiento en una de las muchas cuevas que hay en esa comarca. Llega el 24 de diciembre por la tarde y ya lo tienen a punto, en una cueva han puesto un buey, una mula, un poco de paja y forraje por el suelo y un niño Jesús hecho de barro. Cuando llega la medianoche se van acercando hombres y mujeres, niños y viejos, ricos y pobres, todos llevan en las manos teas y lámparas, van cantando canciones de Navidad y su rostro nos muestra el gozo y la alegría que llevan dentro. Y San Francisco contento les lee el evangelio de la Nochebuena. Esto en el siglo XXI es el que os presentamos con el material de La Luz de la Paz de Belén del 2009. La oportunidad de hacer con los niños y jóvenes de vuestro grupo, de vuestro grupo de catequesis, de vuestra clase,… un pesebre, y al mismo tiempo ir reflexionando sobre el sentido y significado de cada una de sus figuras. Pondremos el buey y la mula, los magos, los pastores, María y José y por último el Niño Jesús. Todos son personajes que “han abierto fronteras”. • Los magos, llegados de Oriente, nos hablan de abrir fronteras y abrirnos a personas de otras etnias, otras religiones... • Los pastores nos invitan a romper fronteras y acercarnos a la gente sencilla y humilde, a los más desfavorecidos de nuestra sociedad, al mundo de la marginación, de la pobreza, inmigración.... • El buey y la mula nos presentan la naturaleza, saber salir de nosotros mismos para experimentar, contemplar y observar las maravillas que nos rodean. • José y María, qué pareja más firme, nos invitan a salir de nosotros e interrelacionarnos con los demás, con mi pareja, con mis amigos, mis compañeros,..... • Y por último el Niño Jesús nos invita a abrirnos a lo Trascendente, a Dios, a su Palabra y también saberlo encontrar en nuestro interior. Para cada uno de estos personajes encontraréis actividades, canciones, una oración, un texto evangélico y otros textos (cuentos, poemas.....) para pasar la frontera mencionada. Este material no es para hacer una sesión con todo lo propuesto, está pensado para que el jefe de unidad, el catequista, el maestro encuentre una serie de recursos a utilizar en sus sesiones de trabajo y lo adapte a su grupo, al tiempo del que disponga, etc... Esperamos que os sea de utilidad y, a ser posible, también nos gustaría recibir valoraciones para poder preparar el material del curso. BUENA ACOGIDA DE LA LUZ DE LA PAZ. QUE ABRÁIS MUCHAS FRONTERAS FELIZ NAVIDAD. de 6-10 años Figura del Peebre Magos Pastores El Buey y la Mula José y María Niño Jesús Objectivos Act. Análisis Act. Acción Canción Oración Texto bíblico Descubrir otras culturas, ¿Te gustan Dibujo Igiales Pequeña acción Mt 5, 45-48 otras religiones. tus vecinos? mis amigos (70*set) de gracias Ser consciente de que no todo el mundo piensa como nosotros y entre todos podemos compartir mucho. Descubrir la presencia de Las imágenes El concurso Camino Oración Lc 2, 8-18 los pobres en nuestro mundo, de la desigualdad de dibujo (Jarabe de Palo) Ven, señor. cómo Dios los ama y cómo del mundo nos empuja y nos invita a hacerlo también a nosotros, por caminos de sencillez, cercanía y solidaridad. Sentirnos parte y continuadores Y tú, La paleta Acuarela Cántico de Mt 13, 31-32 de la Creación, respetando ¿qué animal eres? de colores (Seguridad las criaturas la vida, reconociendo su Social) diversidad y participando en la mejora de nuestro Planeta Ser conscientes de que abrirse Descubrimos ¿Me conoces? Cuéntame Un ángel y 1 Cor 12, 12-13 a los demás nos permite crecer. tus habilidades como te ha ido un amigo Descubrir el diálogo como (Formula V) forma de romper barreras personales y compartir sueños e ilusiones. Vivir una espiritualidad que ¿Cómo nacemos? Vamos de visita… ¡Ro, mi niño, ro! María visita Lc 2,8-15 se abre a la posibilidad humana a Elisabet de vivir la plenitud humana del infinito. Descubrir al niño Jesús como posibilidad de radical felicidad personal y colectiva, como apertura a Dios y al mundo. Otros textos: Cuentos, poemas... El globo negro Cuento: El mundo es un mar de pequeños fuegos Una noche movida Cuento Asamblea en la carpintería Cuento: Las arañas van a Belén de 6-10 años Los magos En todo belén no pueden faltar los tres magos encima de los camellos. Muchos niños los ponen en un punto relativamente lejos del portal y a medida que pasan los días los van acercando al portal para ponerlos justo delante el mismo día 6 de enero. Realmente, es poco lo que sabemos de los magos, sólo lo que figura en el relato evangélico (Mt 2,1-12). De hecho las primeras comunidades cristianas no coincidían en el número, para unos eran dos, para otros tres, había quien pensaba que eran cuatro, los armenios y los sirios, evocando las doce tribus de Israel creían que eran 12 e incluso los cristianos egipcios habían llegado a pensar que eran 60. Fue Orígenes, en el siglo III quien afirma que eran tres, relacionándolos con las tres ofrendas (oro, incienso y mirra). Si observamos este mosaico de la Iglesia de San Apolo - Linares (Rávena) del siglo VI los vemos representado en número de tres, pero todos de la misma etnia. El hecho de querer marcar su carácter universal, multicultural será posterior y se representará como un blanco, un rubio y un negro. Recordemos que hasta el siglo XV solo eran conocidos en Europa, África y Asia. Su origen más probable, ya que eran magos (hombres de ciencia y conocedores de la Astrología), sea Babilonia. Por lo tanto, nosotros “abriremos fronteras” hacia las otras culturas, hacia las otras religiones a partir de la figura de los magos que se acercan viniendo de países Actividad 1 lejanos, y según la tradición de diferentes culturas, a adorar al niño Jesús nacido en un pesebre de Belén. ¿TE GUSTAN TUS VECINOS? Objetivo: Ver que en nuestro mundo somos de culturas, países, tradiciones diferentes, pero todos somos vecinos del planeta. Los participantes llevan pegada en la parte delantera del cuerpo una carta con una cara y el nombre de un niño. Y en la espalda un texto que explica algunas de las cosas de su país. Todos están sentados en una silla formando un círculo. En el interior del círculo el que para pregunta a uno de ellos. “¿Te gustan tus vecinos?”. Si la respuesta es negativa, el que para vuelve a preguntar: “Entonces, ¿qué vecinos quieres tener?”. Y el jugador interrogado responde con dos nombres de los niños/as de las fichas. Y estos deben correr a ocupar el lugar de los vecinos del jugador interrogado que a la vez dejarán su lugar y junto con el que para irán en busca de los puestos libres. Entonces tendrán que leer las costumbres y tradiciones del vecino que han querido tener cerca. Antes de comenzar cada jugador lee su ficha y el animador puede explicar aquellos conceptos que los chicos no entiendan. de 6-10 años Actividad 2 Canción Hacer un dibujo de los amigos de su entorno más inmediato “escuela, grupo, grupo catequesis...” y si hay, poner los amigos/as recién llegados. IGUALS (70*set) CD: Braç amb braç I-G-U-A-L-S TOTS VOLEM UN MÓN PER A TOTS I-G-U-A-L-S COMPARTIR ÉS MILLOR. Al cau del món hi cap tothom. Per a mi hi ha lloc, per a tu hi ha lloc, què hi fas jugant tot sol? Som diferents, però no pas tant. Si saps jugar i estimar tu i jo som ben iguals. Si anem plegats el món veurà que és bo per a mi i és bo per a tu, i així tots cantaran. I-G-U-A-L-E-S TODOS QUEREMOS UN MUNDA PARA TODOS I-G-U-A-L-E-S COMPARTIR ES MEJOR. En la madriguera del mundo Cabe todo el mundo. Para mí hay sitio, Para ti hay sitio, ¿qué haces jugando solo? Somos diferentes, pero no tanto. si sabes jugar y amar tú y yo somos iguales. Si vamos juntos el mundo verá que es bueno para mí y es bueno para ti, y así todos cantarán. de 6-10 años Oración Texto bíblico Altres textos Gracias, Jesús, porque quieres que todos nos ayudemos para vivir como hermanos. Gracias, porqué en el grupo, en la escuela, en la catequesis, en... estamos conociendo niños de otros países, otras culturas.... Gracias porqué somos diferentes y a la vez somos iguales. Gracias porqué conociéndolos los amamos más, y así también te aman más a Ti. Y gracias, porqué con tu manera de vivir nos enseñas a que debemos ser amigos de todos, sea cual sea el color de su piel, su tierra de origen o su religión. Así seréis hijos de vuestro Padre que está en el cielo, pues él hace que su sol salga sobre malos y buenos, y envía la lluvia sobre justos e injustos. Porque si amáis solamente a quienes os aman, ¿qué recompensa tendréis? ¡Hasta los que cobran impuestos para Roma se portan así! Y si saludáis solamente a vuestros hermanos, ¿qué hacéis de extraordinario? ¡Hasta los paganos se portan así! Vosotros, pues, sed perfectos, como vuestro Padre que está en el cielo es perfecto. EL GLOBO NEGRO Mt 5, 45-48 El señor Jaime era un viejo vendedor de globos en el parque de la ciudad. Los domingos de invierno, hacia el mediodía, cuando el sol más calienta, se ponía al lado de la “fuente de la rana” a vender sus globos. Con la experiencia de tantos años sabía que si llevaba bastante rato sin vender un globo, dejaba escapar uno y eso llamaba la atención de los niños y niñas que jugaban con sus familias. Soltaba uno rojo, veinte minutos más tarde uno azul... Angeline, una niña de origen senegalés cada domingo observaba esta costumbre del viejo Santiago. Y que nunca soltaba uno negro que tenía. Un domingo se le acercó y le preguntó: “¿Por qué no deja su globo negro? ¿Tiene miedo que vuele menos? ¿O quizás más? O... El viejo Jaime le respondió: “Oh no, simpática. Mira y observa”. -Soltó el globo negro y éste hizo igual que los anteriores-”Lo más importante de un globo no es su color, sino el aire que lleva. Y en su interior todos son iguales. ACTIVITAT D’ANÀLISI de 6-10 años Los pastores Actividad de Análisis Los pastores fueron de las primeras personas en conocer la buena nueva. Ellos se trasladaron hasta el portal de Belén, para ver el Niño Jesús y después, propagaron la noticia por todas partes. A menudo los pesebres, ponemos largas hileras de pastores con su rebaño, para ir a adorar al recién nacido. Los pastores representan la ilusión, representan las ganas de poder sacar adelante las ideas, los proyectos y son un gran ejemplo de empatía y humildad. En los materiales propuestos, los pastores nos enseñarán a amar a la gente más humilde, que no tiene nada, por caminos de proximidad, sencillez y solidaridad. Con estas figuras, intentaremos descubrir cómo trabajar a favor de los más desvalidos. LOS NIÑOS DEL ARCO IRIS Los pastores en la época de Jesús eran el reflejo de la injusticia y la desigualdad. Hoy en día también hay muchos “pastores”... hombres, mujeres, niños, que no son queridos, que no tienen cerca a nadie que los ame. La finalidad de este cuento es cultivar actitudes de acogida fraterna y de apertura al otro, venga de donde venga y sea quien sea. Los niños tienen que escribir en el arco iris aquellas actitudes, comportamientos y formas de ser que revelan que una persona es acogedora. Cuando lo tengan escrito, se hará una puesta en común de lo que ha puesto cada uno. De lo que vayan escuchando de sus compañeros, pueden ir añadiendo en su arco iris lo que les interese para completarlo. Después el animador les pedirá que pongan su firma bajo la flor, para expresar así su compromiso de hacer cada día lo que han escrito dentro de su arco iris. A continuación colorear el dibujo que más les guste y lo colgarán en una pared de la habitación donde se reúne el grupo, o en un mostrador, para que todos puedan ver el compromiso al que han llegado, un compromiso que a partir de este momento es público. de 6-10 años Activitat d’Acció EL CONCURSO DE DIBUJO Este cuento quiere mostrar a los niños cuál es el lugar más bonito que puede existir en este mundo nuestro: el lugar donde se viva la paz, el respeto, la amistad, la solidaridad y la fraternidad entre las personas. Un nuevo curso comenzaba. El profesor de dibujo pidió a los alumnos de aquella clase nueva que dibujaran el lugar más bonito del mundo. Estos dibujos participarían en un concurso que organizaba la escuela. Los niños, muy entusiasmados, se pusieron manos a la obra y comenzaron a dibujar todo tipo de paisajes bien coloreados. Dibujaban montañas arboladas, playas de aguas cristalinas, campos floridos, saltos de agua, puestas de sol sobre el mar y cosas parecidas. Pero hubo un niño que dibujó algo muy diferente. Dibujó un desierto en el que se veía, en medio, un cofre de aquellos que contienen tesoros, y varios niños a su alrededor. El profesor, al cabo de un rato, se levantó para pasear entre las mesas de los alumnos y ver qué hacían. Cuando pasó junto al niño que había dibujado el cofre, vio su dibujo y se quedó muy extrañado. El profesor pensó que el niño quizás no había entendido bien el tema del dibujo y le volvió a explicar que se trataba de dibujar el lugar más bonito del mundo. Le pidió que lo cambiara, y siguió adelante. El niño pensó que el profesor no había entendido su dibujo, quizá no lo había hecho demasiado bien. Entonces se dio cuenta que había cometido un error. Cogió la goma de borrar, los lápices de colores y comenzó a rehacerlo. Cuando lo tuvo terminado, lo miró y dijo: “Ahora seguro que lo entenderá...” La clase terminó y todos los alumnos entregaron el dibujo al profesor, que los hojeó por encima, y al ver lo que había hecho aquel niño, se dio cuenta que estaba prácticamente igual. Lo llamó y le preguntó por qué había dejado el dibujo como antes: un cofre rodeado de niños en medio del desierto. El niño, sorprendido, le dijo que no estaba igual que antes, ahora el cofre del desierto estaba abierto para que se pudiera ver lo que había dentro. Entonces el profesor, un poco extrañado, se puso las gafas, centró la vista en el dibujo y vio que dentro del cofre había cinco bolsas, cada una de las cuales tenía dentro de una palabra escrita con letra pequeña. Las palabras eran: paz, respeto, amistad, solidaridad y fraternidad. El profesor se quitó las gafas y todo extrañado le preguntó qué significaba todo aquello. El niño, que no entendía que ni con el cofre abierto no hubiera comprendido su dibujo, le dijo muy serio:-Este dibujo quiere decir que el lugar donde haya paz, respeto, amistad, solidaridad y fraternidad entre las personas, será siempre el lugar más bonito del mundo... aunque sea un desierto. Este niño ganó el concurso de dibujo que organizaba la escuela. Realmente había dibujado el lugar más hermoso que pueda existir en este mundo. Preguntas para el diálogo 1. ¿Cuál era el tema del concurso de dibujo que organizaba el colegio? 2. ¿Qué dibujó uno de los niños? ¿Que dibujaron el resto de los compañeros? 3. Al profesor, ¿qué le pareció el dibujo del niño la primera vez? ¿Qué le dijo? 4. ¿Qué había en el cofre? 5. Para este niño, ¿cuál era el lugar más bonito del mundo? ¿Te parece bien que ganara el concurso? 6. Y para ti, ¿cuál es el lugar más bonito del mundo? ¿Por qué? 7. Dime con pocas palabras qué significan para ti la paz, la amistad, el respeto y la solidaridad. 8. Teniendo en cuenta el lugar más bonito del mundo que ha dibujado este niño, ¿cuál debe ser el lugar más horrible del mundo? ¿Como lo describirías? ¿Podrías dibujarlo? 9. Cómo podéis construir entre todos el lugar más bonito del mundo. Haced una lista de las cosas concretas que deberiais hacer y de las que deberíais evitar. de 6-10 años Canción CAMINO JARABE DE PALO Camino, tengo algo que aprender Camino, aun me queda por hacer, Camino, y me dejo sorprender. Quien soy yo, donde estoy, no sé bien a donde voy, pero tengo una razón para seguir caminando. Oración Camino y no me paro, por si acaso se estrecha el camino, Camino hacia delante, el pasado ya es algo que ha sido y sigo, para sentirme despierto. Tengo un sueño, voy a ir a por él. Caminando lejos de casa algún día volveré, quiero ser feliz ¡VEN, SEÑOR! Señor: ven delante de mí para guiarme, ven detrás de mí para empujarme, ven desde abajo para elevarme, ven desde arriba para bendecirme, ven alrededor mío para guardarme, ven dentro de mí, para que me ponga a tu servicio y, así, te glorifique siempre. No sé cual fue el error ni si existe solución, pero tengo una ilusión para seguir caminando. Camino, esa es mi razón de ser, camino, me queda mucho por ver, camino, y el destino me la juega, camino, nada tengo que perder. Camino detrás de mi sombra, ya cada paso se estrecha el camino, Camino de lado a lado, en esta carrera nada tiene sentido y vivo, percibiendo el movimiento. de 6-10 años Texto Bíblico Otros Los ángeles y los pastores El mundo es un mar de pequeños fuegos Cerca de Belén había unos pastores que pasaban la noche en el campo cuidando sus ovejas. De pronto se les apareció un ángel del Señor, la gloria del Señor brilló alrededor de ellos y tuvieron mucho miedo. Pero el ángel les dijo: “No tengáis miedo, porque os traigo una buena noticia que será motivo de gran alegría para todos: Hoy os ha nacido en el pueblo de David un salvador, que es el Mesías, el Señor. Como señal, encontraréis al niño envuelto en pañales y acostado en un pesebre.” En aquel momento, junto al ángel, aparecieron muchos otros ángeles del cielo que alababan a Dios y decían: “¡Gloria a Dios en las alturas! ¡Paz en la tierra entre los hombres que gozan de su favor!” Cuando los ángeles se volvieron al cielo, los pastores comenzaron a decirse unos a otros: –Vamos, pues, a Belén, a ver lo que ha sucedido y que el Señor nos ha anunciado. Fueron corriendo y encontraron a María, a José y al niño acostado en el pesebre. Al verlo se pusieron a contar lo que el ángel les había dicho acerca del niño, y todos los que lo oían se admiraban de lo que decían los pastores. Un hombre del pueblo de Neguá, de la costa de Colombia, logró llegar al cielo. De vuelta explicó que desde allí había visto la vida humana. Y la definió así: “Las personas somos un mar de pequeños fuegos”. El mundo es eso -reveló- un montón de gente, un mar de pequeños fuegos. Cada persona brilla con luz propia en medio de todas las demás personas. No hay dos fuegos iguales. Hay grandes y pequeños, y fuegos de todos colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se da cuenta cuando sopla el viento, y gente de fuego fatuo, que llena de chispas su alrededor. Algunos fuegos son bobos, no calientan ni iluminan, pero en cambio otros arden la vida con tanto placer que no los puedes mirar sin parpadear, y si te acercas, te encienden. Lc 2, 8-18 10 de 6-10 años El buey y la mula El buey y la mula, haciendo compañía y calentando con su aliento al Niño Jesús en el establo, son dos figuras muy entrañables de nuestros pesebres. Los Evangelios no los mencionan, pero la tradición belenista les ha hecho participar, tranquilos y tumbados, de la escena del Nacimiento. El buey y la mula transmiten sencillez y mansedumbre al que los observa. Aparte de los humanos presentes en la escena, el buey y la mula representan la Naturaleza que también participa de la llegada de la Buena Nueva. En los materiales que os proponemos, el buey y la mula nos deben permitir romper las fronteras que, a menudo, nos separan de la Naturaleza. Nos tienen que ayudar a sentirnos parte y continuadores de la Creación, respetando la vida, reconociendo su diversidad y participando en la mejora de nuestro Planeta. Con estas figuras trataremos de conocer aspectos diferentes del medio natural, y conocer nos debe llevar a amar y respetar. Actividad 1 Actividad 2 Y tú, ¿qué animal eres? La paleta de colores Objetivo: darse cuenta de la diversidad de especies animales y asociarlas a diferentes ambientes y funciones. Objetivo: reconocer y apreciar la diversidad de colores en el medio más cercano. Material: tiras de cartulina y celo de dos caras Desarrollo Repartiremos media hoja de papel a los niños/as y les pediremos que piensen individualmente con qué animal se sienten identificados. Una vez decidido, deberán pintarlo en la hoja. Luego, haremos una rueda de presentación de cada uno de los animales. Cada niño deberá explicar el animal escogido y porqué. ¿Qué cualidades del animal aprecia y con qué se identifica? Haremos un mural móvil con los diferentes dibujos. Iremos clasificando los animales según estos criterios: - Primero, los clasificaremos según el tipo de animal (ave, mamífero, reptil, pez...) - Después, los clasificaremos por el hábitat donde viven (bosque, mar, desierto...) Una vez realizado el mural, tomaremos conciencia de la diversidad de formas de vida animal que hay en el Planeta y de su importancia, no solo de su belleza, sino por las funciones que desempeñan en los diferentes ambientes. Desarrollo Yendo de excursión, plantearemos a los niños/as que son artistas y que deberán preparar una paleta con el máximo de colores para poder pintar. Los colores los deberemos recoger de los distintos elementos naturales que encontramos en la Naturaleza. Para ello, cada niño tendrá una tira de cartulina donde habremos pegado celo de dos caras. Los niños/as tendrán que ir recogiendo pequeñas muestras de elementos naturales (un poco de tierra, un pedacito de piña, una hoja, etc....) de diferentes colores, de manera que recojan la máxima diversidad cromática de la Naturaleza y la dejen plasmada en su paleta. Una vez realizada la actividad, pondremos en común la paleta elaborada por cada uno. Trataremos de dar nombre a las cosas que no conozcan. Tomaremos conciencia de la diversidad de tonos, matices y colores que nos ofrece la Naturaleza y de la necesidad de todos los elementos que la componen: son un conjunto muy diverso. Extensión. ¿Y si tratamos de hacer la misma actividad con plantas? 11 de 6-10 años Canción Acuarela (Seguridad Social) En los mapas del cielo el sol siempre es amarillo y la lluvia y las nubes no pueden velar tanto brillo ni los árboles nunca podrán ocultar el camino de su luz hacia el bosque perdido de nuestro destino esa hierba tan verde se ve como un manto lejano que no puede escapar que se puede alcanzar con sólo volar Siete mares he surcado siete mares color azul yo soy nave, voy navegando y mi vela eres tú bajo el agua veo peces de colores van donde quieren, no los mandas tú por el cielo va cruzando por el cielo color azul un avión que vuela alto diez mil metros de altitud desde tierra saludan con la mano se va alejando, no sé donde va no sé donde va Sobre un tramo de vía, cruzando un paisaje de ensueño en un tren que me lleva de nuevo a ser muy pequeño de una América a otra tan sólo es cuestión de un segundo basta con desearlo y podrás recorrer todo el mundo un muchacho que trepa que trepa a lo alto de un muro si se siente seguro verá su futuro con claridad En los mapas del cielo el sol siempre es amarillo tú lo pintarás y la lluvia y las nubes no pueden velar tanto brillo tú lo pintarás basta con desearlo y podrás recorrer todo el mundo tú lo pintarás Y el futuro es una nave que por el tiempo volará a saturno, después de Marte nadie sabe donde llegará si le ves venir, si te trae amores no te los roben sin apurar aprovecha los mejores que después no volverán la esperanza jamás se pierde los malos tiempos pasarán piensa que el futuro es una acuarela y tu vida un lienzo por colorear 12 de 6-10 años Oración Texto evangélico Cántico de las Criaturas Parábola de la semilla de mostaza Alabado seas, Señor, con todas las criaturas, y especialmente nuestro hermano sol, que da el día y nos ilumina, y es bello y radiante y de gran resplandor. Su resplandor nos revela tu infinita belleza. Jesús les contó también esta parábola: “El reino de los cielos se puede comparar a una semilla de mostazal que un hombre siembra en su campo. Es sin duda la más pequeña de todas las semillas, pero cuando ha crecido es más grande que las otras plantas del huerto; llega a hacerse como un árbol entre cuyas ramas van a anidar los pájaros. Alabado seas, Señor, por la hermana luna y las estrellas, en el cielo las formas resplandecientes, preciosas, bellas. Mt 13, 31-32 Alabado seas, Señor, por el hermano viento; por el aire y la niebla, la serenidad y los tiempos de ellos, a las criaturas das sustento. Alabado seas, Señor, por la hermana agua que es útil, humilde y preciosa y casta. Alabado seas, Señor, por el hermano fuego que ilumina la noche y es bello y alegre y vigoroso y fuerte. Alabado seas, Señor, por nuestra hermana tierra que nos nutre y gobierna, regalada con frutos, de coloridas flores y hierbas. San Francisco de Asís 13 de 6-10 años Otros textos UNA NOCHE MOVIDA He aquí que, un día como hoy, los Castores llegaban al bosque donde tenían que hacer los Campamentos. Iban tan cargados que parecían una familia de caracoles saliendo de una tomatera para ir a pasar las vacaciones a una col de la otra punta del huerto. Plantaron tres tiendas: dos para los niños y niñas y una para los jefes e intendentes. Después, plantaron un toldo para la cocina e hicieron unos tendederos de cordel para las toallas. Mientras cogían fuerzas cenando, los jefes propusieron: Anna: Mirad, hemos trabajado tan bien que esta primera noche os dejamos dormir como vosotros queráis. Miguel: Sí, os podeis dividir entre las dos tiendas. Hubo miradas y cuchicheos, pero enseguida se pusieron de acuerdo. Eulalia, Jordi, José, Clara y Sonia, que eran más mayores, de segundo año, querían estar juntos. Jordi: Nosotros charlaremos un rato, por la noche, y los otros se duermen enseguida. Eulalia: Y ¿os acordáis de Semana Santa? Xevi tenía miedo y se pasó media noche a regañadientes! El cielo se había ido tapando y el color de las nubes hacía pensar que quizá habría tormenta, aquella noche. Clara: Sonia y yo queremos estar juntas! José: ¡A mi primo Marco ya lo veo casi cada día! Xevi, Marco, Jana, Eva, Xavi y Roger, los más pequeños del grupo, estuvieron de acuerdo, ya les estaba bien. Lo que tenían era mucho sueño. Así pues, los mayores se pusieron en la tienda amarilla, y los pequeños en la verde. Estaban tan cansados que todos se durmieron pronto. La tormenta no tardó en llegar, con un viento muy frío, y el primer trueno despertó a José. José: Ostras, Marco llevaba un aislante que parecía de cartulina y tendrá mucho frío. Le dejaré el mío.- pensó, y se fue saltando dentro del saco hacia la tienda verde, entró, puso el aislante bajo de Marco y, de sueño que tenía, se tiró al lado y se durmió. El segundo trueno despertó Eulalia. Eulalia: Jolín, ¡qué truenos! Dan miedo. El pobre Xevi lo debe estar pasando fatal. - Se fue de puntillas y con el saco bajo el brazo hacia la tienda verde. Cuando vio que Xevi dormía como un tronco, se atornilló sobre sus pies y se quedó frita. Como Eulalia se había dejado la puerta de la tienda amarilla abierta, el aire frío despertó a Clara y Sonia. Sonia: ¡Hola, Clara! ¿Vamos a la otra tienda? Jana y Eva se estarán pelando de frío, con aquellos sacos que llevan. - Entraron en la tienda verde y se tiraron bien para abrazar a Jana y Eva, que les devolvieron el abrazo y pusieron cara de dormir mucho mejor. El último trueno fue el más fuerte, y fue seguido de las primeras gotas, que son siempre las más grandes. Jordi se despertó todo asustado y, al ver que no había nadie en la tienda, cogió el saco y se fue de un salto hacia la tienda verde. La mañana se levantó con la hierba mojada pero el cielo bien azul. Los jefes, extrañados de que no hubiera habido gritos, en aquella noche de tormenta con rayos y truenos y lluvia a raudales, fueron a despertar a los de la tienda verde y tuvieron una buena sorpresa: dentro había apilados doce castores abrazados unos con otros, durmiendo a sus anchas. Entonces, la otra tienda debía estar vacía, ¿no? Pues no. En la tienda amarilla había, acurrucados en un rincón, un tejón, dos ardillas, un lirón y una musaraña, una familia de ratones y una pareja de petirrojos. Todos habían huido de la tormenta y, al encontrar la tienda abierta y vacía, se habían ido refugiando de uno en uno. Antes de levantarlos, los jefes hicieron fotos de las dos tiendas, y aún hoy las encontraréis colgadas en la sala de los Castores. Abajo dice: “Una noche movida”. Rafel Simó 14 de 6-10 años José y María Actividad 1 Actividad 2 José y María son los personajes que están más cerca del Niño en el pesebre. Es más, podemos decir que los tres forman un “Todo”: el Niño y los padres, no hay uno sin los otros, ni los otros sin el uno. La relación que mantienen María y José supone: - abrir de par en par el corazón al otro - saber escuchar - ponerse en el lugar del otro - fiarse del otro Todo ello les lleva a una relación sin fronteras, de conocimiento, confianza y aceptación mutua que les lleva a acoger y amar al Hijo de Dios como fruto de su amor. Esta es la razón por la que cada uno de nosotros debemos “abrir fronteras” en las relaciones interpersonales y solo lo podemos hacer abriendo nuestros corazones para “decir” y para “escuchar” a los demás creando lazos de confianza, amor y amistad entre todos. DESCUBRIMOS TUS HABILIDADES ¿CREES CONOCERME? Objetivo: Aprender a abrir el corazón y mostrar a los demás cómo somos realmente. Cada participante recorta un corazón grande de cartulina en el que debe escribir dos o tres cosas de sí mismo. Se dejan los corazones en el centro. A continuación se reparten los corazones y cada uno debe intentar averiguar quien es el dueño del corazón que le ha tocado. Los participantes se sientan en círculo. Se numeran “uno”, “dos” sucesivamente. Durante 5 minutos cada “uno” le dice al “dos” de su derecha al menos 4 cosas que sepa hacer (tocar un instrumento, hacer pulseras con hilos, muñecos lana, problemas de matemáticas, un idioma, una canción etc...), desde cuando sabe hacerlo y cómo lo aprendió o quien le enseñó. Durante los cinco minutos siguientes será cada “dos” quien se lo explique al “uno” de su derecha. A continuación cada participante presentará los “talentos” de su vecino de la derecha. Para terminar cada participante dirá qué le gustaría aprender de todo lo que se ha dicho y quien le podría enseñar a hacerlo. 15 de 6-10 años Canción CUÉNTAME COMO TE HA IDO Fórmula V Cuéntame como te ha ido en tu viajar por ese mundo de amor, volverás dije aquel día, nada tenía y te fuiste de mi. Háblame de lo que has encontrado en tu largo caminar Te soñaba, sin cesar y hacerte, ya lo ves y una voz, en mi ser repetía, en un nuevo día volverá, en un nuevo día volverá, en un nuevo día volverá, volverá. Cuéntame como te ha ido si has conocido la felicidad cuéntame como te ha ido si has conocido la felicidad… Cuéntame como te ha ido si has conocido la felicidad cuéntame como te ha ido si has conocido la felicidad Cómo estás sin un amigo te has convencido que yo tenía razón. Es igual, vente conmigo aún sigue vivo tu amor en mi corazón Háblame de los que has encontrado en tu largo caminar Cuéntame como te ha ido si has conocido la felicidad cuéntame como te ha ido si has conocido la felicidad 16 de 6-10 años Oración Un ángel y un amigo Autor/a: Desconocido/da Procedencia: Colaborador/a Un ángel no nos elige, Dios nos lo asigna Un amigo nos coge de la mano y nos acerca a Dios Un ángel tiene la obligación de cuidar de nosotros Un amigo nos cuida por amor Un ángel te ayuda evitando que tengas problemas Un amigo te ayuda a resolverlos Un ángel te ve padecer, sin poderte abrazar Un amigo te abraza, porque no te quiere ver padecer Un ángel te ve sonreír y observa tus alegrías Un amigo te hace sonreír y comparte tus alegrías Un ángel sabe cuando necesitas que alguien te escuche Un amigo te escucha, sin decirle que lo necesitas Un ángel, en realidad forma parte de tus sueños Un amigo, comparte y lucha para que tus sueños, sean realidad Un ángel siempre está contigo, no puede echarte de menos Un amigo, cuando no está contigo, no solamente te echa de menos, sino que además piensa en ti. Un ángel vela tu sueño, Un amigo sueña contigo Un ángel aplaude tus triunfos, Un amigo te ayuda a que triunfes Texto evangélico Un ángel se preocupa cuando estás mal Un amigo se desvive para que estés bien Un ángel recibe tu oración Un amigo reza contigo Un ángel te ayuda a sobrevivir Un amigo se desvive por ti Para un ángel, eres una misión a cumplir Para un amigo, eres un tesoro a defender Un ángel es algo celestial Un amigo es la oportunidad de conocer lo más bonito que hay en la vida, “El Amor y La Amistad” Porque de la manera que el cuerpo es uno solo y tiene muchos miembros, y que todos los miembros del cuerpo, aunque son muchos, son un solo cuerpo, así también es Cristo. Porque por un solo Espíritu fuimos bautizados todos en un solo cuerpo, tanto judíos como griegos, tanto esclavos como libres; y a todos se nos dio a beber de un solo Espíritu. 1 Cor 12, 12-13 UN ÁNGEL QUERRÍA SER TU AMIGO UN AMIGO, SIN PROPONÉRSELO, ES TAMBIÉN TU ÁNGEL ORACIÓN: Señor, ayúdame a ser un ángel y a ver en los demás a otros ángeles. 17 de 6-10 años Otros textos CUENTO Carla Coletas era una niña buena, un poco callada y reservada. No hablaba mucho, en parte por vergüenza, y en parte también porque a veces no sentía que tuviera nada interesante que decir. Pero el año que Carla y su familia se cambiaron de casa, todo eso cambió. Cuando llegó a la nueva casa, Carla descubrió un gran desván lleno de trastos viejos, al fondo del cual había un gran baúl en el que encontró todo tipo de cosas extrañas; y al fondo, debajo de todas ellas, encontró algo especial: era un libro antiguo, con las tapas muy gruesas y pesadas, escrito con letras doradas. Pero lo que lo hacía especial de verdad, era que podía brillar en la oscuridad y que de la forma más fantástica y mágica, el libro flotaba en el aire, y no necesitaba estar apoyado. Carla llevó el libro a su cuarto y lo escondió hasta la noche, poniendo a su perrito a vigilar. Y cuando estuvo segura de que no vendría nadie, se sentó junto a su perro y comenzó a leer. Era un libro de cuentos, pero casi no pudo leer nada porque al poco su perro comenzó a hablarle: ¡Qué libro más interesante has encontrado!, ¡tiene unos cuentos muy bonitos! Carla no se lo podía creer, pero su perro seguía hablando con ella, contándole cosas y haciéndole mil preguntas. Finalmente, la niña pudo reaccionar y preguntar -Pero, ¿cómo es que estás hablando? - No lo sé- dijo el perro ahora yo sólo digo lo que antes pensaba... para mí no ha cambiado mucho, pero supongo que habrá sido este libro raro. Carla decidió investigar el asunto, y se le ocurrió enseñar el libro a otros animales. Uno tras otro, todos comenzaban a hablar, y en poco tiempo, Carla estaba charlando amistosamente con un perro, tres gatos, dos palomas, un periquito y cinco lagartijas. Todos ellos hablaban como si lo hubieran hecho durante toda la vida, y ¡todos decían cosas interesantísimas! ¡Claro, chica!, le decía el lagartijo Pipón, ¡todos tenemos una vida increíble! Durante algunos días, Carla Coletas estuvo charlando y charlando con sus nuevos amigos, y disfrutaba de veras haciéndolo, pero un día, sin saber ni cómo, el libro desapareció, y con él también lo hicieron sus amigos los animales con sus voces. Carla buscó por todas partes, pero no hubo forma de encontrarlo, y a los pocos días, echaba tanto de menos las animadas charlas con sus amigos, que no podía pensar en otra cosa. Entonces recordó lo que le había dicho Pipón, y pensó que ella casi no hablaba nunca con sus compañeros del cole y otros niños, y ¡seguro que todos tenían una vida increíble! Así que desde aquel día, poquito a poco, Carla fue hablando más y más con sus compañeros, tratando de saber algo más de sus increíbles vidas, y resultó que, sin apenas darse cuenta, tenía más amigos que ningún otro niño; y ya nunca más le faltó gente con la que disfrutar de una buena charla. 18 de 6-10 años Asamblea en la carpintería Autor/a: Desconocido/a Procedencia: Colaborador/a Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? ¡Hacía demasiado ruido! Y además se pasaba el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo, dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición que fuera expulsado el metro que siempre se pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto. En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente la tosca madera inicial se convirtió en un bonito mueble. Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo: - ¿Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades? Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos. La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto. 19 de 6-10 años Niño Jesús Explica la pedagoga leridana M. Carme Agustí i Barri, hablando de la simbología de los protagonistas de la Navidad, que si nos acercamos al Niño Jesús del pesebre desde el silencio contemplativo podremos descubrir cómo nos habla. El niño simboliza la pobreza de la dependencia de la ternura maternopaterna y de todos, porque sin los otros no podría salir de su indefensión. Él es sólo, aún, una posibilidad. El niño es un semáforo para los seres humanos actuales. Nos está diciendo a gritos: “Despierta al niño que todos lleváis dentro. Aprende a potenciar la capacidad de jugar la espontaneidad, la naturalidad, la liberación de prejuicios, la confianza en los demás, pero recuerda que de estas capacidades de admiración y de apertura a la vida sólo tienes sembrada la semilla. Que se transforme en fruto depende únicamente de la fuerza de la vida, con la que se puede contar, y de la ayuda que os prestáis los unos a los otros”. Nacemos niños, pero ser niños, es decir, conquistar la madurez de las capacidades simbólicas del niño, reclama un largo y laborioso trabajo de confianza y abandono amor Materno-Paterno de Dios. La LUZ DE LA PAZ nos invita a “abrir fronteras” hacia nuestra interioridad, hacia el centro del pesebre, hacia aquel Niño Jesús, que 2000 años después de su nacimiento, y ante el drama de la guerra y la violencia que fractura su tierra nos invita Actividad 1 a hacer germinar nuestras capacidades dormidas en la tierra de nuestra individualidad para hacerlas florecer en el pesebre de la pobreza, de la confianza, del abandono en los demás y en Dios. ¿Seremos capaces de traspasar las fronteras del individualismo y la rutina para desvelar el Dios-niño que todos llevamos dentro? Este es el reto de la LUZ DE LA PAZ. ¿COMO NACEN? Objetivo: Reflexionar sobre el proceso vital del nacimiento de diferentes realidades hasta llegar a la divinidad. Se trata de construir un mural con dos columnas. En la primera el animador va poniendo imágenes o palabras mayores de diferentes realidades vivas ordenadas de más a menos tangibles (por ejemplo, los pájaros, los mamíferos, las setas, los árboles, los ríos, las nubes, el sol, el fuego , la amistad, el amor, Dios), hasta acabar en la trascendencia, o Dios o Jesús. En la segunda vamos escribiendo todo lo que sabemos sobre esa realidad. Se anota todo o se pueden hacer dibujos y pegarlos. Finalmente se hace una reflexión de que todo nacimiento necesita de un proceso, de una preparación, de un esfuerzo, de una constancia, y que supone una nueva vida, una nueva realidad, una apertura. Como la LUZ DE LA PAZ. 20 de 6-10 años Actividad 2 Canción VAMOS DE VISITA... ¡Ro, mi niño, ro! Objetivo: Descubrir qué sentimientos nacen en nuestro interior cuando hacemos algo para los demás. ¡Ro, mi niño, ro! Cierra los ojillos Que te velo yo; Duerme rosa en capullo, Duerme mientras te arrullo, No quieras ya llorar. Se trata de ir a visitar un hogar de ancianos (o algo parecido) para cantar unos villancicos y posteriormente tener una charla con ellos (se pueden llevar preguntas preparadas). Posteriormente, hacer un mural de los sentimientos que han tenido durante la actividad Duérmete lucero, Duérmete que la noche cubre de nieblas el valle entero; Duérmete ya, mi Niño, Duérmete ya, mi amor. ¡Ro, mi niño, ro! ¡Ro, mi niño, ro! 21 de 6-10 años Oración María visita Isabel Por aquellos días, María se fue deprisa a la montaña, en un pueblo de Judea, entró en casa de Zacarías y saludó a Isabel. En cuanto Isabel oyó el saludo de María, el niño saltó en su vientre, e Isabel quedó llena del Espíritu Santo. Entonces gritó con todas sus fuerzas: -¡Bendita tú entre las mujeres y bendito el fruto de tu vientre! ¿Quién soy yo para que la madre de mi Señor venga a visitarme? Tan pronto como he oído tu saludo, el niño saltó de gozo en mi seno. ¡Dichosa tú que has creído lo que el Señor te ha anunciado se cumplirá! O este texto: Así como su madre, María, y su padre, José esperaron la llegada de su hijo llenos de esperanza y poniéndose en manos de Dios, nosotros ofrecemos estos días al Padre esperando que su venida traiga paz y alegría en el mundo. Durante estas semanas de adviento podríamos recordar que Jesús también fue niño y se educó y creció en el seno de una familia sencilla y trabajadora que la amaba y respetaba. Sus padres cuidaban de él y le procuraban lo que necesitaba para crecer como persona plena y feliz. Aprendió el oficio de carpintero, como su padre. Seguro que ayudaba a su madre a poner la mesa y a cuidar de Texto evangélico la casa. El enseñaron a rezar a Dios y a saber dar gracias por la vida y la naturaleza. Jesús, tú fuiste niño como yo. Sabes cómo me siento y lo que me pasa. Sabes que a veces me cuesta ser obediente y ordenado y que no siempre soy bastante amable y agradecido. Gracias por estar siempre a mi lado y ayudarme a mejorar. Los ángeles y los pastores Cerca de Belén había unos pastores que pasaban la noche en el campo cuidando sus ovejas. De pronto se les apareció un ángel del Señor, la gloria del Señor brilló alrededor de ellos y tuvieron mucho miedo. Pero el ángel les dijo: “No tengáis miedo, porque os traigo una buena noticia que será motivo de gran alegría para todos: Hoy os ha nacido en el pueblo de David un salvador, que es el Mesías, el Señor. Como señal, encontraréis al niño envuelto en pañales y acostado en un pesebre.” En aquel momento, junto al ángel, aparecieron muchos otros ángeles del cielo que alababan a Dios y decían: “¡Gloria a Dios en las alturas! ¡Paz en la tierra entre los hombres que gozan de su favor!” Cuando los ángeles se volvieron al cielo, los pastores comenzaron a decirse unos a otros: –Vamos, pues, a Belén, a ver lo que ha sucedido y que el Señor nos ha anunciado. Lc 2,8-15 22 de 6-10 años Otros EL CUENTO: LAS ARAÑAS VAN A BELÉN (POPULAR ALEMANA) Estamos en la noche de Navidad, en un pueblecito de montaña. En la entrada de una gran casa hay un pesebre lleno de figuritas, musgo, troncos, un riachuelo de papel de plata y una serie de bombillas que ponen color a la escena. El padre, la madre y los niños de la casa se encuentran alrededor del pesebre, alegres y felices. Tocan las doce y después de cantar villancicos con el corazón lleno de alegría, todo el mundo ofrece regalos al Niño Jesús que sonríe en el fondo del establo. El padre deja una bolsita de dinero que mañana, día de Navidad, repartirá a la gente que no tiene un hogar para resguardarse. La madre ha hecho unas medias rojas para los niños que no esperan ningún regalo esta Navidad y los niños, mientras tanto, cantan dulcemente. La entrada de la casa queda silenciosa. Toda la familia duerme muy feliz de haber compartido esta noche mágica. Ahora toca el turno a los bichos. Primero viene la madre gata con sus gatitos recién nacidos y le lleva un cascabel al Niño Jesús. El pájaro amarillo de la jaula, tras realizar dos vueltas por la habitación, le da un piñoncito. También el perrito de casa y la pandilla de ratones de la bodega y un murciélago muy sabio que vive en el desván... todos vienen a hacer la ofrenda al niño que sonríe satisfecho entre María y José. Y ahora, mira quien llega... pero si son las arañas! Vienen de todos los rincones de la casa. ¿Y qué llevan? Cada una de ellas tiene en la boca un hilo gris de aquellos que ellas tejen. Avanzan con su presente y van depositándolo sobre el pesebre. Una hace una red entre la cueva y el abeto que hay al lado, otra llena de hilo la cueva de los pastores, otros van saltando entre los troncos que hacen de montañas... Al día siguiente por la mañana los niños de la casa descubren que su pesebre tiene otro aspecto. - ¡Qué feo ese montón de hilo!- Dice el niño mayor. - ¿Quién lo habrá dejado? - Pregunta la pequeña de la casa. Y mientras tanto, bien escondidas, todos los bichos de la casa se mofan del presente de las arañas y estallan a reír. Las arañas no saben qué cara poner... Y eso que lo habían hecho con todo el corazón... De repente llega el padre y enciende las bombillas de colores y... ¡Ohhh! Aquellos hilos que ocupaban media entrada de la casa lucen plateados iluminados por el resplandor de las luces. Los animalitos de la casa y la familia entera quedan boquiabiertos ante el espectáculo. De dentro de la cueva del Niño Jesús sonríe por los colores y el brillo de los hilos que lo rodean y sobre todo está contento porque las arañas le han dado lo mejor que tenían. Y aún hoy -chicos y chicas- durante las fiestas navideñas cuelgan unas cintas brillantes de plata que recuerdan el tejido de las arañas que engalanan muchos abetos, belenes y comedores junto con unas bolas grandes de colores. - Las arañas ofrecen a Jesús lo mejor que tienen. Y tú, ¿qué le ofreces a Jesús? ¿Y a los amigos? ¿Y a los padres? - Te invitamos a formar parte de la red de los que, siguiendo a Jesús, quieren tejer un mundo de paz. ¿Te apuntas? ¡Toma, pues, la Luz de la Paz y compártela! 23 Materiales elaborados por: