La importancia de la Educación en casa

E.O.E.P. y E.A.T.
Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagogía General de Cañamero
y Navolmoral y Equipo de Atención Temprana de Navalmoral de la Mata,
constituidos en Grupo de Trabajo en el CPR de Navalmoral.
SEGUNDO TRIMESTRE CURSO 05/06
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN CASA
Actualmente hay muchas cosas y
situaciones que demandan la atención de “los
padres”,
tales
como
(abundancia
de
información, tareas profesionales, ocio, etc...).
Todo esto puede hacer que “los padres” caigan,
en una menor presencia en/de la acción
educativa de los/as hijos/as. Ante esta situación cabe reflexionar sobre el papel de “los
padres” en la familia y en la formación-educación de l@s hij@s, que es de una
importancia única e insustituible.
Una primera condición es buscar el tiempo suficiente a esta tarea formativa,
sabiendo que en muchas ocasiones no es fácil disponer del mismo y habrá
que buscarlo con esfuerzo.
“Los padres” que se interesan en el trabajo escolar, le muestran a sus hij@s
que lo qué ell@s hacen es importante y que la educación es una prioridad que
involucra a toda la familia.
Usted como “padre” sabe que la educación es muy importante, ya que abarca
todos los ámbitos del desarrollo de su hij@, siendo fundamental para un
correcto desarrollo fomentar hábitos saludables de alimentación – sueño y
realización de las tareas escolares.
TEMA DEL TRIMESTRE:
LA IMPORTANCIA DEL HÁBITO
FAMILIA Y FORMACIÓN DE HÁBITOS DE VIDA
Educar correctamente al niño/a exige
que, desde muy temprana edad se le
enseñen ciertas normas y hábitos de vida
que garanticen tanto su salud física y
mental como su ajuste social.
Para que el/la niño/niña adquiera
las normas y hábitos necesarios son
indispensables que los padres organicen su
vida, es decir, que establezcan un horario
de vida.
Hay niños/as que sufren pérdida de
apetito, alteraciones del sueño,... por falta
de organización de la vida familiar,
influyendo de manera negativa en el
aprendizaje escolar de sus hijos/as.
ORIENTACIONES SOBRE HÁBITOS DE
SUEÑO.
 Hacer que utilice la cama sólo para
dormir.
 Regular sus horarios.
 Cuando se despierte llorando, esperar
unos minutos antes de acudir, es posible
que vuelva a dormirse sólo.
 Procurar que no se vaya a la cama con el
estómago vacío o lleno, su sueño podría
alterarse.
 Evitar que tome bebidas que contengan
cafeína en horas próximas a las que se
vaya a dormir.
 No insistir en que se duerma si él no tiene
realmente sueño.
 Procurar que haga ejercicio de forma
regular ya que le ayudará a conciliar y
mantener mejor el sueño.
 El tiempo del sueño necesario para esta
recuperación sufre grandes variaciones a
lo largo del desarrollo evolutivo. A lo
largo del primer año de vida los niños
pasan el mayor número de horas
durmiendo y a medida que crecen van
disminuyendo las necesidades de sueño.
El mínimo de horas de sueño diario son
aproximadamente 9 horas.
Los primeros hábitos a formar son
aquellos
que
están
directamente
relacionados con las necesidades básicas del
niño, como son: la alimentación, el sueño, el
aseo...
Los/as
niños/as
que
tienen
problemas con el sueño, ya sea a la hora de
conciliar el sueño o bien que durante la
noche tenga continuos despertares, al día
siguiente su estado psíquico y mental no es
igual que le de un niño/a que ha dormido
sus horas y que tiene el cuerpo descansado
para afrontar la actividad diaria; de igual
manera pasa cuando la alimentación de
los/as niños/as no es la adecuada.
ORIENTACIONES SOBRE HÁBITOS DE
ALIMENTACIÓN.
 Haga de la hora de comer momentos
relajados y agradables.
 Instaurar una rutina en el momento de comer:
a la misma hora, en el mismo momento...
 Variar durante la semana los alimentos de
cada comida
 Que los alimentos sean atractivos, simples y
fácilmente identificables.
 Respetar el número de comidas al día.
 Marcar un tiempo razonable para la comida.
Animar al niño a comer poco pero, si no lo
hace, retire la comida después de que pase un
tiempo razonable.
 Acostumbrar al niño/a a no levantarse de la
mesa. Si lo hace no debe llevarle la comida
hasta donde se halla ido.
 Dale a escoger el postre (fruta variada).
 Animar al niño/a a que ayude a preparar la
comida.
¿CÓMO PUEDEN LOS PADRES AYUDAR EN LAS TAREAS DE LOS HIJOS?
El éxito escolar no depende sólo del colegio
donde estudia nuestro hijo. Como ya se ha apuntado
los padres que se interesan en el trabajo escolar, le
muestran a sus hijos que lo qué ellos hacen es
importante y que la educación es una prioridad que
involucra a toda la familia. Por ello, los niños cuyos
padres se implican e interesan por su trabajo escolar,
obtienen mejores resultados. Entonces,
¿Cómo
podemos ayudar a nuestros hijos?
Los padres podemos ayudarles a organizar el estudio, teniendo en cuenta que:
 Es recomendable que los niños tengan una pequeña agenda que lleven al colegio
para ir anotando las tareas pendientes.
 Elegir un sitio adecuado. Usaremos una habitación silenciosa, con buenas
condiciones de luz y temperatura.
 Mantener una posición correcta al estar sentado: pies apoyados en el suelo,
columna vertebral recta, brazos relajados.
 Planificar lo que se va a hacer y tener preparado todo el material para evitar
levantarse constantemente.
 Tener un tiempo fijo de trabajo diario, que dependerá de la edad del niño.
 También es recomendable que, los niños de Infantil, establezcan rutinas
relacionadas con los hábitos de trabajo. Los padres les estimularemos en el
lenguaje oral, terminarán tareas del colegio e irán viendo imágenes de cuentos,
que les ayudaremos a leer. Es muy recomendable que les contemos cuentos,
relatos historias,...
 En Primaria, comenzarán el estudio por las asignaturas más difíciles.
 Prioritariamente, se dedicará el tiempo a las tareas y deberes del colegio.
 Si no hay deberes, dedicaremos ese tiempo a:
Lecturas variadas.
Leer las lecciones ya vistas en clase.
¿Cómo deben estudiar nuestros hijos?
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El estudio debe ser activo: usarán el diccionario, realizarán resúmenes, apuntarán
dudas,...
Si tienen que leer un texto, lo harán de forma comprensiva:
Primero darán un vistazo general a lo que hay que estudiar, sin intentar memorizar
nada.
Después, se realizará una lectura más reposada, intentando asimilar contenidos:

Leer de frase en frase.

Volver a leer lo ya leído, cando esto no se entiende.

Las palabras o conceptos que no entiendan los buscarán en el diccionario
o se lo explicaremos.

Tras leer un pequeño párrafo (5/ 6 líneas), se repasará mentalmente lo
leído, intentando comprenderlo.

Después repasará mentalmente las distintas cuestiones, pero usando un
lenguaje personal, no repitiendo literalmente lo que dice el libro.
Los padres les ayudaremos preguntando la lección siguiendo estos criterios:
 Haciendo preguntas cortas y concretas.
 Alterando el orden de las preguntas.
 Pidiendo al niño que diga la lección con sus propias palabras.
 Proponiendo que nos digan ejemplos y si tienen dificultades les ayudaremos.
 En función de su edad, les propondremos que realicen subrayados, resúmenes, esquemas,...
El papel de los padres es decisivo en el éxito escolar de sus hijos.
Investigaciones realizadas señalan que los padres de los
alumnos con éxito escolar actúan de la siguiente manera:


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Procuran fomentar la lectura en sus hijos, ya que ésta
favorece el aprendizaje escolar.
Dedican un tiempo diario a supervisar con sus hijos
las tareas escolares e intentan que adquieran hábitos
de estudio.
Regulan el horario de sueño y comidas, y los
programas de televisión que ven los niños.
Refuerzan y alaban el esfuerzo realizado por sus hijos en las tareas de
estudio.
Poco a poco, van dejando autonomía a sus hijos para que cumplan su
horario de estudio solos y sin ayuda.
COMO PADRES DEBÉIS SABER QUE:
1. Existe una relación directa entre fracaso en los estudios y desinterés de los padres por las
tareas escolares.
2. El seguimiento de las tareas escolares de los hijos es importante que lo hagan el padre y la
madre, no sólo la madre; puesto que ayudan a conocer mejor al hijo, saber sus dificultades
y también sus éxitos y fracasos.
3. Debemos comprobar que nuestro hijo entiende lo que lee, pues la dificultad en la lectura y
la comprensión es uno de los principales problemas de aprendizaje y de fracaso escolar.
4. La capacidad intelectual no puede llegar a suplir nunca la constancia y el hábito de trabajo
que requiere cualquier aprendizaje, sobre todo el escolar.
5. Los hijos están más motivados si los padres se interesan por sus estudios y sus tareas;
recompensando de alguna manera los esfuerzos realizados, principalmente con alabanzas y
mensajes positivos.
6. Debemos mantener un contacto frecuente con el tutor o tutora de nuestro hijo; es la
persona que mejor puede informarnos de sus dificultades o progresos y de cómo podemos
ayudarle en casa.
7. Es necesario colaborar con el centro educativo de nuestro hijo y asistir a todas las
reuniones convocadas por el mismo.
8. En educación, lo que deja huella en el niño no es lo que se hace alguna vez, sino lo que se
hace continuamente.
9.
La educación no se completa en un día, es un esfuerzo constante.
¡¡¡¡NUESTRO AGRADECIMIENTO A LOS CENTROS POR COLABORAR EN LA DIFUSIÓN DEL
BOLETÍN A LAS FAMILIAS!!!!